好習(xí)慣作文

時(shí)間：2022-09-07 10:32:22 習(xí)慣我要投稿

【精選】好習(xí)慣作文合集十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的好習(xí)慣作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】好習(xí)慣作文合集十篇

好習(xí)慣作文篇1

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是閱讀。

　　閱讀，帶我走進(jìn)了丑小鴨、小紅帽的童話世界;閱讀，讓我認(rèn)識了愛迪生、馬克思、愛因斯坦、曹操、毛澤東等古今中外名人;閱讀，讓我知道了浩瀚無邊的宇宙空間蘊(yùn)藏著無數(shù)的秘密;閱讀，開闊了我的眼界，增長了我的見識……閱讀，這個(gè)好習(xí)慣讓我受益匪淺。閱讀這個(gè)習(xí)慣可是我從小就養(yǎng)成的，記得小時(shí)侯我不認(rèn)識字，媽媽喜歡給我買書，有空的時(shí)候就給我講書中的故事，那時(shí)侯的我就已經(jīng)喜歡上了書，常常會拿著書盯著書上的圖片看個(gè)不停。等我大點(diǎn)了，自己能看書了，我就更喜歡看書了，中外名人傳記、成語故事、戰(zhàn)爭故事、百科全書、中外名著、各種兒童讀物都成了我的最愛，我常常會被書中的人物吸引，看到高興的時(shí)候我會哈哈大笑，傷心時(shí)，我也會跟著傷心落淚。

　　每天睡覺前，我都要捧著書看，每次都要在媽媽的催促下才肯把書放下睡覺。在班級里，同學(xué)們都叫我“書呆子”，可是我這個(gè)書呆子常常會在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用，有一回，語文課上《航天飛機(jī)》一課，老師拿出事先搜集好的資料給我們介紹有關(guān)航天飛機(jī)的知識，我一聽，不對，少了不少，我趕緊舉手補(bǔ)充，結(jié)果，我滔滔不絕地說了一大堆有關(guān)航天飛機(jī)的知識，聽得同學(xué)們一個(gè)個(gè)都用欽佩的眼光看著我，我心里可得意了，看，這不就是閱讀帶來的好處。閱讀，豐富了我的知識，提高了我的想象能力，因此，我寫起作文來得心應(yīng)手，常常得到老師的表揚(yáng)。

　　擁有閱讀的好習(xí)慣，給了我好處，也給了我自信。同學(xué)們，書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們都登上這個(gè)階梯努力前進(jìn)吧!

好習(xí)慣作文篇2

“尊敬”的壞習(xí)慣先生：

　　你好！

　　因?yàn)槟愕拇嬖�，一些如自私、小氣、驕傲、目中無人等不好的習(xí)慣漸漸入侵，控制了我的大腦，使我做出了許多錯(cuò)事。原來的好習(xí)慣居民也被你趕走，現(xiàn)在，我鄭重以及肯定地與我的盟友“好習(xí)慣”居民向你發(fā)出挑戰(zhàn)，擊敗你們這些壞習(xí)慣！兩軍交戰(zhàn)，勝者為王，敗者為寇。如果你輸了，請自覺帶領(lǐng)你的手下撤離我的大腦，讓好習(xí)慣居民，重新帶領(lǐng)我、幫助我！

　　此致

敬禮！

　　你的敵人

　　壞習(xí)慣先生看完這封信，胡子都?xì)馔崃�，他把信撕得粉碎，吩咐“自私將軍”帶領(lǐng)一百名小將，攻往好習(xí)慣基地�！白运綄④姟鳖I(lǐng)到命令，便手一揮，氣勢洶洶地朝好習(xí)慣基地趕去……與此同時(shí)，“好習(xí)慣”居民也在出謀劃策，為明天的大戰(zhàn)作準(zhǔn)備。我對“好習(xí)慣”居民說：“兵來將擋，水來土淹，我們一定不會輸?shù)�！”話音未落，現(xiàn)場一片歡呼，士氣大增。

　　很快到了交戰(zhàn)時(shí)刻。介于對方是“自私將軍”，我便派“慷慨”、“大方”兩兄弟帶領(lǐng)八十名小將前去迎戰(zhàn)。戰(zhàn)場上兩軍對立，各不相讓，氣氛十分緊張，時(shí)間仿佛凝固住了一樣，“自私將軍”陰陽怪氣地開腔了：“你們還是快認(rèn)輸吧，哈哈哈……”我軍不甘勢弱，二弟“大方”說：“你們才認(rèn)輸吧，我看你們是怕了吧�！弊运綄④姳灰谜f不出話來，僵在那里，說：“廢，廢話少說，那，那就快，快開戰(zhàn)！”說完哼地一聲，一扭頭就走了，身后傳來了兩軍的打斗聲�！昂昧�(xí)慣”明顯占了上風(fēng)，把“壞習(xí)慣”打得眼冒金星，“自私將軍”見情形不妙，撇下眾人，落荒而逃。

