【精華】養(yǎng)成好習(xí)慣作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇1
“性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來�！钡拇_，一個(gè)好的習(xí)慣將會(huì)是你打開成功之門的金鑰匙，會(huì)是你走上成功大道的鋪路石，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，你才能成功，才能完成你夢(mèng)想已久的宏圖大志，才能擁有一個(gè)好的未來，才能完成祖國托付給我的重任。
作為小學(xué)生，需要我們養(yǎng)成的好習(xí)慣有很多，按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，書寫習(xí)慣，記憶習(xí)慣 ，思考習(xí)慣……其實(shí)，你知道嗎？讀書也是一種很好的習(xí)慣，古語說的好“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見讀書的好處有多么大。我國著名的教育家葉圣陶先生就明確提出“學(xué)習(xí)語文的'目標(biāo)就是得到閱讀和寫作的知識(shí)，從而養(yǎng)成讀書的習(xí)慣”。我們現(xiàn)在正處在身心快速發(fā)展的階段，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。事實(shí)告訴我們，良好的讀書習(xí)慣，將會(huì)使我們終生受益。
以前，我沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣的時(shí)候，老師如果布置作文，我一定一回到家就要愁眉苦臉的想啊想啊，但到寫完的時(shí)候讀一讀，感覺像嚼蠟一般無味。于是，我向?qū)懽鞅容^好的同學(xué)請(qǐng)教，他們說的話如出一轍：多讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，你就知道我們作文寫好的訣竅了。我半信半疑，讓媽媽給我買了幾本課外書，我看著看著就進(jìn)入了書的海洋，行駛在字里行間。每天下午放學(xué)回到家，我為了抓緊時(shí)間讀書，連脫衣服都來不及，拿出本子就寫作業(yè)，為的就是多擠出一點(diǎn)時(shí)間看書。到了晚上，洗腳拿著書看，洗臉要拿著書看，刷牙還要拿出書看，總之已經(jīng)入迷了。睡覺時(shí)，總是趁著媽媽不注意偷偷看幾眼，許多次，媽媽發(fā)現(xiàn)了，害怕對(duì)眼睛不好，就把書給收了，我只能滿肚子不情愿，遺憾的睡了。我早晨6點(diǎn)半就起來了，拿起書就看，用“癡”這個(gè)字眼來形容再合適不過了。從此，我不但作文一次寫的比一次好，而且還讓我懂得如何珍惜時(shí)間，知道了許多做人的道理。這都是我養(yǎng)成讀書這個(gè)好習(xí)慣的緣故。
好的習(xí)慣似乎是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他會(huì)讓老師和同學(xué)都認(rèn)為你是一個(gè)好孩子、一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，讓你得到大家的贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)。正如英國作家薩克雷所說：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！笨梢钥闯�，一個(gè)好的習(xí)慣在你的生活中有著巨大的作用。也許，一個(gè)孩子成功的教育，就要從好習(xí)慣開始培養(yǎng)。
每一個(gè)人都要養(yǎng)成好習(xí)慣，然后做出對(duì)人民、社會(huì)、祖國等應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如果你還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，那就從現(xiàn)在開始培養(yǎng)，去幫助更多人，明白更多道理！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇2
小熊樂樂別的什么都好，就是不愛吃飯。這不，媽媽又在滿屋子追他了：“孩子，不吃飯?jiān)趺葱邪。咳俗汨F，飯是鋼，‘頓不吃餓得慌！”
“我不餓！我不餓！”小熊樂樂一邊搖手，一邊跑來跑去，就連飄著香味的雞腿也吸引不了他。這可怎么辦呢？每次吃飯，熊媽媽都要絞盡腦汁，真是傷透了腦筋。
