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生活習(xí)慣作文

時(shí)間:2022-03-29 17:46:32 習(xí)慣 我要投稿

有關(guān)生活習(xí)慣作文合集8篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的生活習(xí)慣作文9篇,歡迎大家分享。

有關(guān)生活習(xí)慣作文合集8篇

生活習(xí)慣作文 篇1

  學(xué)了《弟子規(guī)》后,讓我感觸頗多,有著許多許多事情讓我耳目一新。生活中的瑣事,都有待我去改變,從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣!

  《弟子規(guī)》中“冠必正,紐必結(jié),襪必履,俱緊切”這句訓(xùn)示告訴我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)去吧,一個(gè)人衣冠齊整,讓別人看上去就覺得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好,但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒扣好,讓別人看了就誤認(rèn)為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要。現(xiàn)在的社會(huì),你的形象也可能決定你的前途。假如兩個(gè)人同時(shí)去面試,學(xué)歷一樣,其他條件差不多,但一個(gè)衣冠整齊,講求衣服的衛(wèi)生;一個(gè)不注重自己的衣著,穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì)選誰(shuí)呢?當(dāng)你找工作面試時(shí),別人不但看你的學(xué)歷、能力,還要看你的形象呀。我們從現(xiàn)在開始,無(wú)論在哪里都要提倡講究衣著整齊,形象要做好。

  所以從小講求衣著整齊,衣著的衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,對(duì)我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。

生活習(xí)慣作文 篇2

  堅(jiān)持養(yǎng)成洗手習(xí)慣對(duì)于大家來(lái)說(shuō),真的很重要嗎?這在醫(yī)院工作的醫(yī)生、護(hù)士及其人員工作細(xì)節(jié)中,我們就可以找到正確的解答。正是這么一個(gè)非常簡(jiǎn)單、日常的消毒程序,卻難以引起人們的注意。特別是當(dāng)診療工作如此繁重,醫(yī)護(hù)人員如此忙碌的時(shí)候,如果你居然還要那么一次次的洗手,在國(guó)內(nèi)很多醫(yī)護(hù)人員看來(lái)不僅是讓自己都感到厭煩的事情,而且還易招致候診病人的白眼、嘲諷和謾罵。

  然而外國(guó)同行的習(xí)慣確實(shí)給我留下了深刻的印象。當(dāng)他們到病房查看病人時(shí)要求在一輛小推車上放一盆配好的消毒液跟在查房者的后面,以便于讓他們每檢查完一位病人以后都可以認(rèn)真的洗手一遍。這種做法在他們看來(lái)只不過是一種應(yīng)有的習(xí)慣,我在查房時(shí)也有護(hù)士長(zhǎng)推著車放著消毒液,但從心理講,那只是做給上級(jí)監(jiān)察部門看的,而對(duì)于消毒理論上的要求,相信每一位醫(yī)護(hù)人員都能夠心領(lǐng)神會(huì),然而在實(shí)際工作中的做法,卻又使我們很多人心安理得,頗有推辭。什么條件不允許啦,什么工作忙不過來(lái)。其實(shí)心里都明白:醫(yī)生每檢查完一個(gè)病人都洗手那實(shí)在是太麻煩了。

  而在患者眼里,有時(shí)候又會(huì)覺得醫(yī)護(hù)人員洗手似乎在暗示著拒絕、排斥和戒備,醫(yī)患之間在如此簡(jiǎn)單的問題上也會(huì)發(fā)生矛盾,產(chǎn)生隔閡,出現(xiàn)誤導(dǎo)——所以不洗也罷!

