古詩作文

時(shí)間：2024-09-28 14:25:31 [第三單元]寫一首詩我要投稿

有關(guān)古詩作文錦集五篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會(huì)有固定的體式。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編幫大家整理的古詩作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)古詩作文錦集五篇

古詩作文篇1

　　古詩是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是我國(guó)古代文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。

　　還是在幼兒園時(shí)，我就愛上了古詩，最愛背誦唐朝賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！边@朗朗上口的優(yōu)美詩句使我著迷，我是走到哪里背到哪里。人們都對(duì)我露出善意的微笑。有一天，媽媽帶我路過寺街。我看到小巷兩邊小瓦蓋的房子，覺得時(shí)光仿佛倒流到古代，我不覺又吟起了這首詩，然后稚氣地問媽媽：“賀知章住在這里嗎?”惹得媽媽哈哈大笑，說我是古詩迷。

　　我上小學(xué)了，更愛古詩了。我買了《幼學(xué)古詩》、《唐詩三百首》、《唐詩故事》……有的是單本，有的是成套的`�，F(xiàn)在我學(xué)外語了，還擁有了中英文對(duì)照的唐詩。我會(huì)背的古詩更多了。春雨綿綿，當(dāng)我來到濠東綠地，看到萬物復(fù)蘇的美麗景象時(shí)，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的詩句涌上了我的心頭;夏日炎炎，我到醫(yī)學(xué)院旁邊賞荷，不覺吟起楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;秋高氣爽，我又記起了杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句;冬天的清晨，我冒著凜冽的寒風(fēng)去上學(xué)，吟誦著“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的詩句。梅花不畏嚴(yán)寒的精神，頓時(shí)給了我戰(zhàn)勝困難的力量。

　　前幾天，我們班上開展了“小小賽詩會(huì)”的活動(dòng)，我格外高興。我們組第一個(gè)上場(chǎng)。顧老師說了聲：“開始!”大家便滔滔不絕地賽起詩來：《靜夜思》、《詠鵝》、《詠柳》……一會(huì)兒就輪到我了。我想了想便吟誦起來：“一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花�！边@樣，第一輪我順利地接下去了。然后又進(jìn)行了幾輪，最終，我被淘汰了，但我還是很高興，因?yàn)槲艺故玖俗约簩?duì)古詩的喜愛。

　　古詩給了我豐富的知識(shí)，給了我精神上的陶冶，朗誦古詩是我的一大樂趣。我愛古詩。

古詩作文篇2

　　有一片海洋叫古詩。那是怎樣的一片海洋？是靜的，是動(dòng)的，是那種不可讀懂的深，還是那種一目明了的淺？那一頁頁凝固心緒的塵封詩卷，是這片海洋中飽經(jīng)滄桑的浪潮嗎？那浸潤(rùn)著滿篇的淡淡惆悵，又該是點(diǎn)綴這片海洋的浪花中最美的一朵吧？

　　那是怎樣的一片海洋呢？那樣波瀾壯闊，"淡妝濃抹總相宜 ",似乎全部美麗都被一筆涂抹在這片海洋。于是，在一次次接連涌起的風(fēng)浪中，我看見了：“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙 ”的閑適鄉(xiāng)村；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)夜黃昏”的清雅意境；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的凄涼邊疆；“野曠天低樹，江清月近人”的孤獨(dú)月夜；還有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的奔放大海……這樣的景，濃縮在短短的幾個(gè)字中，又怎能不讓人對(duì)這片海洋心生喜愛呢？

　　有一片海洋叫古詩。那是怎樣的一片海洋呢？那樣含情脈脈，徜徉在每一次浪潮中，都禁不住和詩人那噴薄而出的情感共鳴：那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪放瀟灑；那“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”的欣喜舒暢；那“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲涼彌漫；那“剪不斷，理還亂”的離愁斷腸；還有那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯懷激烈……思鄉(xiāng)情、愛國(guó)情、友情、親情，每一種情，都給這些文字注入了生命的活力，每一種情都讓我們?cè)僖淮瓮高^發(fā)黃的卷宗，觸摸歷史的心跳！這，還是用筆寫下的詩嗎？這分明就是詩人那一顆顆赤熱的心�。∵@樣的一片海洋，又怎能不讓人為它的`魅力傾倒呢？

　　有一片海洋叫古詩。這是怎樣的一片海洋呢？這樣裝滿智慧，仿佛是東方的“蘇格拉底”在向人們宣告：那“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”提醒人們珍惜時(shí)光；那“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”告訴人們風(fēng)雨后總見彩虹；那“而今識(shí)得愁滋味，欲說還休” 向人們描述戲劇性的人生；那“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”向人們揭示認(rèn)識(shí)本質(zhì)的重要……這些道理，是那樣的深入人心，因?yàn)樗鼈兪潜皇篱g風(fēng)雨磨礪出的智慧結(jié)晶�。∵@份智慧，何嘗不是先人留給我們的一份瑰寶？這樣的一片海洋，又怎能不讓人對(duì)它心生敬意？

