好習(xí)慣作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的好習(xí)慣作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
好習(xí)慣作文 篇1
學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為上養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,作息上養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在晨讀要大聲讀書(shū),用心讀書(shū);課上認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做筆記,向課堂45分鐘要效率,課堂上積極發(fā)言,以帶動(dòng)同學(xué)們的積極性,是思維靈活:可下總結(jié)這一節(jié)課的提要大綱,以保留深深的印象。同時(shí)要準(zhǔn)備好下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,要提問(wèn)的內(nèi)容;放學(xué)之后的家庭作業(yè)使我們必須做的天職,我們要真正把做作業(yè)當(dāng)做是一種樂(lè)趣,為預(yù)習(xí)而作,為鞏固而作,向放學(xué)一小時(shí)的做作業(yè)時(shí)間要效率,真正把作業(yè)做活,做透。學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
行為習(xí)慣。表現(xiàn)在在校園內(nèi)按規(guī)定行走,不踐踏草坪,不亂扯樹(shù)枝,見(jiàn)到老師要問(wèn)好,同學(xué)之間打鬧要適度。不破壞學(xué)校公共財(cái)物,不亂揭破學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)。
作息習(xí)慣。表現(xiàn)在在校要嚴(yán)格按照作息表進(jìn)行一天的學(xué)習(xí),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作規(guī)定事;晚上在家要效率,要速度的完成作業(yè),周一至周五不準(zhǔn)看電視和上網(wǎng),按時(shí)休息,保持睡眠,以保證明天的精神充沛。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣,很難:壞習(xí)慣的養(yǎng)成,很容易。從現(xiàn)在開(kāi)始,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,說(shuō)完也不晚,最有效的方法是改掉壞習(xí)慣。壞習(xí)慣就像餅子,碎了總比保存起來(lái)好,在克服惡習(xí)上,遲做總比不做強(qiáng)。接著,良好的習(xí)慣就會(huì)日益養(yǎng)成,習(xí)慣這始,像蛛絲,習(xí)慣之后,如繩索,緊緊牽住我們的心。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益終生,希望大家從我做起。
好習(xí)慣作文 篇2
習(xí)慣,是一個(gè)人內(nèi)在極其重要的品質(zhì)。如果一個(gè)人形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣那么他將能夠輕松的步入更高層次的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。認(rèn)真思考。明辨是非,從而學(xué)業(yè)有成。反之則會(huì)阻礙他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。就在前不久,老師發(fā)給了我們每人一本《習(xí)慣訓(xùn)練》,他使我明白了養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和好處。
《習(xí)慣訓(xùn)練》這本書(shū)先通過(guò)一個(gè)世界成功人士的小故事來(lái)講述偉人們的好習(xí)慣,然后再說(shuō)明是怎樣的好習(xí)慣使他們成功的。而且,這本書(shū)上還配有精美的插圖,可以使你更直觀地了解這個(gè)故事要說(shuō)明的道理。翻過(guò)這一頁(yè)后,展現(xiàn)在你面前的是“你”從中悟出了什么道理、你應(yīng)該怎樣做和提供給你參考的好方法。這本書(shū)大致可分為四個(gè)好習(xí)慣:改變自我的好習(xí)慣、對(duì)待別人的好習(xí)慣、創(chuàng)造未來(lái)的好習(xí)慣、改變世界的好習(xí)慣等主題,從而鼓勵(lì)我們培養(yǎng)良好的習(xí)慣、自動(dòng)規(guī)避不良習(xí)慣。
我很喜歡這本書(shū),我想,我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個(gè)全面發(fā)展的人。
俗話說(shuō):“一開(kāi)始我們創(chuàng)造習(xí)慣,以后是習(xí)慣創(chuàng)造我們!”習(xí)慣是人生至關(guān)重要的一部分,請(qǐng)大家以試著告訴自己:我一定能做到!用一顆樂(lè)觀的心,去培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣。
從現(xiàn)在做起,從零做起,讓我們時(shí)刻以這本書(shū)上倡導(dǎo)的好習(xí)慣去激勵(lì)、監(jiān)督自己,以它提供的方法去訓(xùn)練自己做一個(gè)講文明懂禮貌的、積極向上的、樂(lè)觀開(kāi)朗的、學(xué)有所長(zhǎng)的真正的人!
