有關(guān)習(xí)慣作文合集7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的習(xí)慣作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習(xí)慣作文 篇1

　　早上你能按時(shí)到教室嗎？吃完飯后，你能把餐具放到指定位置嗎？上課前，你能預(yù)習(xí)新課嗎？課后你能及時(shí)鞏固做練習(xí)嗎？

　　也許你們會(huì)說(shuō)：“我能這很簡(jiǎn)單”，可是你有做多久？一天、一個(gè)月、還是一個(gè)學(xué)期？

　　習(xí)慣并不是一天、兩天可以形成的，沒(méi)有時(shí)間的滋潤(rùn)成不了習(xí)慣。

　　蘇格拉底在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始就對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，我現(xiàn)在要求大家進(jìn)行一種簡(jiǎn)單的身體鍛煉，把自己的胳膊盡量向前甩，每人每天做三個(gè)來(lái)回。”大家沒(méi)意見(jiàn)，同學(xué)們想了想這很簡(jiǎn)單，最后都點(diǎn)頭同意了。

　　一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)有多少同學(xué)按照要求進(jìn)行甩手運(yùn)動(dòng)，結(jié)果有三分之二的同學(xué)驕傲的舉起了手。又一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)了同樣的問(wèn)題，這時(shí)只有三分之一的同學(xué)舉起了手。一學(xué)期后，蘇格拉底還是問(wèn)了同樣的問(wèn)題，這時(shí)只有一名同學(xué)害羞的舉起了手，這位同學(xué)就是古希臘哲學(xué)家柏拉圖。

　　世界上的成功者，亦或是成大事者，都能的把所謂的小事，簡(jiǎn)單的工作做到細(xì)致，而做好每件小事逐漸積累形成習(xí)慣，小事也會(huì)成為大事。

　　正所謂未來(lái)形成于今天，只要大家在今天養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)在未來(lái)收益無(wú)窮。

　　要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，首先這就要求我們要有養(yǎng)成良好習(xí)慣的思想意識(shí)，只有在思想中意識(shí)到行為習(xí)慣的重要性，我們才能將想法付諸于行動(dòng)，這做起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們只需要從身邊的小事做起這就夠了。

　　離開(kāi)教室，隨手關(guān)燈，路過(guò)水池時(shí)，隨時(shí)關(guān)掉水龍頭，身邊有一塊垃圾時(shí)，隨手撿起它，把它送到該去的地方。

　　也許大家覺(jué)得這些小事很簡(jiǎn)單，很容易，可是你能堅(jiān)持每次這樣做嗎？

　　行動(dòng)轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，貴在堅(jiān)持，只有在多次的重復(fù)中堅(jiān)持不懈，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　現(xiàn)在，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，無(wú)論是為人還是處事，一些細(xì)枝未節(jié)都會(huì)受到習(xí)慣的影響。

　　在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率；在生活中養(yǎng)成好習(xí)慣，父母才會(huì)放心，在為人處事中養(yǎng)成好習(xí)慣，才會(huì)被人喜愛(ài)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就如同獲得了一座金山。

　　播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣收獲性格，播種收獲命運(yùn)。哲人用凝練的語(yǔ)言告訴我們，好習(xí)慣可以讓我們的人生更加完美，可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ丁?/p>

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。從小播種習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后，讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天，帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜。

習(xí)慣作文 篇2

　　每個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。我有很多好習(xí)慣，比如說(shuō)自己的事情自己做，從幼兒園開(kāi)始，我就自己吃飯，自己穿衣服，自己睡覺(jué)�，F(xiàn)在我上學(xué)了，依然還是自己的事情自己做，從上學(xué)和第一天開(kāi)始，我就自己整理書(shū)包。每次寫(xiě)完作業(yè)，我都是會(huì)按照課程表整理書(shū)包，把第二天的課本文具全部帶好。這樣早上就不會(huì)因?yàn)槭帐皶?shū)包而浪費(fèi)時(shí)間了，也不會(huì)因?yàn)橥鼛�學(xué)具而影響上課學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然了，我也有壞習(xí)慣。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候姿勢(shì)不對(duì)，頭總是趴得太低。每次寫(xiě)完作業(yè)后，眼睛都會(huì)又酸又疼，媽媽說(shuō)要是再這樣繼續(xù)下去，很快就會(huì)成為近視眼的。我可不想戴上難看的小眼鏡，在媽媽的督促下，我慢慢地改掉了這些壞習(xí)慣，我覺(jué)得很快樂(lè)。