  事實(shí)上,洗手真的很重要是不需要在進(jìn)行大量驗(yàn)證和反復(fù)詮釋的,相關(guān)資料也是不難查詢和收集的。任何有醫(yī)學(xué)常識(shí)的人都會(huì)知道無(wú)處不摸的手是病原的重要傳播途徑,更何況醫(yī)護(hù)人員的手又是在直接接觸著各種大量的病原呢。有一家醫(yī)院發(fā)生了院內(nèi)感染,事后調(diào)查結(jié)果顯示:病原正存在于工作中的醫(yī)護(hù)人員手上。

  記得上海同濟(jì)醫(yī)院著名心血管內(nèi)科專家陸再英教授,曾經(jīng)在為住院醫(yī)師進(jìn)行崗前教育的演講中談到簡(jiǎn)單的洗手所反映的深刻的醫(yī)德問題,她就講在美國(guó),醫(yī)生檢查病人前會(huì)展示自己的雙手,表明“洗過”。而在國(guó)內(nèi)是醫(yī)生檢查完病人后,尤其是傳染病人,才會(huì)趕緊去洗手,以免自己被感染。一種是從患者避免交叉感染方面考慮要洗手,一種是從醫(yī)生自我保護(hù)保護(hù)方面考慮要洗手,素質(zhì)上的差異不言而名。

  朋友們,如果您或者您的親朋好友看到我以上所說(shuō)的話,那請(qǐng)你一定要堅(jiān)持養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。您可千萬(wàn)別介意我是醫(yī)生,無(wú)論您是靚妹還是帥哥。但我為您檢查之后才洗手,您就可以當(dāng)眾批評(píng)我了,我一定會(huì)接受,也時(shí)刻提醒著我,為了避免交叉感染,為了我的患者安全,我一定會(huì)檢查前后都洗手的!

生活習(xí)慣作文 篇3

  從何時(shí)起,喜歡已經(jīng)成為一種習(xí)慣。是從小生活的家庭環(huán)境,教育方式塑造了今天的性格,不同的人生。在生活上,父親的愛幾乎近似于溺愛,他習(xí)慣以自己的方式,把喜歡的自認(rèn)為最好的東西全部給予我。

  記得小時(shí)候,父親每次從北京出差回來(lái),都會(huì)給我和姐姐帶回幾大盒當(dāng)時(shí)最好的巧克力奶糖和高粱飴軟糖。慢慢的喜歡吃糖已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分,一種習(xí)慣,一直延續(xù)到現(xiàn)在。

  那一年的夏天,兒時(shí)的我穿著父親從北京帶回的當(dāng)時(shí)很時(shí)尚的布拉吉,喇叭褲走在胡同里,小伙伴投來(lái)羨慕的目光,圍著我看來(lái)看去,當(dāng)時(shí)的我就像一位高傲的公主。

  每次,父親部隊(duì)的大卡車停在胡同口,小伙伴們總會(huì)殷勤的討好我,神氣十足的我高昂著頭,不屑一顧的說(shuō)著:“你可以上去,你不可以……”那種眾星捧月的感覺塑造了清高的我,不會(huì)為了一點(diǎn)蠅頭小利而屈尊。

  大概是因?yàn)檐娙耸且苑䦶拿顬樘炻,所以從我記事起,父親都是以命令的口吻對(duì)我講話。不能反對(duì),必須服從,這已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。在兒時(shí)的記憶里沒有“民主”,只有“****”。我活在父親的設(shè)計(jì)里,包括我所學(xué)的專業(yè),還有他。

  現(xiàn)在才懂,那是因?yàn)閻郯,只是父親愛我的方式出了問題。正是因?yàn)樗哪鐞郏?xí)慣以自己的方式給予我一切,以為這樣就是最好的呵護(hù),最好的愛。忘記了,世上的好東西不勝枚舉,但并不是每一樣都適合我;忽略了內(nèi)心的感受,讓心里承受了太多的壓抑,無(wú)奈?鞓泛卧?自我又何在?

