寫作基礎(chǔ)知識(shí)
寫作基礎(chǔ)知識(shí)1
高考作文是高考的半壁江山，但高考作文的備考工作確實(shí)讓人犯難。學(xué)生在經(jīng)過(guò)高中三年的寫作訓(xùn)練之后，對(duì)各種文體的寫作都有了整體的感知。但在具體寫作時(shí)，常常內(nèi)容單薄，空洞無(wú)物，或者是不知如何選材表達(dá)怎樣的主題。
其主要原因還是在于平時(shí)缺少甚至沒有積累相關(guān)的素材，能夠有力地表現(xiàn)和說(shuō)明中心的材料太少，或是所選的材料不夠典型、新穎，素材貧乏，缺乏積累與運(yùn)用。高考作文的實(shí)質(zhì)，關(guān)鍵是立足在考場(chǎng)作文上實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)化”：
第一，由“物”到“意”的轉(zhuǎn)化;第二，由“意”到“文”的轉(zhuǎn)化。由“物”到“意”的轉(zhuǎn)化，就是怎樣從積累的生活素材、知識(shí)素材中提煉出作者的思想，作為文章的立意;由“意”到“文”的轉(zhuǎn)化，就是把自己的思考、思想和文章的立意用文字表達(dá)出來(lái)。所以說(shuō)，考場(chǎng)作文的寫作過(guò)程，就是用最好的文字把最好的思想表達(dá)出來(lái)的過(guò)程。
最好的思想表達(dá)，來(lái)自對(duì)知識(shí)素材的積累，來(lái)自對(duì)生活素材的內(nèi)化。因此，我們?cè)诟呖甲魑膫淇贾校环矫嬉笇?dǎo)學(xué)生如何積累作文素材;另一方面就要訓(xùn)練學(xué)生在作文寫作當(dāng)中靈活運(yùn)用素材的能力，其基本策略是：積累——內(nèi)化——運(yùn)用(表達(dá))——反思比照。
一、積累歸納
首先要指導(dǎo)學(xué)生重讀在必修、選修教材中的經(jīng)典文段，著重在于指點(diǎn)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行積累，并思考這些素材可以應(yīng)用到作文的哪些方面。
下面以教材中王安石的《游褒禪山記》為例，談?wù)勚刈x文本，積累作文素材有哪幾方面：
(一)積累作者文章的觀點(diǎn)或文章的中心(以文章中的第3段為例)
如：“古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無(wú)不在也�！�
——知微見著，很多大道理往往存在于細(xì)微的事物之中，要善于發(fā)現(xiàn)和思考。
“而世之奇?zhèn)ァ⒐骞�、非常之觀，常在於險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”
——世間美好的風(fēng)景常在路途險(xiǎn)遠(yuǎn)、人跡罕至之處，只有不畏懼艱辛的人才能看到最美麗的景色。
在寫作的過(guò)程中，我們可以引用相關(guān)的文段和觀點(diǎn)作為作文的論據(jù)，豐富作文的內(nèi)容，使文章更具有說(shuō)服力。但要注意引用貼切和恰當(dāng)，緊扣話題并與之相呼應(yīng)才能為你的作文錦上添花。
(二)積累課文中出現(xiàn)過(guò)的哲理故事或文章表述的事例
如在《游褒禪山記》一文中的主題是什么?可以進(jìn)行歸納整理并復(fù)習(xí)：本文記敘了王安石和幾位同伴游褒祥山的經(jīng)過(guò)，并借此生發(fā)議論，提出了做人和做學(xué)問的道理。
(三)積累作者生平的軼事
根據(jù)課文提供的作者生平經(jīng)歷或?qū)懽鞅尘白鳛榫�索，查找相關(guān)的資料，積累作者的1—2個(gè)小故事，在作文中可以充當(dāng)有效的事實(shí)論據(jù)。
(四)積累文章中優(yōu)美的語(yǔ)句段落、旬式或古詩(shī)文中的經(jīng)典名句
王安石的名句積累：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。(《登飛來(lái)峰》)
(五)積累文章結(jié)構(gòu)的寫法
【積累寫法】本文在記游的基礎(chǔ)上說(shuō)理，記敘和議論相結(jié)合，前后照應(yīng)。
二、理解內(nèi)化
在積累的基礎(chǔ)上，第二步要做的就是，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文素材的.理解，嘗試將一些顯淺的話題勾連起來(lái)，發(fā)散思維，看看從課內(nèi)積累的素材實(shí)際上可以怎樣用。
這個(gè)階段，我們可以創(chuàng)設(shè)一些情景，讓學(xué)生將類似的人物，或者類似的經(jīng)歷，進(jìn)行梳理，給出一些拓展學(xué)生思維的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)素材的使用有個(gè)總體概念。
如以下的“思維熱身”活動(dòng)：
根據(jù)課前預(yù)習(xí)完成的作文素材積累表格中的課文事跡、作者事例和名言警句，試從以下十個(gè)素材中任選三個(gè)連成一段有明確中心論點(diǎn)的話：
司馬遷;袁隆平與“野稗”;貝多芬《命運(yùn)交響曲》;謝坤山《在畫布里搏斗的人生》;杜甫“安得廣廈千萬(wàn)問，大庇寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼!吾廬獨(dú)破受凍死亦足”;魯迅;文天祥“留取丹心照汗青”;“布衣總統(tǒng)”孫中山;曹操“山不厭高，水不厭深”;比爾蓋茨。
學(xué)生剛開始運(yùn)用并不是太熟練，只能勉強(qiáng)地運(yùn)用三個(gè)素材，在表述方面可能還不夠準(zhǔn)確，這個(gè)階段教師要注重看學(xué)生用得對(duì)不對(duì)，三個(gè)類似的素材得出的觀點(diǎn)是不是一致，是不是一個(gè)明確的中心論點(diǎn)。
這個(gè)活動(dòng)，可以放在每一節(jié)課的前五分鐘，如同是一個(gè)熱身游戲，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生興趣。開始時(shí)可先由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，訓(xùn)練一段時(shí)間之后，就可以換成由學(xué)生互相評(píng)點(diǎn)。這樣則更有利于訓(xùn)練學(xué)生在考場(chǎng)作文上正確選材，富有針對(duì)性，從而使論據(jù)更豐富二
三、運(yùn)用表達(dá)
在運(yùn)用的過(guò)程中，如寫議論文要引用到課內(nèi)素材作為論據(jù)材料說(shuō)明中心論點(diǎn)，那么具體還要注意以下幾個(gè)原則：第一，議論文中事實(shí)材料運(yùn)用的基本要求是準(zhǔn)確到位、簡(jiǎn)潔流暢。第二，材科運(yùn)用要緊扣話題提煉出來(lái)的中心論點(diǎn)，最好能夠點(diǎn)出話題的關(guān)鍵詞。第三，對(duì)
話題的思考辨析不能只是簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)加例子，還應(yīng)有個(gè)性的思辯和分析。
在備考之中，這個(gè)環(huán)節(jié)是成敗的關(guān)鍵。有效備考能夠落實(shí)就看最岳這一步怎樣引導(dǎo)學(xué)生從積累到內(nèi)化之后的運(yùn)用。
我們可以分為三個(gè)時(shí)期來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練：第一階段著重在議論文的框架式練習(xí);第二階段著重在全文的架構(gòu)，即準(zhǔn)確審題立意后，選材寫提綱;第三階段著重是全文寫作，高考作文的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提升語(yǔ)言和提高發(fā)展得分。
(一)第一階段的操作
這個(gè)階段主要是任意給出1個(gè)話題，讓學(xué)生寫出文中論據(jù)部分，要求引用課文事例、作者事跡或名言名句：(10分鐘)
如：閱讀下面材料，按要求作文一：
每一個(gè)人都不可能孤立地生活在這個(gè)世界上，作為國(guó)家、民族的一員，你必須承擔(dān)責(zé)任;作為學(xué)校、家庭的一員，你也必須承擔(dān)責(zé)任;對(duì)你自己，你更是責(zé)無(wú)旁貸。
請(qǐng)以“承擔(dān)責(zé)任”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。(參考“四步十三句”格式)
————————————。立論點(diǎn))
————————————。(擺論據(jù))
————————————。(議道理)
這個(gè)階段，主要訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)素材的能力。啟發(fā)學(xué)生從看到一個(gè)話題，經(jīng)過(guò)審題和思考后，能夠準(zhǔn)確地選出一個(gè)闡明中心論點(diǎn)的素材進(jìn)行論述。
訓(xùn)練時(shí)以片段練習(xí)為主，在片段寫作中強(qiáng)化議論文的寫作技巧，運(yùn)用“四步十三句”的快速成文方法，夾敘夾議，有理有據(jù)，規(guī)范行文，防止一些學(xué)生無(wú)的放矢，亂寫一通。
(二)第二階段的操作
這個(gè)階段可以給出1個(gè)高考話題作文，讓學(xué)生在課堂上以即場(chǎng)研討為基礎(chǔ)，運(yùn)用課本積累的相關(guān)素材進(jìn)行寫作。列寫出提綱。請(qǐng)同學(xué)展示，并點(diǎn)評(píng)。(15分鐘)
如：20xx年高考作文江蘇卷：
有人說(shuō)，世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。有人說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒了路。還有人說(shuō)……請(qǐng)以“人與路”為題寫一篇文章。
題目——
第一步——定題【用句：(1)】
第二步——開篇【用句：(2)一(3)】(點(diǎn)材料引入，確立全文論點(diǎn))
第三步——論證[用句(4)—(11)]
列事例l.第一層(或正或反)【用句(4)—(7)】(立論點(diǎn)——擺論據(jù)——議道理)
2.第二層(或反或正)[用句(8)—11)](立論點(diǎn)——擺論據(jù)——議道理)
3.可填加事例或多角度排比論證
第四步——收篇[用句：(12)一(13)】(收攏全篇，總結(jié)議論)
這個(gè)階段主要是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)議論文整體結(jié)構(gòu)的把握，通過(guò)審題、立意后精選素材活用到寫作當(dāng)中，給予他們一個(gè)寫作的架構(gòu)，可以幫助大部分畏懼寫議論文或者不會(huì)寫議論文的學(xué)生，讓他們有據(jù)可依，抓住扶手慢慢一步步學(xué)寫。
(三)第三階段的操作
這個(gè)階段主要是給予各種作文題目讓學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)。從選材構(gòu)思到下筆實(shí)戰(zhàn)，這個(gè)階段著重是整體批改學(xué)生的作文，給予點(diǎn)撥指導(dǎo)建議。另一方面就是讓一些已經(jīng)熟練掌握這一技巧的學(xué)生嘗試拋棄第二階段的格式，讓他們多從幾個(gè)角度來(lái)思考，多元選材，錘煉語(yǔ)言，使作文的思路更開闊，行文更流暢，文采更優(yōu)美。
四、反思比照
以積累課內(nèi)素材活用為作文論據(jù)的復(fù)習(xí)方法，能夠有效備考高考作文：一方面，主要是讓學(xué)生通過(guò)重新閱讀學(xué)過(guò)的課文梳理出有效的資訊;另一方面，能夠讓學(xué)生在短時(shí)間里復(fù)習(xí)高一高二學(xué)過(guò)的必修、選修課文。
通過(guò)復(fù)習(xí)、整理歸納出教材中的素材，可以打開寫作思路，將課文所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用到平時(shí)和考場(chǎng)寫作中，就能讓作文更加豐滿，論據(jù)更加充實(shí)，再不用畏懼字?jǐn)?shù)不夠，沒話可寫等等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，按照我設(shè)計(jì)的思路一步步地分專題給予學(xué)生定時(shí)定量的作文訓(xùn)練，學(xué)生提高的效果是比較明顯的。主要體現(xiàn)在幾次的段考以及全市的一模、二模，學(xué)生的作文成績(jī)穩(wěn)步提高，能夠保持好成績(jī)，發(fā)揮一直比較穩(wěn)定，也為語(yǔ)文總分奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫作基礎(chǔ)知識(shí)2
公告的分類
重要事項(xiàng)公告
凡是用來(lái)宣布有關(guān)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、教育、人事、外交等方面需要告知全民的重要事項(xiàng)的，都屬此類公告。常見的有國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)崗位的變動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)人的出訪或其他重大活動(dòng)，重要科技成果的公布，重要軍事行動(dòng)等等。如中國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)關(guān)于確認(rèn)中國(guó)人大代表資格的公告，新華社受權(quán)宣布中國(guó)將進(jìn)行向太平洋發(fā)射運(yùn)載火箭試驗(yàn)的公告，都屬此類公告。
法定事項(xiàng)公告
依照有關(guān)法律和法規(guī)的規(guī)定，一些重要事情和主要環(huán)節(jié)必須以公告的方式向全民公布。例如《中華人民共和國(guó)專利法》第三十九條規(guī)定：“發(fā)明專利申請(qǐng)經(jīng)實(shí)質(zhì)審查沒有發(fā)現(xiàn)駁回理由的，專利局應(yīng)當(dāng)作出審定，予以公告�！�
專業(yè)性公告
有一類公告是屬于專業(yè)性的或向特定對(duì)象發(fā)布的，如經(jīng)濟(jì)上的招標(biāo)公告，按專利法規(guī)定公布申請(qǐng)專利的公告;也有按國(guó)家民事訴訟法規(guī)定，法院遞交訴訟文書無(wú)法送本人或代收人時(shí)，可以發(fā)布公告間接送達(dá)，是向特定對(duì)象發(fā)布的，這些都不屬行政機(jī)關(guān)公文。
公告格式
1.標(biāo)題。一般由三部分組成：“公告”標(biāo)發(fā)文機(jī)關(guān)和文種，有時(shí)只標(biāo)文種即可：標(biāo)題如無(wú)發(fā)文機(jī)關(guān)名稱則在結(jié)尾必須落款�！巴ǜ妗睒�(biāo)題一般要標(biāo)出單位或事由。
2.正文。包括開頭的原因，講原因目的：主體的事項(xiàng)，及告知的`內(nèi)容，可以分條款寫下：最后是寫結(jié)尾，寫實(shí)施的期限、范圍以及違反如何等，也可以簡(jiǎn)潔的提出對(duì)人民的希望，對(duì)違背者的警告等，然后再寫、或結(jié)尾只寫結(jié)束用語(yǔ)，如“特此公告”等。
3.文尾。包括署名和日期。以機(jī)關(guān)名義發(fā)布，標(biāo)題如已有機(jī)關(guān)名，就不必署了。
公告的使用比較混亂，主要有兩種情況：
1、把公告當(dāng)作“啟事”、“聲明”、“廣告”用，望文生義，以為“公告”就是公開告知有關(guān)事項(xiàng)，如聲明某業(yè)務(wù)與本單位無(wú)關(guān)，揭露有人冒充某報(bào)記者行騙，也用“公告”;
2、“公告”代行“通告”，凡公布性事項(xiàng)，事無(wú)巨細(xì)都用“公告”，甚至街道告知居民領(lǐng)取物價(jià)補(bǔ)貼也用“公告”。使用公告必須以“公告適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)”的有關(guān)規(guī)定來(lái)衡量，避免公告濫用。
公告寫作注意事項(xiàng)
1、由于告語(yǔ)面廣，撰寫時(shí)要注意：事理周密無(wú)漏洞，條理清楚不啰嗦，語(yǔ)言通俗不鄙俚，文風(fēng)嚴(yán)肅不做作。做到易讀易懂易知。
2、公告所公布的為重要或重大事項(xiàng)，而且常以報(bào)刊、廣播、電視、張貼等形式公開發(fā)表，所以寫作時(shí)，要直陳其事，一事一告，就實(shí)公告;語(yǔ)言要嚴(yán)肅莊重，不發(fā)議論，不加說(shuō)明，更不能抒情。
3、公告一般不編號(hào)，但當(dāng)某一次會(huì)議或某一專門事項(xiàng)需要連續(xù)發(fā)布幾個(gè)公告時(shí)，則應(yīng)在標(biāo)題下單獨(dú)編號(hào)。
公告寫作要點(diǎn)
一般包括標(biāo)題、文號(hào)、正文(緣由、事項(xiàng)、結(jié)束語(yǔ))、發(fā)文機(jī)關(guān)、成文日期等。由于公告語(yǔ)面廣，撰寫時(shí)要注意：事理周密無(wú)漏洞，條理清楚不啰嗦，語(yǔ)言通俗不鄙俚，文風(fēng)嚴(yán)肅不做作。做到易讀易懂易知。
xx年xx月xx日于北京
寫作基礎(chǔ)知識(shí)3
(一)消息的結(jié)構(gòu)
消息的組合成為從外部看，一般可分為：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾幾個(gè)部分。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是一則消息通常不可缺少的部分(標(biāo)題新聞、簡(jiǎn)明新聞除外)，而背景和結(jié)尾有時(shí)可根據(jù)情況省略。
新聞按照結(jié)構(gòu)方式通�？煞譃槿N：倒金字塔式，金字塔式，和散文式結(jié)構(gòu)。
1)倒金字塔結(jié)構(gòu)�！暗菇鹱炙苯Y(jié)構(gòu)的第一段是導(dǎo)語(yǔ)，是最重要的新聞事實(shí)概括，然后按照新聞事實(shí)的重要程度依次寫下去。
從結(jié)構(gòu)布局上看，消息最常用的倒金字塔式結(jié)構(gòu)。這是其它新聞文體所不具備的。倒金字塔式結(jié)構(gòu)不是根據(jù)事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間順序來(lái)安排層次段落，而是根據(jù)事實(shí)的重要程度或受眾關(guān)心程度來(lái)決定段落順序。它要求把最重要、最新鮮或最精彩的新聞事實(shí)放在消息的開端，即新聞導(dǎo)語(yǔ)里面。其它事實(shí)也是按先重后輕、先主后次的順序來(lái)安排的。它多用于事件性新聞。
倒金字塔結(jié)構(gòu)的主要優(yōu)點(diǎn)有：最能體現(xiàn)新聞性;開門見山，概括性強(qiáng);切合讀者心理，并能引起“新聞?dòng)?便于編輯處理稿件和制作標(biāo)題，便于記者增加新的重要事實(shí)材料。它的缺點(diǎn)有：過(guò)于標(biāo)準(zhǔn)化，程式化，缺乏多樣性，往往略輸文采，愈到后面愈顯得無(wú)力，有“虎頭蛇尾”之嫌;比較容易出現(xiàn)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體“三重復(fù)”現(xiàn)象，此現(xiàn)象應(yīng)力爭(zhēng)避免。
2)金字塔結(jié)構(gòu)。金字塔結(jié)構(gòu)是按事情發(fā)生的始末，即依時(shí)間順序安排材料的一種消息結(jié)構(gòu)形式。事情的開始和結(jié)束，就是新聞的開頭和結(jié)尾。