習(xí)慣作文 篇3

　　習(xí)慣是人的一個(gè)影子，是什么樣的人，他的影子就是怎樣。好習(xí)慣是一個(gè)朋友，壞習(xí)慣是一條尾巴，習(xí)慣是跟隨人的。

　　我有一個(gè)好習(xí)慣——不喜歡湊熱鬧。

　　我的好習(xí)慣在平時(shí)顯得微不足道，而媽媽也不培養(yǎng)和關(guān)注我的好習(xí)慣，總挑我的壞習(xí)慣說(shuō)事。

　　那是去年夏天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行完畢時(shí)，我們一窩蜂地沖上樓，回到教室。班主任看我們大汗淋漓，于是把空調(diào)和電扇同時(shí)打開(kāi)，一群怕熱的同學(xué)圍著空調(diào)，對(duì)著空調(diào)死吹。

　　卜浩東負(fù)責(zé)管理班上公物，他把空調(diào)遙控器按了一下，空調(diào)像累了的小孩，大口大口地吐著冷氣，一群愛(ài)湊熱鬧的同學(xué)，拼命地?cái)D到了空調(diào)的跟前，讓冷氣往自己身上吹，幾個(gè)怕熱的同學(xué)不服氣了，扒開(kāi)人群使勁地往里擠、推、搡。不喜歡湊熱鬧的我，坐在位子上，看著他們?yōu)榇悼照{(diào)而爭(zhēng)著、擠著、推著，覺(jué)得一點(diǎn)兒都不值。

　　這時(shí)，只聽(tīng)聶驀涵同學(xué)大叫一聲，“��！”我回過(guò)頭一看，只見(jiàn)聶驀涵的臉上有一道血口子，鮮血順著她的臉頰流了下來(lái)。

　　剛才擠著吹空調(diào)的同學(xué)一哄而散，只見(jiàn)卜浩東遞給在哭的聶驀涵一張餐巾紙，牽著她走到了老師辦公室。

　　最后，擠在空調(diào)口吹空調(diào)的同學(xué)都有責(zé)任，我遺憾地看著他們，唉，真不值！

　　好習(xí)慣又護(hù)了我一次，如果我沒(méi)有這個(gè)好習(xí)慣，受傷的人也許是我！

習(xí)慣作文 篇4

　　“書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。毫無(wú)疑問(wèn)，讀書(shū)是我們青少年獲得全面成長(zhǎng)的第一課。為了同學(xué)們養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的'習(xí)慣；從上一周開(kāi)始，學(xué)校通過(guò)漂流圖書(shū)活動(dòng)的形式，引導(dǎo)我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè)。同時(shí)，也培養(yǎng)了我們誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。讀書(shū)的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悅往往比物質(zhì)上的享受更重要。讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。很多杰出的人物在青少年時(shí)代都酷愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)為友，以書(shū)為樂(lè)。毛澤東能夠成為偉人跟他喜歡讀書(shū)是分不開(kāi)的。他曾經(jīng)說(shuō)：“我一生最大的愛(ài)好就是讀書(shū)�！�…飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”俄羅斯著名的作家高爾基也是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔澜缡赘晃④浌�司的創(chuàng)始人比爾·蓋茨也是一位很愛(ài)讀書(shū)的人。比爾·蓋茨在少年時(shí)代感覺(jué)最有樂(lè)趣的事情就是連續(xù)幾個(gè)小時(shí)逐字逐句的讀《百科全書(shū)》。盡管后來(lái)比爾·蓋茨沒(méi)有讀完哈佛大學(xué)的課程，但他一直保持著勤于閱讀的習(xí)慣。比爾·蓋茨的個(gè)人成就，很大程度上也要?dú)w功于讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來(lái)自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類(lèi)對(duì)社會(huì)的看法，愛(ài)因斯坦以相對(duì)論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人；諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，最多的也是猶太族人。

　　他們讀書(shū)態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子舔，意思是讀書(shū)才能甜蜜。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下。他們每人年均讀書(shū)60本，中國(guó)人均只有5本。一個(gè)不讀書(shū)的人是走不遠(yuǎn)的。是否讀書(shū)跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有關(guān)系，書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂(lè)園。那么，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該讀什么書(shū)呢？青少年讀書(shū)除了課本以外，應(yīng)該以中外文學(xué)名著為主。的確，讀文學(xué)名著是非常必要的，但對(duì)青少年的全面成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，僅僅讀文學(xué)名著是不夠的。