  不過,許久以來(lái),我不會(huì)因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)而放棄靈魂深處那份近似于完美的執(zhí)著,那份執(zhí)著在我的生命里已經(jīng)定格,定格……沒有誰(shuí)能夠靠近它。

  慢慢地,以這樣的心境生活成為了一種習(xí)慣,但不是因?yàn)橄矚g……

生活習(xí)慣作文 篇4

  平時(shí)的習(xí)慣與往后的生活有許許多多關(guān)聯(lián)。平時(shí)的生活習(xí)慣好,往后的生活習(xí)慣也就好;平時(shí)的生活習(xí)慣不好,往后的生活習(xí)慣也就不好。

  而我就有一個(gè)不是很好的生活習(xí)慣。

  那就是:埋著頭做作業(yè),睡著看電視,躺著看書。等等對(duì)眼睛不好的習(xí)慣。

  所以,這些不好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致了我現(xiàn)在的后果。平時(shí),我都在說(shuō)同學(xué)們“小四眼”,可是沒有想到的是自己也有帶上眼鏡的這一天。

  唉!我總是在后悔“早知今日 ,何必當(dāng)初”這句話。想到了種下什么種,就會(huì)得什么果。這都是因?yàn)槠綍r(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活中不注意保護(hù)眼睛所造成的。

  所以我想告誡同學(xué)們:一個(gè)好與不好的習(xí)慣,影響著自己的未來(lái)。要知道習(xí)慣的是與非,有好的習(xí)慣,就相當(dāng)于保護(hù)了自己;有不好的習(xí)慣,就相當(dāng)于毀了自己。所以有一個(gè)好的習(xí)慣是非常重要的,有一個(gè)會(huì)辨別習(xí)慣的好與不好的意識(shí)也是非常重要的,這關(guān)系著自己的是與非。從小的來(lái)說(shuō),生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,毀了自己。大些來(lái)說(shuō),、打麻將,毀的不僅是自己,還有家庭。

生活習(xí)慣作文 篇5

  平時(shí)的習(xí)慣與往后的生活有許許多多關(guān)聯(lián)。平時(shí)的生活習(xí)慣好,往后的生活習(xí)慣也就好;平時(shí)的生活習(xí)慣不好,往后的生活習(xí)慣也就不好。

  而我就有一個(gè)不是很好的生活習(xí)慣······

  那就是:埋著頭做作業(yè),睡著看電視,躺著看書······等等對(duì)眼睛不好的習(xí)慣。

  所以,這些不好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致了我現(xiàn)在的后果。平時(shí),我都在說(shuō)同學(xué)們“小四眼”,可是沒有想到的是自己也有帶上眼鏡的這一天。

  唉!我總是在后悔“早知今日,何必當(dāng)初”這句話。想到了種下什么種,就會(huì)得什么果。這都是因?yàn)槠綍r(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活中不注意保護(hù)眼睛所造成的。

  所以我想告誡同學(xué)們:一個(gè)好與不好的習(xí)慣,影響著自己的未來(lái)。要知道習(xí)慣的是與非,有好的習(xí)慣,就相當(dāng)于保護(hù)了自己;有不好的習(xí)慣,就相當(dāng)于毀了自己。所以有一個(gè)好的習(xí)慣是非常重要的,有一個(gè)會(huì)辨別習(xí)慣的好與不好的意識(shí)也是非常重要的,這關(guān)系著自己的是與非。從小的來(lái)說(shuō),生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,毀了自己。大些來(lái)說(shuō),賭博、打麻將,毀的不僅是自己,還有家庭。

  在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,我們所有的同學(xué)都有好的習(xí)慣與壞的習(xí)慣。因此,在生活中我們都要做一個(gè)能改正壞習(xí)慣的好孩子。

  在生活中,我的壞習(xí)慣有許多,我在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的幫助下正努力地一一改正。比如以前每次語(yǔ)文考試,當(dāng)做到作文時(shí),就不知怎么下筆,這就與我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,沒有記好詞、好句的習(xí)慣有關(guān),因此以前的語(yǔ)文考試丟分最多的就是作文題。現(xiàn)在爸爸、媽媽為我報(bào)了學(xué)習(xí)作文的補(bǔ)習(xí)班,在補(bǔ)習(xí)班中每天都有寫作文的`作業(yè),而且補(bǔ)習(xí)老師要求每一個(gè)同學(xué)回到家中后,都要堅(jiān)持課外閱讀,不管是童話故事還是優(yōu)秀的作文,每天都要看一到兩篇,并在閱讀的過程中摘錄一些好詞、好句。經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間后,我就養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣,以前去超市我只知道吵著媽媽買零食吃,現(xiàn)在去超市我會(huì)要求媽媽多給我買幾本作文書。

