敘事作文寫作方法指導(dǎo):寫學(xué)校的事
一、寫班級學(xué)校的事的作文類型
1.寫學(xué)校的一件事,表現(xiàn)學(xué)校的新面貌新氣象;
2.寫班級的一件事,反映出班級的班風(fēng)和同學(xué)的精神面貌;
3.寫發(fā)生在班級的一件事,表現(xiàn)班級同學(xué)之間的深厚友誼;
4.寫發(fā)生在班級的一件事,表現(xiàn)出師生之間的親密關(guān)系;
5.寫發(fā)生在班級的一件新鮮事,反映新時(shí)代的少年風(fēng)采;
6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情,表明自己的態(tài)度和想法。
二、寫班級學(xué)校的參考題目
1.《我們班的新鮮事》
2.《這件事教育了我》
3.《真是樂死人》
4.《一次難忘的考試》
5.《記一次大掃除勞動》
6.《體育課上》
7.《難忘的一課》
8.《校園趣事》
9.《交卷前后》
10.《這件事發(fā)生在我身邊》
11.《課外》
12.《一堂實(shí)驗(yàn)課》
13.《一堂公開課》
14.《這件事使我感動》
15.《這不是小事》
16.《校園新事》
17.《我們和老師都笑了》
18.《校園里的笑聲》
19.《一次難忘的考試》
20.《課間十分鐘》
三、寫班級學(xué)校事情的參考開頭
1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭
第一種開頭:一個(gè)雙休日的上午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿著漂亮的衣服,來到了學(xué)校——你知道我們要干什么嗎?
第二種開頭:最近,在我們班級里,出了一件新鮮事:大家輪流當(dāng)班長!
第三種開頭:老師成了學(xué)生,學(xué)生卻當(dāng)老師——這是我們班級最近發(fā)生的一件新鮮事。
2.《一堂實(shí)驗(yàn)課》的三種開頭
第一種開頭:“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來,上午的第二節(jié)課開始了。
第二種開頭:“這堂自然實(shí)驗(yàn)課上什么內(nèi)容?”上課前,同學(xué)們都在猜測著,議論著。
第三種開頭:“上課!”隨著班長的一聲高喊,自然實(shí)驗(yàn)課開始了!
3.《真是樂死人》的三種開頭
第一種開頭:“哈哈哈…”,一陣熱烈的歡笑聲從四(二)班的窗口飛出,這是他們在進(jìn)行有趣的童話表演。
第二種開頭:只要一想起這件事情,我就禁不住要笑出聲來。
第三種開頭:“四(二)班元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!”隨著主持人的一聲宣布,全班同學(xué)盼望已久的聯(lián)歡會開始了!
4.《一次難忘的考試》的兩種開頭
第一種開頭:我經(jīng)歷過許多次的考試,但三年級時(shí)的一次體育考試是我最難忘的一次。
第二種開頭:那一天,體育老師忽然來通知我們,說,區(qū)里要進(jìn)行一次體育的測試,內(nèi)容是400米長跑。我一聽,就有點(diǎn)害怕了,因?yàn)槲业哪_上個(gè)星期被玻璃劃破了。
5.《課間十分鐘》的兩種開頭
第一種開頭:“叮鈴鈴”,下課的鈴聲響了,原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來。
第二種開頭:數(shù)學(xué)裸一下課,王蘋就來找我,說:“我們來跳牛皮筋吧!”于是我們就在教室的走廊里跳了起來。
6.《難忘的一課》的兩種開頭
第一種開頭:“同學(xué)們,今天這堂課我們來討論一個(gè)問題,這就是:世界上,錢是不是最好的東西?”