　　為了讓同學(xué)們汲取豐富的知識(shí)，我給同學(xué)們提供三點(diǎn)建議：第一，我們要博覽群書(shū)。我們青少年要開(kāi)闊視野，要廣泛的閱讀。應(yīng)該注意博覽群書(shū)，文學(xué)名著、散文經(jīng)典、人物傳記、通俗哲學(xué)、科學(xué)作品、寓言童話、歷史讀物、生活讀物、政治社會(huì)等等，都應(yīng)該涉獵。博覽群書(shū)的人，才可能成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)淵博、思想銳利的人。第二，我們要讀最好的經(jīng)典作品。讀經(jīng)典作品才算的上是最聰明的讀書(shū)方式。最好的書(shū)是最優(yōu)秀的頭腦賜予我們的最好禮物。讀這樣的書(shū)就是從歷代先賢那里源源不斷地獲取精神食糧和人生教益。第三，我們要養(yǎng)成經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣。如果能夠你們養(yǎng)成經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣，那么你們將從書(shū)上獲得驚人的知識(shí)與智慧。哈佛大學(xué)的一位前任校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要養(yǎng)成每日閱讀有益書(shū)籍的習(xí)慣，幾年后思想上將有大的長(zhǎng)進(jìn)�！痹肝覀兡軌蚨嘧x書(shū)、讀好書(shū)，在閱讀中健康成長(zhǎng)！

習(xí)慣作文 篇5

　　作為一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技迅速發(fā)展的同時(shí)，國(guó)民素質(zhì)的緩慢提升是一個(gè)讓人頭痛的問(wèn)題。文明，“素質(zhì)”的第一要求，頻頻被提上臺(tái)面。然而我們國(guó)民做到了多少呢？我想以一條謠言來(lái)舉例說(shuō)明。

　　在香港尖沙咀海運(yùn)碼頭展出的“大黃鴨”歪而倒之，變?yōu)椤按笃�鴨”，�?shí)際緣于例行體檢之需而非“漏氣”。但傳言稱(chēng)，充氣大黃鴨在港不幸爆掉，乃大陸沈陽(yáng)某旅行團(tuán)的胡某扔煙頭所致——

　　“展出區(qū)域不是航道，不會(huì)有船駛近，鴨子距離岸邊也有數(shù)十米，怎么可能一下扔過(guò)去30個(gè)煙蒂？”完全經(jīng)不住推敲的傳言，卻猛然間在網(wǎng)絡(luò)間流傳起來(lái)，矛頭直指所謂的“當(dāng)事人”。當(dāng)事情澄清后，我們有遭遇潑污的不幸，郁悶、冤屈、憤怒，這很正常。但在此之后，我們是否也應(yīng)當(dāng)反思，大陸游客“躺著也中槍”的根源所在呢。為什么會(huì)單單想到你？這是一個(gè)很有意思的情感傾向：提到假奶粉，人們自然地想到三鹿；提到紅十字會(huì)，人們自然地表示不再相信。正是因?yàn)橛辛恕扒翱啤�，人們�?duì)其的信任度才會(huì)一降再降。大陸人遭遇潑污的原因，不可否認(rèn)的確有誤解，有歪曲，有陷害，但我想指出的是，謠言的背后，我們是否也該反思自己，文明何在？

　　雖然愧于承認(rèn)，大陸游客常見(jiàn)不文明行為之“前科”，的確已是不爭(zhēng)的事實(shí)：公交車(chē)搶座，排隊(duì)加塞，大聲喧嘩，遇有糾紛惡語(yǔ)相向甚至出手傷人……我想起最近央視對(duì)中國(guó)游客出境旅游的高度關(guān)注，記者真實(shí)拍攝了境外旅游許多游客的不文明現(xiàn)象：在公園里脫了鞋子躺在長(zhǎng)凳上睡覺(jué)、在地鐵公交上吃東西、在餐廳談笑風(fēng)生、隨意踐踏景區(qū)草坪。面對(duì)鏡頭，游客們紛紛遮掩離開(kāi)，他們也能認(rèn)識(shí)到這些行為的不當(dāng)之處，但缺乏了外在監(jiān)督，自身素質(zhì)的缺陷便暴露出來(lái)。也許他們?cè)趪?guó)內(nèi)已經(jīng)養(yǎng)成了這些不良習(xí)慣，大家也都對(duì)此見(jiàn)怪不怪，沒(méi)有過(guò)多指責(zé)，但是出門(mén)在外，這些很不文明的行為遭人反感。與此同時(shí)，大陸游客的一言一行還代表國(guó)家著形象，體現(xiàn)中國(guó)文明程度和國(guó)民素質(zhì)修養(yǎng)，而這些不文明行為，使得中國(guó)形象大打折扣。

　　凡此種種，都能讓我們滿臉愧色、羞憤難當(dāng)。在這種情形下，負(fù)面形象傳布著的負(fù)能量大面積擴(kuò)散，而正面形象遭遇質(zhì)疑、否定以至被“歸零”掩埋于負(fù)能量之中了。因此，只要符合大致真實(shí)，有所“前科”任何負(fù)面消息都可以鏈接到海量的佐證，人們對(duì)于信息源的真?zhèn)味疾挥枵鍎e。我想，這便是“大黃鴨”的真假新聞傳播如此廣泛的的根本吧。