金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)主要有：行文構(gòu)思比較方便;可以保持事實(shí)比較完整的故事性;容易清楚地反映出新聞事件原委始末的脈絡(luò)。它的缺點(diǎn)有：可能比倒字金塔的篇幅可能多一些;容易顯得平鋪直敘;有些題材從頭說(shuō)起，容易顯得平淡或缺乏新鮮感。
3)散文式結(jié)構(gòu)。散文式結(jié)構(gòu)，是指消息寫作中，適當(dāng)吸收散文的寫法。
(二)消息的標(biāo)題
消息標(biāo)題從形式到內(nèi)容與任何文體的標(biāo)題不同。它的一個(gè)顯著特點(diǎn)是內(nèi)容具體、涵義明確、鮮明引人。標(biāo)題把消息的核心內(nèi)容概括、濃縮成幾個(gè)詞(短語(yǔ))或一句話，使人一目了然，且過(guò)目難忘。
消息的標(biāo)題，不僅有主題，還有引題或者副題，內(nèi)容重要的消息，有時(shí)兼有主題和引題、副題。主題字號(hào)最大，最突出，處于中間顯要位置。引題用以交代背景，烘托氣氛，揭示意義。副題用以補(bǔ)充交代事實(shí)或問題，說(shuō)明主題的來(lái)源和依據(jù)，有時(shí)也用來(lái)說(shuō)明或注釋，甚至是全文提要。
不管采用什么方式，標(biāo)題都應(yīng)該準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。切忌空、偏、煩、板，努力做到求實(shí)、求準(zhǔn)，求簡(jiǎn)、求活。
消息的標(biāo)題與通訊的標(biāo)題最大的區(qū)別在于是否標(biāo)出了新聞事實(shí)，消息要求在標(biāo)題中寫明新近發(fā)生的有意義的事實(shí)，簡(jiǎn)潔明快;通訊的標(biāo)題可以標(biāo)出事實(shí)，也可以不標(biāo)出事實(shí)。
(三)消息的導(dǎo)語(yǔ)
導(dǎo)語(yǔ)寫作來(lái)自于電報(bào)。1844年，美國(guó)油漆匠出身的科學(xué)家繆爾·莫爾斯發(fā)明了電磁電報(bào)，1851年，美聯(lián)社首先將它用于播發(fā)新聞電訊。1861年至1865年，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有許多重要新聞需要及時(shí)報(bào)道，然而在戰(zhàn)火紛飛的環(huán)境中，電訊稿經(jīng)常是僅僅發(fā)了一半，由于戰(zhàn)爭(zhēng)或者電訊的緣故，由于時(shí)間寶貴機(jī)會(huì)寶貴，記者們不約而同地首先把最重要的新聞事實(shí)先發(fā)出去，報(bào)社編輯部只要能夠收到稿子第一段，就可以當(dāng)成一條短的消息進(jìn)行報(bào)道，這樣，客觀需要逼著記者把最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，此種寫法得到讀者和新聞界的肯定，由此，新聞的導(dǎo)語(yǔ)逐漸形成，同時(shí)，也促進(jìn)了新聞倒金字塔寫作結(jié)構(gòu)的發(fā)展。
導(dǎo)語(yǔ)是以簡(jiǎn)要的文字，突出最重要、最新鮮或最富有個(gè)性特點(diǎn)的事實(shí)，揭示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息開頭部分。它往往是一篇消息內(nèi)容的核心和精華。
在通常的情況下，導(dǎo)語(yǔ)是消息開頭的第一段;有的短消息不分段，導(dǎo)語(yǔ)便是開頭第一句話;有的消息段落很簡(jiǎn)短，其導(dǎo)語(yǔ)也可以是兩個(gè)或者兩個(gè)以上的.段落。有的消息也可以沒有導(dǎo)語(yǔ)，比如一句話新聞。
導(dǎo)語(yǔ)是消息體裁的顯著特征，也是寫好消息的一大難點(diǎn)。
導(dǎo)語(yǔ)的寫作非常重要，在新聞界有一個(gè)說(shuō)法，報(bào)紙編輯最見功力的重要方面是制作標(biāo)題;記者寫消息最見功力的是寫好導(dǎo)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)的好壞在很大程度上決定著編輯對(duì)稿件的取舍。生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)相對(duì)于新聞好像蝴蝶相對(duì)于花叢，容易引起他人的注意。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)新聞系教授曼徹爾也曾說(shuō)過(guò)：我寫新聞，有一半甚至更多的時(shí)間用于琢磨導(dǎo)語(yǔ)。
導(dǎo)語(yǔ)寫作主要注意以下幾點(diǎn)：
1)人們最感興趣的是什么，最需要告訴人們是又是什么，并把二者和諧地統(tǒng)一起來(lái);
2)從新聞內(nèi)容中選擇最重要點(diǎn);
3)應(yīng)有新聞事實(shí)，避免與主體內(nèi)容的重復(fù);
4)交待消息的來(lái)源和新聞的根據(jù)，給人以可信感;
5)文字精，表達(dá)巧，凝練、醒目、明快。
寫導(dǎo)語(yǔ)的基本要求：要實(shí)在，忌空話;要簡(jiǎn)練，忌冗長(zhǎng);要新穎多樣，忌千篇一律。導(dǎo)語(yǔ)的寫作方法多樣，可以有敘述式，評(píng)述式，描寫式，設(shè)問式等，其中敘述式導(dǎo)語(yǔ)用得比較多。
1)敘述式導(dǎo)語(yǔ)：又稱直敘式導(dǎo)語(yǔ)，用直接敘述的方法，簡(jiǎn)要地寫出消息中最新鮮、最重要的事實(shí)。如：“我國(guó)音樂界第一個(gè)學(xué)術(shù)性團(tuán)體——聶耳星海學(xué)會(huì)昨日在武漢成立。”[敘述式]
2)評(píng)述式導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)消息的主要內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論，說(shuō)明意義，進(jìn)行判斷。這類導(dǎo)語(yǔ)又可分成“結(jié)論式”、“評(píng)論式”、“提問式”三種類型。如新華社北京一九八五年四月一日電今天，新中國(guó)頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動(dòng)成果被無(wú)償占用的歷史在我國(guó)宣告結(jié)束。[評(píng)論式]
目前世界上究竟有沒有貧困的“第四世界”?有!盡管在這不斷繁榮的年代里不多見，然而它卻一直存在著�！璠提問式]
新華社記者報(bào)道：北京人的生活節(jié)奏變快了。過(guò)去那種“工作不象工作，休息不象休息”的狀況正在改變。[結(jié)論式]
3)描寫式導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)消息中的人和事，或現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境作簡(jiǎn)潔形象的描繪，渲染氣氛，以達(dá)到某種情緒效果。如：
據(jù)新華社北京三月八日電一盆盆翠綠的麥冬、松柏、萬(wàn)年青和盛開的鮮花裝點(diǎn)在人民大會(huì)堂的大廳里，全國(guó)婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會(huì)。中外婦女一千五百多人歡聚一堂，相互握手問好，親切交談，共同慶�！叭恕眹�(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。 [描寫式]
4)引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)：也叫摘要式導(dǎo)語(yǔ)，引用或摘錄文件、公報(bào)中的關(guān)鍵材料或消息中人物的言談，以突出消息的中心。
(四)消息的背景
消息背景，是指新聞事實(shí)出現(xiàn)的緣由、環(huán)境和主客觀條件。背景是一篇消息的有機(jī)組成部分，是補(bǔ)充、反襯或烘托新聞事實(shí)和新聞主題的重要材料。
我們寫新聞人物，必須向讀者交代這個(gè)人物的經(jīng)歷和社會(huì)關(guān)系;我們寫新聞事件，也必須向讀者介紹這一事件的歷史條件、自然環(huán)境、前因后果與來(lái)龍去脈。新聞背景的種類很多，諸如：歷史背景、時(shí)代背景、政治背景、經(jīng)濟(jì)背景、人物背景、地理背景、人文背景、民族背景、知識(shí)背景等等。這里介紹幾種主要的類型：
1)歷史背景。恰當(dāng)?shù)亟淮⒅兄饕侣勈聦?shí)或其所涉及的人物、地點(diǎn)的歷史狀況，以有助于讀者了解人和事的全貌，增加其新聞價(jià)值。如毛澤東同志寫的《中原我軍占領(lǐng)南陽(yáng)》，背景是介紹南陽(yáng)的歷史狀況的：“南陽(yáng)為古宛城，三國(guó)時(shí)，曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)……”使人們對(duì)南陽(yáng)在軍事上的重要地位，認(rèn)識(shí)更清楚了。
2)地理背景。有些新聞涉及國(guó)內(nèi)外的有關(guān)城市、地區(qū)，而讀者不一定知道，有必要適當(dāng)介紹有關(guān)地區(qū)的自然環(huán)境、風(fēng)土人情。
3)人物背景。當(dāng)新聞中出現(xiàn)讀者不熟悉的新人物，或者過(guò)去熟悉，由于時(shí)間久了印象不深的人物，就需要介紹人物的概況，作為背景交代。
4)事物背景。指介紹一些新事物、新成就的有關(guān)資料，以幫助讀者了解這些事物的意義和它的價(jià)值。尤其在科技報(bào)道中，對(duì)新技術(shù)更需要作背景介紹。
交代背景的方式在消息中所起的作用，主要有：
1)說(shuō)明與解釋。通過(guò)背景交代正確地揭示原因與結(jié)果、現(xiàn)象與本質(zhì)、全局與局部等。
2)交代與補(bǔ)充。與主要新聞事實(shí)有關(guān)聯(lián)的一些材料又不得不加以交代和補(bǔ)充，就得運(yùn)用背景。
3)襯托與對(duì)比。
寫作基礎(chǔ)知識(shí)4
一.體例要求
工作總結(jié)有自己獨(dú)特的格式：
(1)標(biāo)題。直截了當(dāng)寫明是什么單位、什么事項(xiàng)、什么時(shí)間的工作總結(jié)就行。如農(nóng)業(yè)部財(cái)務(wù)司20xx年工作總結(jié)，就是《財(cái)務(wù)司20xx年工作總結(jié)》，不玩任何花樣，搞什么概括式、結(jié)論式、提問式，正標(biāo)題、副標(biāo)題之類。
(2)正文。一般由三個(gè)部分組成，即導(dǎo)語(yǔ)、總結(jié)分析、結(jié)束語(yǔ)或后段打算。 ①導(dǎo)語(yǔ)，又叫前言。必須高度概括，提綱挈領(lǐng)，緊扣主題，簡(jiǎn)明扼要。側(cè)重交代本總結(jié)時(shí)間和空間范圍內(nèi)的主要工作概貌，以統(tǒng)領(lǐng)全篇。
②總結(jié)分析。這部分是總結(jié)的核心。主要總結(jié)分析兩個(gè)方面的情況：一是本期間好的工作方面及其取得的主要成績(jī)和主要經(jīng)驗(yàn);二是存在的主要問題及教訓(xùn)等。這是總結(jié)正文與經(jīng)驗(yàn)文章不同的地方之一。經(jīng)驗(yàn)文章是不必也不允許展開寫存在問題的。工作總結(jié)的分析部分文字一般較長(zhǎng)，除單項(xiàng)工作總結(jié)、短時(shí)間的工作總結(jié)外，均應(yīng)分條列目敘述，以求綱目清楚,層次分明�？偨Y(jié)分析的撰寫方式常見的有三種類型，即縱式、橫式、交叉式。
�、劭偨Y(jié)結(jié)語(yǔ)。除了寫一些基本的結(jié)論性文字，還可簡(jiǎn)明扼要地寫一點(diǎn)下段工作的打算。這也是總結(jié)寫作與工作經(jīng)驗(yàn)等不同的地方。不過(guò)，也可不寫下段打算。
二.正文要求
(1)要分條列目，采用明細(xì)分類賬式寫法。明細(xì)分類賬簿是對(duì)全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)按照會(huì)計(jì)要素的具體類別而設(shè)置的分類賬戶進(jìn)行登記的賬簿。以類登記，條理清楚，層次分明。還可采用編纂地方志和年鑒的辦法，橫分門類，橫排到邊不缺項(xiàng);越境不書，也不多出子項(xiàng)。對(duì)于各項(xiàng)內(nèi)容材料，也可這樣分條列目;即使不這樣明分，也要這樣暗寫，條分縷析，層次清楚;并寫實(shí)、寫細(xì)，一目了然。
(2)要點(diǎn)面結(jié)合，有血有肉。每個(gè)條目，就是一個(gè)事項(xiàng)，以類系事，將本類事實(shí)材料集中在一起，突出重點(diǎn)，兼顧一般;或者說(shuō)明一項(xiàng)工作的成績(jī)，或者證實(shí)一條經(jīng)驗(yàn)的成立，都做到有理有據(jù)、有血有肉;有觀點(diǎn)、有論據(jù);并且由觀點(diǎn)統(tǒng)帥論據(jù)事實(shí)，由論據(jù)事實(shí)說(shuō)明觀點(diǎn)。
(3)典型實(shí)例要完整準(zhǔn)確，特點(diǎn)鮮明、生動(dòng)。做到一個(gè)典型就是一個(gè)完整獨(dú)立的事實(shí)掌故，以便編寫年鑒、地方志和地方歷史作原始資料引用�？蓞⒖寄觇b條目寫作的要求收集整理典型;一要記實(shí)、記要，時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物、經(jīng)過(guò)、原委等六要素齊全;二要從整體上看是服務(wù)和說(shuō)明觀點(diǎn)，分開來(lái)看獨(dú)立成篇，在信息、知識(shí)與資料、條理上形成獨(dú)立的單元實(shí)體。三要注重年度性，以年為限，突出年度特點(diǎn)。
(4)要實(shí)事求是，有成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)寫成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，有問題、教訓(xùn)寫問題、教訓(xùn)。秉筆直書，不溢美、不諉過(guò)。
(五)總結(jié)寫作要做好“四理”
無(wú)論一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)單位，還是一個(gè)企業(yè)，只要稍具規(guī)模，一個(gè)年度的工作總結(jié)就頭緒繁多，必須認(rèn)真回顧、檢查、核實(shí)、分析、研究、歸納、提煉，將豐富的感性材料集中起來(lái)，匯個(gè)總，再分條列目，使之條理化、系統(tǒng)化，上升到理性認(rèn)識(shí)高度，肯定成績(jī)，得出經(jīng)驗(yàn)，找出教訓(xùn)，摸索規(guī)律，明確發(fā)展方向，以指導(dǎo)、推動(dòng)今后的工作。其中，最重要的一環(huán)是條分縷析，把豐富的感性材料條理化、系統(tǒng)化，獲得真理性認(rèn)識(shí)，使人得到經(jīng)驗(yàn)性、規(guī)律性的啟示和教育。
1.梳辮子，分條目，理出頭緒。這就是把收集到的資料認(rèn)真進(jìn)行梳理、整理，為寫好總結(jié)打好基礎(chǔ)。要求作者把廣泛占有的材料整理辨析，去粗取精，去偽存真，使之系統(tǒng)化、條理化，頭緒清楚：
(1)制成目錄索引。可以利用有關(guān)的現(xiàn)存資料，如文件、資料室的目錄卡片等，根據(jù)總結(jié)的需要編寫。
(2)制成文摘卡。將總結(jié)所涉及的時(shí)間和空間范圍的簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)告、報(bào)表、典型經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查記錄、領(lǐng)導(dǎo)講話等資料進(jìn)行全面認(rèn)真的搜集、整理;其搜集、整理工作要力求真實(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，做到眉目清楚，分類合理。
(3)制成“流水賬”。主要是全面編輯、整理好大事記和工作安排、會(huì)議記錄及一般季節(jié)性、專項(xiàng)性的工作總結(jié)、小結(jié)等資料。通過(guò)這一類材料的編寫、整理，加強(qiáng)對(duì)總結(jié)材料的總體印象，有利于在胸有全局的'基礎(chǔ)上深化對(duì)全部工作及某一側(cè)面、某一問題的總結(jié)和回顧。
2.抓本質(zhì)，找規(guī)律，理出經(jīng)驗(yàn)。前兩點(diǎn)是在紋理、事理上的功夫。這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。要求作者在對(duì)廣泛占有的事實(shí)材料分類歸納的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步辨析事物發(fā)展的客觀規(guī)律，篩選主題，從中悟出經(jīng)驗(yàn)性、理論性的認(rèn)識(shí)和體會(huì);所謂經(jīng)驗(yàn)，一是指人們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中通過(guò)自己的感觀直接接觸客觀事物而獲得的對(duì)事物的表面現(xiàn)象的初步認(rèn)識(shí);二是指通過(guò)實(shí)踐反復(fù)檢驗(yàn)的理論性認(rèn)識(shí)，即對(duì)客觀事物的本質(zhì)、規(guī)律性的正確反映，總結(jié)寫作就是要這樣從廣泛占有的事實(shí)材料中篩選主題，理出經(jīng)驗(yàn);三是在理出經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照理出的經(jīng)驗(yàn)，分條列目，按觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料的要求，以類系事，把各種事實(shí)材料整理成“分類賬”。
3.遵政策，循原則，就事論理。主要是抓住黨的路線、方針、政策及有關(guān)的理論原則提高總結(jié)的理論深度，深化理論。要求作者把從廣泛占有的事實(shí)材料中篩選出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)性、理論性、系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，同黨的路線、方針、政策和有關(guān)理論原則相對(duì)照，看哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，并加以分析，使主題深化，從根本上避免總結(jié)的“全、淺、雜、散”及一般化、公式化、概念化毛病。
4.去蕪雜、補(bǔ)精粹，理順全篇�？偨Y(jié)初稿寫出后，不能以為完事大吉。寫出初稿，只是完成了總結(jié)寫作的一半，這還是個(gè)半成品，還有許多蕪雜之物必須剔除;還有一些精粹的材料，甚至精辟的觀點(diǎn)必須補(bǔ)上;有些事實(shí)材料必須反復(fù)核對(duì);還需交群眾討論，送領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，最后才能定稿，使半成品成為成品、優(yōu)等品，甚至精品，用于存史、資政、教化，或者廣泛交流，流芳百世。
寫作基礎(chǔ)知識(shí)5
一、應(yīng)掌握的應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)
�。ㄒ唬┕母袷�
1、行政公文的格式的概念
2、行政公文的格式的內(nèi)容
（1）眉首
�。�2）主體：是文件的主要部分，包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、成文日期、印章、附注、附件八個(gè)部分。
�。�3）版記：版記也稱文尾，位于公文末頁(yè)最下部，包括主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期三個(gè)要素。版記的最后一個(gè)要素置于最后一行。
�。ǘ┬姓牡男形囊�(guī)則
一個(gè)機(jī)關(guān)的文件，按照行文關(guān)系、文件的去向，可以分為上行文、平行文、下行文和泛行文。