第二種開頭:難忘的一堂語文公開課結(jié)束了,但剛才上課的情景卻還浮現(xiàn)在我的眼前。
7.《記一次大掃除勞動》的兩種開頭
第一種開頭:下午第三節(jié)課的時(shí)候,我們班級舉行了一次大掃除勞動,我們小組的任務(wù)是清除一條污水溝。
第二種開頭:一條污水溝,臭氣沖天,而且還經(jīng)常堵塞。班級大掃除的時(shí)候,我們小組的任務(wù)就是要將它變得干干凈凈。
四、寫班級學(xué)校事情的參考詞句
勤奮學(xué)習(xí)/專心致志/聚精會神/孜孜不倦/如饑似渴/勤學(xué)好問/學(xué)而不厭/滾瓜爛熟/熟能生巧/一絲不茍/深思熟慮/虛心請教/一知半解/認(rèn)真推敲/反復(fù)證明/冥思苦想/全神貫注/迫不及待/舉一反三/七嘴八舌/滔滔不絕/哄堂大笑/娓娓道來/侃侃而談/絞盡腦汁/對答如流/千篇一律/眉飛色舞/一氣呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心應(yīng)手/虛懷若谷/暢所欲言/繪聲繪色/各抒己見
1.做完小實(shí)驗(yàn),大家七嘴八舌,議論紛紛,心里都畫了一個(gè)大問號。
2.老師一邊說一邊把左手按在小紙片上,使掌心壓住整個(gè)杯口,再伸出右手握住杯底,像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。
3.“這是為什么?”做完實(shí)驗(yàn),大家的心里都充滿了疑問。待老師講了光學(xué)原理后,大家才恍然大悟,一個(gè)個(gè)就像小雞啄米似的連連點(diǎn)頭。
4.同學(xué)們放開嗓門兒,跟著老師一字一頓地讀了起來:“白——日——依——山——盡……”
5.作文題目寫在黑板上了,同學(xué)們有的低頭冥思苦想,有的互相議論,有的呆呆地看著黑板。
6.吳老師說到這兒,一邊舉手敬禮,一邊彎腰鞠躬,樣子十分滑稽,又引起一陣哄堂大笑。
7.他一會兒埋下頭去,在本上寫寫畫畫,一會兒又翻翻書,眨眨眼睛思考一番。
8.開始唱票了,大家都肅靜下來,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的一個(gè)個(gè)名字。
9.這邊,一群同學(xué)正在觀看踢毽子比賽,發(fā)出陣陣喝彩聲;那邊,幾個(gè)男生正在互相追逐,拚搶著小足球,一個(gè)個(gè)像小老虎似的。
10.我們又小心翼翼地把桌椅翻過來,前拉拉,后推推,果然一點(diǎn)兒聲音也沒有了。
五、寫班級學(xué)校事情的參考段落
1.“時(shí)間到了,收卷!”老師宣布說?紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲響,同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀。有的瀟灑地走出去,顯得胸有成竹;有的慢吞吞地站起來,眼睛還盯著試卷;有的急三火四地加緊動作,趕忙再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩張桌子的間隔,而我的最后一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊時(shí)間,爭分奪秒,攻下這個(gè)堡壘!可越急越添亂,本來很有把握的,這時(shí)卻理不出個(gè)頭緒,真是亂了方寸。我那被同學(xué)羨慕的“英雄”筆在卷子上猶豫不定,寫不出一個(gè)字,“老師,再給半分鐘!就半分鐘!”我在心里向老師暗暗乞求,渾身冒汗。
(最后的心里話,寫得很不錯(cuò),說明小作者很懂得怎樣寫文章。)
2.“憶琳,班主任請你去辦公室。”同桌那尖尖的嗓門使全班同學(xué)都聽到了。“找我?”憶琳問道,“你可不要開玩笑噢!”“不相信,那就算了,反正我的話已經(jīng)傳到了,去不去在你。”同桌的話像玩笑一樣認(rèn)真。憶琳心中不禁想到:開學(xué)才三天,新班主任找我究竟有什么事呢?不管他,去了再說。于是說了一聲“倒霉”,便向辦公室走去。
(讀了這一段,是不是感到與我們平時(shí)的生活一樣?我們從這里可以知道,寫人物的對話,一定要寫得像我們平時(shí)生活里說的一樣。)
3.毛海英嘴角帶著微笑,這個(gè)饞貓準(zhǔn)又在想什么好吃的了。也許她想給楊老師捎去一袋金桔,因?yàn)樗嬖V我,楊老師講課聲音嘶啞,她想把積攢的零用錢買一些金桔給老師潤潤嗓子。
(“也許”是一種猜測,但因?yàn)橛辛诵∽髡叩倪@個(gè)猜測,文章就變得很豐富了,寫出了毛海英這個(gè)同學(xué)敬愛老師關(guān)心老師的品德。)
4.食堂里人群濟(jì)濟(jì)。我在擁擠的人群中,找到了飯盒。又來到窗口排隊(duì)買菜。這里買菜的人很多,排了長長的隊(duì)。突然,隊(duì)伍中一個(gè)女同學(xué)一失手將飯盒弄翻了,飯全撒在了地上。她忙彎腰把飯從地上攏起來,放在飯盒里。那些原先是白花花的飯,現(xiàn)在成了黑飯團(tuán)。于是,她只好把飯倒在剩飯缸里。幾個(gè)不相識的同學(xué)見了,爭著從自己的飯盒里弄點(diǎn)飯給她。一會兒她的飯盒就滿了。那個(gè)同學(xué)站到排尾,排頭的幾個(gè)同學(xué)都爭著讓她先買。
(這一段寫食堂里發(fā)生的事,寫得不慌不忙,而且始終不離開同學(xué)互幫互助這個(gè)中心,找一找,這里有哪些地方是表現(xiàn)這個(gè)中心的?)