  在以后的日子里,我一定堅(jiān)持不懈地把課外閱讀這個(gè)好習(xí)慣延續(xù)下去,只有這樣才能不斷的提高自己的寫作能力。

生活習(xí)慣作文 篇6

  20xx年,清華北大在河北省招走了100多個(gè)學(xué)生,有一所城市占了將近90個(gè),這個(gè)城市的一所中學(xué)占了78個(gè),20xx更是增加到了96個(gè)(清華63人,北大33人)!而在有一所中學(xué)蟬聯(lián)了11連冠,有一所中學(xué)在5年內(nèi)有4個(gè)狀元,有一所中學(xué)在5年內(nèi)有301個(gè)清華北大,有一所中學(xué)5年內(nèi)有11個(gè)中科大少年班,還有香港的高校以及新加坡國(guó)立大學(xué)。在本一率僅僅8.5%的河北省,她卻創(chuàng)造了84%的奇跡。不錯(cuò),這個(gè)城市叫衡水市,這個(gè)中學(xué)叫衡水中學(xué)。更可怕的是,在衡水,從來(lái)不只是僅有衡水中學(xué),還有衡水2中,武邑中學(xué),冀州中學(xué),棗強(qiáng)中學(xué),鄭口中學(xué)等等等等。

  在經(jīng)濟(jì)如此落后的地方把教育做的如此極致,需要的是什么?

  對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),每天5:30起床,要在不到10分鐘的時(shí)間里完成起床穿衣洗漱收拾床鋪打掃衛(wèi)生,被子疊成豆腐塊,鋪面不得有絲毫的褶皺;每天要用不到10分鐘的時(shí)間完成教室食堂教室的路程;每天誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)教室誰(shuí)最后離開教室老師點(diǎn)出的問題都會(huì)有十分詳細(xì)的記錄。

  誠(chéng)然,我們承受的壓力是難以形容的每天作業(yè)涂卡讀成績(jī);每天老師拿著成績(jī)單畫人名;每周周測(cè)總成績(jī)排名;每次月考總成績(jī)排名,單科成績(jī)排名,進(jìn)步退步幅度排名……我們不是堅(jiān)強(qiáng),我們是不得不堅(jiān)強(qiáng),每次的成績(jī),總會(huì)有不盡如人意,吶喊,彷徨,淚水,委屈,多種情感交織的感覺向來(lái)不是好受的?墒怯姓l(shuí)知道,我們?yōu)榇烁冻隽硕嗌?有誰(shuí)知道白天沒有時(shí)間,沒有地點(diǎn)發(fā)泄,晚上躲在被窩里的我們蒙著頭默默的啜泣?有誰(shuí)知道我們?cè)诟冻隽撕芏嗯,不進(jìn)反退的挫敗感是多么刺痛我們的心?有誰(shuí)知道我們付出了那么多努力,依舊會(huì)受到老師的批評(píng)?有誰(shuí)知道,嚴(yán)格的時(shí)間管理,我們一點(diǎn)點(diǎn)的小舉動(dòng)都會(huì)讓我們?yōu)榇烁冻龃鷥r(jià)?有誰(shuí)知道,我們?yōu)榱宋覀兊膲?mèng)想,我們所失去的,我們所承受的?

