好習(xí)慣作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的好習(xí)慣作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
好習(xí)慣作文 篇1
說(shuō)起我的好習(xí)慣,還真有一些。但如果你問(wèn)他們給我?guī)?lái)了什么,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō),它們給我了好的作風(fēng),讓我受到了別人的尊重。
我的好習(xí)慣有許多,但期中給我?guī)?lái)益處最多的是:細(xì)心和好讀書(shū)的習(xí)慣!凹(xì)心”這個(gè)好習(xí)慣在大家看來(lái)可能是微不足道的,但古人云:細(xì)節(jié)決定成敗。由此可見(jiàn)細(xì)節(jié)的重要性,但想要做好生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),就必須養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的好習(xí)慣。這次月考數(shù)學(xué),就讓我深切體會(huì)到了細(xì)心的重要性。這次數(shù)學(xué)題既難又碎,要不是我平時(shí)做題細(xì)心認(rèn)真,大概也逢此劫而難逃了?纪旰茫业昧艘话俜,當(dāng)時(shí)就有同學(xué)問(wèn):“你是怎樣養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣的?我努力了許多次,卻還是不行。”我自豪地說(shuō):“我平時(shí)做題認(rèn)真,先審題再圈重點(diǎn)詞,寫(xiě)后再檢查一遍,這樣才能確保萬(wàn)無(wú)一失。正是因?yàn)槲议L(zhǎng)期嚴(yán)格要求自己,才漸漸養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣!蓖瑢W(xué)聽(tīng)后,敬佩不已。我想:這個(gè)習(xí)慣也許是讓我受益最多的吧!
然后就是我好讀書(shū)的習(xí)慣。我在二年級(jí)時(shí)就非常喜愛(ài)讀書(shū),三、四年級(jí)時(shí)就開(kāi)始讀一些名家的散文。到五年級(jí),我就開(kāi)始讀我國(guó)古代名著的原著,如《四大名著》、《封神榜》、《隋唐演義》、《岳飛傳》等等,書(shū)中許多字一開(kāi)始我都不認(rèn)識(shí),于是認(rèn)真查字典。漸漸地,我不但養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,還學(xué)到了許多字。正是因?yàn)槲易x了這么多書(shū),才得以使我的寫(xiě)作水平提升了一大步。許多次考試,作文我都拿了滿分。由此可見(jiàn)讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣是多么重要啊!
總之,我認(rèn)為養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要,它會(huì)使我們受到別人的尊重,更會(huì)使我們走向成功的大門(mén)!
好習(xí)慣作文 篇2
在我們的平時(shí)生活當(dāng)中,會(huì)有許多的大小習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就寫(xiě)作業(yè);有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà);有的同學(xué)亂扔垃圾;有的同學(xué)勤儉節(jié)約……這些行為,久而久之就行成了習(xí)慣。在這其中,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益一生,壞習(xí)慣會(huì)毀掉一個(gè)人。巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“孩子的教育成功,從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。”
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是能夠自覺(jué)完成作業(yè)。每天放學(xué)一回到家,我吃了飯之后就會(huì)開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)。我從小就愛(ài)玩,那是很平常的一天。一放學(xué),我回到家,就沖向客廳,打開(kāi)電視機(jī),看電視?春昧耍趾托∨笥讶ネ,把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了,在媽媽的監(jiān)督下,我才做起了作業(yè),但做作業(yè)時(shí)可忙了,不是看電視就是聽(tīng)大人說(shuō)話,要不就是中途休息一會(huì)。一直到十點(diǎn)了,我還津津樂(lè)道的看著電視,媽媽對(duì)我說(shuō):“早早你該睡覺(jué)了”。我一扭頭,看見(jiàn)了我那沉甸甸的大書(shū)包。立刻想起一件“人命關(guān)天”的事:壞了!還沒(méi)有寫(xiě)作文!眼前立即閃出自己上次因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè),老師慈祥的面孔立刻“從晴轉(zhuǎn)陰”的事。我小聲地說(shuō):“媽媽,我……我還沒(méi)……沒(méi)寫(xiě)起作業(yè)呢?”媽媽說(shuō):“你怎么是這樣的孩子,那你趕緊寫(xiě)吧,我看你寫(xiě)不起明天去了老師說(shuō)你怎么辦!苯Y(jié)果,我一直寫(xiě)到很晚,可把我可累壞了。從此以后我就下定決心一回家什么事都不干,先寫(xiě)作業(yè)。
