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【精選】生活習(xí)慣作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的生活習(xí)慣作文10篇，希望對大家有所幫助。
生活習(xí)慣作文 篇1
曾經(jīng)有一個無聊的科學(xué)家，吃多了沒事干，就拿跳蚤作實驗。大家都知道，跳蚤可以跳得比自己的身高高出100倍。可科學(xué)家卻使了一個陰招，在跳蚤的頭上扣上了一個僅比跳蚤高20倍的玻璃罩子�？酆昧苏肿樱茖W(xué)家沒事的時候就猛地拍一下桌子，或是跺一腳地板，把跳蚤嚇得竄起老高。然后就在一旁得意地看著跳得過高的跳蚤，硬生生地撞在了玻璃罩上。
過了不久，科學(xué)家打開玻璃罩子，再使勁地拍桌子。這時候，無論科學(xué)家怎么使勁，那只可憐的跳蚤只能跳出20倍的高度了。
另一個故事也和昆蟲有關(guān)，是由另一名科學(xué)家完成的。他用能夠負(fù)重達(dá)身體自重25倍的螞蟻做實驗。每天給一只小工蟻好吃好喝的生活，免去了小工蟻尋找食物的煩惱。然后只讓螞蟻負(fù)擔(dān)它身體重量10倍的東西。過了一段時間，小工蟻自然也扛不動比自己重25倍的東西了。
還有一個故事，講的是一個窮人到一個算命先生那里算卦。算命先生說：30歲以前，你非常非常地窮困。窮人一聽，連忙問：那30歲以后呢？先生說：30歲以后，你就習(xí)慣了。
在繁華的都市中，生活就像那個無聊的科學(xué)家，一次次把我們驚嚇。我們是否就像那只可憐的跳蚤，為了雞毛蒜皮的小事一次次驚慌失措地跳起，最終只能跳出固定的高度，并且沾沾自喜？
在每個月拿著微薄而固定的工資，過著所謂衣食無憂的穩(wěn)定生活里，我們是否還能夠接受新的挑戰(zhàn)與負(fù)重？
當(dāng)我們把一切都寄希望于命運(yùn)與奇跡的時候，有沒有想過只有自己才能夠改變自己的生活？
我們是否像籠子里的虎皮鸚鵡，把籠子當(dāng)成了整個世界。我們是否忘記了年少時的夢想，忘記了飛翔？
生活習(xí)慣作文 篇2
學(xué)了《弟子規(guī)》后,讓我感觸頗多,有著許多許多事情讓我耳目一新。生活中的瑣事，都有待我去改變，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣！
《弟子規(guī)》中“冠必正，紐必結(jié)，襪必履，俱緊切”這句訓(xùn)示告訴我們外出時衣冠齊整。例如上學(xué)去吧，一個人衣冠齊整，讓別人看上去就覺得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒扣好，讓別人看了就誤認(rèn)為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個人的形象很重要。現(xiàn)在的社會，你的形象也可能決定你的前途。假如兩個人同時去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個衣冠整齊，講求衣服的衛(wèi)生；一個不注重自己的衣著，穿起衣服歪歪斜斜。你說老板會選誰呢？當(dāng)你找工作面試時，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們從現(xiàn)在開始，無論在哪里都要提倡講究衣著整齊，形象要做好。
所以從小講求衣著整齊，衣著的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。
生活習(xí)慣作文 篇3
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。《詩經(jīng)·小雅·蓼莪》云：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。顧我復(fù)我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極！意思是父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大呵護(hù)至備，我想好好報答，但上天無情，想要報答父母也沒有機(jī)會了。父母養(yǎng)育子女并不求回報，只一心想子女健康長大成人。烏鴉能反哺，羊羔能跪乳，作為子女的我們定要充滿感恩之心孝敬父母回報這份養(yǎng)育之恩。