基本行文規(guī)則：
�。�1）根據(jù)機(jī)關(guān)隸屬關(guān)系和職責(zé)范圍行文的原則。
�。�2）公文不直接報(bào)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的原則。
�。�3）非特殊情況不越級(jí)行文原則。
�。�4）同級(jí)機(jī)關(guān)可以聯(lián)合行文的原則。
�。�5）部門會(huì)簽未經(jīng)協(xié)調(diào)一致不得各自單獨(dú)行文的原則。
受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，應(yīng)當(dāng)寫明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。上級(jí)機(jī)關(guān)向受雙重領(lǐng)導(dǎo)的下級(jí)機(jī)關(guān)行文，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)抄送其另一上級(jí)機(jī)關(guān)。
以下兩種情況不宜用抄送：
1、請(qǐng)示不得在主送上級(jí)機(jī)關(guān)的同時(shí)向其下級(jí)機(jī)關(guān)抄送；
2、凡與辦理公文無(wú)關(guān)的機(jī)關(guān)一律不予抄送。
二、12種應(yīng)用文體的寫作
（一）計(jì)劃與方案
�。ǘ┛偨Y(jié)
個(gè)人總結(jié)行文結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。
標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q+期限+內(nèi)容+文種
正文：
1、前言：交代與中心內(nèi)容有關(guān)的情況；
2、全面總結(jié)一般包括成績(jī)收獲、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、問題教訓(xùn)三個(gè)部分；
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出努力方向。
落款：寫作者姓名、日期
�。ㄈ┖�(jiǎn)報(bào)
簡(jiǎn)報(bào)是反映所在單位或系統(tǒng)完成工作任務(wù)的情況和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新問題及值得注意的新思路，或某項(xiàng)調(diào)查研究的成果和有價(jià)值的統(tǒng)計(jì)數(shù)字的.內(nèi)容簡(jiǎn)要的內(nèi)部資料，起著上情下達(dá)、下情上達(dá)、左右溝通、交流經(jīng)驗(yàn)的作用。
工作簡(jiǎn)報(bào)的版式由版頭、正文、版尾等要素組成。
簡(jiǎn)報(bào)的寫作要求：
1、新：反映新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn)；
2、準(zhǔn)：材料真實(shí)確切、問題切中要害、政策把握準(zhǔn)確；
3、簡(jiǎn)：篇幅短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了；
4、快：迅速及時(shí)，快編快發(fā)；
5、全：要素齊全，格式規(guī)范。
�。ㄋ模┱{(diào)查報(bào)告
調(diào)查報(bào)告是為了工作需要和特定目的，對(duì)某一事物、問題或事件進(jìn)行調(diào)查研究后，通過(guò)分析、加工，利用調(diào)查材料和研究結(jié)論整理撰寫出來(lái)的書面報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告也稱為考察報(bào)告。其主要特點(diǎn)
一、是針對(duì)性強(qiáng)—針對(duì)人們普遍關(guān)心的事情或者亟待解決的問題而寫；
二、是用事實(shí)說(shuō)話—報(bào)告的內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，建立在深入細(xì)致的調(diào)查研究基礎(chǔ)之上；
三、是揭示規(guī)律性—通過(guò)對(duì)事實(shí)的分析研究，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。調(diào)查報(bào)告按照調(diào)查范圍和內(nèi)容，可分為綜合調(diào)查報(bào)告、專題調(diào)查報(bào)告；按照作用，則可分為基本情況的調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告、新生事物的調(diào)查報(bào)告、揭露問題的調(diào)查報(bào)告、澄清事實(shí)真相的調(diào)查報(bào)告等五類。
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題、正文、落款等三部分構(gòu)成。
�。ㄎ澹﹨R報(bào)提綱
匯報(bào)提綱是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作時(shí)所撰寫的匯報(bào)內(nèi)容提要。按照匯報(bào)內(nèi)容分為綜合工作匯報(bào)提綱和專題工作匯報(bào)提綱。匯報(bào)提綱在內(nèi)容上具有特定的針對(duì)性，結(jié)構(gòu)上具有邏輯條理性，語(yǔ)言上要求樸實(shí)簡(jiǎn)練。
匯報(bào)提綱一般分為標(biāo)題、正文、落款三個(gè)部分。
�。⿻�(huì)議記錄
會(huì)議記錄是在開會(huì)過(guò)程中，由專門人員把會(huì)議的組織情況和具體內(nèi)容如實(shí)記錄下來(lái)的文字材料。
會(huì)議記錄一般由記錄頭、記錄主體、審閱簽名三部分組成。
寫作基礎(chǔ)知識(shí)6
話題作文：
是一種用一段導(dǎo)引材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文題型。
“話題”，就是指談話的中心;以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。
這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。
“話題”作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。
以話題為內(nèi)容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發(fā)揮的余地更大。
話題作文的特點(diǎn)：
一、相關(guān)性
話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。
二、自由性
這是話題作文最大的特點(diǎn)�？忌陬}目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。
具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：
1.題目自由。所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。但所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。
2.選材自由。只要是選擇與話題相關(guān)的寫，都有效。
3.文體自由。話題作文大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。
4.想象自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。但要注意想象深度。
總之，話題作文縮小了對(duì)考生的限制，提供了更多的選擇余地和想象空間�？忌梢栽谧魑闹凶畲笙薅劝l(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，寫出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。
三、形象性
其實(shí)最主要的還是“話題”式作文就是要讓學(xué)生馳騁于形象思維的空間，表現(xiàn)中學(xué)生豐富的聯(lián)想與想象能力。因?yàn)椤霸掝}”式作文更有利于形象思維的涌動(dòng)，學(xué)生盡可以放開手腳，海闊天空，任意翱翔。他們可以充分展示自己的想象的空間，也可以任意展開聯(lián)想的翅膀，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”
話題作文與命題作文區(qū)別：
�、僭掝}作文提供一個(gè)寫作范圍，所供題目?jī)H僅起提示內(nèi)容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內(nèi)容的中心(當(dāng)然命題本身是話題的除外)
�、谠掝}要求所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題。
�、墼掝}作文的寫作范圍一般來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些命題作文。
�、茉掝}作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當(dāng)然不能另命文題。
⑤話題作文范圍廣，十分好寫。
�、廾}束縛性較強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)發(fā)揮余地小。
話題作文寫作誤區(qū):
1、不要把話題當(dāng)文章。話題作文的導(dǎo)語(yǔ)提供的是寫作范圍，并非作文題目。人家的話題是什么，你就以什么為題，否則就有可能出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤，出力不討好。
2、不要以為“文體不限”就是“不要文體”。如果不管文體，信馬由韁，文章就會(huì)不倫不類。所以一定要選定一種文體，然后按這一文體的有關(guān)要求寫作。
3、不要摘錄導(dǎo)語(yǔ)。不少考生誤將導(dǎo)語(yǔ)作為材料作文的“材料”，一開篇就“引”入文中，然后才開始或編述故事，或展開議論，這樣的開篇自然也就成為文章的一大敗筆。
4、不要泛泛而談。有些學(xué)生“拿”起話題就寫，根本沒考慮“大題小做”，浮光掠影，泛泛而談，致使作文中充滿了大話、假話、空話、套話，全文找不出明晰的中心。
5、不要游離“話題”。少數(shù)同學(xué)對(duì)“話題”不假思索，寫出來(lái)的文章根本沒有觸及話題，甚至與“話題有關(guān)的詞眼也找不到，完全成了自由作文。因此，寫作前一定要讀懂“話題”，寫作中一定要扣住話題。其實(shí)，有的文章只要在恰當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)示一下話題，文章就不擔(dān)心離題了。
話題作文寫作注意事項(xiàng)：
1、把握文體
話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。
當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫作。
有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的.片斷擷取出來(lái)寫成一篇生動(dòng)感人的記敘文;
有的同學(xué)想象豐富，擅長(zhǎng)編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說(shuō);
有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫成一篇理?yè)?jù)充分的議論文;
有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色。
2、縮小范圍
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制;給了考生一個(gè)比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。
因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。
3、擬好題目
標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說(shuō)：“題好文一半”。
話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。
4、善于聯(lián)想
話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)。
比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：
微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等;
你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣：
拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等;
你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：
金庸熱、韓寒熱等等;
你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。
5、寫出新意
話題作文，既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺，得到—個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫出特色、寫出新意，是十分重要的。
我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦歇?dú)特的感悟，不人云亦云;
選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話;
構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
話題作文寫作技巧：
1、確定話題內(nèi)容。
一般來(lái)說(shuō)，話題作文的題目大，范圍寬，選材有一定的難度，每每讓學(xué)生難以下手。
一是“化大為小”：它指的是通過(guò)對(duì)話題進(jìn)行修飾、限制、補(bǔ)充等方法，將話題鎖定在某一內(nèi)容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點(diǎn)。
比如以“美景”為話題，你可以通過(guò)限制和修飾補(bǔ)充話題，使文章變成“校園美景”“家鄉(xiāng)美景”“心中的美景”“美景其實(shí)也平凡”等等。
二是“化虛為實(shí)”：有的話題比較抽象，是一個(gè)“虛”的話題，你就應(yīng)該從實(shí)入手。
比如“靠”這個(gè)話題，你可以往實(shí)處“靠”，爸媽靠科技致富，學(xué)生靠勤奮成才，運(yùn)動(dòng)員靠拼搏奪冠等，這樣一來(lái)，文章的內(nèi)容就充實(shí)了。
2、選擇文體強(qiáng)項(xiàng)。
話題作文的不限文體，給考生提供了自由廣闊的寫作空間，有利于考生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)。
因此，你應(yīng)選定你的文體強(qiáng)項(xiàng)來(lái)充分展示你的寫作個(gè)性。
擅長(zhǎng)敘事，你可選擇記敘文;
擅長(zhǎng)說(shuō)理，你可選擇議論文;
擅長(zhǎng)抒情，你可選擇散文;
擅長(zhǎng)想象，你可以選擇童話;
擅長(zhǎng)諷刺，你可以選擇雜文……
比如以“水”為話題的文章，你可以敘述一個(gè)停水后的故事，你可以說(shuō)明水的性質(zhì)、用途，你可抒發(fā)對(duì)“水”的情感，你可以議論“水滴石穿”“水能載舟，亦能覆舟”的道理，你可敘述“水”的童話，你可以想象說(shuō)資源枯竭后地球的劫難等等。
3、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
不少考生寫話題作文唯恐誤入“歧途”，總是選定一個(gè)四平八穩(wěn)的切口寫作，結(jié)果文章平平，根本上不了檔次。
其實(shí)話題作文本身就是一個(gè)創(chuàng)新，因此你在寫作時(shí)也應(yīng)放開手腳，大膽創(chuàng)新。這種創(chuàng)新：
首先是內(nèi)容的創(chuàng)新。就是所選的材料不能人云亦云，要寫出新的故事、新的觀點(diǎn)、新的主旨。
比如寫“門”這個(gè)話題，寫人與人之間的心之“門”就叫人擊節(jié)贊賞。
第二是文體的創(chuàng)新。你不能總是寫記敘文、議論文、說(shuō)明文三種文體，你可以寫小說(shuō)，寫故事，寫寓言，還可以采用各種應(yīng)用文體。文體一變，能讓人耳目一新。
第三是結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。不能老用那幾種傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方式，你可以采用“小鍛連綴”“反復(fù)穿插”“散點(diǎn)輻射”“鏡頭剪輯”“雙線交織”等方式展開思路，開頭結(jié)尾也要突破藩籬，不落窠臼。
寫作基礎(chǔ)知識(shí)7
一、判斷題
1、標(biāo)題中不能出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字如“20xx 年度全市國(guó)稅工作總結(jié)表彰大會(huì)開幕詞”。（0）
2、公文附件的形式可以是附表、附圖和文字。（1
3、公文的成文日期應(yīng)用漢字書寫。
4、在 13 種公文中，上行文包括報(bào)告、通報(bào)、通知、請(qǐng)示、意見、函。 0
5、公文寫作是代表一級(jí)機(jī)關(guān)立言，是“經(jīng)國(guó)之大業(yè)”， �！罢轮葎�(wù)”（1)
6、任何公文的標(biāo)題都必須三要素俱全，請(qǐng)示也不能例 （0）外。
7、應(yīng)用文以實(shí)際應(yīng)用為目的，寫作時(shí)要采用慣用的格式。1
8、公文的主送機(jī)關(guān)（即主要受文機(jī)關(guān)）應(yīng)當(dāng)使用全稱或規(guī)范化的簡(jiǎn)稱、統(tǒng)稱.1
9、公文的成文日期通常排列在正文后的右下角（右空四字） “零”寫為“O”。 。用漢字書寫。 （1) 10、公文的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)第一層為“一”、第二層為“（一）”、第三層為“1.”，第四層“（1）”。1 11、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、意見、函等文種屬于稅收事務(wù)文書。（0）
12、述職報(bào)告、講話稿、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)等文種屬于常用行政公文。0
13、述職報(bào)告是指領(lǐng)導(dǎo)定期向選舉或任命機(jī)構(gòu)以及本單位的職工干部所作的工作匯報(bào)。0
14、述職報(bào)告要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)講述自己的工作，尤其要體現(xiàn)個(gè)人作用，不能寫成工作總結(jié)。（1） 15、述職報(bào)告要突出重點(diǎn)，對(duì)影響全局、有創(chuàng)造性、有開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆，力求詳盡具體，而對(duì)日常性、一般性工作的表述則盡量簡(jiǎn)潔，略作介紹即可。1