  其實(shí),我們是習(xí)慣了……

  習(xí)慣了早上在天黑黑的時(shí)候顧不得洗臉?biāo)⒀姥杆贈(zèng)_出宿舍。

  習(xí)慣了一路狂跑到跑操地點(diǎn)到位只用5分鐘的神速。

  習(xí)慣了跑操的整齊劃一,仿佛嘹亮的口號(hào)依然會(huì)在耳邊響起。

  習(xí)慣了每次進(jìn)教室前掃一下自己貼在教室外面的目標(biāo)、讓心中充有更多的自信。

  習(xí)慣了早讀聲音太小被老師一次又一次的呵斥提醒。

  習(xí)慣了早讀下課最后幾個(gè)走進(jìn)餐廳。

  習(xí)慣了買飯等候時(shí)不忘用功, 吃飯時(shí)的狼吞虎咽(現(xiàn)今進(jìn)入大學(xué)真是明白那時(shí)速度是多快,在這里至今沒發(fā)現(xiàn)誰(shuí)比得上我得吃飯速度)

  習(xí)慣了每天看著倒計(jì)時(shí)在上自習(xí)時(shí),看著表分秒必爭(zhēng)的狀態(tài)。

  習(xí)慣了不再屬于高三人的課間,不再是聊天天地,做的只是弄懂自己不會(huì)的東西。

  習(xí)慣了課間追著老師問題的畫面。

  習(xí)慣了利用課間時(shí)間到水房洗頭發(fā),無(wú)論嚴(yán)寒酷暑。

  習(xí)慣了中午離午休鈴聲8分鐘沖出教室,奔向餐廳的奔跑。狼吞虎咽后再次狂奔到宿舍,時(shí)間是那么的正好,每次到宿舍都是敲好打鈴。不知道那是一種怎樣的生活狀態(tài),想想自己像是一只急于求生的狼,而我們那時(shí)渴望的是知識(shí),是高分。

  習(xí)慣了晚飯時(shí)不餓不去餐廳的壞毛病。

  習(xí)慣了總想著把第二天的課表抄到黑板,方便我的戰(zhàn)友們準(zhǔn)備他們明天的任務(wù)。

  習(xí)慣了晚自習(xí)十點(diǎn)放學(xué)沒有離開、卻被樓管向外攆的情景。

  習(xí)慣了晚上自己一人躲在被窩想想一天的收獲,默默的叨念著高考目標(biāo)、無(wú)數(shù)次掉下的淚水一次一次浸濕無(wú)辜的被角。那時(shí)的生活確實(shí)令人酸楚,有時(shí)是對(duì)自己高考的迷茫,也許被成績(jī)的一再打擊,不知從哪里再次找到前進(jìn)的力量。

  習(xí)慣了那種害怕考試,卻時(shí)刻期待,用心準(zhǔn)備著每一次的到來(lái)。

  習(xí)慣了每天作業(yè)都有的成績(jī)單。

  習(xí)慣了表面上對(duì)成績(jī)單漠不關(guān)心,但還是把成績(jī)單看了一遍又一遍,與自己心中的目標(biāo)對(duì)照著。

  習(xí)慣了每周都有的周測(cè)成績(jī)排名,無(wú)數(shù)次的不理想?yún)s總也打不垮自信的我們,不管進(jìn)步退步,努力的汗水卻從來(lái)沒有停止流過。

  習(xí)慣了每次考完試,制定自己的對(duì)手與目標(biāo)。掀起新一輪的拼搏與戰(zhàn)斗。

  習(xí)慣了幾次月考后的家長(zhǎng)會(huì)、換學(xué)號(hào)。

  習(xí)慣了三周放一次假卻總共在家待不到12小時(shí),晚上黑著天回到溫暖的家,早上天不太亮就得準(zhǔn)備好沒晾干的衣服再次啟程,回到追尋夢(mèng)想的地方。

  我們真的習(xí)慣了……

  而我們的老師呢?老師們吃住幾乎都在學(xué)校,晚上10點(diǎn)我們休息后老師們還要查房,早上我們起床前老師們就要在操場(chǎng)上等候,年輕的老師還要跟操,就是剛才我們看的那種跑操。老師們跟我們一樣沒有假期。一位老師忙得孩子3歲了不知道自己的爸爸是誰(shuí)?有一位老師,白天上課,晚上在自己病危的父親的病房旁批改作業(yè)。()許多年輕的老師都是在自己的婚禮時(shí)才請(qǐng)假。(還有一位老師,省略)

  我們的校長(zhǎng)在全體教職工面前落淚,在招生計(jì)劃之外還有好多人擠著進(jìn)衡中,個(gè)個(gè)家里有權(quán)有錢有勢(shì),為了保證優(yōu)秀的生源,校長(zhǎng)要頂著多大的壓力!