好習(xí)慣作文 篇3
我有不少好習(xí)慣。比如:見(jiàn)到老師問(wèn)好,把作業(yè)天天做完,著裝整齊等。
我能向別人問(wèn)好。我不光向老師問(wèn)好,還向同學(xué)問(wèn)好,向家長(zhǎng)問(wèn)好,時(shí)間久了,大家都夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。
再說(shuō)我的學(xué)習(xí),我每天都能把所有的作業(yè)都做完,包括媽媽單獨(dú)為我布置的作業(yè)。這都是校本課程教育我的結(jié)果,我深深地感謝我們學(xué)校的校本課程。
最后是衛(wèi)生。我在家里打掃衛(wèi)生可積極了。在學(xué)校里,除了干好自己的值日外,我的個(gè)人衛(wèi)生也保持得相當(dāng)好。
你們看,我的習(xí)慣多好,正好應(yīng)了一句話:播下一種行為,收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣,收獲一種性格。播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。
好習(xí)慣作文 篇4
俗話說(shuō)得好:“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。”說(shuō)起我的好習(xí)慣,仔細(xì)想想,我呢,其中一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)看課外書(shū)。
我的習(xí)慣是從試卷地啟發(fā)下而來(lái)。有一次考試,試卷上書(shū)本的內(nèi)容一點(diǎn)也沒(méi)有,全是課外的知識(shí)。我腦子便一片空白,我絞盡腦汁也想不出來(lái),那張?jiān)嚲砦揖涂荚伊。我想不能光看正課,要多看一些課外書(shū),于是,我便買(mǎi)來(lái)一些課外書(shū),并常在閱覽室出現(xiàn)。
在看課外書(shū)中我結(jié)交了不少新朋友:白雪公主、小矮人……從此,我每天都要看1小時(shí)左右。當(dāng)晚上坐在燈光下看書(shū)時(shí),看著一行行的字,突然,它們像小精靈一樣,跳著,可愛(ài)極了。慢慢的,我便養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,因?yàn)闀?shū)不僅給我?guī)?lái)了知識(shí),還給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)所的最佳服飾。起初,我們?cè)炝?xí)慣,后來(lái)是習(xí)慣造成我們,人類一生的工作,精巧還是粗劣,都由它每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。習(xí)慣是人類最有力的向?qū)В袊?guó)有一句諺語(yǔ):習(xí)慣成自然。同時(shí),希臘哲學(xué)家亞里士多德,曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種優(yōu)秀!蔽蚁耄何业牧(xí)慣也是一種優(yōu)秀吧。好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)習(xí)慣,能決定人一生的成敗,好習(xí)慣能使人終生受益。從小,我就養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣之一:晨讀
一日之計(jì)在于晨,早晨往往是我最忙碌的時(shí)候,但又是我一天中最快樂(lè)的時(shí)候!看著第一縷霞光從海平線上升起,我會(huì)對(duì)著鏡子微笑著說(shuō):“早上好!”然后,開(kāi)始我一天的晨讀。雖然有時(shí)候我還有點(diǎn)迷迷糊糊,但是一聽(tīng)見(jiàn)復(fù)讀機(jī)里那流利的英文,就會(huì)使我精神抖擻。不論是劍橋英語(yǔ)還是牛津英語(yǔ);不論是新概念英語(yǔ)還是PEP,我都大聲地晨讀。晨讀使我的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),使我開(kāi)朗有自信。去年劍橋考級(jí)時(shí),我在口語(yǔ)考試中十分輕松,就像在進(jìn)行生活對(duì)話,輕而易舉地拿到了14個(gè)盾。這就是好習(xí)慣帶給我的好處吧!