16、我們常說(shuō)的講話要得體，指的就是講話要符合講話者的身份、習(xí)慣、風(fēng)格和講話場(chǎng)合的要求。1 17、講話稿開頭的總的要求是：要能充分調(diào)動(dòng)聽眾的注意力，并能引出主體內(nèi)容。1
18、領(lǐng)導(dǎo)講話要把握現(xiàn)場(chǎng)的氣氛和場(chǎng)合，見什么人講什么話。（0）
19、演講稿語(yǔ)言生動(dòng)要求使用敘述、議論、描寫、說(shuō)明、表達(dá)方式。（0）
20、在演講中借用名人名言會(huì)給人故弄玄虛的感覺。 （1）
21、撰寫競(jìng)選演講稿一定要充分展示自己。為了取得良好的效果，既要注意內(nèi)容的客觀性，又要開展合理的想象，對(duì)某些材料進(jìn)行典型的藝術(shù)加工。0
22、制定工作計(jì)劃與方案，要明確“做什么”“怎樣做”的問題。1
23、工作要點(diǎn)不屬于“計(jì)劃與方案”的范疇。（0）
24、制定計(jì)劃首先要考慮計(jì)劃的可行性，即符合下情，其次還要考慮計(jì)劃的政策性，即符合上級(jí)精神。0 25、總結(jié)是單位（或個(gè)人）對(duì)過(guò)去一定階段所做工作或開展活動(dòng)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的分析、研究和評(píng)價(jià)。1 26、總結(jié)是一種比較靈活的應(yīng)用文體，它既是機(jī)關(guān)單位內(nèi)部的工作公文，又可以作為新聞媒體的經(jīng)驗(yàn)性通訊報(bào)道，還可以寫成研究規(guī)律的論文。（1）
27、無(wú)論觀點(diǎn)如何，只要材料典型，總結(jié)的質(zhì)量便高。（0）
28、寫總結(jié)是探索規(guī)律的，要有個(gè)性，主次分明，突出重點(diǎn)。（1）
29、寫個(gè)人總結(jié)，要重在寫明擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任，不一定 （0）要寫出個(gè)人的工作感受。 （1）
30、工作簡(jiǎn)報(bào)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，力求一個(gè)“簡(jiǎn)”字。 35、調(diào)查報(bào)告的寫作，要求“用事實(shí)說(shuō)話”。調(diào)查報(bào)告 。的寫作，要求“用事實(shí)說(shuō)話”（1）
31、事實(shí)勝于雄辯。調(diào)查報(bào)告是用事實(shí)說(shuō)話，只要詳盡而具體地列舉大量各種各樣的事實(shí)，就能將話說(shuō)好，說(shuō)出令人信服的道理。（0）
32、會(huì)議紀(jì)要是具有紀(jì)實(shí)性和指導(dǎo)性的事務(wù)文書。（）
33、在十三種行政公文中，使用頻率最高的公文是通知。（1）
34、通告是政府或有關(guān)單位用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)的公文。（0）
35、通報(bào)的寫作，一定要注意概括情況與典型情況相結(jié)合，特別突出現(xiàn)在情況，歷史情況則可有可無(wú)。0 36、適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或情況的公文文種稱為通報(bào)。（1）
37、通報(bào)和通知一樣，一般都屬于下行文，但通報(bào)有時(shí)也可用于上行和平行。（0）
38、表彰性通報(bào)、批評(píng)性通報(bào)的標(biāo)題務(wù)必準(zhǔn)確概括、恰 （1）當(dāng)表述被表彰者的先進(jìn)事跡或被批評(píng)者的錯(cuò)誤行為。 44、請(qǐng)示是主動(dòng)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)的公文，文中一定要有請(qǐng)求事項(xiàng)。1
39、請(qǐng)示有時(shí)由于正文內(nèi)容已經(jīng)說(shuō)明清楚，也可不采用結(jié)尾詞語(yǔ)，自然結(jié)尾。（0）
40、請(qǐng)示要堅(jiān)持“一文一事”的原則，切忌“一文數(shù)事”。（1）
41、“報(bào)告”和“請(qǐng)示”雖是兩種性質(zhì)、用途不同的文種，但在實(shí)際工作中有時(shí)卻可以互用。（0） 42、請(qǐng)示的內(nèi)容集中單一，一文一事，其結(jié)構(gòu)也比較固定；而報(bào)告涉及內(nèi)容較為廣泛，結(jié)構(gòu)比較靈活。1 43、意見是對(duì)重要問題提出見解和處理辦法的公文，具有指導(dǎo)性和針對(duì)性的特點(diǎn)，因此只能向下行文。 公文主旨，是指確定公文的主要意旨、意圖，即每篇公文中行文目的和基本思想觀點(diǎn)、意圖。它貫穿于全文的全部?jī)?nèi)容，集中地表現(xiàn)了對(duì)客觀事物的感受、認(rèn)識(shí)和理解。（）
44、公文決定具有“法規(guī)”和“規(guī)章”作用，絕不能與國(guó)家憲法、法律相悖。（1）
45、決定的事項(xiàng)應(yīng)明確而具體，用語(yǔ)要準(zhǔn)確，內(nèi)容要得當(dāng)，表述要謙恭有禮。（0）
46、向不相隸屬機(jī)關(guān)之間請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)，用請(qǐng)示行文。0
47、凡是向不相隸屬的機(jī)關(guān)（無(wú)論是高級(jí)別、低級(jí)別還是相同級(jí)別行文一律使用函。 55、決定一般分為指揮性決定和知照性決定。（1）
二、單項(xiàng)選擇
1、公文寫作中所采用的論證方法，主要有例證法、（ c ）、因果法。A 論述法 b 分析法 c 對(duì)比法實(shí)證法
2、下列分析不正確的一項(xiàng)是（b） a“職務(wù)轉(zhuǎn)正考核述職報(bào)告”采用單標(biāo)題，一目了然 b 述職報(bào)告要使用雙標(biāo)題述職人的姓名字不出現(xiàn)在題目中 c 標(biāo)題中可以采用阿拉伯?dāng)?shù)字
3、演講稿在選材上要求（a） a 精練、生動(dòng) b 層次分明 c 銜接恰當(dāng) d 安排有序
4、寫好一篇調(diào)查報(bào)告的決定性基礎(chǔ)是（c） a 大量占有材料 b 用典型材料闡明觀點(diǎn) c 認(rèn)真分析研究材料 d 注意表達(dá)方式
5、寫作調(diào)查報(bào)告，在表達(dá)方式上，要做到（d） a 只敘不議 b 只議不敘 c 議多敘少 d 敘議結(jié)合 6、《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的行政公文中，除某種公文外，應(yīng)當(dāng)加蓋印章。這某種公文指的是（ b ） a 通知 b 會(huì)議紀(jì)要 c 通報(bào) d 通告
7、轉(zhuǎn)發(fā)性通知不能轉(zhuǎn)發(fā)（ b） a 上級(jí)機(jī)關(guān)的公文 b 下級(jí)機(jī)關(guān)的公文 c 同級(jí)機(jī)關(guān)的公文 d 不相隸屬機(jī)關(guān)的公文
8、適用于在一定范圍內(nèi)公布社會(huì)各方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)的公文叫（ d ） a 公告 b 通報(bào) c 決定 d 通告
9、有篇通報(bào)第一部分概述了 5 月份稅收收入完成和增長(zhǎng)的情況，第二部份具體分析了收入增長(zhǎng)的原因，并提出了下一步確保實(shí)現(xiàn)收入目標(biāo)的具體要求和工作措施。這篇通報(bào)是（c） a 表?yè)P(yáng)性通報(bào) b 批評(píng)性通報(bào) c 情況通報(bào) d 知照性通報(bào)
10、某項(xiàng)工作的審批權(quán)本屬于上級(jí)機(jī)關(guān)，需例行請(qǐng)求批準(zhǔn)的手續(xù)。這種請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示公文的行文時(shí)間應(yīng)在（ a ） a 工作開始之前 b 工作結(jié)束之后 c 工作開始后被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)之時(shí) d 工作取得經(jīng)驗(yàn)或出現(xiàn)問題之中
11、報(bào)告這一公文對(duì)所寫內(nèi)容和所用語(yǔ)言要求嚴(yán)格，非常講究，不能隨意而行。它所表達(dá)的內(nèi)容和使用的語(yǔ)言都是（ c ） a 宣傳性的 b 論說(shuō)性的 c 陳述性的 d 指令性的
12、下列要素中不屬于公文標(biāo)題范疇的是（b） a 單位 b 要點(diǎn) c 內(nèi)容 d 文種
13、下列關(guān)于行政機(jī)關(guān)公文成文日期的書寫哪項(xiàng)是正確的（ b ） a20xx 年 7 月 8 日 b 二 OO 三年七月八日 c 二 00 三年壹月五日 d 二 00 三年四月
14、公文正文的內(nèi)容必須符合（c） a 上級(jí)的需要 b 為人民服務(wù)的精神 c 便于執(zhí)行和檢查的原則 d 時(shí)事政治
15、下列標(biāo)題中有錯(cuò)誤的一個(gè)是（c） a 國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于全面加強(qiáng)稅收?qǐng)?zhí)法監(jiān)督工作的決定 bXX 市國(guó)家稅務(wù)局關(guān)于 20xx 年 5 月份稅收收入情況的'通報(bào) cXX 區(qū)國(guó)家稅務(wù)局建設(shè)工程規(guī)劃許可證的函 d 國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于在全國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)進(jìn)一步推行崗位責(zé)任制的意見
16、規(guī)范性公文的規(guī)范性表現(xiàn)在（a） a 規(guī)范性的行文和格式 b 文件結(jié)構(gòu)的周密有效 c 文件的文字條理清楚 d 文件的語(yǔ)言簡(jiǎn)約不繁
17、起著上情下達(dá)、下情上傳、左右溝通、交流經(jīng)驗(yàn)作用的公文文種是（c） a 總結(jié) b 計(jì)劃 c 簡(jiǎn)報(bào) d 調(diào)查報(bào)告
18、對(duì)未來(lái)一定時(shí)期工作作出打算和安排的公文文種是（d） a 簡(jiǎn)報(bào) b 總結(jié) c 調(diào)查報(bào)告 d 計(jì)劃 19、有段述職報(bào)告在談“精心組織稅收業(yè)務(wù)工作”時(shí)，提出了以打好“四大戰(zhàn)役”為主線、精心組織實(shí)施稅收工作大合唱的構(gòu)想：一是科技興稅戰(zhàn)役；二是依法治稅戰(zhàn)役；三是促產(chǎn)增稅戰(zhàn)役；四是文明辦稅戰(zhàn)役。從以上四點(diǎn)可以看出這段文字論述過(guò)程的主要特點(diǎn)是 （ c ） a 中心突出，事實(shí)典型 b 論據(jù)有力，邏輯嚴(yán)密 c 層次清楚，條理分明 d 由淺入深，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔
20、某述職報(bào)告最后寫道：“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)u(píng)議，歡迎對(duì)我的工作多提寶貴意見，并借此機(jī)會(huì)向一貫關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志表示誠(chéng)摯的謝 ”這個(gè)結(jié)尾所采用的是（意。 b ） a 總結(jié)歸納式結(jié)尾 b 謙遜式結(jié)尾 c 表決心式結(jié)尾 d 綜合使用以上三式結(jié)尾
21、寫講話稿時(shí)，把總論點(diǎn)分為幾個(gè)分論點(diǎn)，每一個(gè)部分闡述一個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間成平行關(guān)系。這樣安排主體結(jié)構(gòu)的寫作方法叫（ c ） a 遞進(jìn)式 b 螺旋式 c 并列式 d 交叉結(jié)網(wǎng)式
22、對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻概括，找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的公文文種是（a）a 總結(jié) b 簡(jiǎn)報(bào) c 計(jì)劃 d 方案 23、總結(jié)寫作要做到（c） a 材料統(tǒng)領(lǐng)觀點(diǎn) b 觀點(diǎn)支撐材料 c 觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一 d 觀點(diǎn)與材料平分 24、題為《20xx 年度工作總結(jié)》正文在宏觀上分為五個(gè)方面：一、主要成績(jī)；二、基本做法；三、主要經(jīng)驗(yàn)；四、存在的問題；五、20xx 年工作打算，即“成績(jī)——情況——經(jīng)驗(yàn)——問題——打算”。這是常見的一種程序化的寫法，其結(jié)構(gòu)叫做 （ c ） a 條文式結(jié)構(gòu) b 比較式結(jié)構(gòu) c 五段式結(jié)構(gòu) d 總分式結(jié)構(gòu) 25、簡(jiǎn)報(bào)的語(yǔ)言要用（b） a 口頭語(yǔ)言 b 書面語(yǔ)言 c 模糊語(yǔ)言 d 新潮語(yǔ)言 28、下列各字中不屬于簡(jiǎn)報(bào)寫作要求的是（c） a 新 b 簡(jiǎn) c 快 d多
26、在例文《XX 市國(guó)家稅務(wù)局關(guān)于 20xx 年度工作的報(bào)告》中有“為搞好稅收宣傳，提高公民納稅的意識(shí)，我們精心組織了一年一度的‘稅收宣傳月’活動(dòng)”的話。它使用了（c） a 祈使式強(qiáng)調(diào) b 復(fù)指式強(qiáng)調(diào) c 前置式強(qiáng)調(diào) d 后置式
27、強(qiáng)調(diào) 《關(guān)于表彰 XX 先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的（c）》a 通知 b 通報(bào) c 決定 d 通告
28、《XX 區(qū)國(guó)家稅務(wù)局關(guān)于申請(qǐng)建設(shè)工程規(guī)劃許可證的（a ）》 a 函 b 意見 c 請(qǐng)示 d 報(bào)告
三、多項(xiàng)選擇題
1、公文生效的標(biāo)志是 ad a 印章 b 文件頭 c 發(fā)文字號(hào) d 領(lǐng)導(dǎo)簽署
2、撰寫公文選擇文種的依據(jù)是（abcd） a 工作關(guān)系 b 行文目的 c 職權(quán)范圍 d 政策法規(guī)
3、公文的標(biāo)題在實(shí)際運(yùn)用中可以有（ abcd ）形式。 a 發(fā)文機(jī)關(guān)＋事由＋文種 b 發(fā)文機(jī)關(guān)＋文種 c 事由＋文種 d 文種
4、與一般文章相比，機(jī)關(guān)應(yīng)用文的特點(diǎn)是（abd） a 時(shí)效性 b 實(shí)用性 c 形象性 d 程式性
5、公文的主要特點(diǎn)有（abcd ） a 作者的法定性 b 體式的規(guī)范性 c 制發(fā)的程序性 d 作用的權(quán)威性 6、常用的總結(jié)分類主要有（bcd ） a 長(zhǎng)期總結(jié) b 單位總結(jié) c 個(gè)人總結(jié) d 專題總結(jié)
7、下列公文屬于或部分屬于平行文的是（abc ） a 意見 b 函 c 通知 d 決定
8、述職報(bào)告的導(dǎo)言包括（ ab ） a 任職介紹 b 任職評(píng)價(jià) c 任職說(shuō)明 d 任職描述
9、寫作述職報(bào)告?zhèn)�性鮮明要求（abc ） a 突出個(gè)性 b 展示個(gè)人風(fēng)格和魅力 c 不要千人一面 d 相同的崗位述職報(bào)告大體相同
10、對(duì)“在我們共同探討稅文化這個(gè)主題的時(shí)候，我們?cè)缫严嘧R(shí)，因?yàn)槲覀兺枪埠蛧?guó)國(guó)土上和藍(lán)天下的納稅義務(wù)人”分析正確的是（ab） a 開門見山式的開頭，直接切入主題 b 用語(yǔ)親切，與聽眾溝通感情 c 采用了簡(jiǎn)要介紹法 d 以問候語(yǔ)作為開場(chǎng)白
11、比賽演講稿的寫作要求一般是（ abcd ） a 把握論說(shuō)性 b 把握表演性 c 把握感染性 d 把握互動(dòng)性 12、計(jì)劃的特點(diǎn)主要有（abc ） a 指導(dǎo)性 b 執(zhí)行性 c 預(yù)見性 d 激勵(lì)性
13、《××國(guó)稅分局關(guān)于開展整頓和規(guī)范稅收秩序?qū)ｍ?xiàng)檢查的實(shí)施方案》包括開展活動(dòng)的指導(dǎo)思想、組織
領(lǐng)導(dǎo)、檢查對(duì)象、檢查內(nèi)容、檢查時(shí)間、檢查步驟、檢查要求等。從這個(gè)提綱看，該項(xiàng)實(shí)施方案具有較強(qiáng)的（ ae ） a 針對(duì)性 b 綜合性 c 宏觀性 d 適應(yīng)性 e 可操作性
14、各類總結(jié)的寫作要求主要是（abcd） a 注意分析，總結(jié)規(guī)律 b 一分為二，事實(shí)求是詳略得當(dāng)， c 重點(diǎn)突出 d 條理清楚，用語(yǔ)確切
15、調(diào)查報(bào)告是為了工作需要和特定目的而撰寫的，有鮮明的特點(diǎn)，主要包括（ bce ） a 反映的內(nèi)容廣泛 b 針對(duì)性強(qiáng) c 用事實(shí)說(shuō)明 d 政策的靈活性大 e 揭示規(guī)律性
16、寫作調(diào)查報(bào)告的步驟要求，一般認(rèn)為有（abcd） a 確定主題 b 擬定提綱 c 占有資料 d 敘議結(jié)合 17、通知事項(xiàng)是通知正文的主體內(nèi)容，包括什么事情和具體要求等。這部分常見的結(jié)構(gòu)形式有（ abe ） a 分條列項(xiàng)式歸納式 b 條表綜合式 c 縱橫交錯(cuò)式 d 篇段合一式
18、通報(bào)的主體，也即是其主要內(nèi)容，它通常由（ bc ）構(gòu)成。 a 形勢(shì) b 情況 c 分析 d 號(hào)召 19、請(qǐng)示的正文包括（abd ） a 請(qǐng)示緣由 b 請(qǐng)示事項(xiàng) c 請(qǐng)示日期 d 請(qǐng)示結(jié)語(yǔ)
20、擬寫報(bào)告，要克服的是（ac）a 流于形式，言之無(wú)物 b 篇幅規(guī)范，不長(zhǎng)不短 c 內(nèi)容繁雜，言不及義 21、意見適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法，它具有（ abc ）的特點(diǎn)。 a 行文的多向性 b 內(nèi)容的廣泛性 c 功能的多樣化 d 語(yǔ)言的個(gè)性化
22、下列事項(xiàng)中，可以用函來(lái)處理的有（ ad） a、X 縣人事局?jǐn)M撰文請(qǐng)求縣財(cái)政局撥給補(bǔ)干 考試辦公費(fèi) b、X 縣紀(jì)委擬向地委匯報(bào)重大案件查處情況 c、X 市教委擬向所屬學(xué)校公布初中畢業(yè)統(tǒng)考時(shí)間及要求 d、
A 縣工商局委托 B 縣工商局協(xié)助調(diào)查 A 縣個(gè)體戶張 X在 B 縣營(yíng)業(yè)狀況
23、下列文種屬于行政公文的是（ ace ） a 通告 b 總結(jié) c 請(qǐng)示 d 講話稿 e 批復(fù)
