習(xí)慣的養(yǎng)成作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的習(xí)慣的養(yǎng)成作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
習(xí)慣的養(yǎng)成作文1
說起我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時，同學(xué)們圍在一起正商量玩些什么游戲，忽然小雨提議玩成語接龍，還說了游戲規(guī)則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著小雨就說：“我先說�！薄坝眯猩岵亍�，好難連的成語，小雨一開口就給后面的大偉來了個“下馬威”。可是出乎意料的是，我認為那么難的成語，對大偉來說只是“小菜一碟”，他不假思索的連了個“藏頭露尾”。輪到王思，她琢磨了一陣，連了個“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個“掉以輕心”。“心？”怎么連呢？正當(dāng)我窘得不知如何是好時，小雨說：“佳怡，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是絞盡腦汁。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻“呆若木雞”，這說明我看的書實在是太少了，以至我知道的成語少知又少。自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什么》……
通過一段時間的堅持，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)砹藷o窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
習(xí)慣的養(yǎng)成作文2
有人說，好習(xí)慣是一副良藥。他能醫(yī)好一個人身上的不足。好習(xí)慣養(yǎng)成越多，個人能力就越強。養(yǎng)成好習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀。為人生的成功打下堅定的基石。
那么我的好習(xí)慣是什么呢？就是讀書。其實剛開始的時候我并不喜歡閱讀，媽媽經(jīng)常為了讓我讀書。會想很多辦法，我還給媽媽討價還價。慢慢地我卻喜歡上的閱讀，我在學(xué)習(xí)以外看了許多課外讀物。有四大名著，還有沈石溪的動物小說和一些科學(xué)讀物。令我最感興趣的是四大名著中的《三國演義》和沈石溪的動物小說。在讀這些書的時候讀到激動的場面，我都會激動不已；讀到悲痛欲絕的場面，我都會淚流滿面。有時也會為了書中主人翁的各種遭遇而感到憤憤不平，我的心隨著書中的故事情節(jié)上下起伏。我完全沉醉在這些書里，忘記了時間，忘記了自我。到現(xiàn)在我越來越喜歡讀書，經(jīng)常遨游在書的王國里。書中那奇妙的意境，讓我總想不斷的去探索。在我的生活和學(xué)習(xí)中閱讀成了不可替代的部分。古人說書中自有黃金屋，閱讀給我?guī)砹藷o限的樂趣，還提高了我的寫作水平，擴展了我的知識面。
好習(xí)慣的養(yǎng)成可以決定一個人的成敗。我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起。讓我們從小就養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。讓好習(xí)慣伴我們快樂成長！
習(xí)慣的養(yǎng)成作文3
有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個詞時，卡殼了，因為“崇”字不會寫，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫？”
爸爸回答：“山字加一個宗�！蔽矣謫枺骸俺绨菔鞘裁匆馑寄�？”“大概是表揚的意思吧�！卑职植荒蜔┑幕卮鹬Ｎ掖诡^喪氣的走進了房間。忽然，我想到了老師曾說的一句話“字典是我們最好的老師�！迸叮以趺赐浟巳フ埥套值淅蠋煱�。于是我就用學(xué)過的查字典的方法去查字典，得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會寫的字不能理解的詞等就可以請教字典老師了，既方便又準確，學(xué)以致用啊，真是太好了。
過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：“昊昊，你這幾天怎么這么厲害，都沒有不會寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會成飯桶，知道嗎？”我調(diào)皮的回答說：“因為我有一個好老師在教我寫啊�！薄笆悄奈缓美蠋煱 �？”爸爸問。我指了指桌子上的《新華字典》，說：“就是它啊。”爸爸點點頭笑著說：“你說的太對了，以后要把這位都是貧下中農(nóng)在身邊啊�！�
從此，《新華字典》成了我的好老師和好朋友了！
習(xí)慣的養(yǎng)成作文4
人們常說：“一個壞習(xí)慣可以毀掉一個人，而一個好習(xí)慣可以成就一個人。”我有壞習(xí)慣，也有好習(xí)慣，我給大家講一個我的好習(xí)慣——永不放棄。雖這是一種精神，可成了我的習(xí)慣。
據(jù)我爸爸媽媽說在我三四歲的時候，我一閑著沒事，只要一開始玩，就玩撲克，好像我對撲克很有好感似的。我拿起撲克不知道怎么玩，只知道我可以用撲克來堆撲克塔，可是以我的粗心大意，每一次都是到第三層就倒了。我一遍一遍地堆，撲克塔一遍又一遍的倒下去，周而復(fù)始……可就是這樣，讓我有了一顆永不放棄的心。
功夫不負有心人。我在桌邊坐了幾個小時？對了無數(shù)次塔終于有一次，我突破了層層阻礙，堆上了七層（底座除外）。我高興的喊來媽媽，可一起身碰到了桌子，嘩啦啦~~，我的塔倒了下去，我看見了這一瞬間，大哭起來，五分后，我，我又開始我的.堆塔行動……
以上就是我怎樣打好永不放棄的根基。下面是我怎么實踐我的好習(xí)慣，可是我只能簡要地寫一寫：
那是五歲的時候，我學(xué)習(xí)自行車，可我摔倒了無數(shù)次。終于，我學(xué)會了騎自行車。
我只寫了一點實踐詳細的在我的另一篇作文里。
你們的好習(xí)慣是什么？快來給我分享一下吧！
習(xí)慣的養(yǎng)成作文5
今天又聽了一本書，叫《掌握習(xí)慣》。習(xí)慣的好與壞，可能決定著我們接下來走的路。
書中說：“長期盯著目標，會讓它成為壓力。”我們要認為自己已經(jīng)完成了目標，而不是還處于完成的過程一樣。當(dāng)你處于戒煙期時別人讓你抽煙，說“對不起我不抽煙”往往要比“對不起我在戒煙”成功率要高。這就告訴我們：把要實現(xiàn)的當(dāng)作自己已經(jīng)做到的要比把要實現(xiàn)的當(dāng)作要達到的一個目標要好得多。
習(xí)慣有一個特點：一啟動就停不下來。就像系鞋帶，只要你開始系了，后面的動作不必經(jīng)過大腦就可以完成。但這也是習(xí)慣的可怕之處。好習(xí)慣是這樣，壞習(xí)慣也是這樣。可偏偏壞習(xí)慣的養(yǎng)成很容易，好習(xí)慣的養(yǎng)成很難。
習(xí)慣養(yǎng)成的核心是：提示，渴望、反應(yīng)、減少。好、壞皆是如此，只不過壞習(xí)慣幾乎都是及時滿足，而好習(xí)慣都是延時滿足。
有個養(yǎng)成好習(xí)慣的方法叫“習(xí)慣積分卡”，每天從早上起來，做了什么，就開始記，好習(xí)慣就寫一個“+”，壞習(xí)慣就寫一個“－”每晚一對比，第二天就更有動力了吧。
養(yǎng)成好習(xí)慣，我們可以把它簡化，運用“2分鐘原則”，把要做的是轉(zhuǎn)化為2分鐘，就比如想像別人一樣每天跑步，可以一天跑2分鐘，總有一天你會覺得，跑都跑了再跑會吧，慢慢的，10分鐘、20分鐘，半小時不等。還可以對習(xí)慣加以興趣，像把“今天還得寫作業(yè)”變成“今天又可以寫作業(yè)了”。
好習(xí)慣的養(yǎng)成，貴在堅持，就像在簡單的事，不堅持，皆是白費。
習(xí)慣的養(yǎng)成作文6
高爾基說過書籍是人類進步的階梯，陳壽也說過一日無書，百日荒蕪。
記得小時候我并不喜歡讀書，偶爾看一下也是一目十行，媽 媽看我這樣便對我說：“書是一位朋友”，你不想交書這位“朋友”呢？那就開始讀書吧。從此以后媽 媽每天晚上都會給我講故事我便聽得津津有味，都入了迷。在大些，我可以看一兩本童話書了，其中我最喜歡的要數(shù)安徒生童話了，每當(dāng)我拿起這本書，一頁兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。三四年級時我已經(jīng)獲得了許多知識。每當(dāng)我放學(xué)的時候，都會到圖書館讀一會兒書。踏進店門仿佛來到了知識的海洋，在知識的海洋自由遨游。當(dāng)書店的目光燈忽的亮起來，我才發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)讀了兩個小時，我合上書咽了一口唾沫好像把所有的知識都吞下去了，我才依依不舍的走出書店。腳站的有些麻木，我去渾身輕松，這是我總會想起語文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大得的�！�
是啊，同學(xué)們，書籍是一把鑰匙，讓你在知識的海洋里遨游，所以我們一定多讀書，讓大家一起來交書這個朋友吧！
習(xí)慣的養(yǎng)成作文7
一本書，在未讀之前，你會感到是那樣的沉重，可是手捧一本好書，你會感到自己好像是一位高級的工程師，在為自己架設(shè)一條通往知識的大橋。
