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好習(xí)慣作文

時(shí)間:2021-12-09 10:13:12 習(xí)慣 我要投稿

【熱門】好習(xí)慣作文合集9篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的好習(xí)慣作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】好習(xí)慣作文合集9篇

好習(xí)慣作文 篇1

  臨睡前整理書包,看了一下明天的課程,有圖畫課,那就要帶水彩筆。我和爸爸找來(lái)找去得沒(méi)找到,爸爸問(wèn)我是不是星期六上興趣班的時(shí)候,沒(méi)帶回來(lái),忘在教室的抽屜了。我說(shuō)帶回來(lái)的,可是爸爸還是持懷疑態(tài)度,因?yàn)榘职纸o買的筒裝水彩筆確實(shí)找不到,最后只好拿原來(lái)老的那套水彩筆。

  媽媽跟我說(shuō),你一天到晚亂丟,東西放的都沒(méi)有規(guī)律,下次要是再找不到,就不用畫畫了,因?yàn)椴幌朐俳o買水彩筆了,浪費(fèi)錢。我說(shuō)我會(huì)注意的。

好習(xí)慣作文 篇2

  在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。人們常說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母,那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),家庭教育和學(xué)校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。

  作為家長(zhǎng),在培養(yǎng)孩子的同時(shí),自己必須努力學(xué)習(xí),提高自身的思想素質(zhì),給孩子做個(gè)好榜樣。孩子從小到大,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)孩子性格、品德形成,起著潛移默化的作用。對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要求孩子愛讀書,自己在家也常讀書;要求孩子懂禮貌,自己也能跟左鄰右舍友好相處;要求孩子愛整潔,自己也能跟孩子一起整理房間,打掃衛(wèi)生?傊,只有嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)刻刻注重言傳身教,才能更好地培養(yǎng)教育好自己的孩子。

  上學(xué)路上,我經(jīng)常告訴她要講文明、懂禮貌、不亂丟果皮、垃圾要放到垃圾箱里;在學(xué)校里要尊敬老師、上課要認(rèn)真聽講、不做小動(dòng)作、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、遵守學(xué)校紀(jì)律。在家里,我盡量讓她做到自己的事情自己做,比如掃地、洗手帕、洗杯子。現(xiàn)在她自己洗臉?biāo)⒀、穿衣穿鞋、整理書包文具都沒(méi)有問(wèn)題。

  做飯時(shí),我會(huì)讓她幫忙,比如讓她洗洗黃瓜,擇擇韭菜。洗黃瓜她洗得又快又好,可是擇韭菜時(shí),她剛擇幾棵就沒(méi)有耐心了。我夸獎(jiǎng)她擇得特別認(rèn)真,特別干凈。聽到我的鼓勵(lì),她又細(xì)心地繼續(xù)擇下去。孩子剛做這些事情時(shí),難免會(huì)出錯(cuò),這就要求我們家長(zhǎng)要有耐心,因?yàn)槟阋坏u(píng)了她,她的積極性就可能會(huì)消失,應(yīng)該先表?yè)P(yáng)她,再耐心地指出她不對(duì)的地方,接著幫助她去完成,只有這樣才能充分的調(diào)動(dòng)她的積極性,讓孩子去做好每一件事情。

  我每天都提醒她按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,努力提高孩子的閱讀能力。放暑假,我鼓勵(lì)孩子認(rèn)真背古詩(shī),并給她錄音,提高她的興趣。我還每天讓孩子閱讀半小時(shí)的課外書。首先選擇有吸引力的故事讓孩子閱讀,漸漸地不用我說(shuō),她每天就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行閱讀。