24、公文按行文方向分，可以分為上行文、平行文、下行文。意見屬于（abc ） a 上行文 b 平行文 c 下行文
25、在以匯報(bào)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)為主的報(bào)告中，介紹工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要具體要求寫清（acd ） a、取得成績(jī)的原因 b、創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 c、介紹行之有效的辦法 d、總結(jié)帶有規(guī)律性的體會(huì)
四、簡(jiǎn)答題
1、現(xiàn)行公文的種類有哪些？ 現(xiàn)行公文有 12 種：（1）命令（令）（2）決定（3）通告（4）公告（6）通報(bào)
�。�5）通知（8）請(qǐng)示（7）報(bào)告（9）批復(fù)（10）函（11）意見（12）會(huì)議紀(jì)要。
2、什么叫上行文？它包括哪些文種？ 答：下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送的文件叫上行文。它包括報(bào)告、請(qǐng)示，有時(shí)也用“意見”、“函”。
3、什么叫平行文？它包括哪些文種？ 答：平行文是指平級(jí)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間遞送的公文。包括“函”，有時(shí)也用“意見”、“通知”。
4、什么叫下行文？它包括哪些文種？ 答：下行文是指上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)送的文件。包括命令、決定、指示、公告、通告、通知、通報(bào)、批復(fù)、意見，有時(shí)也用“函”
5、通知有哪些種類？
6、通報(bào)正文主體部分應(yīng)如何寫？（見 217 頁(yè)）
7、報(bào)告的正文部分包括哪些內(nèi)容？（見 230 頁(yè)）
8、請(qǐng)示的正文部分包括哪些內(nèi)容？（見 244 頁(yè)）
9、報(bào)告與請(qǐng)示的不同點(diǎn)是什么？ （2） 答：報(bào)告與請(qǐng)示的不同點(diǎn)有 （1）目的作用不同； （3）行文時(shí)限不同。內(nèi)容結(jié)構(gòu)不同；
10、函的寫作，應(yīng)該注意什么？（見 265 頁(yè)）
11、述職報(bào)告的寫作要求是什么？（見 16 頁(yè)）
12、個(gè)人總結(jié)的寫作要求是什么？（見 120 頁(yè)）
13、述職報(bào)告的標(biāo)題有哪些不同寫法？ 14、述職報(bào)告的寫作要求是什么？（P16）
14、計(jì)劃的正文一般寫哪些內(nèi)容？ 答：計(jì)劃正文部分的內(nèi)容主要包括開頭、主體、結(jié)尾三部分。開頭簡(jiǎn)要說(shuō)明制訂計(jì)劃的指導(dǎo)思想、目的、依據(jù)等；主體寫目標(biāo)和任務(wù)、辦法與措施、時(shí)間的安排；結(jié)尾提出完成計(jì)劃的要求和希望。
寫作基礎(chǔ)知識(shí)8
命題作文：
一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。
半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作。
命題作文概說(shuō)：
1、命題作文類型：
全命題作文與半命題作文
2、全命題作文特點(diǎn)：
題目寫作要求明確完整，利于考生通過(guò)審題----立意----構(gòu)思----選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫作重點(diǎn)。
3、半命題作文特點(diǎn)：
給予學(xué)生在選材、立意、構(gòu)思上更強(qiáng)的自主性，開拓學(xué)生視野，減少學(xué)生審題失誤，易于學(xué)生自由發(fā)揮。在半命題作文中，提示語(yǔ)是關(guān)鍵，提示語(yǔ)能從選材的內(nèi)容、范圍、角度給予學(xué)生于啟示。
命題作文類型：
(一)全命題作文：
�、僦苯邮矫}
②含蓄式命題
�、墼O(shè)想式命題
④觀點(diǎn)型命題
�、萆⑽男兔}
(二)半命題作文結(jié)構(gòu)形式：
�、倜鞍腩}
�、诿蟀腩}
�、勖孜差}
命題作文的`提示語(yǔ)：
1、設(shè)計(jì)提示語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)寫作情境(作用)
①多方列舉內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生從多方面選材構(gòu)思，表達(dá)自己對(duì)生活的看法。
②盡力拓展文題外延。
�、厶峁┫胂罂臻g。
2、半命題作文設(shè)置備選項(xiàng)，拓展寫作空間。
補(bǔ)題遵循原則：
�、傺a(bǔ)自己最熟悉的。
②補(bǔ)自己最有把握的。
③補(bǔ)自己最記憶猶新的。
�、苎a(bǔ)自己最能寫出新意的。
命題內(nèi)容范圍：
1、表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、自然、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
2、發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征。
3、運(yùn)用聯(lián)想與想象，表達(dá)豐富的思想情感內(nèi)容。
命題作文審題方法：
審題要做到“不漏、不改、不誤”，“不漏”指全面審題，不遺漏任何要求;“不改”指準(zhǔn)確審題，不隨意改變?cè)囶}要求;“不誤”指正確審題，不誤解題目要求。
審題具體做法：
①審清作文題目中的限制語(yǔ)。限制內(nèi)容主要有：時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。
�、趯徢遄魑念}目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，確立文章的寫作表意重心，確定寫作方向。
�、蹖徢逄崾菊Z(yǔ)提示語(yǔ)對(duì)題目或作解釋說(shuō)明，或作補(bǔ)充介紹，或作擴(kuò)展延伸，具有方向性與暗示性，幫助學(xué)生理解題目，打開思路，寫出切合題意的作文。
半命題作文補(bǔ)題技巧：
快速補(bǔ)題技巧補(bǔ)題時(shí)，要審清題意：
半命題形式主要有：“半命題+要求”式、“導(dǎo)語(yǔ)+半命題+要求”式。審清導(dǎo)語(yǔ)主要是激發(fā)情思，界定選材范圍。審清半命題，主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語(yǔ)，從而分析重點(diǎn)詞語(yǔ)，明確題目限制的寫作范圍。作文必須圍繞題目展開寫作，切不可文不切題。
�、倬唧w事物補(bǔ)題法
�、谔囟ㄇ榫把a(bǔ)題法
�、坌揶o手法補(bǔ)題法
�、芴厥夥�(hào)補(bǔ)題法
補(bǔ)題遵循原則：
1、熟悉性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時(shí)積累的素材比較多的。
2、貼切性原則：指標(biāo)題范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化小。
3、新穎性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容，角度應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新鮮的。
4、正確深刻性原則：指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出正確深刻的主題。
命題作文的“鳳頭”：
技巧一：開門見山，迅速入題
技巧二：文采斐然，引人入勝
技巧三：巧用修辭，文采增色
技巧四：巧妙發(fā)問，誘人深思
技巧五：首尾呼應(yīng)，彰顯主旨
技巧六：引用經(jīng)典，形象寓理
命題作文的“豹尾”：
技巧一：自然收束法
技巧二：首尾照應(yīng)法
技巧三：卒章顯志法
技巧四：抒發(fā)情感法
技巧五：呼喚號(hào)召法
技巧六：巧發(fā)疑問法
技巧七：景物烘托法
技巧八：耐人尋味法
寫作誤區(qū)：
1、不注意審題，盲目亂寫。
尤其是針對(duì)抽象的作文題或者具有象征意義、比喻意義的作文題的推敲，隨興而寫造成偏題、離題。
2、不注重文體各自特點(diǎn)。
3、半命題作文補(bǔ)題隨意，導(dǎo)致作文題與作文寫作內(nèi)容產(chǎn)生偏離。
高分作文應(yīng)對(duì)策略：
1、書面整潔有序，字體工整美觀。
2、審準(zhǔn)題目要求。
3、開頭引人入勝。
4、精彩片段閃亮放光。
5、結(jié)尾錦上添花。
寫作基礎(chǔ)知識(shí)9
第一節(jié) 博覽廣采勤積累
“日日走，行萬(wàn)里路;時(shí)時(shí)學(xué)，破萬(wàn)卷書�！币搿跋鹿P如有神”，就需“讀書破萬(wàn)卷”。大持人杜甫的著名詩(shī)句“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，深刻而準(zhǔn)確地闡明了勤奮學(xué)習(xí)、博覽廣采對(duì)寫作的至關(guān)重要性。
一、博覽廣采有利于端正自己的寫作態(tài)度
古人云：“文如其人”。什么樣的人就寫什么樣的文章。一篇好的文章，不僅文字優(yōu)美，構(gòu)思巧妙，而且還飽含著作者對(duì)生活的熱切向往，對(duì)事物的深刻認(rèn)識(shí)，是作者思想品格、理論修養(yǎng)、思維能力、語(yǔ)言儲(chǔ)備等綜合素質(zhì)的全面體現(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于思考者，其文章就嚴(yán)謹(jǐn)有序、簡(jiǎn)潔有力;和善厚道、不圖虛名者，其文章就深沉含蓄、真摯樸實(shí);滿腹虛榮、作風(fēng)浮漂者，其文章往往濫用修飾、華而不實(shí);頭腦不靈、思路不清者，其文章往往雜亂無(wú)章、缺乏邏輯。
人們的寫作態(tài)度與思想修養(yǎng)和工作作風(fēng)有著密切關(guān)系，思想修養(yǎng)和工作作風(fēng)都需要通過(guò)讀書看報(bào)來(lái)不斷提高。“讀一書，長(zhǎng)一智�！�、“讀書多，積理富�！�、“讀好書是一種樂趣，一種情操，一種向全世界古往今來(lái)的偉大和名人求教的方法，一種和他們展開討論的方式，一封邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券，一股改造自己，豐富自己的強(qiáng)大力量。”(王梓坤《中國(guó)科學(xué)院院士自述》)“讀書絕不是要使我們散心消遣，倒是要使我們集中心知;不是要用虛假的慰籍來(lái)麻痹我們，使我們對(duì)無(wú)意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來(lái)越充實(shí)、高尚，越來(lái)越有意義�！�(黑塞《獲得教養(yǎng)的途徑》)看來(lái)要想提高自己的思想修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，端正寫作態(tài)度，就必須多讀書、讀好書，通過(guò)讀書看報(bào)，凈化心靈，陶冶性情，提高修養(yǎng)，完善自我。
不少人通俗地認(rèn)為：看一個(gè)人如何安排自己的業(yè)余時(shí)間，便知道他有沒有品位、有沒有出息。因?yàn)樯习鄷r(shí)間大家做的是基本相同的工作，要想與眾不同，有所發(fā)展，有所進(jìn)步，就需要有大量的業(yè)務(wù)時(shí)間投入。如果整天迷醉于搓麻將打撲克上網(wǎng)聊天，一坐幾個(gè)小時(shí)，或者傻呼呼地看幾個(gè)小時(shí)的電視，還想提高寫作水平，寫出有分量的文章，開創(chuàng)出令人羨慕的美好前景，人世間哪有那么好的美事。
同時(shí)，若想寫好一篇文章，要經(jīng)過(guò)立意擬題、選材構(gòu)思、執(zhí)筆成文、修改完善等一系列復(fù)雜過(guò)程，要苦苦思考、反復(fù)琢磨，熬時(shí)間、費(fèi)心血、傷腦筋，確實(shí)不易。有時(shí)為了給領(lǐng)導(dǎo)寫講話，加班加點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上有聲有色地講一通，但很少有人想起執(zhí)筆者;有時(shí)沒能很好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，稿子寫的一般，就得推倒重來(lái)，不僅領(lǐng)導(dǎo)有看法，自己也感到很內(nèi)疚。對(duì)于這種勞神費(fèi)力的苦差事，缺乏品格修養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神的人，是不愿干也干不好的。
要想做好文，需先做好人。人過(guò)于平穩(wěn)舒適，往往會(huì)流于平淡，過(guò)于清閑安逸，往往會(huì)無(wú)事生非，幾經(jīng)磨難才能造就不凡，奮進(jìn)忙碌就會(huì)光明燦爛。要想提高寫作水平，在事業(yè)上有所發(fā)展，一方面需要刻苦學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)和思想情操等方面的.修養(yǎng)，一方面需要正確認(rèn)識(shí)苦與樂的辯證關(guān)系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，淡泊名利，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯。成績(jī)來(lái)自付出，有付出必定會(huì)有收獲。
二、博覽廣采是寫作必要的知識(shí)準(zhǔn)備
寫文章一方面需要從生活中取材尋源，把現(xiàn)實(shí)生活作為寫作的動(dòng)力和源泉，從中選取活生生的感性材料，另一方面需要勤奮學(xué)習(xí)，博覽廣采，掌握大量的書本知識(shí)。
我國(guó)偉大的歷史學(xué)家、大文豪司馬遷將其學(xué)習(xí)的一生概括為：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書，通天下之遍，成一家之言�！边@向人們昭示：他之所以能通天下之遍，成一家之言，主要是因?yàn)樽x了萬(wàn)卷書，借鑒和吸收了他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧;行萬(wàn)里程，直接獲得了感性材料。司馬遷如果不閱讀大量的史料，就無(wú)法寫出偉大的傳記文學(xué)作品《史記》。曹雪芹若沒有園藝、服飾、建筑、天文、歷史、醫(yī)學(xué)等多方面的知識(shí)，就寫不出文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》。寫作前的知識(shí)準(zhǔn)備，是寫作的重要環(huán)節(jié)，無(wú)論是初學(xué)寫作者，還是大作家，都不可逾越。我們常常羨慕有些同志的寫作水平，卻忽視了他們的勤學(xué)好學(xué)。許廣平同志對(duì)魯迅寫作前所做的準(zhǔn)備工作是這樣敘述的：“魯迅在寫一篇稿件之前，常常有一個(gè)很長(zhǎng)的醞釀時(shí)間。有時(shí)間遇見朋友，他就會(huì)談起來(lái)，說(shuō)他看到了什么材料，想寫個(gè)什么東西;有時(shí)候也不講，靜靜地讀書，默默什么地思索，或者暗自打腹稿。有時(shí)候，看起來(lái)魯迅寫得很快，但是日常不斷的多方面學(xué)習(xí)、積累的結(jié)果，是勤學(xué)苦練的結(jié)果。他從來(lái)不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的時(shí)間，有機(jī)會(huì)就讀書�！�
像魯迅那樣的大文學(xué)家，尚且孜孜不倦地學(xué)習(xí)，我們這些初學(xué)寫作者，就更應(yīng)該加倍努力了。只有積累了豐富的知識(shí)，掌握了相應(yīng)的寫作技法，才能觸類旁通，加深對(duì)事物的理解與認(rèn)識(shí)，對(duì)事物的表現(xiàn)才會(huì)生動(dòng)、傳神，對(duì)問題的分析才能透徹、深刻，對(duì)未來(lái)狀況的預(yù)測(cè)才能科學(xué)、準(zhǔn)確，文章才能寫得好、寫得快。
三、博覽廣采的同時(shí)應(yīng)當(dāng)勤于積累
俗話說(shuō)：“柴砍的再多，若無(wú)繩子捆扎，仍然背不下山;書談得再多若無(wú)線索貫穿，仍注不入腦海�！睂W(xué)海無(wú)涯，人生短暫。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一方面對(duì)看過(guò)、聽過(guò)的東西，要及時(shí)加以梳理，去粗取精，去偽存真，將那些對(duì)自己有用的內(nèi)容積累起來(lái)，經(jīng)常翻閱，使自己對(duì)其留下深刻印象;另一方面應(yīng)當(dāng)根據(jù)工作性質(zhì)不同，有針對(duì)性地搜集與本工作有關(guān)的資料和知識(shí)，以便盡快進(jìn)入角色，提高寫作水平。
就初學(xué)寫作的同志來(lái)講，積累的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是積詞匯、積名言佳句、積剪報(bào)、積實(shí)用文體范例等等。
積詞匯。詞匯作為詞和固定短語(yǔ)的總和，我們掌握的越多，語(yǔ)言就越豐富，表現(xiàn)力就越強(qiáng)，寫作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，行文流暢。要掌握大量的詞匯，必須依靠平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。積累詞匯的方法主要有三種：一是深入實(shí)際，在豐富的語(yǔ)言生活中有意識(shí)地收集、記錄;二是認(rèn)真閱讀古代的、現(xiàn)代的、經(jīng)濟(jì)的、政治的等作品，對(duì)自己尚未掌握并且較為精彩的詞匯，及時(shí)記下，從中汲取語(yǔ)言;三是在寫作實(shí)踐中熟悉掌握各類詞匯，關(guān)于運(yùn)用各種詞匯。積累詞匯必須認(rèn)真、細(xì)致，對(duì)于較為生疏的字、詞及短語(yǔ)，一定要隨時(shí)查閱工具書，將其注音、釋義等批注在文章旁邊，弄通弄懂，不留死角，這是提高文字水平的有效途徑。關(guān)于集詞對(duì)于提高文字水平的積極作用，本人深有體會(huì)。我在高一之前，理科較好，文科較差，對(duì)此非常焦急，應(yīng)告訴了教我化學(xué)的杜老師。杜老師告訴我，轉(zhuǎn)眼之間就要高考了，依靠看小說(shuō)等課外書籍來(lái)提高語(yǔ)文水平已經(jīng)來(lái)不及了，只有一個(gè)辦法，就是身邊一定要有本字典，無(wú)論是看語(yǔ)文、政治、地理、歷史等文科方面的書，還是看數(shù)字、物理、化學(xué)、生物等理科方面的書，遇到不認(rèn)識(shí)，或者雖然認(rèn)識(shí)便不知道是什么意思和如何運(yùn)用的字、詞、成語(yǔ)及句子的時(shí)候，要隨手查閱字典，標(biāo)上記號(hào)，加以注釋，牢牢記住。照此方法，我堅(jiān)持了一年，1982年高考時(shí)語(yǔ)文成績(jī)果真有明顯提高。篇6：公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)
文書一詞，在人們?nèi)粘Ｉ詈凸珓?wù)活動(dòng)中，使用的極為普遍和廣泛。它可以作為所有文件材料的總稱，既可以指公務(wù)文書，也可以指私人文書，是一個(gè)整體概念。文書還可以指一種職業(yè)，如某某人在做文書工作，也可以指職務(wù)名稱，如文書、文書科長(zhǎng)、文書處長(zhǎng)等。