“對(duì)了，你不是馬上要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了嗎？你不好好吃飯，就沒有力氣，到時(shí)候也拿不到好成績！”熊媽媽想到了一個(gè)理由。
“不會(huì)的！”樂樂一挺身子，得意地說，“媽媽，你沒聽說過‘虎背熊腰’這個(gè)詞嗎？贊美的就是我們熊身體棒、力氣大。你可別忘了，我是熊，我會(huì)拿冠軍的！”樂樂說完就溜得沒影兒了，只留下熊媽媽在那里端著碗嘆氣。
終于盼劍運(yùn)動(dòng)會(huì)了，樂樂參加的是投鉛球比賽。樂樂前面的幾位選手都上場(chǎng)了，擲得最近的是小兔子，只有20厘米。樂樂捧著肚子樂翻了：“哎喲，別砸了自己的腳啊！”
輪到樂樂了，先別提投多遠(yuǎn)，他居然連鉛球都沒搬起來，這下變成別人笑他：“哎喲，這是什么熊掌啊，連兔掌都不如！’’樂樂氣極了，重新彎下腰使勁兒一搬，糟糕，他暈倒了！在大家的幫助下，小熊樂樂被急救車送進(jìn)了醫(yī)院。
啄木鳥醫(yī)生做完檢查，嚴(yán)肅地對(duì)隨后趕來的`熊媽媽說：“這孩子長期營養(yǎng)不良，你是怎么當(dāng)媽媽的？一天三頓飯起碼要讓孩子吃好、吃飽，這樣才能維持正常生長的需要��！”樂樂迷迷糊糊聽到媽媽挨批評(píng)，回想起平日里自己的表現(xiàn)，不由得臉紅了。他睜開眼睛，羞愧地說：“媽媽，我以后一定好好吃飯！”
【簡評(píng)】
小作者為我們描述的是不愛吃飯的小熊樂樂的故事。故事雖小，卻給不好好吃飯的小朋友上了生動(dòng)的一課。小作者細(xì)心觀察生活，從生活實(shí)際出發(fā)，大膽展開想象，編寫了一則富有教育意義的童話，相信我們讀后一定深受啟發(fā)。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇3
有了好行為，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，因?yàn)樾袨槭橇?xí)慣的根本，好行為做多了，好習(xí)慣自然而然就會(huì)養(yǎng)成。
為什么要養(yǎng)成好習(xí)慣？因?yàn)榱?xí)慣是做人的要素，養(yǎng)成好習(xí)慣為的是自己，也為的是他人。比如，跟同學(xué)交往，要養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣，沒有禮貌，同學(xué)之間的關(guān)系就可能惡化，就不能實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。
好習(xí)慣養(yǎng)成后貴在堅(jiān)持。行為是一個(gè)人素質(zhì)的反應(yīng)，從他的`行為上，能夠看出這個(gè)人怎么樣。如果我們不堅(jiān)持好習(xí)慣，壞習(xí)慣就會(huì)趁虛而入，比如，我早上形成早起的習(xí)慣，那種懶惰的情緒就一掃而光。
養(yǎng)成好習(xí)慣很重要，它關(guān)系著整個(gè)人的方方面面，甚至影響著一個(gè)人的人生，在你需要幫助的時(shí)候，別人會(huì)樂于幫你，甚至有時(shí)還能救命呢！作為一名小學(xué)生，我應(yīng)該養(yǎng)成尊敬師長、上課注意聽講認(rèn)真完成作業(yè)、遵守學(xué)校紀(jì)律、關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)好五（7）班的榮譽(yù)等習(xí)慣，做一名陽光少年。
我想，如果每個(gè)人都能從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，那么，我們每個(gè)人將會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的社會(huì)將更美好、更和諧、更溫馨。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇4
“叮叮�！保[鐘響了。小明習(xí)慣地關(guān)上鬧鐘，迷迷糊糊地起床了。機(jī)器人保姆幫小明穿好能夠隨著四季氣候而變化體溫的衣服和鞋子，小明便走到衛(wèi)生間，全自動(dòng)牙刷自動(dòng)地變出了防蛀牙的透明牙膏，無色無味。這是24世紀(jì)的新產(chǎn)品，牙刷的毛會(huì)在刷牙的時(shí)候根據(jù)牙齒的類別所需的長度自動(dòng)合成。比如牙齒與牙齒所間隔的縫，每當(dāng)牙刷刷到那里的時(shí)候，一部分的毛會(huì)自動(dòng)變長，方便牙齒清洗得更加干凈。用這種牙膏和牙刷刷牙，對(duì)小明這一類特別愛吃糖有蟲牙或者牙軸質(zhì)所損嚴(yán)重的人群使用。