從那天起,我便堅(jiān)持放學(xué)回家立刻寫(xiě)作業(yè)。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的努力,我終于改了過(guò)來(lái)。以后每天放學(xué),回家就寫(xiě)作業(yè),小伙伴來(lái)找我玩,我對(duì)他說(shuō),我必須做完作業(yè)才能玩兒!晚上還要看課外書(shū),不讓一分鐘溜走。好習(xí)慣越多,則生活越容易,抵抗引誘的.力量也越強(qiáng)。
好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的服飾。起初我們?cè)斐闪?xí)慣,后來(lái)是習(xí)慣造成我們。人類一生的工作,精巧還是粗劣,都由他每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。習(xí)慣是人類生活最有力的向?qū)АV袊?guó)有句諺語(yǔ):習(xí)慣成自然。同時(shí),希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種優(yōu)秀!蔽蚁耄何业牧(xí)慣也是一種優(yōu)秀吧!“
好習(xí)慣作文 篇3
讀了《養(yǎng)成好習(xí)慣》一文后,深受啟發(fā),十分贊同。套用一句古語(yǔ)“行成于思,毀于隨”,改為:行成于好習(xí)慣,毀于隨意,也是貼切的。
“君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!比松虝,活過(guò)一次,時(shí)光不復(fù)返。伴隨我們經(jīng)歷人生大小事,嘗盡生活酸甜苦咸的,是自身的行為習(xí)慣。好的行為習(xí)慣,能夠成就我們的堅(jiān)強(qiáng)意志,克服眼前多多少少的艱難困苦。
而形成良好的習(xí)慣,不在于坐著空想,孔子說(shuō):“思而不學(xué)則殆!蔽覀儾恢挂谒枷、言語(yǔ)上告誡自己必須形成好習(xí)慣,還更要在行為上不斷學(xué)習(xí)好習(xí)慣,做到言行一致,腳踏實(shí)地,才能成為實(shí)實(shí)在在的棟梁之才。
曾經(jīng)有一家公司,在招聘員工時(shí),招來(lái)了許許多多的應(yīng)聘者。但是眾多應(yīng)聘者中,之前進(jìn)去的人一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣地走出董事長(zhǎng)辦公室。他們并非能力上的不足,這些人大多是從名牌大學(xué)畢業(yè),其中有的人還有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。但是他們的面試并不成功。隨后輪到一個(gè)年輕人,剛剛大學(xué)畢業(yè)的模樣。旁人輕嘆了口氣,認(rèn)為這樣的年輕人也會(huì)和之前的人一樣,并不會(huì)被錄取。年輕人輕敲了敲門(mén),聽(tīng)到一聲“進(jìn)來(lái)”后打開(kāi)門(mén)走進(jìn)去,與董事長(zhǎng)打了招呼,站著!白掳伞!蹦贻p人坐了下來(lái),遞上自己的簡(jiǎn)歷……
最后,那位年輕人被錄取了。當(dāng)他不解地問(wèn)董事長(zhǎng)為什么,董事長(zhǎng)告訴他:“之前的那些人,不是魯莽地推開(kāi)門(mén),就是不打一聲招呼理所當(dāng)然地坐下,他們有著高學(xué)歷和豐富的經(jīng)驗(yàn),卻沒(méi)有具備應(yīng)有的素質(zhì)!蹦贻p人之所以被錄取,是因?yàn)樗亩Y貌素質(zhì)。這些小小的細(xì)節(jié),也許是輕輕敲門(mén),也許是耐心地等待對(duì)方的許可,都是從生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的。即使遇到如同面試那般緊張的環(huán)境,自身的習(xí)慣也不會(huì)改變,而會(huì)成為幫助自己成功的強(qiáng)有力的基石。
自身的修養(yǎng),是十分重要的。自身的修養(yǎng)好了,會(huì)促進(jìn)自己與他人的友好溝通。自身的修養(yǎng),需要好習(xí)慣的維持。好習(xí)慣形成好修養(yǎng),好習(xí)慣促進(jìn)好修養(yǎng)。修養(yǎng)在日常生活中能很好地體現(xiàn)出來(lái):
在地鐵上,一個(gè)男人不小心踩到了兩位女士的腳。其中一位女士大聲地罵罵咧咧起來(lái),使那位男人十分難堪;另一位女士則微微一笑,說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”,便不再追究。同樣的情況,卻有不一樣的態(tài)度,這都是修養(yǎng)上的問(wèn)題。如果養(yǎng)成了寬以待人的好習(xí)慣,那么便讓他人認(rèn)為是一個(gè)懂得包容、關(guān)愛(ài)的人;如果養(yǎng)成了斤斤計(jì)較、得理不讓人的壞習(xí)慣,則會(huì)讓他人不想與之深交,漸漸地遠(yuǎn)離。
“不學(xué)禮,無(wú)以立。”以上所說(shuō),都是在行為禮貌上的習(xí)慣;但在作息習(xí)慣上,好習(xí)慣與壞習(xí)慣會(huì)影響到人的身體。
許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò),早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。若是晚起的鳥(niǎo)兒,它們將很難尋覓到食物,就要挨餓。那么在人類中,早起的習(xí)慣有什么益處呢?一日之計(jì)在于晨,早晨有一個(gè)好的精神面貌,會(huì)使接下來(lái)的一天中有良好的狀態(tài)。早起,可以做更多有意義的事,不必將時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)用的睡眠上。并且,早起,有利于健康。多睡,打亂生物種,有害無(wú)益!