文件同文書一樣，有時(shí)也可以指文件材料的總稱。如一次大型會(huì)議，會(huì)議結(jié)束之后，要將會(huì)議文件立卷歸檔保存。這里說(shuō)的文件，即指會(huì)議形成的有規(guī)范格式的正式文件，如會(huì)議紀(jì)要、決議等，也包括會(huì)議進(jìn)行中的簡(jiǎn)報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)講話、代表發(fā)言、會(huì)議紀(jì)錄，甚至還包括錄音、錄像、照片等有關(guān)資料。但是，對(duì)于一些重要的文件，如：中共中央文件、國(guó)務(wù)院文件等具有規(guī)范格式的正式文件，人們往往鄭重地稱之為“文件”，而不稱文書或公文。就某一單份的文件來(lái)說(shuō)，人們也習(xí)慣地稱之為一份文件，而不叫一份公文或一份文書。
至于公文的概念，它的特指范圍是很清楚的，是指各級(jí)關(guān)單位為了辦理公務(wù)二產(chǎn)生的文書或者文件。從這個(gè)意義上說(shuō)，它是公務(wù)文書或者公務(wù)文件的簡(jiǎn)稱。
從一些史籍的記載來(lái)看，文書、文件和公文這三個(gè)要領(lǐng)是分別在不同的歷史時(shí)期出現(xiàn)的，有一個(gè)產(chǎn)生和演變的過(guò)程。
“文書”一詞，最早見于西漢賈誼《新書·過(guò)秦下》：“禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義�！蓖醭洹墩摵狻e通》也有關(guān)于“文書”的記載：“蕭何入秦，收拾文書，漢所以能制九州者，文書之力也�！边@些地方所說(shuō)的“文書”，是泛指古代的文籍圖冊(cè)。在我國(guó)先秦時(shí)期，“文”與“史”是很難分開的�！拔臅钡母拍罘秶笮�，一些有史料價(jià)值的文字材料都可稱之為文書。
漢代以后，文書作為公文與案卷的含義才逐步被確定和沿用下來(lái)。《漢書·刊法志》：“文書盈于幾閣，典者不能遍睹。”唐元稹《望喜驛》詩(shī)有“滿眼文書堆案邊，眼錯(cuò)偷得暫時(shí)眠”的句子。這些地方所說(shuō)的“文書”就是指的公務(wù)文書。
“公文”一詞，出現(xiàn)于東漢末年和三國(guó)時(shí)期。漢代多稱文書，稱公文較少。三國(guó)以后，多稱公文，指官府之間往來(lái)的公事文書。如《后漢書·劉陶傳》：“州郡忌諱，不欲聞之，但更相告語(yǔ)，莫肯公文�！笔钦f(shuō)東漢末年，黃巾起義的領(lǐng)袖張角等人勢(shì)力強(qiáng)大，可能聚眾起事，但州郡官員只是口頭相互轉(zhuǎn)告，不肯以公務(wù)文書的形式上奏朝廷�！度龂�(guó)志·魏志·趙儼傳》中也有“輒白曹公，公文下郡，綿絹悉以還民”的記載。自此以后，公文就成為公務(wù)文書的統(tǒng)稱了。
“文件”一詞，大約在清末才出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)在外交文書中提到“尋常往來(lái)文件”，“交涉文件”等。宣統(tǒng)三年五月，朝廷三年五月，朝廷頒布的《內(nèi)閣屬官官制》，將“掌本閣公牘文件”，作為承宣布廳職責(zé)之一。后人承襲歷史，文書、公文、文件這三種叫法一直沿用至今。篇7：公文寫作：公文基礎(chǔ)知識(shí)及寫作
所謂公文，它是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱，它是國(guó)家機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中為處理公務(wù)而按規(guī)定格式制作的書面材料。公文的種類主要包括：命令、議案、決定、公告、通告、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見、函、會(huì)議紀(jì)要。
在各類企業(yè)中，所指的公文一般為商務(wù)公文，主要分為介紹報(bào)告、請(qǐng)示、會(huì)議紀(jì)要、工作計(jì)劃要點(diǎn)、公司及產(chǎn)品介紹、信函、講話稿、可行性報(bào)告、工作總結(jié)、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、說(shuō)明等
寫作基礎(chǔ)知識(shí)10
一、忌套用材料，一味模仿
套用材料主要是指不少考生相信“萬(wàn)能開頭”“萬(wàn)能結(jié)尾”之類的話或一味套用高考優(yōu)秀作文里面的語(yǔ)段或論據(jù)，造成“你用我用他也用”的千文一面的狀況。主要表現(xiàn)有三種：
�。�1）套用“開頭”或“結(jié)尾”。有的語(yǔ)文教輔書上有所謂的“萬(wàn)能開頭”“萬(wàn)能結(jié)尾”，不少學(xué)生如獲至寶，作文時(shí)經(jīng)常套用，如出現(xiàn)最多的開頭是這樣的排比句：“盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷其中最重的——毅力。（“毅力”可以換成其他詞語(yǔ)）出現(xiàn)最多的結(jié)尾是：“藍(lán)天若水，紅葉如魚，我聽見金屬的音響一聲聲穿越了山林。”
�。�2）套用高考優(yōu)秀作文里面的語(yǔ)段或論據(jù)。近幾年高考出現(xiàn)了一批借評(píng)價(jià)名人論述觀點(diǎn)的個(gè)性化作文，如20xx年山東一考生的滿分作文《刺秦》，20xx年北京一考生的滿分作文《十個(gè)海子的復(fù)活》，20xx年重慶考生的滿分作文《菊花飄香的時(shí)節(jié)》和《獨(dú)上高樓》，20xx年河北考生的滿分作文《菊花？淚水》，20xx年四川考生的滿分作文《在忘記與銘記的兩岸》《永遠(yuǎn)的蘇武》等，不少考生靠背過(guò)幾篇類似的文章，寫什么話題都引用名人事跡，尤其是李白、陶淵明、蘇軾等文學(xué)家的事跡，出現(xiàn)了一大批讓閱卷老師“頭大”的作文。
（3）套用流行材料。生活中剛出現(xiàn)的東西固然算新，若大多數(shù)考生都用，就會(huì)失去新鮮感，考場(chǎng)議論文論據(jù)的使用忌諱“扎堆”。如近幾年央視每年推出的感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞固然好，但人們太熟悉，已成為廣大考生背誦的材料，有些考生寫什么作文都用當(dāng)年的感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞，頒獎(jiǎng)詞幾乎成了“萬(wàn)能論據(jù)”。
有位作家曾說(shuō)過(guò)，第一個(gè)把女人比喻成花的人是天才，第二個(gè)把女人比喻成花的人是庸才，的三個(gè)把女人比喻成花的人則是蠢才。劉墉在《創(chuàng)造與闡述》中說(shuō)：“第一等人創(chuàng)造，第二等人闡述，第三等人模仿�！比绻晃短子�，不知?jiǎng)?chuàng)新，一味地“拿來(lái)主義”，只能讓自己的思維僵化，如何寫出有新意的文章？考生必須養(yǎng)成勤讀書報(bào)的好習(xí)慣，勤于積累，不斷充實(shí)自己的“素材庫(kù)”，在作文時(shí)方能駕輕就熟，左右逢源，寫出有新意的文章。
二、忌盲目抒情，感情虛假
話題作文主要考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、思想認(rèn)識(shí)水平，有些考生寫不出對(duì)話題所反映現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí)，便用抒情文段來(lái)湊字?jǐn)?shù)。這種盲目抒情的文字大多來(lái)自時(shí)下流行的高考滿分作文或某些報(bào)刊登載的所謂精彩文段中，如：沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸。沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅。沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠……它們與話題作文的議論毫無(wú)聯(lián)系，考生只以為它有文采便拿來(lái)使用，卻適得其反。
還有些考生平時(shí)沒有豐厚的積累，缺少對(duì)話題的深刻理解，考試時(shí)臨時(shí)拼湊一些句子，或贊美老師多么辛苦以博得閱卷教師的好感，或緊跟當(dāng)前政治形勢(shì)發(fā)一番假、大、空的議論，等等，不一而足。如20xx年遼寧一考生的《今年花勝去年紅》的第二段：
今年考生增至十六萬(wàn)之多，比去年同期增長(zhǎng)幾百個(gè)百分點(diǎn)，這意味著什么，預(yù)示著什么？意味著振興東北需要我們的力量。這可喜可賀的數(shù)字正孕育著無(wú)限的生機(jī)，我們的遼寧又向前邁出了一步，依舊穩(wěn)坐東北三省的龍頭老大這把交椅。俗話說(shuō)：“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)�！�80年代后的我們有信心超越前輩們，有能力完成各項(xiàng)被指派的任務(wù)，有決心為我省乃至我們的祖國(guó)寫一頁(yè)光輝的歷史！
這一段文字看似扣題，實(shí)則望文生義，是典型的假、大、空文章，最后被判為四類卷，一點(diǎn)也不冤枉。
議論性散文不是抒情散文，抒情的文字盡量要少，決不能無(wú)病呻吟，故作深沉。也不能頭腦簡(jiǎn)單，嘩眾取寵，感情虛假。
三、忌羅列事例，不會(huì)分析
羅列事例是指考生寫作文時(shí)從時(shí)下流行的一些低淺俗濫的閱讀文選中搬出一個(gè)個(gè)小故事，逐個(gè)背寫在作文里，議論的語(yǔ)段過(guò)少甚至沒有，只在結(jié)尾時(shí)用一兩句話聯(lián)系話題的情況。
議論性散文以議論為主，所寫事例要概括而形象，并有到位的分析議論，這種以事例代替分析的現(xiàn)象，反映了部分考生認(rèn)識(shí)水平不高，不會(huì)分析的現(xiàn)狀。這類考生要學(xué)會(huì)辯證分析，多讀一些規(guī)范的議論性文章，掌握一般的分析問題的.方法。在列舉事例之后，必須扣住話題進(jìn)行分析，使文章始終圍繞中心論證。文段扣題的方法主要有三種：首句扣題、議論描述性扣題、結(jié)句扣題。容易犯羅列事例毛病的考生，尤其要注意學(xué)會(huì)結(jié)句扣題，如20xx年山東滿分作文《盡顯雙贏智慧》中的一段：
這不禁讓我想起了一位睿智的老果農(nóng)。他數(shù)十年如一日的研究果樹新品種，他終于研究成功了。令人不解的是，他卻將自己的成果挨家挨戶的送給自己的鄰居。在他的引導(dǎo)下，全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種。有人便好奇地問他，他回答說(shuō)：“我是為了自己的果樹，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹也會(huì)被傳播的花粉污染�！彼脑捵屓嘶腥淮笪�，他的這種做法，既保全了自己的果樹品質(zhì)的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人共享進(jìn)步，才能使自己更加完善。這難道不是一種雙贏智慧嗎？
在這一段的最后，考生對(duì)上面的事例進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的議論，并用一句“這難道不是一種雙贏智慧嗎”進(jìn)行扣題；若沒有最后幾句議論的句子，就會(huì)犯羅列事例的毛病。
四、忌不明模式，隨意為文
不明模式是指有的考生不熟悉議論性散文的結(jié)構(gòu)模式，寫出的作文或羅列材料，或銜接不好，或過(guò)于片面等。不少考生寫議論性散文不列提綱，想到哪兒寫哪兒，甚至于有的考生會(huì)犯把寫好的一兩段文字劃掉重寫的考場(chǎng)作文大忌，這都與考生不明作文模式有關(guān)。
議論性散文常見的結(jié)構(gòu)模式有三種：并列式、引伸式、對(duì)照式。所謂并列式即作文主體部分各段之間是并列關(guān)系，如20xx年高考四川滿分作文《煙隨風(fēng)逝，名隨史流》采用并列式結(jié)構(gòu)；所謂引申式即作文的主體部分各段之間是遞進(jìn)關(guān)系，如20xx年高考江蘇省滿分作文《沒有了妖魔的取經(jīng)之路》；所謂對(duì)照式即作文的主體部分段落之間是對(duì)比關(guān)系，如20xx年高考山東省滿分作文《相信自己，也要相信別人》�？忌鷮懽h論性散文時(shí)要仔細(xì)審讀話題，確立自己作文的結(jié)構(gòu)模式，如用并列式結(jié)構(gòu)的可用擬小標(biāo)題式的寫法，用引申式結(jié)構(gòu)的要用好過(guò)渡句或過(guò)渡詞語(yǔ)，用對(duì)照式的要正反兩方面的事例與分析都有，也要注意過(guò)渡語(yǔ)句的使用等等。
寫作基礎(chǔ)知識(shí)11
應(yīng)用文的種類繁多，可以從不同的角度劃分成不同的類別。
一、按其處理事情的性質(zhì)劃分
可以分為公務(wù)類應(yīng)用文和私務(wù)類應(yīng)用文。
公務(wù)類應(yīng)用文是指為處理國(guó)家和集體的事務(wù)而寫作和使用的應(yīng)用文，即通常所說(shuō)的公文。
私務(wù)類應(yīng)用文是指為處理個(gè)人的事務(wù)而寫作和使用的應(yīng)用文，即通常所說(shuō)的個(gè)人日常應(yīng)用文書。
二、按表達(dá)方式劃分
有記敘文、說(shuō)明文、議論文。
記敘文是以記敘為主要表達(dá)方式的應(yīng)用文;說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的應(yīng)用文;議論文是以議論為主要表達(dá)方式的應(yīng)用文。
三、按使用領(lǐng)域劃分
(一)行政類應(yīng)用文
行政類應(yīng)用文包括國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文和日常行政公文。
1.國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文
國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文是指國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中所規(guī)定的命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見、函、會(huì)議紀(jì)要十三類十三種公文。國(guó)家機(jī)關(guān)公文是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體或企事業(yè)單位處理事務(wù)的文件，主要用來(lái)傳達(dá)和貫徹黨和國(guó)家的政策法令，指導(dǎo)工作，提出要求，答復(fù)問題，通報(bào)情況，交流經(jīng)驗(yàn)，傳遞信息。公文制作比較嚴(yán)格，具有一定的法律效力，在寫作和使用時(shí)，要根據(jù)國(guó)家最新的行政機(jī)關(guān)公文處理辦法，區(qū)分每類公文文種的行文要求和使用范圍，確定適用的文種形式，確保其使用效率。
2.日常行政機(jī)關(guān)公文
日常行政機(jī)關(guān)公文是指上述國(guó)家法定的行政機(jī)關(guān)公文以外的`一些事務(wù)文件。是指簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、規(guī)章制度，介紹信、證明信等用來(lái)處理單位內(nèi)部日常事務(wù)，與具體部門進(jìn)行工作聯(lián)系的應(yīng)用文。它們的行文格式不像公文那樣嚴(yán)格，制作也比較自由。日常事務(wù)公文不具有法定的權(quán)威，一般不單獨(dú)行文，如有必要，需另行備文，按法定公文處理，否則只作為參考材料。有些日常事務(wù)公文還可在報(bào)刊上發(fā)表。
(二)專業(yè)工作應(yīng)用文
專業(yè)工作應(yīng)用文是指在一定專業(yè)機(jī)關(guān)或?qū)ｉT的業(yè)務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)，因特殊需要而專門形成和使用的應(yīng)用文。由于分工不同，社會(huì)各行各業(yè)經(jīng)管的事務(wù)有很大的差異。這樣，在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中便逐漸形成了一些與其專業(yè)相適應(yīng)的應(yīng)用文，稱為專業(yè)工作應(yīng)用文。專業(yè)應(yīng)用文除了要遵守應(yīng)用文的一般規(guī)則外，還有很強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)，外行人是不能寫好的，如財(cái)經(jīng)部門常用的預(yù)決算報(bào)告、審計(jì)報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告、外貿(mào)函電、經(jīng)濟(jì)合同等;司法部門常用的起訴書、判決書、證詞、辯護(hù)詞、立案報(bào)告、破案報(bào)告;文教部門常用的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)管理?xiàng)l例;醫(yī)務(wù)工作常用的病歷、處方、護(hù)理日志、診斷證明書、死亡報(bào)告;外事工作常用的照會(huì)、聲明、國(guó)書、意向書、備忘錄、國(guó)際公約、聯(lián)合公報(bào)等等。
在各類應(yīng)用文中，專業(yè)工作應(yīng)用文涉及的面最廣，發(fā)展最快。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)分工會(huì)越來(lái)越細(xì)，為適應(yīng)工作需要隨事立體的應(yīng)用寫作新形式，也將會(huì)不斷增多。
(三)日常生活應(yīng)用文
日常生活應(yīng)用文主要指?jìng)�(gè)人用來(lái)處理日常生活事務(wù)和禮儀的應(yīng)用文，如書信、電報(bào)、啟事、請(qǐng)柬、訃告、日記、讀書筆記。日常生活應(yīng)用文與個(gè)人的日常生活、人際交往活動(dòng)關(guān)系密切，使用范圍很廣。日常生活應(yīng)用文雖然也有一定的格式，但不十分嚴(yán)格，寫作較靈活自由。
以上只是從大的方面來(lái)劃分。如果進(jìn)一步，還可根據(jù)行文方向、內(nèi)容性質(zhì)或其他管理文件的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分。
寫作基礎(chǔ)知識(shí)12
一、申論公文基礎(chǔ)知識(shí)：調(diào)查報(bào)告的定義
1.背景
本部分主要是對(duì)宣傳通知做出鋪墊和總體介紹，主要包括現(xiàn)狀、問題、危害等方面的內(nèi)容，并要對(duì)需要宣傳或通知的事項(xiàng)進(jìn)行介紹。
以國(guó)考(市級(jí))第二題為例，題目要求“開展‘居民安全文化教育’活動(dòng)”，中.公教育專家建議考生在作答時(shí)首先要介紹背景，即安全理念到底是什么。我國(guó)在公共文化教育方面與發(fā)達(dá)國(guó)家存在的差距主要表現(xiàn)在文化自律性、生命文化、安全技能觀等方面。
2.理由
本部分主要是闡述宣傳通知事項(xiàng)的重要性、必要性、優(yōu)勢(shì)、已取得的成效、上級(jí)要求等。仍以“開展‘居民安全文化教育’活動(dòng)”為例，這部分內(nèi)容可以介紹增強(qiáng)安全意識(shí)的重要性及必要性，即災(zāi)難多發(fā)且極其危險(xiǎn)，我國(guó)救援力量比較分散，我國(guó)安全文化教育存在諸多缺陷等。
3.宣傳
本部分主要是闡述為實(shí)現(xiàn)宣傳或通知目標(biāo)，希望受眾支持的措施，或通知受眾一些必要的信息。以“開展‘居民安全文化教育’活動(dòng)”為例，可告知社區(qū)居民日常生活中應(yīng)如何做即“日常安全須知”。比如及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)及煤氣、液化氣總閥門，不亂接亂拉電線等。
4.號(hào)召
