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議論文寫(xiě)作基本知識(shí)介紹
議論文寫(xiě)作對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都比較有難度，那么如何寫(xiě)好議論文呢，下面是關(guān)于議論文寫(xiě)作基本知識(shí)，希望對(duì)大家有幫助！
議論文寫(xiě)作基本步驟
(1)第一步，段的首句：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一定要擺放這一小節(jié)的分論點(diǎn)。
(2)第二步：引用名人名言。從理論上對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行論證，即理論論證。要注意名人名言與分論點(diǎn)有關(guān)系，如沒(méi)有聯(lián)系，則不能起論證作用。
(3)第三步：列舉有典型性、代表性的事例，古今中外，正反事例均可。要緊扣分論點(diǎn)。寫(xiě)法上簡(jiǎn)要敘述即可，不要過(guò)多描寫(xiě)。
(4)第四步：分析說(shuō)理。這是本段最重要的一步。因?yàn)闆](méi)有分析說(shuō)理，光列舉一個(gè)兩個(gè)事例，不進(jìn)行分析說(shuō)理，那這舉出的事例就不能成為分論點(diǎn)的論據(jù)，也就沒(méi)有說(shuō)服力。那么怎樣進(jìn)行分析呢?常用的有兩種分析說(shuō)理方法，即因果法和假設(shè)法。
(5)第五步：本段小結(jié)。照應(yīng)本段開(kāi)頭，重申這一節(jié)的分論點(diǎn)�？杉由稀耙虼恕被颉八晕艺J(rèn)為”等字樣。這樣一來(lái)，本小節(jié)就形成了一個(gè)完整的說(shuō)理板塊。
如何選取與使用論據(jù)
就議論文而言，論據(jù)是證明觀(guān)點(diǎn)的依據(jù)，能否正確地選取與使用論據(jù)，直接關(guān)系到觀(guān)點(diǎn)是否有可信度。一篇文章，觀(guān)點(diǎn)可能很正確，論證方法也不錯(cuò)，也運(yùn)用了足夠的論據(jù)來(lái)進(jìn)行論證，但還是缺乏一定的說(shuō)服力。究其原因，就在于對(duì)論據(jù)的選取與使用不當(dāng)。那么，該如何選取與使用論據(jù)呢?
一、準(zhǔn)確是前提
所謂“準(zhǔn)確”，就是要做到論據(jù)的真實(shí)、可信、確切。這就要求同學(xué)們?cè)谶x取、運(yùn)用論據(jù)時(shí)，引用的名言、俗語(yǔ)等要準(zhǔn)確無(wú)誤，列舉的事例、人物要真實(shí)可信，且論據(jù)在內(nèi)涵、意旨上與論點(diǎn)要契合，能夠確切地用來(lái)論證觀(guān)點(diǎn)。缺乏可信性的虛假論據(jù)即便用得再多，也不能令人信服。
二、典型是基礎(chǔ)
所謂“典型”，即論據(jù)經(jīng)典，具有代表性。要做到這一點(diǎn)，同學(xué)們須注重從不同的角度選取論據(jù)，所選論據(jù)具有分量，以達(dá)到論證的全面、充分。一般來(lái)說(shuō)，名人事例的分量要大于普通人物的，大事情的分量要大于小事情的，經(jīng)典名言、格言、俗語(yǔ)、寓言故事等的分量要大于平常事情的。只有選擇具有權(quán)威性的材料，注意在不同時(shí)間、地點(diǎn)、條件、背景下選用，才能使論述令人心服。所選事例的角度越全面，越能顯示出論點(diǎn)的不可批駁性。
三、簡(jiǎn)穎是突破
所謂“簡(jiǎn)穎”，就是論據(jù)要簡(jiǎn)練、新穎。議論文中所列舉的事例，只是用來(lái)闡明道理、作為論述的依據(jù)，過(guò)于詳細(xì)勢(shì)必沖淡和削弱論述的力度。因此，論據(jù)應(yīng)盡量少寫(xiě)或不寫(xiě)細(xì)節(jié)，避免具體的鋪敘和描繪，用概括、凝練的語(yǔ)言把事例講清楚即可。此外，陳舊、司空見(jiàn)慣的材料，會(huì)給人“流俗”之感，影響議論文的整體“形象”。因此，在選用事例時(shí)，也應(yīng)力避“雷同”，盡量選取一些較為新鮮的事例。
四、分析是關(guān)鍵
橫看成嶺側(cè)成峰，一樹(shù)梅花萬(wàn)首詩(shī)。就充當(dāng)論據(jù)的材料而言，它往往具有多義性，可以用來(lái)論證不同的觀(guān)點(diǎn)。因此，使用論據(jù)時(shí)，應(yīng)對(duì)它進(jìn)行必要的分析，把論據(jù)與論點(diǎn)內(nèi)在的邏輯關(guān)系揭示出來(lái)，達(dá)到論據(jù)與觀(guān)點(diǎn)的統(tǒng)一，這樣才能增加文章的說(shuō)服力。就議論文而言，“擺事實(shí)”只是手段，“講道理”才是目的，兩者應(yīng)相互依存、相輔相成。
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