  我不知道我是不是被制度化了,我只知道這個(gè)地方已經(jīng)烙入了我的靈魂,不管他是類似于林沖臉頰上永遠(yuǎn)洗不掉的配軍金印,還是貴族世家引以為傲的家族徽章,我只知道再?zèng)]哪個(gè)地方會(huì)讓我有這么多的愛與恨、牢騷和誓言、激情與失落。最重要的,他讓我有了一段單純的少年時(shí)光,充滿可笑的理想與無(wú)畏的奮斗。

  那個(gè)曾經(jīng)恨得咬牙切齒一天罵他八遍卻不許別人說(shuō)一句不是的地方,那個(gè)剛來(lái)時(shí)巴不得早點(diǎn)走等到真要走時(shí)卻又想多留一會(huì)的地方,她偷偷地留下了我獨(dú)一無(wú)二的青春。如果在給我一次選擇的機(jī)會(huì),我不會(huì)在選擇衡中,因?yàn)榈谝槐榈母杏X無(wú)可替代!

  當(dāng)我們?cè)诤庵袝r(shí),是身在苦中不之苦,卻沒想到,當(dāng)我們離開之后,對(duì)于那些難以磨滅的曾經(jīng),卻抱以身在福中不知福的感慨。

  我不知道別人怎樣看待他的高中生活,但是,我敢說(shuō),衡中人都問心無(wú)愧,并把它當(dāng)做一生的財(cái)富。每當(dāng)網(wǎng)上有一些關(guān)于衡中的東西,大家都紛紛轉(zhuǎn)載,每個(gè)假期,大家都組織聚會(huì),每個(gè)城市都有那摩一群孩子他們常常聯(lián)系,相互幫助。為什么,為什么大家對(duì)衡中這個(gè)詞如此的敏感,為什么,為什么都在感慨大學(xué)生活的頹廢?因?yàn),因(yàn)槲覀兪呛庵腥恕V钡诫x開她,我們才明白衡中帶給我們的到底是什么?

生活習(xí)慣作文 篇7

  傳染病是威脅人類健康的第一殺手,面對(duì)這一無(wú)形的殺手,我們?cè)摬扇≡鯓拥拇胧┠兀孔x了《青少年健康讀本》以后,使我知道它的擴(kuò)散其實(shí)可以受環(huán)境和條件的制約,并非無(wú)所不在,無(wú)孔不入。它的傳播是人為對(duì)象,也是以人的行為為媒介,我們的一舉一動(dòng)都與它的傳播有關(guān)。從而改正平時(shí)的不良習(xí)慣是我們現(xiàn)在最有效的武器。

  就從我們身邊最小的做起。改正隨地吐痰的習(xí)慣,因?yàn)樘狄褐泻猩锨ХN菌,在日常環(huán)境里可存活幾天至幾十天,有的伴隨空氣四處飄散,引起各種疾病的傳播;打噴嚏、咳嗽應(yīng)用手帕或紙巾捂住口鼻,否則會(huì)將飛沫、唾液濺到別人身上從而傳播病菌;臟物、垃圾含有各種細(xì)菌、病毒,我們更不能亂扔;每次外出都有可能因接觸門把、扶手、柜臺(tái)、電話等以及與他人握手而污染了自己手指掌,因此要注意洗手以消除隱患;每次用餐進(jìn)食前,更應(yīng)用肥皂和流動(dòng)水認(rèn)真洗手,養(yǎng)成良好習(xí)慣;與他人同桌用餐時(shí),最好采用分食制,將每盆菜湯按人分發(fā),以免通過個(gè)人筷勺傳播菌毒;不要在衣兜里亂揣錢幣鈔票,錢幣鈔票被無(wú)數(shù)人手、物所接觸,受到難以預(yù)測(cè)的種種污染,因此切勿將他們?nèi)我獯г谝露道,同手帕、手紙及其他東西混在一起,千萬(wàn)勿用手指蘸口水點(diǎn)鈔票;外出回家要脫換衣鞋,室內(nèi)地面要勤擦洗;經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣,無(wú)論春、夏、秋、冬,每天均應(yīng)開窗通風(fēng)換氣,開啟空調(diào)時(shí),也應(yīng)如此等。