　　“壞習(xí)慣”先生聽聞兵敗之事，氣得渾身發(fā)抖，但又無力扭轉(zhuǎn)局面，只能像條落水狗一樣灰溜溜地跑了。

　　“好習(xí)慣戰(zhàn)勝了壞習(xí)慣！”我不禁歡呼道！突然有人推了我一把，我抬頭一看，竟是老媽，她說：“寫作文怎么寫睡著了？還亂喊亂叫的�！卑�，原來，是個(gè)夢呀！

好習(xí)慣作文篇3

　　人說過：“好習(xí)慣助成功。”我也認(rèn)為是正確的。試問一個(gè)人沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，就不會被人“挖掘”出來。即使成功了，人也不能定格在人們的心中。即使定格了，也是一個(gè)不好的形象。我這么說你也許會不相信，我就舉些例子吧。

　　一家出名的外國公司，招員工。有很多人來應(yīng)征。這家公司的董事長在門口放一團(tuán)紙，看看應(yīng)征的人的反應(yīng)如何。在多名應(yīng)征者中，在多名應(yīng)征者中，只有一個(gè)人把紙團(tuán)撿起來，把他投進(jìn)垃圾箱里。結(jié)果，就只有這一個(gè)青年被雇用了。這是為什么呢?是因?yàn)槎麻L認(rèn)為“有一個(gè)好習(xí)慣比知識更加重要�！�

　　無獨(dú)有偶。有一家美國公司聘請員工，面試的人排成長龍。又因?yàn)槭嵌麻L親自面試，所以面試的人都格外緊張。一個(gè)青年進(jìn)去面試了。意想不到的是，一進(jìn)去董事長一臉驚嘆，說青年時(shí)他女兒的救命恩人，并說出了地點(diǎn)、時(shí)間等。青年先是茫然，很快就意識到他認(rèn)錯(cuò)人了。他最后被錄取了。因?yàn)樗B(yǎng)成了不說謊的習(xí)慣，其他人切因?yàn)檎f謊，被淘汰了。

　　撿紙團(tuán)、不說謊等習(xí)慣使那兩個(gè)青年踏上了成功的道路。在世界上，這樣的'事例還有很多。而這不僅是面試、招工，而是為一個(gè)人，人格的評價(jià)。

好習(xí)慣作文篇4

　　以前啊，我是個(gè)大大咧咧的姑娘，也和別人一樣從小養(yǎng)成了許多習(xí)慣�？珊昧�(xí)慣沒見著，壞習(xí)慣倒是有一大摞。諸如邊玩邊寫作業(yè)啦，回家不洗手啦，等等。最嚴(yán)重的是，我不愛看書。老媽看我這樣兒，急的不行，又拿我沒辦法，便搬來了救兵請外婆給她支招兒。

　　好家伙，外婆一來，別的不說，立馬兒讓我養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。

　　剛開始，我有點(diǎn)不大高興，但又不敢反對，就只好看看諸如《兒童文學(xué)》《意林》之類的文學(xué)雜志。沒想到，漸漸地，書中的哲理小故事、報(bào)告文學(xué)、小幽默開始深深的吸引我，久而久之，我的口才得到了一定程度的提高，順帶著將英語的表達(dá)能力也提高了。

　　過了一些時(shí)間，我覺得光有這些文學(xué)雜志已滿足不了我的需求，我的習(xí)慣催促著我，要求我盡快閱讀更多的書籍。于是，我就將我的目光轉(zhuǎn)向了大部頭的長篇小說。我從中國的四大名著開始，經(jīng)歷了宴桃園豪杰三結(jié)義，暫黃巾英雄首立功，滿紙荒唐言，一把辛酸淚以及豬八戒治激美猴王武松醉打蔣門神，又接著讀了《伍子胥》，司馬光的資治通鑒以及冰心奶奶讀過的《精忠說岳》。通過讀這些書，我對中國的歷史的有了較為全面的了解，而且，這些厚磚頭而已使我在考試古詩詞時(shí)大出風(fēng)頭。