洗漱完畢以后，小明覺得整個(gè)人的精神都好多了，也感覺餓了。跑到廚房，其實(shí)廚房里面什么都沒有，只有一張桌子和幾把椅子。機(jī)器人保姆看見小明來了，便幫小明用消毒水洗手準(zhǔn)備開飯。這種消毒水是經(jīng)過科學(xué)家提煉出來的`，無色無味，就像清水一樣，沒有以前消毒水的怪味。
小明走在桌子邊坐下，習(xí)慣性地按了桌上的一個(gè)紅色按鈕，然后桌上就出現(xiàn)了一本電子菜譜。這本菜譜可不是一本簡單普通的菜譜，上面匯集了全世界的美味。外國人的牛排、鵝肝，中國人的面條、米飯，各個(gè)地方、城鎮(zhèn)的美食都匯聚在這一本小小的電子菜譜上。
小明就隨便點(diǎn)了法國的三明治，中國的稀飯、包子還有一杯牛奶以后，桌子的桌面突然裂開了一條大口子，他點(diǎn)的所有東西都齊整整地出現(xiàn)在他的面前，還在冒著熱氣。小明慢悠悠地吃完了，開著速度能夠和光速相比的太陽能小汽車，“嗖”的一聲，就到達(dá)80公里以外的公司了。
到了公司就該工作了。他到自己的辦公室將電腦開啟，就口頭說自己的計(jì)劃，電腦自動(dòng)將他的計(jì)劃寫在方案上，然后發(fā)給地球另一端的合作伙伴，不到三個(gè)小時(shí)就完成了與法國某知名品牌的一筆大交易，然后就回家等著收錢了�；氐郊抑�，機(jī)器人保姆早就將屋子收拾得干干凈凈的。小明用手機(jī)定了一張“世界杯”門票，便又“嗖”的一下去現(xiàn)場(chǎng)為中國加油了。
這是小明一天習(xí)慣所干的事，也是23世紀(jì)后我們每一個(gè)人的習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇5
中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說，有道德的人待人應(yīng)彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 《說岳飛傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問路，他在馬上吼道：“呔，老頭兒！
爺問你，小校場(chǎng)往哪去？”老人不但沒有給他指路，反而生氣的罵他是個(gè)“冒失鬼”。過了一會(huì)兒，岳飛爺來到這里。他先立等下馬，然后向前施禮：“請(qǐng)問老丈，方才可曾見一個(gè)騎黑馬的？他往那條路上去了？”老人見岳飛很有禮貌，便耐心的`給他指路。這正如俗話所說，“禮貌人心暖，無力討人嫌�！� 有一天，一個(gè)女青年下公共汽車，她的長裙拖在車廂的踏板上，被一個(gè)跟在后面的小學(xué)生踩了一下。女青年回過頭來看了看，小朋友連忙抬起腳說：“對(duì)不起，把你的裙子踩臟了。”女青年微笑著說：“沒關(guān)系。”于是可能發(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋料，減少相互間的矛盾。 人在社會(huì)上生活，總要和別人交往，學(xué)會(huì)禮貌待人，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇6
聽說有這樣一個(gè)故事：它發(fā)生在1987年，有75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)法國巴黎。某報(bào)社記者問其中一位獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。在那里，我學(xué)到了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿。東西放整齊，飯前要冼手，做錯(cuò)了事要道歉。飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位老者的回答是出人意料的，也是令人深思的，他認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到的最主要的東西不是深厚扎實(shí)的才學(xué)，而是一個(gè)人最基本的習(xí)慣和素養(yǎng)，也許這就是他日后獲得諾貝爾獎(jiǎng)的根基所在。
這個(gè)故事告訴我們要養(yǎng)成好習(xí)慣,要從小時(shí)候養(yǎng)成好習(xí)慣,別老是想著等到做事時(shí)才開始想著好好表現(xiàn),等到需要時(shí)再認(rèn)真學(xué)好習(xí)慣.這個(gè)故事還告訴我們,要想做好大事,要從細(xì)微處入手,從我們生活習(xí)慣中的點(diǎn)滴入手.如果細(xì)看他的談話,他告訴我們要學(xué)會(huì)合作,友愛,遵紀(jì)守法,追求完美,講究衛(wèi)生,眼里要有別,熱愛大自然.
哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究表明，工作中能否做出成績，態(tài)度占85%，知識(shí)和智力只占15%。“細(xì)節(jié)管理專家”汪中求有一個(gè)著名的2.18分理論：人的智商分為智力因素和非智力因素，他認(rèn)為從對(duì)人的一生的作用來看，智力因素占40%的權(quán)重;在智力因素的知識(shí)和技能對(duì)比中，知識(shí)占40%的權(quán)重;知識(shí)又分為書本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，書本知識(shí)占40%的權(quán)重;書本知識(shí)能在生活中應(yīng)用的又占40%的權(quán)重。由此便能得出這樣一個(gè)分值：
如果你在學(xué)校的總分為85，在學(xué)校所打下的底子，不過是1*40%*40%*40%*40%*85=2.18分。那些自認(rèn)為以往的學(xué)習(xí)沒打好底子的學(xué)生，最終什么也沒有做成，表面看來，似乎印證了自己的預(yù)言，其實(shí)正是這種先入為主的消極態(tài)度，把他們潛在的“人”的能量給封殺了。
這段話告訴我們,在學(xué)習(xí)的過程中,知識(shí)是重要的,技能的培養(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成于成功來說也非常重要.要相信自己.七年級(jí)語文暑假作業(yè)上最后有一篇文章有有意義:一個(gè)在并沒啟動(dòng)的冰庫中被自己心里的`冰點(diǎn)凍死了,他就是缺少自信,缺少積極樂觀陽光的心態(tài).
“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)
用心做事才能把事情做好”
或許最初提出這句話的并不是汪中求先生，但卻沒來由的喜歡著，只因它說到了人的心坎，清冽透徹。
一直以來，我都信奉著“踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人”的人生格言，從不懷疑。單純地以為只要認(rèn)真做好每件事情，就會(huì)心安理得，就無愧自己的工作，現(xiàn)在看來，我只是“認(rèn)真”，而少了那份“用心”。就象我給我的學(xué)生說:
"記憶是學(xué)習(xí)之母
思考是學(xué)習(xí)的靈魂"
如果只是在認(rèn)真的讀背寫,這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還要在接受時(shí)思考,只有思考過了,一個(gè)學(xué)習(xí)的人才能變成一個(gè)有靈氣的人,才能達(dá)到別人達(dá)不到的境界或高度.
我們要"認(rèn)真,用心"的去做事,要夯實(shí)將來做人做事的基石-----良好的行為修養(yǎng),遵紀(jì)守法,與人和諧相處,然后加上自己的的思考,才能演繹出自己的美麗人生.
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇7
每個(gè)人都有一些好習(xí)慣和一些壞習(xí)慣，而我呢，也不例外，也有一些好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰一生，因此，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。說起我的`習(xí)慣。還有一個(gè)故事呢，請(qǐng)聽：
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次我正在家里看書，不知不覺地我背書的故事吸引住了，完全忘記了周圍的一切，媽媽卻再叫我：“李巖鑫，一會(huì)兒出來吃飯。”我說：“哦！”可是過了一會(huì)兒，媽媽不見我出來，就又去叫我了。媽媽大聲的說：“吃飯。”而我呢，卻在一旁說‘笨蛋’，媽媽聽了哈哈大笑，說：“我叫你吃飯，又沒說你‘笨蛋’，你呦，連聲音都聽錯(cuò)了，真是一個(gè)小書迷�！�
我好奇地說：“媽媽，您對(duì)我說不是笨蛋嘛，咋又改成吃飯了？”
媽媽聽后，語重心長地給我講了事情的經(jīng)過。我點(diǎn)點(diǎn)頭，就繼續(xù)看書了。
同學(xué)們，你們看看我，把吃飯聽成‘笨蛋’是不是覺得可笑。想笑你就笑吧！不過我告訴你們，現(xiàn)在每到星期天，我都上書店里看書，遇上自己適合的書，還把它買回來讀呢！
同學(xué)們，讀書吧，讀書能讓你成為一個(gè)好學(xué)生，好孩子！
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