所以,無(wú)論是行為禮貌上的好習(xí)慣,還是作息飲食上的好習(xí)慣,我們都必須養(yǎng)成。好習(xí)慣能塑造更好的自己,也需要自己不斷地塑造好習(xí)慣。每時(shí)每刻提醒自己:不忘養(yǎng)成好習(xí)慣!
好習(xí)慣作文 篇4
每天都早八晚五的上班,每天都工作8個(gè)小時(shí),不遲到、不早退、不開(kāi)小差、領(lǐng)導(dǎo)讓做什么就做什么?墒牵瑸槭裁从械娜松毩,有的人漲薪了,有的人總得到表?yè)P(yáng),有的人總是比別人學(xué)的東西多。反思一下,上面的好處你沒(méi)有,就是你的工作習(xí)慣不夠好,就是心態(tài)不夠積極罷了。優(yōu)秀的員工,絕對(duì)不是踏著8點(diǎn)的鈴聲進(jìn)單位,也不會(huì)5:00已到馬上收拾東西走人,上班不會(huì)提前超過(guò)5分鐘,下班5:01就能出公司大門(mén)了。這樣的員工,從內(nèi)心深處對(duì)工作投入不深,每天不是想著到公司后需要做什么,而是到公司后再想做什么;不是將當(dāng)天的工作做到一定的階段下班,而是時(shí)間到了馬上就走。
優(yōu)秀的員工會(huì)提前到公司,將辦公室衛(wèi)生打掃干凈,為正式工作做好準(zhǔn)備;一般的員工會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)兒到公司,然后再打掃衛(wèi)生(很多地方早來(lái)的員工已經(jīng)打掃完了),再想今天該干點(diǎn)兒什么。優(yōu)秀的員工會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)建議某事應(yīng)該怎么做,會(huì)將做事的進(jìn)度及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)回報(bào),會(huì)將結(jié)果告訴領(lǐng)導(dǎo),遇到復(fù)雜的事件,還會(huì)寫(xiě)一個(gè)分析報(bào)告呈上;一般的員工會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)交給的工作,領(lǐng)導(dǎo)不問(wèn)不會(huì)回報(bào),甚至遇到問(wèn)題不能按進(jìn)度進(jìn)行時(shí)也不反饋,事件的結(jié)果需要領(lǐng)導(dǎo)追著問(wèn),甚至需要追問(wèn)不止一次,也絕不會(huì)寫(xiě)分析報(bào)告,甚至只有一句話“這件事做不了”,不會(huì)告訴你遇到了哪些困難,需要什么輔助條件等等。
優(yōu)秀的員工會(huì)找事做,會(huì)想法使自己的崗位工作做的更好,時(shí)刻會(huì)考慮怎樣創(chuàng)新、怎樣提高效果;一般的員工等事做,領(lǐng)導(dǎo)要求到什么程度就做到什么程度,事實(shí)上絕大多數(shù)達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)要求的程度,什么創(chuàng)新、什么提高,永遠(yuǎn)等領(lǐng)導(dǎo)做,等別人做。
優(yōu)秀的員工會(huì)主動(dòng)幫助他人,工作有一股熱情,從不計(jì)較是否屬于自己份內(nèi)的事情,不計(jì)較個(gè)人得失,總是以公司的整體利益為標(biāo)準(zhǔn)做事;一般的員工只做自己份內(nèi)的事情,只是做工作,沒(méi)有激情、沒(méi)有熱情,是否是自己的份內(nèi)事分得很清楚,自己從不吃虧,只要自己的崗位不出事,公司是否損失、是否受影響不管我的事。