　　讀了中國，就不免要讀世界。接著，我又從中國啟程，穿越俄羅斯，走過挪威、丹麥、德國，法國，駛過英吉利海峽到英國，又橫穿大西洋抵達(dá)了大拿大，游歷了美國，最后漂洋過海來到了太平洋東岸的日本。在這次幾乎稱得上環(huán)球旅行的旅程中，我結(jié)識了果戈里、狄更斯、杰克倫敦、莎士比亞、柯南道爾、村上春樹之類的文學(xué)巨匠，以及泰戈?duì)�、吉布林等的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，收入囊中的書達(dá)50多本。通過這些作者，我了解到了許多異國風(fēng)情，學(xué)到了許多寫作方法，明白了許多人情世故。更可喜的是，我的作文水平得到了顯著提高，、由剛進(jìn)初中是作文扣七八分到初三是作文經(jīng)常只扣兩三分。我甚至還學(xué)會了引經(jīng)據(jù)典！很多人形容讀這些小說是啃，而我則認(rèn)為放在我身上時(shí)應(yīng)用欣賞。因?yàn)榭�，只是機(jī)械般的讀，似乎是被逼的、不情愿地讀，并沒有從中得到快樂。而我讀書，不僅僅是讀，還是細(xì)細(xì)品，讀完一遍，又接著讀第二、第三遍。我從中不僅學(xué)到了知識，更重要的是得到了快樂，因此，用欣賞是一點(diǎn)都不為過。

　　講到這兒，我不禁又要感謝我的外婆，是她讓我養(yǎng)成了這個(gè)嗜書如命的好習(xí)慣，雖然，剛開始不大高興，但現(xiàn)在覺得實(shí)在是太好了！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)到了嗜書如命的程度，誰不讓我看，我還真跟他急。而閱讀的內(nèi)容呢，則已經(jīng)是科學(xué)類的書籍。我想不久，我的科學(xué)知識也會如我的文學(xué)知識一樣，突飛猛進(jìn)的。

　　唉，誰讓我有這樣一個(gè)讀書好，好讀書，讀好書的好習(xí)慣呢？

好習(xí)慣作文篇5

　　習(xí)慣是長期訓(xùn)練出來的，不是號召出來的，更不是嘮叨出來的。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。

　　一，好習(xí)慣帶來好運(yùn)氣

　　孩子在兒童時(shí)期最好的教育莫過于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所謂的好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子，所謂有問題的孩子一般都是壞習(xí)慣較多的孩子。習(xí)慣與人格相輔相成。一個(gè)壞習(xí)慣使你喪失了良機(jī)，而一個(gè)好習(xí)慣則使你走向成功。

　　人在自己的一生中，要不斷培養(yǎng)各種良好習(xí)慣，小到飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，大到接人待物，禮儀禮貌，工作學(xué)習(xí)等方面的這個(gè)。習(xí)慣就是養(yǎng)成規(guī)矩，‘’沒有規(guī)矩不成方圓“，凡有良好習(xí)慣的人一般都會有較高的素質(zhì)和修養(yǎng)。教育家葉圣陶說，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。俄羅斯教育家烏申斯基說的更形象：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會不斷地增長，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步

　　二，改正壞習(xí)慣用減法

　　北京有一個(gè)媽媽，兒子上五年級，寫作業(yè)磨蹭。在教育家的指導(dǎo)下，媽媽開始采取措施培養(yǎng)習(xí)慣。

　　一天，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子寫1個(gè)小時(shí)的作業(yè)站起來7回，一會兒打開冰箱看看有什么好吃的，一會兒打開電視看看動(dòng)畫片開始了沒有......

　　媽媽對兒子說，你是一個(gè)很聰明的孩子，但是我剛才給你數(shù)了數(shù)，一個(gè)小時(shí)站起來了7回，是不是太多了。我看你寫1個(gè)小時(shí)的作業(yè)站起來3回就差不多了吧。兒子一愣，說3回就3回。媽媽就說，你如果1個(gè)小時(shí)內(nèi)站起來不超過3回，當(dāng)天晚上的動(dòng)畫片隨便看。兒子高興得不得了。有獎(jiǎng)必有罰，媽媽又說，先別開心，如果你一小時(shí)站起來超過了3回，電視就不能看，包括動(dòng)畫片。

　　結(jié)果5天下來，兒子有3天做到了，這3天興高采烈地看了動(dòng)畫片。但是有兩天忘了，不能看動(dòng)畫片。這樣對孩子有很強(qiáng)的激勵(lì)，一想到1個(gè)小時(shí)只能站起來3回，就會慢慢地去控制。

　　這是一個(gè)了不起的媽媽。從她的經(jīng)驗(yàn)中，可以總結(jié)出習(xí)慣培養(yǎng)的基本方法－－－－－加減法，也就是說，培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。你想讓孩子擁有什么樣的好習(xí)慣，就千方百計(jì)讓他將好的行為不斷出現(xiàn)，出現(xiàn)的次數(shù)越多，好習(xí)慣越牢固。