  言傳身教,堅(jiān)持每天閱讀,幫父母做家務(wù),這些好的做法讓我家的涵涵養(yǎng)成了好習(xí)慣,成為師生交口稱贊的好學(xué)生。

好習(xí)慣作文 篇3

  好習(xí)慣如燈,照亮了前方的黑暗;好習(xí)慣如草,扎根了遠(yuǎn)方的未來(lái);好習(xí)慣如水,潑灑了人生的春暖花開。

  賞景,亦是這樣的好習(xí)慣。

  記得在早晨的太原賞蒙山,空無(wú)一人,十分寂靜,只聽鳴蟬歌唱,泉水叮咚。在上山的路上,是有微風(fēng)相伴;在山上平坦地方,隨處可見溪水潺潺;在山上的密林中間,瀑布飛流直下;在山頂?shù)乃磁赃,更有小鳥在高聲放歌。讓人神清氣爽,心曠神怡。只有在此時(shí),才能體會(huì)生命的偉大,留意生活的細(xì)節(jié)。

  記得在午后的林間賞落葉,美麗的葉子隨處可見。那金燦燦的銀杏葉,好好似一把把精致的小扇子,為人們遮陽(yáng),為大地扇風(fēng),落下來(lái)時(shí),好像一只美麗的蝴蝶,翩翩起舞,在空中飛旋,在演奏著生命的絕唱,就算生命結(jié)束的那一刻,也在為自己,為大自然亮出最美的一面,為大家演奏出生命的贊歌,人又何不是這樣,即使在生命的終點(diǎn),也不應(yīng)靜靜地等待死亡的到來(lái),而應(yīng)該讓自己在最后時(shí)刻綻放出最美麗的花朵。

  記得,在晚上的青島賞大海,那時(shí)的大海是那么的溫柔恬靜,那么的漂亮美麗,雖然沒(méi)有亮麗的顏色,卻能讓你接受生命的洗禮。海水一下下地在沖擊著你的心靈,把不好的東西都吹走,留下的也只有純潔的心靈。

  賞景,好習(xí)慣,它會(huì)讓你體會(huì),讓你留意,讓你傾聽。

好習(xí)慣作文 篇4

  在同學(xué)們的眼里,零花錢在平常不過(guò)了?墒牵阏娴臅(huì)合理使用它嗎?許多同學(xué)一出校門,便到門口的`小店、小攤?cè)ベI零食、小玩意兒等?墒浅酝炅,卻什么都沒(méi)了,有時(shí)還會(huì)給自己帶來(lái)疾病的威脅。因?yàn)槟愠缘暮芏喽际侨裏o(wú)產(chǎn)品。還有小玩意兒,在課上玩,不但會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)收,還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。

  于是,我開展了一次零用錢的使用情況調(diào)查。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),許多家長(zhǎng)給孩子的零花錢很多,足夠孩子使用。我們?nèi)?個(gè)人每個(gè)都足夠,這說(shuō)明家長(zhǎng)都十分疼愛自己的孩子。但往往就是這種疼愛,卻成為了父母的失望。有一些同學(xué)會(huì)利用零花錢去買些必要的學(xué)習(xí)用品;但也有其他同學(xué)卻用父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢來(lái)上網(wǎng),這樣的同學(xué)肯定還有。這不僅是糟蹋了金錢,更是糟蹋了生命!

  浪費(fèi)零花錢的壞處主要有以下二點(diǎn):

 、贂(huì)讓我們養(yǎng)成壞習(xí)慣,隨意浪費(fèi)金錢。

 、诓粌H浪費(fèi)了金錢,還辜負(fù)了家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

  那我們何不把零花錢積少成多,一一擴(kuò)大起來(lái),把它捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)兒童。我算過(guò),我們?nèi)?1個(gè)人,那么我們一年的零花錢加起來(lái)一共有一萬(wàn)六千多。一本本子一元錢,一枝鉛筆五毛錢,能為災(zāi)區(qū)兒童帶來(lái)多大的幫助。

  最后,我希望大家合理使用零花錢,在此建議幾個(gè)方法:

 、倏梢栽陂L(zhǎng)輩生日時(shí)送給他們小禮物,表達(dá)孝心。

 、诜e少成多,養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣。

 、劭梢跃璜I(xiàn)給災(zāi)區(qū)兒童,幫助他們。

  當(dāng)然,合理使用零花錢的方法還有。但愿大家找到自己合理使用零花錢的方法,既不糟蹋金錢,也不糟蹋了生命。

好習(xí)慣作文 篇5

  著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。正所謂觀念變,行動(dòng)就變;行動(dòng)變,習(xí)慣就變;習(xí)慣變,性格就變;性格變,一生就會(huì)改變。

  從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,就會(huì)使你多一份享受生活的能力,使你有一個(gè)積極的人生,使你多一份成功的機(jī)會(huì)。

  如果說(shuō)生命是一座五彩繽紛的百花園,那么,好習(xí)慣就是這座花園中盛開的一朵美麗的小花,她的果實(shí)對(duì)生命的成長(zhǎng)往往影響深遠(yuǎn),就像鳥兒偶爾銜落到一個(gè)荒島上的一粒樹種,這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島森林的育孕者,是改變荒島命運(yùn)的制造者。

  如果說(shuō)生命是一片充滿生機(jī)的原野,那么好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路,有了這條路,就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被傷害,就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失了自我;有了這條路,就能去漫游我們的理想之國(guó),就能一天比一天更接近我們渴望中的新生活。

  如果說(shuō)生命是一部激越高亢的樂(lè)章,那么好習(xí)慣就是這部樂(lè)章中用不斷拾取愿望的音符獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌,唱著這首歌,就能享受到生活的節(jié)奏之美;唱著這首歌,內(nèi)心深處就會(huì)涌動(dòng)著一種催促自己奮發(fā)向上的力量。

  有一個(gè)旅行者,他每到一地,都有尋找奇異的小石子作留念的習(xí)慣。有一次,他卻在一座山下的一條融雪匯聚成冰一樣的溪流里,撿起了一顆碩大鉆石。是的,好習(xí)慣就是讓我們不斷發(fā)現(xiàn)成功鉆石的尋寶圖,是一本在生命銀行里不斷擴(kuò)展我們?nèi)松鷥r(jià)值的存折。

  壞習(xí)慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠,早晚有一天會(huì)把船底啃穿,使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)。而好習(xí)慣則是高掛在這理想之輪上的風(fēng)帆,不管是那個(gè)方向來(lái)的風(fēng)都能讓它成為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力,從而把我們送到自己渴望達(dá)到的港灣。

  一個(gè)人的反復(fù)行為便形成了習(xí)慣,而習(xí)慣反過(guò)過(guò)來(lái)塑造了你獨(dú)特的自我。因此,好讀書和思索的人,收獲的是知識(shí)和智慧;處處總是習(xí)慣為他人打算的人,收獲的是快樂(lè)和幸福;遇事總抱著積極的心態(tài),習(xí)慣往好處想的人,收獲的一定是成功和人生的輝煌……

  有位教育家說(shuō)過(guò):“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩,我們每日為他纏上一股新索,不要多久就會(huì)變得牢不可破。”其實(shí),習(xí)慣既可以養(yǎng)成,也可以打破,只是絕非一蹴而就。而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗,習(xí)慣改變?nèi)说囊簧。一句話,成也?xí)慣,敗也習(xí)慣。

  人的一生,關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段,而高中三年無(wú)疑是這幾個(gè)階段中最重要的階段。這是一個(gè)人世界觀,人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,每一天,每一步都要走好。

  讓我們從現(xiàn)在起,養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)締造了今天的我們,而今天的習(xí)慣決定了我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)能擁有更多的好習(xí)慣,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

好習(xí)慣作文 篇6

  一天早晨,第一節(jié)課是班主任的課,我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。老師一開門進(jìn)來(lái),沖著我們一笑,問(wèn):“昨天留的作業(yè)你們寫到幾點(diǎn)?”