5.朦朦朧朧,我隱約聽到一陣嵕嵕巿巿的聲音。我微微睜開眼睛,忽地看到了我的同桌張文英、班長吳文娟等人都站在我的病床前。此刻,我又驚又喜,心中猛然流淌著一股難言的熱流。“芳英,”我的同桌張文英說,“你這兩天沒到校,我們才知道你住院了。”“這是同學(xué)們給你的賀卡,禮輕情義重。”班長吳文娟說著把一疊賀卡放到我手里。接著又說:“呂老師幫你用磁帶錄了新課內(nèi)容,作為補(bǔ)課。”邊說邊把一架錄音機(jī)放到我的床上,按下鍵鈕:“吳芳英同學(xué),我們預(yù)祝你早日康復(fù),希望你安心養(yǎng)病……”聽著這些話,我像是久旱的麥苗遇到甘露,眼淚禁不住流了出來。
(同學(xué)的幾句話寫得很得體,很好地表現(xiàn)了他們的友愛精神。前面的兩個(gè)疊詞也用得不錯(cuò),很準(zhǔn)確。)
6.我們班有二十一個(gè)男生,三分之二是球迷,而且是標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的“鐵桿球迷”。一個(gè)個(gè)迷得是天昏地暗,迷得暈頭轉(zhuǎn)向,迷得如癡如醉。每當(dāng)“兄弟們”聚在一塊兒的時(shí)候,第一談足球,第二談足球,第三還是談足球。從亞洲杯談到世界杯,從洋教練談到中國隊(duì),每個(gè)人都慷慨激昂,義憤填膺,雄赳赳,氣昂昂。談到激動人心的時(shí)候,大家都七嘴八舌,滔滔不絕;談到心灰意冷的時(shí)候,則都是沉默不語。
(這一段文字語言是很不錯(cuò)的,很有點(diǎn)幽默的特色,所以就把它選了進(jìn)來。)
7.老師收完了錢,她疑惑地向我望了望。啊,她朝我走來了!我的心像一只小兔子一樣,怦怦地跳個(gè)不停。老師走到我的身邊,用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭,疼愛地問:“怎么啦?你怎么沒有交錢啊?”我支支吾吾地說:“這……這……我……我……”我的好朋友張?zhí)O聽著這幾句話,便猜出了幾分,她急忙對老師說:“老師,她的哥哥生了病,家里的錢全用完了,沒有錢來訂報(bào)紙了。”老師明白了,她點(diǎn)點(diǎn)頭,對大家說:“同學(xué)們,大家來幫她想想辦法吧。”這時(shí),班長想出了一個(gè)好主意:“我們大家湊點(diǎn)錢,來幫她訂一份報(bào)紙吧!”大家立刻同意了。于是大家你一分我一角地把錢放在我的課桌上。沒過一會兒,我的桌上就堆滿了一個(gè)個(gè)锃亮的硬幣。
(形容自己的心情緊張,很多同學(xué)喜歡用小兔子的比喻。這完全可以。當(dāng)然,還有別的,比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。)
8.我剛一愣神,只見唐明站起來,大搖大擺地走上講臺,站到了張華的對面。只見他倆四目相對,眼睛一眨不眨,互相看了片刻。心急的張華忍不住了,只見他舉起鵝蛋狠狠地向唐明的鵝蛋撞去,兩只蛋撞在一起,只聽見啪地一聲,同學(xué)們都屏住呼吸,目光投向他們手中的蛋。張華哈哈大笑,以為自己的蛋一定贏了,可他見同學(xué)們都嘲笑他,他又轉(zhuǎn)身看看唐明臉上的得意之色,就連忙拿起蛋,湊到眼前一看,頓時(shí)像泄了氣的皮球,那股得意勁兒早已飛到九霄云外去了,原來他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。
(這一段文章里有一個(gè)小曲折,就是張華以為自己得勝了,最后卻正好相反,他失敗了。這個(gè)小曲折一加,文章就顯得很有味道了。同學(xué)們要善于在自己的文章中寫寫小曲折。)
9.我悄悄地躥到評委身邊,把頭一探,嘿,我還得了小組第二名。第二天,紅榜出來了,啊,我獲得了首屆校運(yùn)動會“25米往返乘8”第四名。我高興得無法形容。我跳啊,蹦啊,同學(xué)們也都為我高興。
(一個(gè)“嘿”,一個(gè)“啊”,都用得不錯(cuò),使文章變得很活潑,當(dāng)然也就生動了。)
