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2015年中考作文題材分類(lèi)指導(dǎo)
中考考場(chǎng)作文，無(wú)論是半命題作文還是命題作文或是話題作文，只要我們精心準(zhǔn)備以下幾方面的素材，寫(xiě)好以下幾方面的文章，屆時(shí)在考場(chǎng)上靈活變通，自然就穩(wěn)操勝券。
一、家庭生活(親情)類(lèi)
1、題材解讀：
親情類(lèi)雖然有老套之嫌，但卻是永恒的命題，每年的中考高分作文中，還是親情類(lèi)的所占比例最大。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。同學(xué)們的家庭大都很幸福，所以寫(xiě)出來(lái)的文章千篇一律的很多，大家應(yīng)該從相似中寫(xiě)出不同，寫(xiě)出真正打動(dòng)自己的素材。至于不幸更容易寫(xiě)出不同。
2、課文借鑒：
難忘莫懷戚的《散步》，難忘“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”的溫馨，難忘一蹲一背一世界的美妙。一家人散步是件多么平常的事情啊，但是有心人卻懂得發(fā)現(xiàn)，懂得思考，你呢?
還在為朱自清的《背影》感動(dòng)嗎?感動(dòng)父親的不易，感動(dòng)父親樸實(shí)的愛(ài)。那是愛(ài)的背影。其實(shí)，你的身邊也有。有沒(méi)有一個(gè)背影曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)你，觸動(dòng)過(guò)你的心靈，也許你不能看到他或她的神情，但那背影已告訴你一切，或許也正是因?yàn)檎驹谏砗螅隳芨玫厝ジ惺�，去思考，去流露自己的真情�?/p>
還記得《羚羊木雕》，還記得《心聲》，其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)家中也會(huì)有各種各樣的沖突、矛盾。在這個(gè)世界里，所有的矛盾都無(wú)所謂輸贏，因?yàn)閭Φ氖冀K是彼此的感情。爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后，讓我們記錄一切，然后試著反思。
還有《風(fēng)箏》(魯迅)、《我的母親》(胡適)、《春酒》、《蒲柳人家》等都值得我們借鑒。這里需要指出的是同學(xué)們可以拓寬親情中人物的范圍，不要僅僅局限于寫(xiě)父親、母親、爺爺、奶奶、外公、外婆，還可以寫(xiě)兄弟姐妹、舅舅、阿姨等其他親人。
3、范文指引：讀書(shū)筆記“親情系列”。
4、嫁接中考：
《幸福的顏色》、《讓母愛(ài)走進(jìn)心靈》、《想起了溫暖的家》
《家的味道》、《媽媽特殊的獎(jiǎng)品》、《爸爸的守望》等。
5、嘗試寫(xiě)作：
(1)、家是港灣，無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，那里都是你停泊的地方;家是明燈，無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng)，都可以照亮你前行的道路。每個(gè)人心中都有對(duì)家不同的詮釋?zhuān)?qǐng)以“家”為話題作文。
(2)、人非草木，孰能無(wú)情?人類(lèi)的情感中，親情如一條長(zhǎng)河，從遠(yuǎn)古一直流淌到今天，并且將永遠(yuǎn)的綿延下去。同學(xué)們心中一定有一個(gè)關(guān)于親情最溫柔、最溫暖的角落，那么請(qǐng)用你飽含真情的筆，真實(shí)的敘說(shuō)吧。請(qǐng)以“親情”為話題作文。
二、學(xué)校生活(青春、成長(zhǎng)、友情)類(lèi)
1、 題材解讀：
學(xué)校生活中有取之不盡的寫(xiě)作素材，而我們的成長(zhǎng)很多的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)，我們可以精心選取學(xué)校生活中伴隨自己成長(zhǎng)的素材，歌頌友情，贊美師恩，體味成長(zhǎng)的煩惱和快樂(lè)……
2、課文借鑒：
《爸爸的花兒落了》(七下)、《孤獨(dú)之旅》(九上)、《藤野先生》、《我的第一本書(shū)》、《走一步，再走一步》、《羚羊木雕》《從百草園到三味書(shū)屋》。
3、范文指引：讀書(shū)筆記“成長(zhǎng)青春系列”
4、嫁接中考：
《幸福的顏色》、《讓自信走進(jìn)心靈》、《讓汗水走進(jìn)心靈》
《等待的味道》、《青春的味道》、《剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我》等。
5、嘗試寫(xiě)作：
(1)、命題作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)、成長(zhǎng)的道路
(2)、話題作文：
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)自我完善，自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程，是逐步走向成熟的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。然而，由于追求的不同，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)一些差異，追求真理和進(jìn)步，應(yīng)該是我們共同的心愿;沒(méi)有追求的人生是可悲的。
請(qǐng)以"成長(zhǎng)與追求"為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，要寫(xiě)出成長(zhǎng)過(guò)程中的真情實(shí)感。
三、社會(huì)生活類(lèi)
社會(huì)是一個(gè)極其廣闊的舞臺(tái)，雖然同學(xué)們還沒(méi)有走向社會(huì)，卻無(wú)時(shí)不受到社會(huì)的影響，“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，社會(huì)生活中有大量的素材可以入文。