  全班只有一兩個(gè)人回家不做作業(yè)。因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校已經(jīng)寫完了。剩下的大多是在六七點(diǎn)左右做完,我也跟著他們舉了手。還有一些同學(xué)每天都寫在十一點(diǎn)多才寫完。我下定決心一定不寫到八點(diǎn)多了,在學(xué)校做完作業(yè),回家就有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)和玩了!

  我想了幾個(gè)辦法,第一、每天在學(xué)校一有時(shí)間就寫作業(yè),回家可以少寫一些。第二、回家一放書包就去寫作業(yè),寫的時(shí)候不能東張西望、在別的紙上亂寫亂畫、玩。

  我先按第一個(gè)方法做。每天上午老師不留作業(yè),只有下午才留。下午第一節(jié)課,如果是科學(xué)課,那才可以寫作業(yè)。今天第一節(jié)課是科學(xué)課,過(guò)了二十幾分鐘,老師要給我們放電影。我寫幾個(gè)字,就想抬頭看看電影?戳撕脦状巍N倚南耄何乙欢ú豢梢栽倏措娪傲。一定要寫的快點(diǎn)兒。就這樣,我還是寫的很慢。我努力的控制自己快點(diǎn)寫!

  回家以后,我放下書包就寫作業(yè)。我寫著寫著就想抬頭看看別的東西,還是有點(diǎn)兒心不在焉。

  我想抬頭的時(shí)候就對(duì)自己說(shuō):“忍住、忍住,不要抬頭。”手癢癢是就對(duì)自己說(shuō):“快點(diǎn)摳手,千萬(wàn)不要磨蹭!

  幾天之后,我寫作業(yè)終于不磨蹭了,速度也加快了。雖然最近的改變使我很不習(xí)慣,但是我還是克服了一些小毛病。養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣!我很高興我邁出了成功的第一步。

好習(xí)慣作文 篇7

  誰(shuí)都喜歡在鳥語(yǔ)花香、風(fēng)景如畫的美好季節(jié)里,與家人共享天倫之樂(lè),其樂(lè)融融,然而,這一切的前提必須是安全。因此我要說(shuō),必須養(yǎng)成良好習(xí)慣,讓安全與生命永遠(yuǎn)相伴。

  隨著人們物質(zhì)生活水平的提高,人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快,隨之而來(lái)的是各種安全隱患也隨之增多。也許在各種安全隱患中,最令人痛心的莫過(guò)于交通事故。如果你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)火熱的內(nèi)心瞬間變得冰冷的陣痛,你或許對(duì)此感悟不深。可是如果你的同事在上下班的交通高峰中,如果被超速飛行的車輪瞬間帶走了脆弱的生命,你會(huì)有何感想?如果你的親人前一刻還在耳邊歡聲笑語(yǔ),突然間就在車輪碾壓的血泊中痛苦呻吟,你會(huì)不會(huì)憎恨交通事故?

  如果你的學(xué)生或某個(gè)晚輩由于違反交通規(guī)則,而把自己置于了危險(xiǎn)痛苦的深淵里,你會(huì)不會(huì)因?yàn)樗你露疅o(wú)知而心痛不已?據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),某年一年我國(guó)死于安全事故的就有36000多人,傷于安全事故的也有30多萬(wàn)人,造成了無(wú)數(shù)家庭妻離子散!為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少,就得從我做起,從現(xiàn)在做起,攜手一同注意安全:當(dāng)我們做某件事時(shí),要想一想,這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺(jué)得不安全,就千萬(wàn)不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí),也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)勸阻他。這樣,每一個(gè)家庭都能美滿幸福了!所以,為了生活的幸福,請(qǐng)從我做起,讓我們帶動(dòng)家人親戚朋友共同自覺(jué)遵守交通規(guī)則,保障平安,幸福地生活!

