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高考作文寫(xiě)作方法:新穎標(biāo)題的擬法

時(shí)間:2022-01-27 19:13:43 寫(xiě)作方法 我要投稿
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高考作文寫(xiě)作方法:新穎標(biāo)題的擬法

  標(biāo)題是文章的眼睛,是文章內(nèi)容和讀者情感之間的第一個(gè)接觸點(diǎn),是讓人一見(jiàn)鐘情的因子,也可提供給讀者審視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角。要想在作文擬題時(shí)得心應(yīng)手,就必須在平時(shí)的寫(xiě)作實(shí)踐中不斷摸索、訓(xùn)練。下文是小編整理的相關(guān)內(nèi)容,歡迎閱讀參考!

高考作文寫(xiě)作方法:新穎標(biāo)題的擬法

  話題作文在近幾年的高考(微博)命題中一直獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。而自擬題目則是話題作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求。一個(gè)好的標(biāo)題猶如一雙靚麗的眼睛,透過(guò)它可以洞悉文章的思想感情、具體內(nèi)容。所以擬好一個(gè)讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”的作文題目,是作文得分的至關(guān)重要的一步。

  一、附加法

  就是選取話題中的關(guān)鍵詞,在其前后補(bǔ)充成分,使之成為標(biāo)題。這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話題的作文。如以“聲音”為話題,可以擬為《板書(shū)的聲音》《生命中的聲音》等;以“幸!睘樵掝},可為《追求幸!贰扼w味幸!返取

  二、修辭法

  1.比喻法。如《理解是路,愛(ài)是橋》,把愛(ài)和理解比喻成縮短心靈距離的橋梁和路,極富文采;《拔除心靈的雜草》,把人類心理的不健康因素比做“雜草”,使文章顯得形象生動(dòng)。

  2.比擬式。如《誠(chéng)信“漂流記”,把“誠(chéng)信”擬人化,通過(guò)誠(chéng)信巧遇“快樂(lè)”“地位”“競(jìng)爭(zhēng)”的遭遇,可以得出富有哲理的結(jié)論。再如《誠(chéng)信喊冤》《天空的訴說(shuō)》等,使人如聞其聲,如臨其境。都運(yùn)用了擬人的手法,形象生動(dòng),別有韻味。

  3.夸張式。如那個(gè)障礙粉碎了我(“挫折”話題)等。

  4.借代式。如以黑白債為題,緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開(kāi)敘述,揭示歲月無(wú)情、母愛(ài)無(wú)價(jià)這一真諦,借色彩代本體,寄托深情。

  5.反問(wèn)式。如以“相容”為話題,可以擬題為誰(shuí)說(shuō)不相容等。

  6.設(shè)問(wèn)式。用設(shè)問(wèn)引起讀者的思索,如《順境出人才嗎》〈我是誰(shuí)》等。

  7.引用式。文題中恰當(dāng)?shù)囊靡恍┟跃,能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果,又使作文增加一定的文化底蘊(yùn),如《己所不欲勿施于人》;還可以引用一些流行歌詞,如《一笑而過(guò)》(以寬容為話題)、《一千零一個(gè)愿望》(以心愿為話題)等。

  8.雙關(guān)式。語(yǔ)義雙關(guān),如《冬日暖陽(yáng)》等。

  9.對(duì)偶式。如《讀智慧之書(shū),做有用之才》,《高高山頂立,深深海底行》(人生感悟話題),《斬?cái)嘤H情,昭顯正義》(“人與我”話題等)。

  10.反復(fù)式。如以“探索未知世界”為話題,就可以擬題為《生命的萌芽,萌芽的生命》等。

  作文擬題的方法還有很多,這里就不再一一贅述了。教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生采用各種方法擬題以增加文采。

  三、矛盾法

  培養(yǎng)學(xué)生具有逆向思維的能力,這樣擬出來(lái)的題目,往往會(huì)收到意想不到的效果。如《近墨者未必黑》《“閑書(shū)”不閑》等題目,用了形貶實(shí)褒來(lái)命題,反而更能吸引人。

  四、符號(hào)法

  如數(shù)學(xué)中的等式《1+1=?》,不等式《金錢(qián) 幸!贰冻煽(jī) 素質(zhì)》等。這樣的擬題給人簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué),還會(huì)讓人產(chǎn)生一睹為快的閱讀欲望。


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