優(yōu)秀的員工會(huì)動(dòng)腦筋,任何的授權(quán)、任何的指令、任何的請(qǐng)求,都不能將需要做事情的每個(gè)細(xì)節(jié)描述完整,優(yōu)秀的員工會(huì)分析,會(huì)按照公司的整體利益、按照公司的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)或習(xí)慣,將關(guān)聯(lián)的細(xì)節(jié)都做好;一般的員工也許很聽(tīng)話,但不動(dòng)腦筋,決不考慮是否還有關(guān)聯(lián)的事情需要一起做。
優(yōu)秀的員工會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)工作技能和相關(guān)知識(shí),不止將公司要求的內(nèi)容學(xué)好、練好;一般的員工只學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要求的內(nèi)容,練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)要求的技能,甚至能偷懶就偷懶,絕不主動(dòng)學(xué)習(xí)額外的知識(shí),更別指望著他成為業(yè)務(wù)尖子、技能能手等等。
優(yōu)秀的員工凡事主動(dòng)做,一般的員工基本上都是被動(dòng)做事。優(yōu)秀的員工將工作當(dāng)樂(lè)趣,一般的員工將工作當(dāng)負(fù)擔(dān)。成為優(yōu)秀的員工很簡(jiǎn)單,每天、每件事多做一點(diǎn)點(diǎn)、多想一點(diǎn)點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)、多溝通一點(diǎn)點(diǎn)、將工作當(dāng)享受一點(diǎn)點(diǎn)。
好習(xí)慣作文 篇5
每天放學(xué)后回到家,剛進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)到爺爺催我做作業(yè)的聲音。我來(lái)到書(shū)房,第一件事可不是拿出作業(yè)本做作業(yè),而是把書(shū)包放下到處找吃的東西:餅干、香腸、水果、酸奶……有什么就吃什么。有時(shí)實(shí)在沒(méi)東西可吃,我就先吃一點(diǎn)爺爺剛燒好的小菜。一定要讓肚子覺(jué)得不餓了才開(kāi)始做作業(yè)。
我是一個(gè)小胖子,身高和同學(xué)們差不多,可體重卻要重他們?cè)S多,所以爸爸媽媽不讓我多吃東西!叭耸氰F,飯是鋼,一頓不吃餓得慌!蔽茵I啊,所以我就要竊食。除了放學(xué)后到處找東西吃以外,我還有很多的方法竊食:比如吃好晚飯,媽媽洗衣服去了,我在做作業(yè)的時(shí)候也會(huì)偷偷地打開(kāi)冰箱拿點(diǎn)吃的東西,再進(jìn)書(shū)房邊吃東西邊做作業(yè);有時(shí),我們都已經(jīng)到房間了,如果爸爸媽媽讓我出去倒杯水或拿點(diǎn)什么東西進(jìn)來(lái),我是非常愿意的,因?yàn)榭梢猿藱C(jī)偷吃一塊肉什么的。我還會(huì)在爸爸媽媽沒(méi)回家之前就吃好多的好吃的,爺爺是不會(huì)說(shuō)我的。
我最高興的事是家里沒(méi)有其他人在,就我一個(gè)人。那時(shí)爸爸媽媽就會(huì)給我準(zhǔn)備好吃的或給我錢(qián)讓我自己去買。我就想吃多少就吃多少,想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃。所以我也會(huì)做白日夢(mèng),如果爸爸媽媽不管我吃多少,如果我口袋里也有足夠多的錢(qián),那我會(huì)到超市,買上一大堆的東西,回到家,電視已經(jīng)打開(kāi),然后我就坐在電視機(jī)前一邊看好看的電視,一邊吃好吃的東西。
我也知道就我這身材已經(jīng)不能再吃太多的東西了,如果再這樣吃下去,不僅樣子難看,還會(huì)影響到身體的健康。所以我要戒掉竊食的壞習(xí)慣,少吃多運(yùn)動(dòng),讓自己快樂(lè)健康地成長(zhǎng)!