  人生不是游戲,生命只有一次。上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜生命,遵守安全規(guī)則!鞍踩边@個(gè)詞對(duì)大家并不陌生,像“安全重于泰山”這樣的俗語(yǔ)更是時(shí)常掛在嘴邊。雖說(shuō)安全對(duì)人十分重要,可一些人卻把安全置之度外。就從身邊的小事說(shuō)起吧:一個(gè)個(gè)活潑可愛的小朋友們?cè)隈R路上追逐嬉戲,卻不在意一輛輛車子正在飛速穿梭;一位位騎摩托車的司機(jī)不帶頭盔,也不想一下如果摔倒后會(huì)栽成什么模樣;

  一個(gè)個(gè)小同學(xué)比賽攀爬欄桿,卻不想一下假若落下來(lái)會(huì)是什么后果……不想列舉更多的事例,作為教師,我想對(duì)學(xué)生說(shuō):同學(xué)們,我們擁有花樣年華,擁有美好的未來(lái),然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎(chǔ)上,都需要我們時(shí)刻警惕隱患,防范危險(xiǎn)事故。操場(chǎng)上,那些互相追逐打鬧的同學(xué),你的腳步是否可以慢一些,再慢一些;樓梯口,那些你擁我擠的同學(xué),你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)。養(yǎng)成良好習(xí)慣,終身與平安幸福為伴!

  生活里,我們必須把“遵章守紀(jì)、安全第一”的思想牢記心中,用言行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)貫徹執(zhí)行。安全在我心中,有人說(shuō)無(wú)危為安,無(wú)損則全;有人說(shuō)安全是福,安全為天。安全就是生命,生命只有在安全中才能永葆鮮活。生命誠(chéng)可貴,然而,面對(duì)這廣博的自然界,生命又是何等的脆弱!安全意識(shí)的淡薄,思維意識(shí)的鈍化似乎只能帶給我們太多的傷害!有了安全,我們才能以休閑的心情漫步在夕陽(yáng)西下的田野田野間大路邊淺吟低唱;有了安全,我們才能以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡目犊肋~在人生大道上昂首闊步;有了安全,我們才能以“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著在幸福殿堂里流連忘返。遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;確保平安,人生平安幸福永恒!

  安全,是點(diǎn)燃生命之燈的火種,是照亮人生之路的燈火,是指引生命走向輝煌的路標(biāo)。安全,意味著千家萬(wàn)戶的幸福與安康,為了社會(huì)和諧進(jìn)步,為了千家萬(wàn)戶安康喜樂(lè),讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,讓我們拒絕以生命的代價(jià)違章,終生與平安為伴!

好習(xí)慣作文 篇8

  每個(gè)人都有自己的習(xí)慣,我就特別愛讀書。

  這個(gè)習(xí)慣是從我很小的時(shí)候就開始了,那個(gè)時(shí)候我并不認(rèn)字,媽媽常常給我買很多的書,帶我去書店.沒(méi)事的時(shí)候就喜歡念給我聽,教我背唐詩(shī),給我講故事。書上有許多美麗的圖畫從書中我認(rèn)識(shí)了丑小鴨也結(jié)識(shí)了小紅帽,同情過(guò)賣火柴的小女孩更希望能跟七個(gè)小矮做游戲,憎恨過(guò)大灰狼也喜歡過(guò)孫悟空的神通廣大。就是從那個(gè)時(shí)候書成了我的好伙伴。我最喜歡就是天文方面的知識(shí),更喜歡兵器和飛機(jī),記得有位阿姨到我家做客,她就送給我一本很精美的兵器書,我可喜歡了,因?yàn)樯厦嬗性S多介紹這些武器的文字,我不認(rèn)識(shí)那怎么辦。课揖碗S時(shí)把那本書拿在手中,看到誰(shuí)就讓誰(shuí)念給我聽,生怕把它給丟了,時(shí)間久了那本書都讓我背下來(lái)了,書中的各種武器的產(chǎn)地名稱功能以及特點(diǎn)我都能說(shuō)的頭頭是道。讓不知道的人還以為我這么一個(gè)小人就認(rèn)識(shí)字了那。