  青少年時(shí)期是我們生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,只有從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,才能受到事半功倍的效果。因此,我們要提倡文明舉止,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

生活習(xí)慣作文 篇8

  習(xí)慣用平淡的眼光看花兒燦爛地開放,再無(wú)可挽回地衰。涣(xí)慣用呆滯的眼神望中午的陽(yáng)光散灑在陽(yáng)臺(tái)上,又迅速地移走……

  上小學(xué)時(shí),習(xí)慣九點(diǎn)半睡覺,六點(diǎn)半起床;進(jìn)中學(xué)了,又習(xí)慣十點(diǎn)五十上床,六點(diǎn)五十醒來(lái)。

  幾千個(gè)日日夜夜,我就是這樣按照自己的習(xí)慣生活。

  習(xí)慣一個(gè)人的自由,一個(gè)人的寂寞。習(xí)慣在安靜的環(huán)境下一個(gè)人學(xué)習(xí)。習(xí)慣了每天奔走于學(xué)校與家之間的單調(diào)。習(xí)慣了競(jìng)爭(zhēng)的激烈,理想的脆弱,規(guī)則的尖銳。習(xí)慣了在驕傲之后的一落千丈,又在奮起中取得了進(jìn)步。習(xí)慣在茫茫碌碌中感受自己的無(wú)所事事。習(xí)慣平靜面帶微笑地去抵抗撲面而來(lái)的各種壓力。習(xí)慣時(shí)間被自己偷偷放走之后,在心里狠狠地給自己一耳光,告訴自己有些東西失去以后將成為永遠(yuǎn)的遺憾。

  習(xí)慣在快樂的時(shí)候聽快節(jié)奏的歌,在憂愁的時(shí)候聽傷感的歌,也許這樣能從音樂中找到共鳴。習(xí)慣跟著言情劇中的主人公一起哭一起笑,習(xí)慣善意在懷疑面前的不堪一擊,習(xí)慣劇中人物的熱情和冷漠,習(xí)慣他們的不歡而散和幸福結(jié)合。習(xí)慣在夢(mèng)中自己成了白雪公主,與王子幸福相遇,然而一切就像海市蜃樓,瞬間崩塌,倉(cāng)促結(jié)束,于是又習(xí)慣了從虛擬回到現(xiàn)實(shí)。

  習(xí)慣了寒冷的冬天和滾燙的夏天。習(xí)慣了11月凜冽的寒風(fēng),3月綿綿的春雨,9月飄飄的枯葉。從幼兒園開始,就習(xí)慣了相聚與離別,習(xí)慣了畢業(yè)后的分道揚(yáng)鑣,習(xí)慣了臨走前的依依不舍,相遇時(shí)的熱情擁抱,再遇時(shí)的輕輕微笑,不遇后的陌生背影。人生有太多的聚散離合,早已習(xí)慣了長(zhǎng)長(zhǎng)的思念之后,或許是短暫的幸福的相聚,或許是漫長(zhǎng)的永遠(yuǎn)的等待。于是我習(xí)慣了用過客的眼睛去看待。

  習(xí)慣了生活的一切,習(xí)慣地過著生活。習(xí)慣了生活中成長(zhǎng)的疼痛,堅(jiān)持的代價(jià),更習(xí)慣了生活中自己骨髓深處的驕傲。

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