好習(xí)慣作文 篇6
我有一個(gè)好習(xí)慣,我總喜歡把自己的物品收拾得整整齊齊、有條有理。
以前的我,是個(gè)把東西亂扔的孩子。記得有一天晚上,我把脫下的衣服亂放在床上。第二天早上起來(lái)一看,哇!衣服有的在床上,有的在地上,襪子是東一只,西一只,害得我找來(lái)找去,費(fèi)了好大的勁兒才找齊,慌慌張張總算穿好,可耽誤了不少時(shí)間,上學(xué)差點(diǎn)兒遲到。
我把這事兒告訴了姐姐,姐姐對(duì)我說(shuō):“每晚睡覺(jué)之前要把衣服有序地放好,第二天起來(lái)就不會(huì)麻煩了!甭(tīng)了姐姐的話,我把襪子放在枕邊,把衣服和褲子疊放在床頭柜上。果然,第二天起來(lái)我就不要為找衣服而忙亂了,只一會(huì)兒的工夫,我就全穿好了。嘗到甜頭的我漸漸養(yǎng)成了愛(ài)收拾的好習(xí)慣,現(xiàn)在我不僅不要為找衣服而浪費(fèi)時(shí)間了,而且我的房間、課桌、書(shū)包……我都能收拾得整齊有序了。
記得,爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò),播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們,生活中還有許多好習(xí)慣要養(yǎng)成,讓我們共同去養(yǎng)成更多的好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)!
好習(xí)慣作文 篇7
今年暑假,我看了許多書(shū),其中最喜歡的要數(shù)《魯濱遜漂流記》。作者是英國(guó)著名作家:丹尼爾·笛福。書(shū)中講述了17世紀(jì)一個(gè)名叫魯濱遜的英國(guó)人冒險(xiǎn)航海,途中遇險(xiǎn),流落荒島的故事。
在這個(gè)被魯濱遜稱為“絕望之島”的荒島上,魯濱遜面臨人生從未有過(guò)的絕境---沒(méi)有食物、沒(méi)有房屋、沒(méi)有衣服、沒(méi)有武器、沒(méi)有地方可逃、更沒(méi)有獲救的機(jī)會(huì)。但他并不因此而坐以待斃,他有頑強(qiáng)的意志力,在困難面前不畏懼、不悲觀,他對(duì)生活不抱任何不切實(shí)際的幻想,而是腳踏實(shí)地去戰(zhàn)勝困難。
最終將“絕望之島”變成自己舒適、安逸的家園。我印象最深刻的情節(jié)是魯濱遜制作陶器。作者不厭其煩的介紹他怎樣將泥罐堆起來(lái),四面架上木柴,下面生了一堆炭火,一直燒到罐子紅透為止,保留五、六個(gè)小時(shí)的熱度,然后慢慢減去火力,并整夜守著火堆,不讓火力減地太快。精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě),讓神奇的故事真實(shí)可信。
書(shū)中還講述了魯濱遜搭帳篷、修柵欄、開(kāi)山洞、蓋住所、捕魚(yú)狩獵、馴養(yǎng)動(dòng)物、開(kāi)辟牧場(chǎng)、種植莊稼、學(xué)做面包、制作家具。
好習(xí)慣作文 篇8
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程,一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還有一段故事呢!
有一次,中午休息時(shí),同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲,忽然呂磊提議玩成語(yǔ)接龍,還說(shuō)了游戲規(guī)則:兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字,看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想:我平時(shí)不看成語(yǔ),這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了,我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著呂磊就說(shuō):“我先來(lái)打頭炮!”!坝眯猩岵亍保秒y接連的成語(yǔ),呂磊一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”?墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語(yǔ),對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟,他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷,她琢磨了一陣,連了個(gè)“尾大不掉”,接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心?”怎么連呢?正當(dāng)我窘得不知如何是好時(shí),呂磊說(shuō):“心,我來(lái)幫你吧!”接著就說(shuō):“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合,我卻只答出了一個(gè),而且還是絞盡腦汁。別的同學(xué)都能口若懸河,而我卻呆若木雞,這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了,以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。
自從這次我出了丑后,回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》,從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí),不但豐富了我的頭腦,還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū),就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天、小貓愛(ài)魚(yú)兒,小狗愛(ài)骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣而感到高興。
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