10.在臨近考試的時(shí)候,作業(yè)就越發(fā)地多了起來,什么作文作業(yè)、什么考試卷、什么復(fù)習(xí)作業(yè)等等,真是蜂擁而至。一回到家中,平時(shí)還可以短時(shí)間地玩一會兒;而如今,連喘口氣的工夫都沒有了。我真像籠子里的鳥一樣。我整天寫啊,練啊,手上都起了泡。為了寫這些作業(yè),我甚至每晚要到一點(diǎn)多鐘才能睡覺。“好累啊!”我常常這樣嘆息,總想從中少做一些,但又提心吊膽,害怕老師明天萬一檢查,那可糟糕了,不是挨罵就是再把作業(yè)重做幾遍,那樣的罪,可不好受啊!想到這里,我又只好重新拿起筆來,唰唰地寫起來了。
(這段文章寫小作者的心理活動很不錯(cuò)。在平時(shí),同學(xué)們對于自己心里是怎樣想的,往往寫得不多,其實(shí)這也很重要。)
六、寫學(xué)校班級事情的參考題材
1.學(xué)校宣布為生活貧困的50名學(xué)生減免三年的學(xué)費(fèi);
2.學(xué)校設(shè)立“校長助理”,聘任優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任;
3.學(xué)校改革三好生獎(jiǎng)勵(lì)制度,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性和創(chuàng)造能力;
4.學(xué)校與當(dāng)?shù)伛v軍建立友好合作關(guān)系,聘請他們擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員;
5.學(xué)校組織全校同學(xué)到農(nóng)村去學(xué)農(nóng),住農(nóng)家,吃農(nóng)飯,干農(nóng)活;
6.學(xué)校舉行小發(fā)明小創(chuàng)造比賽,優(yōu)秀學(xué)生將獲得參觀中國航天城的獎(jiǎng)勵(lì);
(以上可作為寫學(xué)校進(jìn)行改革,怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的題材。)
7.班級里進(jìn)行班長競選,誰得的票最多,誰就當(dāng)選為班級的班長;
8.班級里開展同學(xué)間互相幫助的活動,一個(gè)好同學(xué)幫一個(gè)學(xué)習(xí)上有差距的同學(xué);
9.舉行集體生日會,為五位同學(xué)過生日;
10.班級里舉行小奧林匹克運(yùn)動會,設(shè)計(jì)了一些新穎有趣的項(xiàng)目;
11.班級里舉行童話表演節(jié),每組都進(jìn)行表演,然后選出最優(yōu)秀的授予“安徒生獎(jiǎng)”;
12.班級里成立了秘密小隊(duì),為全班有困難的同學(xué)悄悄地做好事;
13.在班級的墻上,舉行了班級的漫畫比賽,用漫畫來表現(xiàn)班級的人和事;
14.給老師的教學(xué)提出建議或意見,為任課老師解決一件教學(xué)上的小困難;
(以上可當(dāng)作寫班級的新事的題材。)
15.班級的一位同學(xué)的父母突然離婚了,我們安慰他,幫助他;
16.班級的一位同學(xué)得了一種重病,全班同學(xué)十分難過,都去醫(yī)院探望他,還給他送去了大家親手制作的小禮物,表達(dá)對他的想念和祝福;
17.上課時(shí),一位同學(xué)突然嘔吐了,這時(shí)全班同學(xué)都去幫助他,有的扶他,有的去醫(yī)務(wù)室,有的幫著掃地上的臟物……
18.班主任去外地出差了,在這一個(gè)星期里,全班同學(xué)自己管理自己,做到班主任在與不在都一個(gè)樣;
19.一位同學(xué)一時(shí)糊涂,私自拿了別人的東西,全班同學(xué)開會來幫助他,并且會后都不歧視他,使他很感動;20.鄰班的同學(xué)不講道理,欺負(fù)本班的同學(xué),這時(shí)有人說要去報(bào)復(fù),而班長提出請老師來調(diào)解,制止了一場“戰(zhàn)爭”。