孝敬父母是一件即容易又困難的事情，困難是因為我們時刻被濃濃的愛包圍著卻無所知，或認(rèn)為很理所應(yīng)當(dāng)，習(xí)慣了被愛而不會愛人；容易是只要我們把孝敬、關(guān)心父母看做一件常事，形成習(xí)慣就非常容易了。
孝敬父母是一種生活習(xí)慣。在我成長的歲月里養(yǎng)成了很多的習(xí)慣，比如在回家的時候會大聲說“我回來了！”；在外出的時候會輕聲說“我走了，再見！”；周末的時候早起給爸爸媽媽去買早餐。如果有事不能正�；丶遥瑒t一定要告訴爸爸媽媽，免得他們擔(dān)心。平常的時候我也會做些力所能及的事情，比如飯后收拾餐桌，掃地、擦窗戶等等。在媽媽下班很累的時候，我會自覺地幫她捶捶背捏捏肩，倒杯水。爸爸工作忙，經(jīng)常出差，我就在他出差的行李包中塞一些好吃的零食。
記得小學(xué)三年級的時候，我了解到孩子的生日其實就是媽媽的“母難日”，可媽媽只記得我的生日而忘了她的疼和痛。于是在我生日那天，我就悄悄地給媽媽準(zhǔn)備了一份禮物——做了一份炒雞蛋。在我端給媽媽的時候，她眼睛就紅了，還趁我不注意的抹了抹眼淚�？磱寢尦缘慕蚪蛴形�，我也嘗了嘗，一進(jìn)嘴就吐了出來：很淡，還有些苦。哎，忘了放鹽，雞蛋也炒糊了。媽媽卻吃的一干二凈，還笑著說只要是我做的就好吃。當(dāng)時我就暗下決心：以后每年生日都給媽媽做一盤菜。第二次是開水煮蛋、第三次是炸薯條、第四次是炸雞腿。去年生日的時候，媽媽出差不在家，我就在畫紙上畫了最喜歡的水果披薩餅和可樂，回來的時候送給她。每次看著媽媽開心的微笑，我也非常的快樂。
孝敬父母并不是非要給他們很多錢，也不是非要買個大房子，而是在平時養(yǎng)成習(xí)慣，做力所能及的事情使父母健康快樂。孝是順從，敬是呵護(hù)，所以，當(dāng)未來的某一天，他們的記憶衰退了，請不要埋怨他們；當(dāng)他們想不起事情的時候，不要嫌棄他們；當(dāng)他們啰啰嗦嗦的總在重復(fù)某一件事情的時候，請不要厭煩他們，請多些耐心對待他們。當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候，請你也緊緊握住他們的手，就像當(dāng)年他們牽著我們的小手一樣，陪著他們慢慢走。因為我們在悄悄長大，而他們卻在慢慢變老。子欲養(yǎng)而親不在，莫要等到失去的時候悔之晚矣，再傷心難過也無濟(jì)于事。
生活習(xí)慣作文 篇4
生活，對我們來說，就是生命中的一個起點。才開始到最后要經(jīng)歷許多挫折，但無論怎樣，我們都不能輕易放棄。我們要學(xué)會理解生活，讀懂生活。
在這個世界里，有一個孤獨的女孩。她經(jīng)歷了許多，她慢慢地學(xué)會生活，慢慢地得到了快樂，她不再寂寞。
她是個容貌一般，性格一般，成績中上的女生。她很努力地做好自己，因為她不想被大家忽視。可無論她怎樣做，都無濟(jì)于事。她還是得不到在乎與理解，她還是被大家忽視。她很傷心，也很費(fèi)解。她不明白為什么自己怎樣努力，還是得不到她想要的。僅僅是在乎與理解，難得就這么難嗎?她不知道自己做錯了什么，她只想要做更好的自己。
群里聊天時，有熱門話題時，她也想和同學(xué)們一起討論。可手指剛碰到鍵盤上，她猶豫了：如果我進(jìn)去聊的話，肯定沒有人會理我，我還是別插嘴吧。爸爸媽媽叫她陪他們?nèi)ド⒉�，她也不想去。因為她害怕見到所有人。她已�?jīng)變得孤僻，她完全活在自己的世界里。她不想說話，因為她不想讓自己的心受到傷害。她想早戀，卻不敢把自己投入漩渦。所有的事她只能在心里偷偷地想，所以，她有做白日夢的習(xí)慣。之后，眼淚就變成了她唯一的朋友。
慢慢地，慢慢地，她不再流淚�！半m然自己沒有人關(guān)心，可也不能軟弱，要堅持不放棄，真真正正地做自己，不要去管別人的想法，只有自己有方向，有目標(biāo)，只要向著目標(biāo)前進(jìn)，就一定能實現(xiàn)自己的夢想。到時候就會有人關(guān)心我，在乎我啦!”
經(jīng)過那次心理想法，她徹底地改變了自己。她變得活潑可愛，再也不會去想別人怎么看她了，她終于做回了自己，她終于有了自己的想法。從此，她每天都微笑地面對新的一天，有人被她這種堅持不懈的精神感動了，于是和她交上了好朋友。漸漸地她有了很多朋友，大家也都改變了對她的看法，大家開始慢慢地接近她。因為有了這么多的朋友，她的成績在班里也是名列前茅。
正是因為理解，他改變了自己的人生。只要我們有一顆樂觀的心，就能使我們的生活更加豐富!
