小學(xué)生記敘文基礎(chǔ)寫作技巧

　　寫作記敘文時，要注意把自己的見聞和經(jīng)歷，對生活的真切感受，通過生動、形象的語言描述出來，展示給讀者。下面是小編為你整理的小學(xué)生記敘文基礎(chǔ)寫作技巧，歡迎閱讀。

　　【寫作要求】

　　第一，要素具備。寫人記事或?qū)懢盃钗�，一般都要交代清楚記敘文的六要素，否則文章內(nèi)容或結(jié)構(gòu)就不完整。

　　第二，線索清楚。雖然觀察的`角度、記述的方式可以不同，但每篇文章都應(yīng)當(dāng)有一條聯(lián)系材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索，否則文章就會松散無序。

　　第三，人稱一致。無論用第一人稱還是用第三人稱記述，都要通篇一致，一般不宜隨意轉(zhuǎn)換，否則容易造成思路混亂。

　　第四，雖以記敘、描述為主，但往往也間有抒情和議論，是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。

　　【加分技巧】

　　一、敘述、描述深入、具體

　　記敘文寫人記事、狀物繪景，要再現(xiàn)生活的情趣，要表現(xiàn)生活的意義，就必然要對人、事、物、景進(jìn)行記敘描述，描述細(xì)致、深入，記敘文的表達(dá)效果才能做到“入木三分”、形神兼具。

　　二、堅持用形象來表情達(dá)意

　　記敘文對人、事、物、景進(jìn)行翔實(shí)細(xì)致的描述而使其具體可感，但我們還得常常借助多種描述手法和修辭來描繪其表、里特征，使人“如見其人，如臨其境，如聞其聲”，從而讓生活的情趣和意義表現(xiàn)得淋漓盡致，進(jìn)而達(dá)到感染人教育人的目的。

　　三、寫人、寫景、狀物生動、傳神

　　寫作記敘文的目的`是再現(xiàn)生活的情、趣、理，這就要求我們把生活的“情節(jié)”和人、事、物、景的神韻描繪出來，讓人難忘，這就是記敘文的“生動性”，往往見于細(xì)節(jié)描寫和景物描寫等方面。故記敘文常用多種描寫方法或多種修辭手段以求“生動”。

　　四、寓理于“情”，情理俱佳

　　記敘文往往要告訴讀者一個道理，但又常常不直接說出來，而是通過具體、形象、生動的寫人記事、繪景狀物來表達(dá)。作者的思想情感、寫作意圖蘊(yùn)含在記敘描述的“故事情節(jié)”和“景物”之中。

　　【寫作要點(diǎn)】

　　一是對人物和事件的關(guān)鍵部分進(jìn)行具體化的描述，使之充實(shí)豐滿。所謂“關(guān)鍵部分”，就是指能夠充分表現(xiàn)人物和事物特征，對表現(xiàn)主觀情感(主題)有重要作用的內(nèi)容材料，如人物的個性化語言、精彩行動、精神、心理和事件的具體經(jīng)過及必然發(fā)展趨向等。

　　二是用生動的.形象來表情達(dá)意，寓理于生動形象的人物描繪和寫景狀物中。即在行文中除運(yùn)用好陳述句交代人、事、物、景的基本情況外，更要運(yùn)用精彩的動詞、形容詞和恰當(dāng)?shù)拿枋鍪侄蝸砻枥L人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表達(dá)出生活的情趣和哲理。

　　三是恰當(dāng)采用修辭方法，聚焦式地對人、事、物、景的某一特征進(jìn)行描摹，營造不同尋常的氛圍，形成點(diǎn)睛之筆，使文章感情真摯，意蘊(yùn)深刻。

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