(一)、故鄉(xiāng)與童年(回憶)類(lèi)
1、題材解讀：
無(wú)論故鄉(xiāng)在哪，無(wú)論童年是否只有歡笑，距離的作用就是讓故鄉(xiāng)與童年變得美好無(wú)比。于是在娓娓訴說(shuō)中，畫(huà)面感出來(lái)了，情感出來(lái)了，難怪這種類(lèi)型的文章是最容易寫(xiě)出詩(shī)情畫(huà)意的。
那么好好整理自己的思緒，記得故鄉(xiāng)的什么人什么景什么物，記得童年的玩伴，童年的趣事、童年的天真。
2、課文借鑒：
魯迅先生的好幾篇文章寫(xiě)到了故鄉(xiāng)及童年：《從百草園到三味書(shū)屋》、《風(fēng)箏》、《社戲》、《故鄉(xiāng)》、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》等，還有沈復(fù)的《童趣》。
3、范文指引：讀書(shū)筆記系列“美好的回憶”
4、嫁接中考：
《幸福的顏色》、《讓故鄉(xiāng)榕樹(shù)走進(jìn)心靈》、《守望永遠(yuǎn)的童年》
《故鄉(xiāng)的味道》、《想起了我的客家村落》。
5、嘗試寫(xiě)作：
(1)、正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑;生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟;天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩…… 請(qǐng)以“往事”為話題，自擬題目，定一篇文章。
(2)、故鄉(xiāng)是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去。請(qǐng)以“我的故鄉(xiāng)”為題作文。
(二)、文化體驗(yàn)(閱讀)類(lèi)
1、題材解讀：
我很喜歡李清照，也很喜歡蘇東坡，但這幾年，我們似乎真的有些審美疲勞了，因?yàn)殇佁焐w地的所謂文化作文，因?yàn)槿嗽埔嘣频乃^個(gè)性解讀，因?yàn)殇侁惙簽E的所謂巧用古詩(shī)詞。我們以為自己打開(kāi)了眼界，卻哪知掉入了另一種狹隘。
文化是什么?文化至少不僅僅是文學(xué)。
關(guān)注那些正在消失中的庭院古鎮(zhèn)吧，美麗卻帶著些古樸的地方更能帶出美的遐思。即使我們失望地發(fā)現(xiàn)昔日安靜的院落如今游人如織，我們也能在筆下寫(xiě)出自己的思考。
關(guān)注一下音樂(lè)吧，可以是西方的古典樂(lè)，也可以是我們的民樂(lè)，還可以是音質(zhì)各異、個(gè)性各異的各色樂(lè)器，音樂(lè)是最富有想象力的，它也能讓你的文字充滿著想象力。
關(guān)注那些歷史上的英雄也很不錯(cuò)，但是我們不以成敗論英雄，也許那些失敗的英雄更能寫(xiě)出震撼，寫(xiě)出思考。
也許還有繪畫(huà)，還有民俗，還有更多的內(nèi)容都等著你去發(fā)現(xiàn)，去積累。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在閱讀中我們可以積累大量的素材，在游歷中我們可以收獲大量的感悟。融入到廣闊的社會(huì)生活中去，用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，用一顆細(xì)膩的心靈去感知生活中的人、事、景。我們可以敘事、可以寫(xiě)人、可以繪景，可以抒情、可以議論、可以描寫(xiě)。
2、課文借鑒：
《列夫托爾斯泰》、《再塑生命》、《云南的歌會(huì)》、《端午的鴨蛋》、《吆喝》、《俗世奇人》、《濟(jì)南的冬天》、《夏感》等。
3、范文指引：讀書(shū)筆記系列“文化體驗(yàn)”
4、嫁接中考：
《讓飛鳥(niǎo)的細(xì)語(yǔ)走進(jìn)心靈——<飛鳥(niǎo)集>隨想》、《讓宋詞走進(jìn)心靈》、《青石板的味道》、《雨巷的味道》、《想起了貝多芬》
5、嘗試寫(xiě)作：
(1)、自然界的山川草木使我們流連忘返;文學(xué)作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，豐富的人文內(nèi)涵值得感悟;課余的琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)窮的生活樂(lè)趣值得回味。探究，給我們生活帶來(lái)發(fā)現(xiàn)的驚喜;合作，使我們得到收獲的喜悅……
花季如詩(shī)，生活如畫(huà)，詩(shī)情畫(huà)意，令人陶醉。請(qǐng)以"陶醉"為話題，寫(xiě)一篇文章。
(2)、命題作文：嘗試
(三)、生命感悟(哲理)類(lèi)
1、題材解讀：
放眼大千世界，生命無(wú)處不在，我們應(yīng)該善待生命、敬畏生命、感悟生命。生活就是課堂，有哪些人，哪些事，曾經(jīng)給你好好上過(guò)一課，讓你明白了一些道理，解開(kāi)了一些困惑。這一類(lèi)型的文章，我們往往可以采用“托物言志”的手法去寫(xiě)，通過(guò)對(duì)自然中萬(wàn)物的歌詠來(lái)寄托自己的情懷。我極力建議寫(xiě)作基礎(chǔ)好的同學(xué)用此種方法行文，因?yàn)檫@一類(lèi)型的文章往往能夠在立意方面讓人耳目一新，作文分?jǐn)?shù)自然高出很多。
2、課文借鑒：
《紫藤蘿瀑布》、《談生命》、《海燕》、《雪》、《日》和《月》(巴金)、《地下森林?jǐn)嘞搿贰ⅰ毒次飞返取?/p>
3、范文指引：讀書(shū)筆記“生命感悟”系列。
另：《我的小桃樹(shù)》(賈平凹)、《白楊禮贊》(茅盾)、《荔枝蜜》(楊朔)
4、嫁接中考：
《幸福的顏色》、《讓寬容走進(jìn)心靈》、《尋覓春暖花開(kāi)的味道》、《剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我》等。
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