好習(xí)慣作文篇6

　　習(xí)慣就好比作人生夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，又好似人生幕布上撒下的粒粒碎鉆，雖不起眼，但為人生點(diǎn)綴美好，照亮黑暗。

　　——題記

　　六月初夏，可閩東地區(qū)早已蟬聲遍遍，熱浪滾滾。學(xué)生們上完一個(gè)上午的課，肚中早已饑腸轆轆，頭上早已豆汗滴滴。這時(shí)為何不品上一口冰食嘴？我和朋友們一同去商店買了冰淇淋�；氐轿缤�，放下書包，吹著空調(diào)，品著冰食，心中快樂似神仙，仿佛忘卻了紅塵，歸隱世外桃源，又像是在八月大暑里飲下了仙露瓊漿。不一會兒，那“仙露”，那“瓊漿”被三下五除二地“品”完。大家便把垃圾或放在桌子上，或丟在地板上，等保潔阿姨把其掃走。

　　我并沒有看到她們的動(dòng)作，只是像以往一樣把垃圾扔入桶中。這是我長期以來的一種習(xí)慣，并一直堅(jiān)持著。

　　過了一段時(shí)間，臨近放假了，館長按慣例為個(gè)念想及拉動(dòng)下半年生意，例行發(fā)給我們每人一個(gè)學(xué)期大禮包。這些禮包無論大小、樣式都一個(gè)樣。正當(dāng)我們在打開大禮包的時(shí)候，不茍言笑的館長來到我們中間并露出了和藹的笑容，這不禁讓我們感到有些困惑，是否有什么神加之禮并加快了拆禮物的速度。哦，內(nèi)容與往年一樣，美食與學(xué)具大組合。咦，一張金色的、淡香的紙片滑了出來：

　　“親愛的同學(xué)，你好。你雖然在館內(nèi)表現(xiàn)一般，但你那金子股的美好習(xí)慣深深地打動(dòng)了我們?nèi)w托管老師。你能在這個(gè)到處亂丟垃圾的環(huán)境里依舊保持著把垃圾放入垃圾桶，值得我們?nèi)w老師給你這份表揚(yáng)，你是位樸素善良的孩子，相信那金子般的美德將給你帶來快樂與幸福�！�

　　我輕聲誦讀這段話，眼角滑下什么東西，咸咸的，哦，不，甜甜的，那是因美德而流下的淚水，我深感自豪。

　　我的好習(xí)慣雖然并不起眼，但那亦如碎鉆星光，照亮著我人生的路，點(diǎn)綴我生活的美好！我還會繼續(xù)下去。

好習(xí)慣作文篇7

　　我剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，是教我奧爾夫音樂的孫老師。她能歌善舞，彈鋼琴的時(shí)候坐在鋼琴前特別端正，她的手像是有魔力一樣，我很喜歡，于是就跟她學(xué)習(xí)鋼琴了。

　　孫老師教給我有兩個(gè)個(gè)好習(xí)慣。

　　第一是坐姿，她讓我坐在鋼琴前一定要坐端正、腳踩在腳凳上，雙膝并攏，背要挺直，不彈的時(shí)候手放在雙膝上，彈的時(shí)候手再放到琴鍵上。我那時(shí)很喜歡她，每次彈琴都按照她說的做。所以現(xiàn)在媽媽說我彈琴的時(shí)候最漂亮、最優(yōu)雅。

　　第二個(gè)好習(xí)慣是識譜。別的小朋友剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候都有書，我沒有書，每次上完鋼琴課，孫老師給我畫好五線譜，并且把難寫的高音譜號和低音譜號幫我寫好，然后讓我趴在小桌上自己畫五線譜，把這節(jié)課學(xué)習(xí)的樂譜抄下來，作為家庭作業(yè)。經(jīng)過這樣的練習(xí)，老師說我識譜很快，識譜能力很強(qiáng)，理解力都變強(qiáng)了。

　　現(xiàn)在我每天練琴的坐姿都保持的很好。老師給我布置的新曲子，我都是自己識譜完成作業(yè)的。這兩個(gè)好習(xí)慣對我現(xiàn)在的鋼琴學(xué)習(xí)有很大的幫助，所以我要堅(jiān)持下去。

好習(xí)慣作文篇8

　　“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，彎如弓�！边@都是習(xí)慣。亞里士多德說過：做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。所以養(yǎng)成良好習(xí)慣是最重要的。而這次學(xué)校給了我們機(jī)會培養(yǎng)良好習(xí)慣——軍訓(xùn)。