好習(xí)慣之二:復(fù)習(xí)
每天背著書(shū)包回到家時(shí),我第一件事情不是急著打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè),而是靜靜地坐在書(shū)桌前回憶老師今天所教的內(nèi)容?资ト苏f(shuō):“溫故而知新,不亦樂(lè)乎?”遇到疑惑的地方我會(huì)再打開(kāi)課本復(fù)習(xí)一下。如果有時(shí)間,我還會(huì)把有關(guān)的題目再做一遍。要是不這樣做,我心里就覺(jué)得不踏實(shí),總覺(jué)得少了些什么,空空的。做完這些我才會(huì)拿出作業(yè)本認(rèn)真地答題。就這樣,我久而久之就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,使我的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊?/p>
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng),好習(xí)慣使我終生受益,學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣,改正自己的不足,你就會(huì)更加出色、優(yōu)秀。
好習(xí)慣作文 篇5
我是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,原來(lái)我有不愛(ài)整潔的壞毛病,我那個(gè)書(shū)桌啊,簡(jiǎn)直像個(gè)“垃圾站”,上面亂七八糟地放著一大堆東西,甚至有時(shí)吃剩的瓜果皮核都有。就為這,媽媽說(shuō)過(guò)我好多次了,可我總是當(dāng)作“耳旁風(fēng)”,從來(lái)不當(dāng)回事。自從有一次被媽媽狠狠的教訓(xùn)了之后,我立即行動(dòng)起來(lái),干凈利索地把書(shū)桌收拾好,并千方百計(jì)地克服自己,不能再隨便亂放東西。
養(yǎng)成好的習(xí)慣不容易,改掉一個(gè)壞習(xí)慣更不容易。有時(shí)我圖省事,把東西就這么隨手一扔,但這時(shí)候,我總覺(jué)得耳旁好象有人對(duì)我說(shuō):“要養(yǎng)成規(guī)矩一個(gè)好習(xí)慣,就得從一點(diǎn)一滴做起!保锹曇袅⒖腆@醒了我,于是我就會(huì)把東西整齊地放回到原處。漸漸地我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)整潔的好習(xí)慣。就連我字寫(xiě)也有了一些進(jìn)步。以前的我只圖快不圖好,現(xiàn)在我也知道一個(gè)人的字就像一個(gè)人的臉給大家的感覺(jué)一樣重要,慢慢地變得整潔端正了些。
現(xiàn)在,我每天一回到家就是認(rèn)真地寫(xiě)完作業(yè),然后把書(shū)桌整理地干干凈凈,再規(guī)規(guī)矩矩地把書(shū)包整理一遍,恢復(fù)原樣。
有一次,我要找一篇作文的素材,打開(kāi)書(shū)柜,就亂翻一氣,費(fèi)了九牛二虎之力,終于找到了,心里別提有多高興了,一看書(shū)全散開(kāi)了,這一本,那一本,橫七豎八地,我心想:“先寫(xiě)完作文要緊,呆會(huì)兒再慢慢收拾它們”我坐在椅子上打開(kāi)作文本,準(zhǔn)備寫(xiě)作文。可是不知道怎么的,心里很不舒服,總覺(jué)得背后有一個(gè)人指著我說(shuō):“你不是要改掉壞毛病嗎?難道這就是你愛(ài)整潔的表現(xiàn)嗎?”我放下筆,把書(shū)一本一本地放回原處,書(shū)柜變的以往那樣干凈整齊了。這時(shí),我輕輕地吁了一口氣,感到舒暢極了。心情舒暢,文思也如泉涌,很快地我寫(xiě)完了作文。后來(lái),這篇作文還被老師表?yè)P(yáng)了呢!
晚上睡在床上我想在整潔的家里就是舒服。吃晚飯的時(shí)候,媽媽還夸我來(lái)著,以后我會(huì)慢慢地改掉壞習(xí)慣,爭(zhēng)取得到更多的夸獎(jiǎng)。我心里美滋滋的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
好習(xí)慣作文 篇6
我們就要畢業(yè)啦!