生活習(xí)慣作文 篇5
我到廚房里同外婆說話，正看見外公在揀豇豆，嗨，暑假里不是要做些力所能及的勞動嗎？我立刻對外公說：“讓我來吧�！�
還沒等外公讓位，我已經(jīng)抓住一根豇豆了，可是不知道如何處理。
外公呵呵一笑說：“很簡單啊，去掉兩頭，再把豇豆摘成一段段的。”
“噢。”我用指甲幫忙，去掉了豇豆兩頭。
外公說：“不要浪費(fèi)，去掉少一點�！�
“噢�！蔽野阳拐蹟�，一一扔進(jìn)了水池。
外公又說：“太長了，要短一點，”
“噢�！蔽依^續(xù)努力摘豇豆。
外公說：“每個家庭的生活習(xí)慣都不一樣，所以處理事物的方式也不一樣。例如揀豇豆，有的家庭可能喜歡長些，有的家庭可能喜歡短些，但總會按照自己的家庭習(xí)慣來做�！�
這倒是，我喜歡紅燒肉糜豆腐拌飯，因為外婆燒得好吃，符合我的胃口，別人家燒的我可能就不喜歡吃了。外公隔天就要把我穿的鞋子洗得干干凈凈，別人家孩子的鞋子恐怕一穿上就從來不洗的。
這就是每個家庭不一樣的生活習(xí)慣！
生活習(xí)慣作文 篇6
今天早晨一覺醒來，就發(fā)現(xiàn)我的小書桌上有一封信，于是我打開來看。信的內(nèi)容是這樣的：可愛的小主人：你好，我是你的一支鋼筆，你每天都不給我抽水，我都快餓死了。還有，你能否不把我的帽子亂丟。有一次，你把我的帽子丟到桌子大叔的腳底下，結(jié)果，鉛筆、橡皮、格尺都說我沒形象，還說跟我住在一個盒子里感到丟臉。我又有什么辦法呢？對它們的嘲笑我只能當(dāng)沒聽見。
記得我剛來到咱家的時候，你是那么疼愛我，每天都給我喝足墨水，生怕我餓著，每天都用濕巾給我擦得干干凈凈的。有時，你還當(dāng)著小伙伴的面夸贊我，說我小巧靈瓏，造型優(yōu)雅，書寫流暢。我都被弄得不好意思了。你還疼愛地?fù)崮ξ�，橡皮、格尺它們都嫉妒了呢�?/p>
而現(xiàn)在呢，你不喜歡我了，有時你還大發(fā)脾氣，把我扔在地上，還踩我兩腳，這讓我很傷心。聽說你現(xiàn)在喜歡的是一支漂亮的中性筆，我很傷心。請你以后好好地愛護(hù)我，請你以后像以前那樣對我，好嗎？請不要拒絕一支鋼筆的請求。
祝你以后考試都打100分。你的小鋼筆20xx年12月11日
看完這封信后，我羞愧極了，臉紅到脖子根，恨不得有個地縫鉆進(jìn)去。我立刻把躺在地上的鋼筆撿了起來，并給它戴好帽子，仔仔細(xì)細(xì)地給它擦了一遍，可愛的鋼筆就煥然一新了。我知道了以后要對所有的文具好。想到這里，我沖著小鋼筆它們微笑地點點頭，它們也仿佛展開了笑臉，仿佛在說：“對嘛，這才是我們的好主人.
生活習(xí)慣作文 篇7
受一本書的啟示 ：“哈弗大學(xué)有一個理念是：一個人的成功與失敗不在他的能力和經(jīng)驗，而在于他的思維方式。因為思維指導(dǎo)行動，行動影響習(xí)慣，習(xí)慣形成品格，品格決定命運(yùn)。”我很受啟發(fā)。
是��！素質(zhì)教育的核心應(yīng)該是從小培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。因為良好的思維習(xí)慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問題，運(yùn)用所學(xué)的知識靈活地解決問題。
平時，從小事做起。家中沒有了鹽、醬、醋一類的，我就讓孩子到小區(qū)里的小賣店去買，有時一家沒有，他還知道跑兩三家，并且還知道問問品種價格，一樣的東西，差價在一兩毛之間，他就買低價的�；氐郊視吲d的告訴我，媽媽您說我是不是只買對的，不買貴的？我會把節(jié)約的幾毛錢作為智慧獎獎勵給孩子。孩子高興的把它裝進(jìn)存錢罐里。
周末我?guī)Ш⒆油獬�，來到河邊，看著平靜的河水在微風(fēng)的吹拂下，波光粼粼。好奇的孩子在河邊撿起一塊小石子投進(jìn)河里，河水激起了漪連。我也撿起一個扁平的小石頭迅速的撇向水中，只見小石頭在水上漂浮前行。孩子高興的說：“我也會！”于是，他就找來了一些小石子，一個、一個的向水中撇去。孩子漸漸地打出的水漂滑行得越來越遠(yuǎn)，他高興的高呼：“奧耶，我也成功了！”