　　當(dāng)然，我們也不能夠把所有的原因都?xì)w結(jié)于游客身上，文化差異、生活習(xí)慣不同等因素也有一定關(guān)系。每個(gè)國(guó)家和地區(qū)都有自己的文化背景、生活習(xí)俗，當(dāng)不同的價(jià)值觀、生活觀相互碰撞，難免會(huì)有一些摩擦產(chǎn)生。以“小費(fèi)”來(lái)說(shuō)，在西方國(guó)家，他們有給小費(fèi)的習(xí)慣，許多中國(guó)游客并不了解。曾有不少人，因?yàn)闆](méi)給“小費(fèi)”被當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為很小氣，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵。這樣的文化碰撞在出境旅游中是很容易出現(xiàn)的。

　　那么，我們應(yīng)該做到的是什么呢。

　　首先是個(gè)人素質(zhì)的提高，文明不能僅是停留在口頭，真正用行為去踐行才能被他人認(rèn)可。我們需要的不是外在的高壓監(jiān)督，而是內(nèi)在的自我約束，當(dāng)心中為文明畫(huà)上一條線，時(shí)時(shí)規(guī)范自己的行為，形象自會(huì)提升。另外，入鄉(xiāng)隨俗也很重要，了解文化差異和生活習(xí)慣的不同，尊重當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗、宗教信仰，這樣在境外，也能受到當(dāng)?shù)厝说淖鹬�，更能把中�?guó)人的文明禮儀和友好態(tài)度傳遞給世界。還有旅游引導(dǎo)的提升，對(duì)于旅游經(jīng)營(yíng)者，應(yīng)當(dāng)提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)游客不文明行為疏于引導(dǎo)和管束。不過(guò)，最重要的一環(huán)，還在游客自身。當(dāng)我們真正以禮儀之邦的姿態(tài)面對(duì)世界，方可使這些所謂的謠言不攻自破，方可讓世界不僅僅驚嘆于我們的經(jīng)濟(jì)，更訝異于我們的風(fēng)姿！

　　五千年文明古國(guó)、禮儀之邦，帶出國(guó)的不應(yīng)該只是消費(fèi)力，也應(yīng)把文明帶出國(guó)，展示出國(guó)人健康文明的素質(zhì)以及良好的國(guó)際形象。讓文明成為一種習(xí)慣，讓文明伴隨身邊！

習(xí)慣作文 篇6

　　想知道我的好習(xí)慣是什么嗎?讓我來(lái)告訴你吧。

　　我的好習(xí)慣就是，每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，旁邊都會(huì)放著一本字典，當(dāng)我遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我就會(huì)向字典這位“小老師”請(qǐng)教。每次，我總能得到滿意的回答。

　　但是，我還有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，所以就出現(xiàn)很多的錯(cuò)題。媽媽告訴我，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)就可以痛痛快快的玩了。

　　聽(tīng)完這話，我覺(jué)得很羞愧所以，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我要加強(qiáng)我的好習(xí)慣。

習(xí)慣作文 篇7

　　我們應(yīng)該如何改掉自己的壞習(xí)慣？像我就有許多的壞習(xí)慣，例如：愛(ài)和弟弟吵架、喜歡和別人計(jì)較、常常忘東忘西，糊里糊涂的……等等。

　　我認(rèn)為我應(yīng)該從“常常忘東忘西，糊里糊涂”的缺點(diǎn)來(lái)改進(jìn)。以前，我常常不是鉛筆用壞，就是橡皮擦長(zhǎng)腳跑走，要不然就是聯(lián)絡(luò)簿、考卷沒(méi)有簽名，每次一回到家，我就像是一位等著判刑的嫌犯，而媽媽法官，天天都有關(guān)于我的案件要處理，使媽媽勞累不堪，也使我變的越來(lái)越懶散。

　　而我的改進(jìn)方法是：每天放學(xué)的時(shí)候，拿出聯(lián)絡(luò)簿，一項(xiàng)一項(xiàng)功課對(duì)完之后才放學(xué)，每天一回到家就把功課、聯(lián)絡(luò)簿和考卷拿出來(lái)給父母簽名，并且每天放學(xué)以前檢查用具，避免沒(méi)有帶。

　　每一個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，然而，只要我用心去改進(jìn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每一件事都沒(méi)有想像的那么難，只是看自己要不要去改進(jìn)，而且你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，一但改掉壞習(xí)慣，父母也會(huì)為你開(kāi)心，并且讓生活品質(zhì)變的更好。

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