  等我大點(diǎn)了,自己也會(huì)看書識(shí)字了,我更是喜歡起書來(lái)。童話故事各種名著還有一些少年的讀物,只要拿到手里,我就如獲之寶。從讀書中我能感受到很多的樂(lè)趣,書中的好多故事吸引著我,書中有好多的知識(shí)等著我去了解,書中好多事是我們生活中學(xué)不到的。我讀書常常入迷,有時(shí)會(huì)被書中的故事吸引的,時(shí)而哈哈大笑時(shí)而有迫不及待時(shí)而又跟著傷心和難過(guò)。簡(jiǎn)直就是個(gè)忘我的人了,媽媽這個(gè)時(shí)候就會(huì)說(shuō):“看這個(gè)”小書蟲”書隱又發(fā)作了。如果不給他飯吃,“吃書”他更樂(lè)意了!”說(shuō)著就把我的書收起來(lái),拍著我的頭說(shuō):“快吃飯去吧,不吃就涼了!

  讀課外書雖然要占用掉許多學(xué)習(xí)的時(shí)間,但讀書給我的學(xué)習(xí)也帶來(lái)很多的幫助,書讀多了許多別人的寫作精華也慢慢會(huì)變成自己的東西,也增加了許多自己寫作方面的素材。寫起作文來(lái)也得心應(yīng)手不再是那樣沒(méi)有東西寫了。我的作文也得到了老師的多次表?yè)P(yáng),讀書也讓我懂得了許多網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)。在媽媽的幫助下我辦起了自己的小網(wǎng)站,同學(xué)們都夸我是個(gè)“網(wǎng)絡(luò)小專家”,我心里別提多高興了。

  擁有讀書的好習(xí)慣,給了我很多的好處也讓找到了自信,現(xiàn)在更加喜歡讀書了。書是人類進(jìn)步的階梯,讓我乘上這階梯,向成功邁進(jìn)吧!

  

好習(xí)慣作文 篇9

  “哎呀,呀!”媽媽的尖叫聲震動(dòng)了全世界!皬堣魍,給我過(guò)來(lái)!”我忐忑不安的奔過(guò)來(lái)當(dāng)時(shí),我的眼睛睜的大大的,頓時(shí),我心想:噢邁哩嘎嘎,我,我,我完蛋!媽媽突然從我背后冒出來(lái),滿臉令人恐怖的樣子說(shuō):“快點(diǎn)給我一個(gè)讓我心服口服的解釋!快!立刻!馬上!” 我滿臉快要哭了一樣說(shuō):“help me,help me,help me,”媽媽把手一攤一臉的無(wú)奈,說(shuō):"那么,就這樣吧!”媽媽一邊指著我的頭一邊說(shuō):“你以后一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。你現(xiàn)在快點(diǎn)跟我收拾。不收拾的話,就不能吃飯!”我低下頭隨口說(shuō)了聲ok!

  我,這個(gè)小小師傅,開始收拾啦!呀!襪子分手啦!被子一半在床上一半在地上保護(hù)著自己的地盤深怕被別人霸占!嘿!天啦!書本在散步!哦!我的小鴨子在我防干罩的水盤里洗澡!……

  我在床上找了一只襪子,在床下面好不容易才找到令外一只襪子!再把被子疊好。我還把書本放在他們自己的柜子里! ……

  媽媽看到了欣慰地笑了:“這還差不多!”唉呀媽呀,總算有飯吃了,嘻嘻。雖然辛苦,但我看看煥然一新的房間,頓時(shí)心曠神怡了。 從那以后一直很勤勞,收拾屋子的好習(xí)慣也越來(lái)越順手啦!

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