　　有一片海洋叫古詩。那是怎樣的一片海洋呢？這是一個(gè)沒有答案的問題。因?yàn)檫@片海洋實(shí)在是太美，太精深，太博大，它永遠(yuǎn)以它的魅力雋永滋潤(rùn)著每個(gè)人心田，陶冶著每個(gè)人的情操！我，我們，所有的中國(guó)人都為它自豪！

古詩作文篇3

　　看見的熄滅了，消失的記住了。曇花一現(xiàn)，把芬芳留給年華，流星一閃，把璀璨留給了天空。在中國(guó)五千年歷史中，無數(shù)的遷客騷人，無數(shù)的愛恨情仇譜寫成一篇篇千古傳誦的`詩詞，在古詩長(zhǎng)河中留下了璀璨的一筆。

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　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，詩人將落花寫的富有感情，花兒雖凋零，但沒有完成自己的使命，回到泥土中，化為春天的泥土，來滋潤(rùn)花朵，詩人的言外之意，就是他雖辭官回家，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，仍會(huì)為國(guó)家效力，奉獻(xiàn)，像詩人如此愛國(guó)的，歷史上比比皆是，近代的錢學(xué)森為了國(guó)家的未來，和民族的命運(yùn)毅然放棄國(guó)外的幸福生活，歷經(jīng)磨難，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，放棄自己的利益，真可謂具有奉獻(xiàn)精神。

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　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。詩人與高度凝練的筆墨，把人與人關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致，一個(gè)人不可能與另一個(gè)人永久在一起，永遠(yuǎn)沒有痛苦分來之時(shí)，這就像月亮必須有陰晴圓缺一樣，詩人十分懷念自己的弟弟，心情很抑郁，表現(xiàn)了詩人很樂觀，瀟灑超脫的胸襟啊!我們要學(xué)嘻這種樂觀的情懷。

　　古詩是絢麗的，是夢(mèng)幻的，是深厚的，令人陶醉......

古詩作文篇4

　　《秋思》

　　洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

　　復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

　　暢暢根據(jù)《秋思》寫了一篇小作文：

　　洛陽城中，秋風(fēng)乍起，張籍站在瑟瑟秋風(fēng)中，打了個(gè)寒戰(zhàn)。他望著滿地落葉，不禁想起家里年邁多病的老母親——天冷了，她有沒有增添衣服？他又想起了整日碌碌無為的弟弟——這小子長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，也該閱讀些詩文，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，好考取功名。

　　他一邊想一邊走進(jìn)屋，嘆了口氣說：“我該往家奇封信啦！”于是，張籍抽出幾頁紙，提筆就寫�？墒撬胝f的話太多太多，先寫那句呢？他認(rèn)真地想了想，終于想好了要寫的話。

　　啊,終于寫好了！張籍望著寫了滿滿幾頁字的信紙，手有些顫抖，他小心翼翼地將信折好，放入信封。他找到送信人，把信交給那個(gè)人，還有點(diǎn)不放心，又千叮嚀萬囑咐。張籍一想到焦急等待他信的'家人可以安心了，就忍不住笑了，雙眼卻噙滿了淚水。

　　送信人要出發(fā)了。張籍卻拿出筆，懇求說：“小弟啊，讓我再添幾句話吧？！”送信人只好將信遞給他。他極其認(rèn)真地打開信封，展開信紙……送信人等得不耐煩了，不時(shí)的催他，他才把信放好交給送信人。

　　送信人把信裝進(jìn)包裹，騎上馬走了。張籍坐在一棵老樹旁，想著家人看到他的信時(shí)，會(huì)多么高興……

古詩作文篇5

　　我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽便開始教我學(xué)古詩�！儿Z》，這是我小時(shí)候讀的第一首古詩。媽媽告訴我，我小時(shí)候都還說不清話，卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩，再加上媽媽對(duì)我的希望，所以她一有時(shí)間就教我。

　　媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來，如果背累了，可以寫。我很樂意學(xué)古詩。有時(shí)候，我會(huì)一不小心背錯(cuò)。媽媽會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。當(dāng)委屈的淚花滑過臉龐時(shí)，我心里有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對(duì)古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚(yáng)頓挫，合轍押韻，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然的這首春曉，相信已經(jīng)是家喻戶曉的名詩了；我喜歡它的景色優(yōu)美，喜歡蘊(yùn)含哲理的“明月松間照，清泉石上流”。

　　每次，當(dāng)媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時(shí)，她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子，今天你又學(xué)了幾首古詩，來，被給媽聽聽”。我會(huì)一邊給媽媽捶背，一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)古詩也有了進(jìn)一步的.了解。所謂古詩，就是古代的詩文。它不僅是一首詩，一篇簡(jiǎn)短的文章，更是一首歌，是心靈棲息之處。同時(shí)，也是詩人感情的抒發(fā)。

　　我愛古詩，更愛把我?guī)нM(jìn)古詩天地的媽媽。

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