回想六年的小學(xué)生活,我們感慨萬(wàn)千。我們班凝聚力特強(qiáng)。同學(xué)都很愛(ài)自己的班級(jí),特有榮譽(yù)感,無(wú)論活動(dòng)、競(jìng)賽都奮力拼搏,為集體爭(zhēng)光,讓我們班數(shù)一數(shù)二。在《好習(xí)慣學(xué)堂》的指引下,我們努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,初步養(yǎng)成好習(xí)慣。現(xiàn)在,作為班長(zhǎng)我要曬曬我們的好習(xí)慣,與大家分享。
好習(xí)慣一:同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,集隊(duì)行進(jìn)從不踩踏草皮。
好習(xí)慣二:升旗、出操、大型集會(huì)時(shí),我們安靜有序,隊(duì)列整齊,姿勢(shì)規(guī)范,訓(xùn)練有素。
好習(xí)慣三:同學(xué)們幾年來(lái)一直堅(jiān)持回收廢電池,回收數(shù)量大約達(dá)兩千余節(jié)。
好習(xí)慣四:大課間體鍛活動(dòng)是同學(xué)們的最愛(ài)。跳繩、踢毽子、夾沙包,轉(zhuǎn)呼啦圈,打籃球,溜溜球—— 涌現(xiàn)出多個(gè)高手大王。
好習(xí)慣五:班級(jí)的班容班貌一直很整潔,氛圍溫馨,讓同學(xué)們心情愉悅。
好習(xí)慣六:我們的個(gè)人物品擺放整齊有序,人人愛(ài)勞動(dòng),會(huì)勞動(dòng),人人都是自理小能手。
好習(xí)慣七:每堂課我們專心聆聽(tīng),積極互動(dòng),敢于質(zhì)疑,勇于求異。
我們的好習(xí)慣還有很多。好習(xí)慣讓人終身受益。我們要把這些好習(xí)慣帶到初中,不僅要堅(jiān)持,還要進(jìn)一步養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文 篇7
是什么使美麗的'寒梅倔強(qiáng)的綻放枝頭,在風(fēng)雪中散發(fā)出清香?又是什么使嬌嫩的小草頑強(qiáng)的頂破土壤,在東風(fēng)中挺直了脊梁?那天我仿佛找到了答案。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我與同學(xué)相約在xx操場(chǎng)晨練,走到門(mén)口,們還沒(méi)有開(kāi),我們便坐在草叢里,靜靜等著門(mén)衛(wèi)大叔的到來(lái)。
春天的早晨寒氣有些重,無(wú)聊的我注意到了不遠(yuǎn)花叢中的蛹狀物,他是蝴蝶的蛹,由于它已經(jīng)在微微抖動(dòng),好奇心驅(qū)使我留下來(lái)觀察它是怎樣出來(lái)的。厚厚的剪子似乎很難弄破,過(guò)了好一會(huì)兒也不見(jiàn)一絲進(jìn)展,在我即將失望的走掉時(shí),它的上面出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn),漸漸地,一只觸角,兩只觸角出來(lái)了,但是小腦袋是怎么也找尋不到,原來(lái)是洞太小,鉆不出來(lái),在它費(fèi)力的動(dòng)了一陣兒后,突然不動(dòng)了,我以為它放棄了,誰(shuí)知,它是在積蓄更大的力量來(lái)沖破束縛,它成功了它的小腦袋露了出來(lái),但在它伸出一只翅膀時(shí),它又遇到了困難,我說(shuō)實(shí)在看不下去了,不知老天為何要處處刁難一只小昆蟲(chóng),在我即將幫忙時(shí),同伴阻止了我,叫我快看,我看見(jiàn)小蝴蝶用它那早已伸出來(lái)的翅膀狠狠敲打繭,任那鱗片紛紛落下,在繭上形成吼厚厚的一層,就這樣不知失敗了多少次,不知奮斗了多少次,它終于成功了。它在繭上停留了一會(huì)兒,便揮動(dòng)那殘破的羽翼,滿意的飛遠(yuǎn)了。
望著它遠(yuǎn)去的身影,看著繭上的鱗片,我被它永不放棄的求生信念深深感動(dòng)了,它在一次次的失敗中迎難而上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從不低頭,它越挫越勇,為的就是那成功的一刻,那一刻的輝煌。
從默默無(wú)聞的種子到萬(wàn)人瞻仰的參天大樹(shù),那是奮斗的過(guò)程;從無(wú)聲無(wú)息的溪流到奔騰不息的滔滔江河,那是凝聚的過(guò)程;從蹣跚學(xué)步的孩童成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少年,那是成長(zhǎng)的過(guò)程。雖然在這些過(guò)程中有著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),無(wú)數(shù)的艱辛,無(wú)數(shù)的奮斗,但只因你有著一顆堅(jiān)持的心,你就成功了。
學(xué)會(huì)堅(jiān)持,成功并不是難事!
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