呼吁性結(jié)尾是在闡述目的、背景、做法的基礎(chǔ)上彰顯感染力的重要環(huán)節(jié)。呼吁性結(jié)尾的表述主要包括寄予希望、展望未來(lái)等。 一、何為調(diào)查報(bào)告
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某個(gè)問題或某件事情的調(diào)查研究后，將調(diào)查成果用文字表達(dá)出來(lái)的一種文章體裁。它基本上包含兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是報(bào)告。所謂調(diào)查，就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的典型事物或?qū)τ诠ぷ髫叫杞鉀Q的問題進(jìn)行深入的了解、系統(tǒng)的解剖，揭示出它的本質(zhì)和規(guī)律，以便指導(dǎo)和推動(dòng)工作。在調(diào)查時(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，真實(shí)客觀地反映事物的本來(lái)面貌。所謂報(bào)告，則要以敘述為主要手法，將調(diào)查的成果介紹出來(lái)，并可以通過(guò)對(duì)于典型事例的分析和評(píng)價(jià)，鮮明地表達(dá)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)，從而提出解決問題的意見和辦法。
二、調(diào)查報(bào)告的類型
調(diào)查報(bào)告因其內(nèi)容和功用不同大體可以分為以下幾種類型：
(一)典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告
這是較為常用的一種類型，主要是通過(guò)對(duì)先進(jìn)單位新經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)或是做法的介紹，實(shí)際應(yīng)起到一定的推動(dòng)作用和指導(dǎo)作用。這類調(diào)查報(bào)告的主要任務(wù)是，為貫徹黨的方針政策提供具體的經(jīng)驗(yàn)和辦法。其政策性很強(qiáng)，所介紹的經(jīng)驗(yàn)必須具備代表性、科學(xué)性和政策性。在寫作的過(guò)程中要說(shuō)明先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的思想基礎(chǔ)、創(chuàng)造過(guò)程、具體說(shuō)法和實(shí)際效果等方面的情況。
(二)新生事物調(diào)查報(bào)告
這類報(bào)告主要反映社會(huì)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的新人、新事、新氣象。要求寫出新事物的情況、特點(diǎn)比較完整地闡述事物產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程，并揭示其規(guī)律，進(jìn)一步促進(jìn)其迅速成長(zhǎng)、發(fā)展。
(三)社會(huì)情況的調(diào)查報(bào)告
此類報(bào)告所反映的'內(nèi)容比較廣泛，比較全面，它主要是對(duì)社會(huì)上的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況進(jìn)行調(diào)查，以便弄清現(xiàn)實(shí)情況，作出正確的形勢(shì)估計(jì)和判斷，為機(jī)關(guān)制定某項(xiàng)方針、政策提供資料和依據(jù)。
(四)揭露問題調(diào)查報(bào)告
主要是針對(duì)社會(huì)當(dāng)中的一些不良現(xiàn)象和問題進(jìn)行揭露，引起社會(huì)和某些部門的注意，達(dá)到解決問題的目的。
以上是專家對(duì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行的認(rèn)知和分類上的介紹，希望大家能夠重視起該種公文的寫作，多多理解，加以運(yùn)用。
寫作基礎(chǔ)知識(shí)13
一、公文概述
什么是公文?公文是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱，它是一級(jí)機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中為處理公務(wù)而按規(guī)定格式制作的書面材料。
公文是黨組織、國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)、團(tuán)體、學(xué)校等在黨務(wù)活動(dòng)、政務(wù)活動(dòng)、技術(shù)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等公務(wù)活動(dòng)中的產(chǎn)物;公文還是宣布和傳達(dá)政策法令、指導(dǎo)工作、報(bào)告和商洽國(guó)家事務(wù)的一種工具。
公文具有直接生效的指導(dǎo)作用。這種指導(dǎo)作用包括命令作用、法律作用、執(zhí)行作用、指示作用、宣傳作用、教育作用、交涉作用……等等。
寫作公文不能離開政策和法律，必須符合黨和政府的方針、政策和法規(guī)、法律。只有不斷提高公文寫作水平，才能不斷提高辦文質(zhì)量，使公文發(fā)揮它的特殊的功用。
根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳1993年11月發(fā)布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行的國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文分12類13種：①命令(令);②議案;③決定;④指示;⑤公告、通告;⑥通知;⑦通報(bào);⑧報(bào)告;⑨請(qǐng)示; 10 批復(fù); 11 函; 12 會(huì)議紀(jì)要。 根據(jù)中央中央辦公廳1996年5月印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行的各級(jí)黨的機(jī)關(guān)公文有14種：①?zèng)Q議;②決定;③指示;④意見;⑤通知;⑥通報(bào);⑦公報(bào);⑧報(bào)告;⑨請(qǐng)示; 10 批復(fù); 11 條例; 12 規(guī)定; 13 函; 14 會(huì)議紀(jì)要。
以上兩個(gè)文件是黨政機(jī)關(guān)公文制發(fā)的依據(jù)，同時(shí)也成為企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、行業(yè)等選擇通用公文文種的依據(jù)。當(dāng)然一些專職機(jī)關(guān)，如軍事、外交、經(jīng)濟(jì)、法律等的機(jī)構(gòu)另有一些專用公文。
公文的處理程序一般包括：①收文;②分辦、批辦;③催辦;④擬稿;⑤審核、簽發(fā);⑥編號(hào)、印發(fā);⑦立卷(歸檔);⑧銷毀。與寫作有直接關(guān)系的是擬稿。
二、公文的格式與要素〖ht〖kh*3/4公文具有規(guī)定的格式，公文要按規(guī)定的格式寫作。這樣可以保證公文的完整性、準(zhǔn)確性和程序性，并且便于公文的處理，提高辦文的工作效率。
公文的格式要素一般包括：
(一)發(fā)文機(jī)關(guān)(版頭)
發(fā)文機(jī)關(guān)即公文的作者，發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)寫機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化的簡(jiǎn)稱。同級(jí)政府、政府各部門、上級(jí)政府部門與下級(jí)政府可以聯(lián)合行文，各級(jí)政府及其部門與同級(jí)常委、軍隊(duì)、人民團(tuán)體和行使行政職能的事業(yè)單位、公司也可聯(lián)合行文。幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合行文，應(yīng)將主辦機(jī)關(guān)排列在前。
版頭是發(fā)文機(jī)關(guān)的標(biāo)記。目前我國(guó)使用的公文版頭有以下三種：
1、由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱加“文件”兩字組成，以大字套紅居中，印在文件首頁(yè)上端，俗稱“大版頭”。例如，“浙江省人民政府文件”、“浙江省人事廳文件”。
2、由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱加圓括號(hào)標(biāo)注文種名稱，俗稱“小版頭”。例如，“浙江省人民政府(通知)”、“××市教育委員會(huì)(函)”。
3、印有發(fā)文機(jī)關(guān)全稱的公函紙，作為版頭。
至于幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合行文的，可用公文主辦機(jī)關(guān)一家版頭，也可用所有聯(lián)合行文機(jī)關(guān)的版頭。
(二)公文份號(hào) 〖ht公文份號(hào)是同一公文印制若干份時(shí)每份的順序編號(hào)，位于版頭左上角，用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)識(shí)，用以掌握每份公文的流向。絕密、機(jī)密公文應(yīng)標(biāo)明份號(hào)。
(三)秘密等級(jí) 〖ht公文的秘密等級(jí)分為“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”三種，由發(fā)文機(jī)關(guān)依據(jù)《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》及其《實(shí)施細(xì)則》、中央和國(guó)家各部、委、辦、局制訂的國(guó)家秘密及其密級(jí)具體范圍的規(guī)定等確定，標(biāo)注在版頭左上角“公文份號(hào)”之下。其具體標(biāo)識(shí)為“”，“”前標(biāo)密級(jí)，后標(biāo)保密期限。沒有標(biāo)上保密期限的，絕密、機(jī)密、秘密分別可按30年、20年、xx年認(rèn)定。
(四)緊急程度
緊急程度是指對(duì)公文送達(dá)和辦理速度的要求。緊急公文分為“特急”、“急”兩種，標(biāo)注在版頭左上角“秘密等級(jí)”下。電報(bào)分別標(biāo)注“特急”、“加急”。
(五)發(fā)文字號(hào) 〖ht發(fā)文字號(hào)是指發(fā)文機(jī)關(guān)編制的公文代號(hào)，簡(jiǎn)稱文號(hào)。發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、發(fā)文年度、發(fā)文順序號(hào)三部分組成。其中發(fā)文年度用六角括號(hào)括入。如國(guó)務(wù)院1998年制發(fā)的第12號(hào)文件，發(fā)文字號(hào)為“國(guó)發(fā)〔1998〕12號(hào)”。發(fā)文字號(hào)位于版頭與紅線之間的正中處，用公函紙制發(fā)的，位于標(biāo)題右上側(cè)。幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文，一般只標(biāo)明主辦機(jī)關(guān)發(fā)文字號(hào)。
(六)簽發(fā)人簽發(fā)人與簽署不同。簽署是某些需要以本機(jī)關(guān)行政首長(zhǎng)名義發(fā)布的公文，由其簽名或加蓋簽名章后才能發(fā)出。簽發(fā)人則有兩種情況：一是指機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人在審定文稿后簽上姓名表示同意印發(fā);二是報(bào)送上級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示、報(bào)告，必須注明簽發(fā)人。這里指的是后一種情況，簽發(fā)人的姓名署于版頭紅線之上發(fā)文字號(hào)的右側(cè)：“簽發(fā)人：×××”。為使公文顯得對(duì)稱，發(fā)文字號(hào)應(yīng)相應(yīng)向左移位。重要的或涉及面廣的，必須由正職或主持日常工作的副職領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)。
(七)標(biāo)題
公文標(biāo)題位于版頭下面居中的位置，通常在版頭與標(biāo)題之間，用一紅線作區(qū)別標(biāo)志。如一份公文沒有版頭，標(biāo)題置于公函紙首端機(jī)關(guān)名稱下的紅線稍下居中位置。
公文標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、公文主題(事由)、文種三部分組成。例如，《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)血吸蟲病防治工作的`決定》，這里“國(guó)務(wù)院”是發(fā)文機(jī)關(guān);“關(guān)于加強(qiáng)血吸蟲病防治工作”是事由;“決定”是文種。事由一般都用介詞“關(guān)于”和表達(dá)主要內(nèi)容的詞組組成介詞結(jié)構(gòu)。
擬寫公文標(biāo)題時(shí)，應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：
1、批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)公文的標(biāo)題，一般由批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)關(guān)名稱、被批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)的公文標(biāo)題、文種三部分組成。如《國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)國(guó)家土地管理局關(guān)于部分地方政府越權(quán)批地情況報(bào)告的通知》。批轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)公文的標(biāo)題，應(yīng)杜絕出現(xiàn)介詞和文種的重疊，如“關(guān)于”的“關(guān)于”，“通知”的“通知”。同時(shí)應(yīng)注意，除批轉(zhuǎn)法規(guī)性文件加書名號(hào)外，均不對(duì)原標(biāo)題加書名號(hào)。
2、事由應(yīng)簡(jiǎn)明確切地概括公文的主要內(nèi)容。例如，某市人民政府對(duì)歷年來(lái)制定的規(guī)范性文件進(jìn)行清理，應(yīng)予廢止的共有幾十件，發(fā)文時(shí)如將這些廢止的規(guī)范性文件的標(biāo)題全部列為事由，顯然不可能，即使僅寫一個(gè)，后加“等”字，也嫌過(guò)長(zhǎng)，但概括為“廢止部分規(guī)范性文件”，就顯得既明確又簡(jiǎn)潔。
3、在擬寫標(biāo)題時(shí)，一定要準(zhǔn)確選定和標(biāo)明文種，不能自造文種。
4、標(biāo)題排列要對(duì)稱、美觀，除字?jǐn)?shù)較少的一行字標(biāo)題外，兩行以上的可排成寶塔形，也可排成長(zhǎng)短一致的雙平行形或三平行形。在轉(zhuǎn)行時(shí)，不要把人名、地名、機(jī)關(guān)名稱等專用名詞乃至詞拆開。
5、公文標(biāo)題中除書名號(hào)的使用有明確規(guī)定外，一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)或中間需停頓的，可用空格或換行的方式表述。例如：
國(guó)務(wù)院關(guān)于依靠科技振興農(nóng)業(yè)
(八)主送機(jī)關(guān)
加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技成果推廣工作的決定
主送機(jī)關(guān)是發(fā)文機(jī)關(guān)要求對(duì)公文予以辦理或答復(fù)的對(duì)方機(jī)關(guān)。除了直接面向社會(huì)發(fā)布的公文之外，公文一般均應(yīng)在正文之前標(biāo)題左下方頂格書寫主送機(jī)關(guān)的名稱。
確定主送機(jī)關(guān)應(yīng)注意：
1、政府各部門應(yīng)根據(jù)本級(jí)政府授權(quán)和職權(quán)規(guī)定，方可對(duì)下一級(jí)人民政府直接行文。
2、請(qǐng)示的公文，應(yīng)堅(jiān)持主送一個(gè)機(jī)關(guān)的原則，不能多頭主送;除特殊情況外，不得越級(jí)請(qǐng)示。受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上請(qǐng)示，應(yīng)根據(jù)內(nèi)容寫明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)，由主送機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)答復(fù)。除領(lǐng)導(dǎo)直接交辦的事項(xiàng)外，請(qǐng)示不得直接送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人。
3、批復(fù)下級(jí)請(qǐng)示，只能主送原請(qǐng)示機(jī)關(guān)(單位)，對(duì)相關(guān)機(jī)關(guān)(單位)，用抄送。
4、普發(fā)公文，主送機(jī)關(guān)應(yīng)寫規(guī)范化統(tǒng)稱，如××省人民政府普發(fā)文件，主送機(jī)關(guān)寫為“各市、縣人民政府，各地區(qū)行政公署，省政府直屬各單位”。
(九)正文
正文是公文的主體，是反映公文具體內(nèi)容的部分。正文緊接主送機(jī)關(guān)之后，提行空兩格書寫。(寫法見后)
(十)附件
附件是根據(jù)正文的需要附加的公文或材料，用以對(duì)正文作補(bǔ)充說(shuō)明或提供參考資料。附件附于正文之后。
(十一)印章
印章是機(jī)關(guān)權(quán)力的象征。公文加印，是制文機(jī)關(guān)確認(rèn)公文效力的憑證。印章蓋于公文右下端落款處，上不壓正文，下要騎年蓋月。印章要清楚、端正。聯(lián)合上報(bào)的非法規(guī)類公文，由主報(bào)機(jī)關(guān)加蓋印章，但在首頁(yè)要注明會(huì)簽機(jī)關(guān)的簽發(fā)人姓名。聯(lián)合下發(fā)的公文，都應(yīng)加蓋印章。以行政首長(zhǎng)名義行文的公文，前具職務(wù)，后蓋簽名章。 黨的文件，有特定版頭的普發(fā)性文件不加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)印章。這是與國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文的一大不同。
(十二)成文時(shí)間
一般就是公文的簽發(fā)日期，標(biāo)注于正文右下方。聯(lián)合行文的成文時(shí)間，以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的簽發(fā)時(shí)間為準(zhǔn)。會(huì)議討論通過(guò)的公文，應(yīng)以會(huì)議通過(guò)的日期為準(zhǔn)，并寫上會(huì)議名稱及屆次，以圓括號(hào)括入，標(biāo)注于公文標(biāo)題之下。
(十三)附注 〖ht附注用以說(shuō)明在公文其它區(qū)域不便說(shuō)明的各種事項(xiàng)。如需要加以解釋的名詞術(shù)語(yǔ)，或用于表示公文的閱讀范圍、使用方法等內(nèi)容，標(biāo)注于落款下另起一行空兩格位置。其中閱讀范圍是對(duì)閱讀對(duì)象的規(guī)定，還應(yīng)用六角括號(hào)括入，如〔發(fā)至省軍級(jí)〕、〔發(fā)至縣團(tuán)級(jí)〕等。