　　期盼己久的五天國防教育社會實(shí)踐活動(dòng)，終于拉開帷幕。那天清晨，我們帶著滿滿的期盼和激動(dòng)走進(jìn)了學(xué)校，這個(gè)我經(jīng)常路過，卻從未走進(jìn)的地方。剛踏進(jìn)來時(shí)，一切都顯得格外新鮮，時(shí)而可聽到雄壯有力的口號聲，時(shí)而聽到清脆悅耳的踏步聲，時(shí)而看到那筆直的腰板，那整齊劃一的隊(duì)伍！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮才能長成參天大樹。軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚。”軍訓(xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂的笑聲……

　　不經(jīng)意間就開始了軍訓(xùn)，軍官開始訓(xùn)練我們走齊步，站軍姿，練習(xí)停止間三面轉(zhuǎn)法……站在烈日炎炎的天氣下，那滿懷信心的憧憬與期望早已煙消云散，剩下的只有無奈與淚水。我不曾一次想過放棄，但每當(dāng)想起那些革命戰(zhàn)士們，看到那些仍在堅(jiān)持的同學(xué)們，拼搏與不服輸早已占據(jù)了勞累的身軀，忍著饑渴與饑餓，在心中默默地給自己加油……

　　不一會，己有同學(xué)暈倒了，我眼前的畫面也有些變暗，汗珠從我的臉頰劃過，從我的耳根劃過，還有的小汗珠很調(diào)皮，特別喜歡從我的嘴、我的耳朵、我的眼睛竄進(jìn)去。但我仍不服輸，咬著牙，抬起頭，挺直背，心里回憶起老師說過“堅(jiān)持就是勝利”，眼前也不斷浮現(xiàn)出老爸說過的十字方針：“目標(biāo)，學(xué)習(xí)，自律，高效，堅(jiān)持”。堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持……大概過了15分鐘終于迎來了休息時(shí)間……

　　我們明顯不足處就是紀(jì)律性不夠強(qiáng)，每次集體休息的時(shí)候，教官說了不準(zhǔn)講話，但是安靜還不到一分鐘就開始打打鬧鬧，而且一但吵起來就很難停止。歸根結(jié)底，是我們紀(jì)律觀念不強(qiáng)，不能自律，沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　老師說過：“越到高年級拼的就是良好習(xí)慣�！彼责B(yǎng)成良好習(xí)慣是非常重要的。這次的東華小學(xué)國防教育社會實(shí)踐活動(dòng)，為的就是讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣、端正的態(tài)度、優(yōu)良的品質(zhì)和鋼鐵般的毅志。

　　播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。也更所謂“種瓜得瓜，種豆得豆�！绷�(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。良好的習(xí)慣能改變我們的人生，一旦養(yǎng)成，便可終身受益。多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！焙昧�(xí)慣是助推器，是助人騰飛的動(dòng)力；壞習(xí)慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起！

　　讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，與好習(xí)慣同行吧。

好習(xí)慣作文篇9

　　在一個(gè)人的人生道路上，有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，我今天就來給大家講講我的一個(gè)學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。

　　俗話說：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來的一個(gè)成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級學(xué)習(xí)時(shí)，那時(shí)教我們英語的陳薇芬老師，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能熟練地掌握好英語單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養(yǎng)成了一個(gè)邊讀邊記邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過程中，堅(jiān)持一邊朗讀一邊用筆記和默寫，使我對英語單詞句型的掌握運(yùn)用，能夠比較得心應(yīng)手。不僅如此，在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語數(shù)英成績，無論在上海學(xué)習(xí)，還是此刻在昆山學(xué)習(xí)，一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書本上沒有的問題，還能從容應(yīng)對練習(xí)中呈現(xiàn)的在書本上沒有的難題。

　　由于這個(gè)習(xí)慣是我的一個(gè)學(xué)習(xí)秘密武器，因而，班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時(shí)間，還是鮮為人知。

　　直到五年級下學(xué)期的時(shí)候，有一次老師的課講完了，讓我們看了一會兒課外書。我在看書的時(shí)候，在書上的好詞好句下劃線，并不停地用筆記本記錄，才被班里的同學(xué)發(fā)明。他們也最終弄明白了，原來我的學(xué)習(xí)成績比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家：惟獨(dú)勤學(xué)勤記勤寫勤練，才干不僅把課堂的知識學(xué)好鞏固好，還能拓寬自己的知識面。

　　其實(shí)這只是我的一個(gè)方面，我還有很多其他好習(xí)慣呢，假如你想了解的話，就一定要和我0距離接觸，才干更深入了解哦！