我正在欣賞孩子打水漂時全神貫注的'神態(tài)。突然他問我：“媽媽，如果在沒有外力的情況下，是什么能讓一個物體在平靜的水面上漂浮前進(jìn)？”
我脫口而出道：“用磁石在上邊吸著它前進(jìn)�！�
“錯！如果這個物體是一個玻璃瓶呢？”
“用線系著它，拉著線前進(jìn)�！�
“錯！媽媽大人，請仔細(xì)聽題，可是在沒有外力的情況下呀！您還有一次機(jī)會，您選擇繼續(xù)答題還是放棄？”
我為了在孩子面前表現(xiàn)的積極勇敢，就說：“讓我再想一下吧！”
孩子就給我倒計時，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1正好在孩子數(shù)一的時候，我說：“速度！”
孩子高興的說：“恭喜媽咪，回答正確，加——十分！”并且孩子特提出表揚(yáng)我，媽媽有種不服輸?shù)木窈皖B強(qiáng)思考的斗志，很值得自己學(xué)習(xí)！
我在思索：孩子會欣賞別人，分享快樂。首先，他的心態(tài)比較好，有種陽光般的心情。這對孩子的健康成長很重要。
孩子邊打著水漂，邊給我分析著：媽媽您一定知道地球上的任何物體都有重量，也就是說是地球?qū)λ囊�。如果在太空中就會失重。這個小石子之所以能在水上打漂，就是，它有自己的重力，水對它的浮力，它運(yùn)動時產(chǎn)生的摩擦力，要想向前運(yùn)動就必須克服這幾種力的作用，那就得提高速度。我暗自欣喜，孩子盡管只是一名小學(xué)生，說得不十分準(zhǔn)確，但他的思路是非常正確的。我也褒獎了他一頓美餐。
一次，在班里的課前一分鐘演講中，輪到一位同學(xué)演講了，結(jié)果老師給他兩次機(jī)會，他都沒有準(zhǔn)備好，老師就讓他找一位同學(xué)替他演講。那位同學(xué)和全班同學(xué)都異口同聲的直呼“楊柏林”。孩子又看了看老師，老師微笑著向他示意。孩子說：“我當(dāng)時坐在第三排，于是，就健步走向講臺，在站起到走上講臺我想，替別人演講就得不辜負(fù)同學(xué)的厚望。首先得講同學(xué)們都沒聽過的、大家都感興趣的，并且有意義的、從中又能收到啟示的故事�！苯Y(jié)果孩子成功的演講得到老師和同學(xué)熱烈的掌聲。得了班里當(dāng)時的最高星——五顆星。我想這就是孩子平時思維上養(yǎng)之有素，是一種積極向上的健康心態(tài)。
當(dāng)孩子對某件事發(fā)生興趣時，是孩子在生理和心理方面得到一種滿足，他就會產(chǎn)生情緒方面的快感，這不僅能帶來快樂，更有利于深層次地啟發(fā)思維，容易并能積極地展開想象。快樂能帶來大腦思考的活躍深度，而這正是父母啟發(fā)引導(dǎo)思考的好時機(jī)。
生活習(xí)慣作文 篇8
在我們的現(xiàn)實生活中，我們所有的同學(xué)都有好的習(xí)慣與壞的習(xí)慣。因此，在生活中我們都要做一個能改正壞習(xí)慣的好孩子。
在生活中，我的壞習(xí)慣有許多，我在老師、家長和同學(xué)的幫助下正努力地一一改正。比如以前每次語文考試，當(dāng)做到作文時，就不知怎么下筆，這就與我在平時的學(xué)習(xí)中，沒有記好詞、好句的習(xí)慣有關(guān)，因此以前的語文考試丟分最多的就是作文題�，F(xiàn)在爸爸、媽媽為我報了學(xué)習(xí)作文的補(bǔ)習(xí)班，在補(bǔ)習(xí)班中每天都有寫作文的作業(yè)，而且補(bǔ)習(xí)老師要求每一個同學(xué)回到家中后，都要堅持課外閱讀，不管是童話故事還是優(yōu)秀的作文，每天都要看一到兩篇，并在閱讀的過程中摘錄一些好詞、好句。經(jīng)過很長時間后，我就養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，以前去超市我只知道吵著媽媽買零食吃，現(xiàn)在去超市我會要求媽媽多給我買幾本作文書。
在以后的日子里，我一定堅持不懈地把課外閱讀這個好習(xí)慣延續(xù)下去，只有這樣才能不斷的提高自己的寫作能力。
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