(十四)主題詞 〖ht主題詞是由對(duì)這一公文內(nèi)容所述及的主題用規(guī)范的詞加文種組成，以便日后按公文的主題和文種進(jìn)行檢索。制訂公文主題詞表，是為準(zhǔn)確選用表中的詞目提供方便，防止隨意性。上報(bào)的公文，應(yīng)標(biāo)注上級(jí)機(jī)關(guān)公文主題詞表中所規(guī)定的主題詞。一件公文的主題詞至少用兩個(gè)，一般不超過(guò)七個(gè)。例如，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入開展企業(yè)扭虧增盈工作的通知》這一公文，主題詞就有“企業(yè)”、“經(jīng)營(yíng)”、“效益”、“通知”四個(gè)。從這里也可歸納出，主題詞必須正確無(wú)誤地反映出公文的內(nèi)容特征和歸屬類別，要有層次性，并且不要與標(biāo)題混同。
(十五)抄送機(jī)關(guān)
民工抄送機(jī)關(guān)是指雖然不主辦，但應(yīng)該了解這件公文內(nèi)容的有關(guān)機(jī)關(guān)。抄送機(jī)關(guān)名稱應(yīng)寫在“主題詞”后公文尾部的兩條等長(zhǎng)平行細(xì)實(shí)線內(nèi)。
(十六)印發(fā)機(jī)關(guān)和時(shí)間
印發(fā)機(jī)關(guān)，為發(fā)文機(jī)關(guān)的辦公部門;印發(fā)時(shí)間，一般為印刷時(shí)間，放在抄送機(jī)關(guān)細(xì)實(shí)線下。
以上的公文格式要素在一份公文中要根據(jù)規(guī)定，合理安排，以示公文的嚴(yán)肅性。隨著辦公自動(dòng)化的逐步實(shí)現(xiàn)，格式要素和編排更為嚴(yán)格規(guī)范，同時(shí)還將新增一些格式構(gòu)成要素。
三、公文正文的寫作方法
草擬公文正文必須符合以下要求：
(一)符合國(guó)家的法律、法規(guī)、規(guī)章，符合黨和國(guó)家的方針、政策及有關(guān)規(guī)定。如提出新的政策規(guī)定，就要切實(shí)可行，并需另紙加以說(shuō)明。
(二)情況確實(shí)，觀點(diǎn)明確，條理清楚，層次分明，文字精練，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，篇幅力求簡(jiǎn)短。
(三)人名、地名、數(shù)字、引文準(zhǔn)確。時(shí)間應(yīng)寫具體的年月日，如“1994年”不能寫成“94年”。
(四)公文中的數(shù)字，在堅(jiān)持同一公文中保持?jǐn)?shù)字使用前后一致的前提下，除成文時(shí)間、部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、具有修辭色彩語(yǔ)句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，都要使用阿拉伯?dāng)?shù)字。
(五)結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，依次為“一”、“(一)”、“1”、“(1)”。
(六)公文中應(yīng)使用國(guó)家法定計(jì)量單位。
(七)引用公文，應(yīng)先引標(biāo)題，后引發(fā)文字號(hào)，并加圓括號(hào)。
(八)用詞準(zhǔn)確、規(guī)范。使用簡(jiǎn)稱時(shí)，一般應(yīng)先用全稱，并注明簡(jiǎn)稱。
(九)請(qǐng)示的公文應(yīng)一文一事，報(bào)告中不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。
公文正文的寫法主要有兩條： 第一、通過(guò)敘述、說(shuō)理表明目的。
公文的行文分上行文、平行文、下行文三種。不管是哪一種，公文的正文一般是分?jǐn)⑹�、說(shuō)理、目的(或結(jié)論)三個(gè)方面來(lái)寫的。敘事是擺事實(shí)，說(shuō)理是講道理，目的(或結(jié)論)是指要求對(duì)方做的事，或是對(duì)某一事項(xiàng)所作的結(jié)論。應(yīng)該通過(guò)敘述，說(shuō)理表明目的。具體來(lái)說(shuō)：
(一)向上級(jí)機(jī)關(guān)寫請(qǐng)示性的公文，一般先敘述情況，再提自己的看法，最后提出要求，請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)審批。
(二)寫陳述性的公文，一般是先陳述情況，再寫做法，最后請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或請(qǐng)上級(jí)對(duì)下一步做法給予指示。
(三)向平級(jí)機(jī)關(guān)寫商洽性的公文，常常是先提出因?yàn)槭裁词虑椋俑鶕?jù)什么規(guī)定，最后請(qǐng)示協(xié)助解決所要解決的問題。
(四)向下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)布指示性的公文，通常是先寫根據(jù)什么情況，再提應(yīng)該怎樣解決，最后提出具體辦法，要求下級(jí)貫徹執(zhí)行。
(五)寫復(fù)文(對(duì)下級(jí)請(qǐng)示的公文的批復(fù))，一般先根據(jù)來(lái)文所要求解決的事項(xiàng)，再寫明審核的意見，最后要求下級(jí)按批復(fù)執(zhí)行。
通過(guò)敘事、說(shuō)理來(lái)表明目的，就是要深入調(diào)查，真正掌握情況，進(jìn)行分析、研究，使理由充足、觀點(diǎn)正確，提出的目的既考慮到實(shí)際的需要，也考慮到可能性。因此，材料必須真實(shí)可靠，論據(jù)確鑿，說(shuō)理符合政策、方針，又有的放矢，實(shí)事求是。這樣，公文的目的就既明確又具體。
第二、文字表達(dá)簡(jiǎn)明、確切、條理清楚。
簡(jiǎn)明，是指簡(jiǎn)潔、明確。公文除綜合性報(bào)告外，采取的是一文一事制。寫作時(shí)，應(yīng)反復(fù)地、認(rèn)真地壓縮文字，去掉可有可無(wú)的空話。較長(zhǎng)的公文也應(yīng)“開門見山”。同時(shí)，公文比一般文章對(duì)明確的要求更為嚴(yán)格。它的用語(yǔ)以語(yǔ)體文為原則，力求通俗，能說(shuō)明問題。不準(zhǔn)使用自造的簡(jiǎn)體字。它的語(yǔ)言必須符合語(yǔ)法，還要正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 確切，是指準(zhǔn)確、貼切。公文必須符合準(zhǔn)確性的原則，運(yùn)用概念、判斷、推理要合乎邏輯。表達(dá)上既重視內(nèi)容的正確性，也不忽視形式的準(zhǔn)確性。從內(nèi)容到形式，從篇章結(jié)構(gòu)到用詞造句，都要與主題高度均衡、統(tǒng)一。
條理清楚，是指公文的布局和其它文章同樣重要。一切較長(zhǎng)的公文，均應(yīng)開門見山，首先提出要點(diǎn)，即于開端處，先用極簡(jiǎn)要文句，說(shuō)明全文的目的或結(jié)論(新聞學(xué)上稱為“導(dǎo)語(yǔ)”，亦即中國(guó)古人所謂“立片言以居要，乃一篇之警策”)，喚起閱者注意，使閱者腦子里先得一個(gè)總概念，不得不繼續(xù)看下去。然后，再作必要的解釋。長(zhǎng)的公文分為幾段時(shí)，每段亦應(yīng)采取此法。一份公文有幾層意思或幾項(xiàng)要求時(shí)，必須注意條理，分清層次，以數(shù)目字標(biāo)明段落和項(xiàng)目。這樣就可以使公文的正文做到綱舉目張，條理分明。
寫作基礎(chǔ)知識(shí)14
一、電影：由活動(dòng)照相術(shù)結(jié)合幻燈放映發(fā)展起來(lái)的一種綜合性現(xiàn)代藝術(shù)。發(fā)明于１９世紀(jì)末。１８９５年１２月２８日法國(guó)路易?盧米埃爾兄弟在巴黎首次對(duì)觀眾放映，故將這一天定為世界電影誕生日。
二、電影的本性：
1．作為大眾文藝樣式的藝術(shù)觀賞性；
2．作為實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)、擴(kuò)大再生產(chǎn)手段的商品性；
3．作為意識(shí)形態(tài)載體的工具性。
三、對(duì)電影事業(yè)的要求：
1．體現(xiàn)個(gè)性力量的藝術(shù)創(chuàng)造性；
2．適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)需要的思想性；
3．實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的功利性。
四、電影的兩大風(fēng)格類型：
�。保o(jì)實(shí)風(fēng)格：源于路易?盧米埃爾兄弟放映的《工廠大門》《嬰兒喝湯》《水澆園丁》等影片對(duì)生活的紀(jì)實(shí)。強(qiáng)調(diào)真實(shí)客觀地反映生活的本來(lái)面目。
�。玻畱騽★L(fēng)格：源于美國(guó)用電影對(duì)舞臺(tái)演出的紀(jì)錄，注重場(chǎng)面繁華、情節(jié)曲折、明星效應(yīng)，形成好萊塢式電影風(fēng)格，對(duì)故事片創(chuàng)作產(chǎn)生重大影響，成為電影市場(chǎng)中主要的.影片樣式。（***98年３月９日對(duì)《泰坦尼克號(hào)》和美國(guó)電影的看法）。
五、電影主要表現(xiàn)手段：
蒙太奇：將片斷鏡頭加以組合，并與聲音配合，創(chuàng)造出特殊電影時(shí)空的結(jié)構(gòu)方式。
英國(guó)梅里愛的發(fā)現(xiàn)與探索。美國(guó)格里菲斯在《一個(gè)國(guó)家的誕生》中成功的運(yùn)用。蘇聯(lián)電影家森斯坦、普多夫金等將蒙太奇上升為理論。庫(kù)里肖夫?qū)嶒?yàn)，一個(gè)毫無(wú)表情的臉與喝湯、棺村、小孩的畫面連接，產(chǎn)生不同的效果。
蒙太奇強(qiáng)調(diào)剪輯的作用。有多種表現(xiàn)手法，如鏡頭~、音響~、對(duì)比~、平行~、聲畫分立、聲畫對(duì)位等。蒙太奇極大地增強(qiáng)了電影的表現(xiàn)力。
長(zhǎng)鏡頭：指對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)志面較長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)不間斷地表現(xiàn)，保持運(yùn)動(dòng)著畫面的整體性。這是法國(guó)電影理論家巴贊反對(duì)蒙太奇造成的虛假而提出的一種電影閏美學(xué)理論。強(qiáng)調(diào)電影的照相本體屬性，強(qiáng)調(diào)生活的真實(shí)性。
寫作基礎(chǔ)知識(shí)15
新聞稿是公司/機(jī)構(gòu)/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，用來(lái)公布有新聞價(jià)值的消息。以下是小編整理的新聞稿寫作基礎(chǔ)知識(shí)，歡迎參考！
消息、通訊、新聞評(píng)論都是新聞文體。所謂新聞，就是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。
時(shí)代不同，新聞事業(yè)的性質(zhì)不同，新聞的含義也就不同。后滕武男在《新聞紙研究》一文中認(rèn)為，最早的新聞是政府的新聞。公元前一世紀(jì)，羅馬統(tǒng)治者凱撒為了使公民知道和他們有關(guān)的官方規(guī)定，要求把政府的行為公布在羅馬廣場(chǎng)上的《每日公報(bào)》上。這個(gè)說(shuō)法與我國(guó)的情況吻合。我國(guó)唐朝就用邸報(bào)向?qū)m廷官員通報(bào)朝廷的行動(dòng)。邸報(bào)是中國(guó)古代報(bào)紙的統(tǒng)稱。目前大陸所能看到的最早的邸報(bào)，是尹鈞公從北京圖書館找到的明代《急選報(bào)》，該報(bào)出版于公元1580年4月。人類最早的新聞是通報(bào)官方行動(dòng)。16、17世紀(jì)西方，新聞主要指的是商業(yè)行為。
新聞事業(yè)的商業(yè)性質(zhì)，決定了新聞行為以人們的接受心理為導(dǎo)向。當(dāng)然新聞事業(yè)打從一開始，就是與政治聯(lián)姻的，后來(lái)只不過(guò)披上了商業(yè)的面紗而已。事實(shí)上，從某個(gè)角度而言，在整個(gè)資本主義發(fā)展的過(guò)程中，商業(yè)行為本身就是一種政治行為。今天西方發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家鼓吹新聞自由，但當(dāng)美國(guó)新聞?dòng)浾呓?jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的調(diào)查，獨(dú)家報(bào)導(dǎo)了美國(guó)侵越期間在一小島上進(jìn)行慘絕人寰屠殺的轟動(dòng)的新聞之后，馬上就在政府的干預(yù)下被老板吵了魷魚。這至少說(shuō)明，他們的“新聞自由”決不是沒有前提的。
無(wú)產(chǎn)階級(jí)則公開宣稱報(bào)紙、電臺(tái)是他們的“喉舌”。
我們現(xiàn)在的新聞事業(yè)雖然也在逐步走向市場(chǎng)，但其性質(zhì)同資本主義國(guó)家新聞的性質(zhì)是有根本區(qū)別的。陸定一同志在《我們對(duì)于新聞學(xué)的基本的觀點(diǎn)》中說(shuō)：“新聞的定義就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道�！边@一定義跳出了一切時(shí)代與階級(jí)的局限，高度準(zhǔn)確的概括了新聞最本質(zhì)的特征。
一、新聞的特點(diǎn)
新聞最本質(zhì)的特點(diǎn)是事實(shí)性、真實(shí)性和時(shí)效性。
1.事實(shí)性
新聞是以社會(huì)生活中發(fā)生的客觀事實(shí)為報(bào)道對(duì)象。離開了事實(shí)，新聞就不復(fù)存在。即使是新聞評(píng)論，它也是來(lái)源于新聞事實(shí)和對(duì)新聞事實(shí)的評(píng)論。
2.真實(shí)性
真實(shí)是新聞的生命。因?yàn)�，追本溯源，新聞的產(chǎn)生，是發(fā)布新聞的主體把正在發(fā)生和將要發(fā)生的事情告訴受眾，希望受眾于以配合，以使主體的意圖充分實(shí)現(xiàn)。不真實(shí)的新聞會(huì)使結(jié)果相反，此其一。第二，新聞作為一種事業(yè)能夠存在和發(fā)展，正是由于他的真實(shí)使其具有正確認(rèn)識(shí)外部世界的價(jià)值，失實(shí)的新聞是毫無(wú)價(jià)值的，也就不算是新聞了。第三，新聞是人們了解外部世界，決定自己的行動(dòng)，端正自己的認(rèn)識(shí)的重要信息源，不實(shí)的新聞會(huì)使受眾產(chǎn)生錯(cuò)誤，這是道德和法律所不能允許的。第四，真實(shí)性是形成和確保新聞權(quán)威性的根本前提。
3.時(shí)效性
時(shí)效是新聞競(jìng)爭(zhēng)的核心。新聞的時(shí)效性有兩層含義，一是指新聞發(fā)生的新近性，二是指報(bào)道的及時(shí)性。
二、新聞價(jià)值
新聞價(jià)值是指構(gòu)成新聞事實(shí)和材料本身所具有的滿足社會(huì)對(duì)新聞的需要的信息意義。新聞價(jià)值是判定一個(gè)事實(shí)值不值得報(bào)道的客觀標(biāo)準(zhǔn)。新聞價(jià)值包括5個(gè)要素：
1.時(shí)新性：新聞姓“新”，時(shí)間越近，新聞越新，所具有的新聞價(jià)值就越大。
2.重要性：指社會(huì)生活中出現(xiàn)的影響較大而又為許多人所關(guān)注的事件。
3.顯著性：指引人注目的人物和事件。
4.接近性：指新聞與受眾在地理上、思想上、職業(yè)上、性別上、年齡上、心理上的關(guān)聯(lián)。其關(guān)聯(lián)程度越緊密，越能引起受眾的興趣，新聞價(jià)值越大。
5.趣味性：新聞報(bào)道的內(nèi)容必須是廣大讀者的感興趣的。有的新聞事實(shí)不一定具有很大的社會(huì)意義，但只要是有健康趣味的，也是有新聞價(jià)值的。
三、新聞寫作的常用文體與類型
消息是迅速及時(shí)地報(bào)道社會(huì)生活中重要的突出事件和新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事物、成就、問題、情況等的新聞文體，是新聞報(bào)道的主要形式，也是新聞報(bào)道的最常見、最主要的文體。
一、消息的結(jié)構(gòu)
消息的.結(jié)構(gòu)是指一篇消息的材料組合和段落安排的總體設(shè)計(jì)，也就是寫作順序。
新聞寫作中對(duì)消息的材料結(jié)構(gòu)的總的要求是：簡(jiǎn)明扼要，層次清晰，能準(zhǔn)確地?cái)⑹鍪聦?shí)，能發(fā)揮新聞價(jià)值的最佳效果，最有利于表現(xiàn)主題，最能夠吸引讀者。
目前，國(guó)內(nèi)外常見的消息形式，大致有三大類。
1.倒金字塔式結(jié)構(gòu)
這是采用最多的一種消息結(jié)構(gòu)，也稱為“倒三角結(jié)構(gòu)”。它的特點(diǎn)是將最重要、最新鮮、最吸引人的新聞事實(shí)放在最前面，并按材料的重要性來(lái)安排段落層次：重要的居前，次要的繼之，再次要的置于末尾。
2.金字塔結(jié)構(gòu)
作者完全按事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排層次。事件的開頭就是消息的開頭，事件的結(jié)尾就是消息的結(jié)尾。這種編年史式的寫法，讀者容易接受和理解。一些故事性強(qiáng)、人情濃的消息常采用這種結(jié)構(gòu)。
3.自由式結(jié)構(gòu)
現(xiàn)實(shí)生活是豐富多彩的，消息的內(nèi)容也是千姿百態(tài)、千變?nèi)f化的，因此，消息的結(jié)構(gòu)形式也是多種多樣的。消息還有并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)比式結(jié)構(gòu)、問答式結(jié)構(gòu)、總結(jié)式結(jié)構(gòu)，等等。
二、消息的標(biāo)題
一般來(lái)說(shuō)，一篇消息可以分為5個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾。其中導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景是主要部分。當(dāng)然，并非任何一則消息都包含有完整的5個(gè)部分，有的只有其中的兩或三四個(gè)部分。
消息的標(biāo)題具有多行性的特點(diǎn)，信息量大。它有所謂引題、主題、副題之分。
引題，又稱肩題、眉題或看題。它主要用來(lái)揭示新聞事實(shí)的意義，交代形勢(shì)，說(shuō)明背景，烘托氣氛，引出主題；在主題為虛題時(shí)，還有說(shuō)明“主題”的作用。其位置在主題的上方。
主題，又稱正題，它一般用來(lái)點(diǎn)明消息的主要事實(shí)或概括說(shuō)明消息所表達(dá)的思想和觀點(diǎn)。它在引題之下，副題之上，其位居中，且字體比引題、副題大。
副題，又稱輔題或子題，一般用以報(bào)道事實(shí)的結(jié)構(gòu)或提要，有是也用來(lái)的說(shuō)明主題的來(lái)源、依據(jù)，彌補(bǔ)主題的不足。其位置在主題之下。
三、消息的導(dǎo)語(yǔ)
消息的導(dǎo)語(yǔ)，即消息的開頭，通常是指消息的第一自然段。它以極簡(jiǎn)要的文字寫出消息的主要內(nèi)容，用最新鮮、最重要、最引人的事實(shí)，揭示新聞的主題，引起讀者的興趣和注意。
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