是的，讀書是學(xué)習(xí)的階梯，只有養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，才能使一個人走向成功。曾經(jīng)有人說：“讀書如采金�！痹囅耄蟮貫槭裁床划a(chǎn)生一種巨大的力量，把所有蘊藏在地底下的黃金集中到山上呢？這樣誰都可以無所顧忌地去開采，但大自然偏要我行我素，她總是把這珍貴的“金屬”小心翼翼地分藏在地底下，只有當(dāng)你歷盡艱辛開采不息的時候，才有可能獲得芝麻大的一點收獲。而我們少年兒童從這些財富中獲取知識，就如獲得金子，點點積累才能獲得。
只有讀書這把鑰匙，才能打開成功之門，讀書是通往財富大道的小徑�！皶凶杂蓄伻缬�，書中自有黃金屋。”古人說得對，書作為精神的財富，也是人類獲得物質(zhì)財富的重要工具。讀書是一個人對書籍意蘊的把握與接納的過程，是人生命的必要延續(xù)，所以我們從小就要養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，讓我們在知識的積累中茁壯成長。
習(xí)慣的養(yǎng)成作文8
每個人都會生病，有大病還有小病，種類有嚴重，還有不嚴重之分。而我通常是生小病。有時候生病會讓人感覺有氣無力和很害怕；有時候卻覺得很幸福，因為不用去上學(xué)，所以我認為生病有好處也有壞處。
有一次，我因為生病而住院。我記得那好像是我五歲的時候，剛開始我看到醫(yī)生就心跳加速，不過幸好醫(yī)生人很好，知道我很害怕，叫我不用擔(dān)心。后來，我只知道我躺在病床上，而且在打點滴。很多人來看我，給了我許多東西，鼓勵我，過了一會兒，大家都走了，只剩下我的家人，護士小姐就熟練地抽出一根寒光閃閃的細針，我一看到就嚇得渾身發(fā)抖，心里既難過又害怕，過一會，我就睡著了。過了六天之后，我就去上學(xué)了。
現(xiàn)在我覺得生病其實很不好，因為會讓人咳嗽、頭昏腦脹、發(fā)抖……很不舒服。而且有時人在生病時，會特別想吃冰，出去玩，但是鼻水和咳嗽都綿綿不斷地一直出來，鼻子紅得像小丑，喉嚨像在跳芭蕾舞似的很痛，所以我們還是要控制自己的欲望。
病魔就像堆積如山的作業(yè)一樣，身體要努力地對抗它，才會消滅它。我覺得我們平時就要多喝水、多洗手，保持身體健康，這樣才不會生病喔!
習(xí)慣的養(yǎng)成作文9
我養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣李文蕙節(jié)約是一種人人都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，節(jié)約用水這種好習(xí)慣人們更應(yīng)該養(yǎng)成。許多人認為水是“取之不盡，用之不竭”的，我以前也是這樣想的，其實，并非如此。以前我也曾經(jīng)是個不珍惜用水的小朋友，是一件事改變了我，這件事我一直記憶猶新。記得有一天，我像以前一樣跨進家門，習(xí)慣性地來到水池旁，擰開水龍頭，“嘩”一下水像瀑布般從水龍頭里噴涌而出，我盡情地給我的手洗了一個“冷水澡”，不一會，水就流了大半個水池。洗完手后，我趕快跑向房間做作業(yè)。過了一會兒，婆婆來了，看見“嘩嘩”直流的水，生氣地叫道：“是誰沒關(guān)水龍頭？”這時，我才想起來，我竟然忘記了關(guān)水。
我不好意思地回答道：“哦，是我。”婆婆聽了，語重心長地對我說：“知道嗎？水是世界上最寶貴的東西，是人類不可缺少的。全世界的淡水只占水資源的7% ，而可以飲用的淡水只有0.8%。人類是離不開水的，人可以幾天不進食，但不能幾天不喝水。
如果大家都這樣浪費它，總有一天它會消失的。”婆婆的話教育了我，從那時起，我發(fā)誓決不再浪費水。那個月很快就過去了，由于我浪費的水，結(jié)果那個月我家的水費很高，我非常慚愧。事后，婆婆又告訴我：我們應(yīng)該節(jié)約用水，水可以循環(huán)使用，淘米用過的水可以澆花，洗衣服的水可以拖地，洗臉用的水可以沖馬桶……節(jié)約用水不僅能保護水資源，還能一事兩得，真是兩全其美啊！從那以后，我就養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成作文10
在我的印象中，媽媽總是“冷酷無情”，我三歲時就會自己穿衣，而別人卻是媽媽幫穿，四歲時開始自己洗臉、刷牙，而別人卻是媽媽幫著弄，五歲時自己配衣服，自己洗澡，而別人卻是媽媽 幫著配，幫著洗。
隨著年齡的增長，我越來越肯定媽媽一點也不愛我。
曾有幾次，我去找媽媽理論，可媽媽只是微微一笑，說：“長大后，你就會明白媽媽為什么這樣做了�！�
此后，我便沒有找過媽媽了，只是越來越恨她，恨她為什么不能像別人的媽媽一樣愛我、寵我。
不過說來也怪，我一點也不羨慕別人，因為我看那些小孩一沒大人就又哭又鬧，像個笨蛋，這說明我已經(jīng)養(yǎng)成了自理的好習(xí)慣，只是那時不知道罷了。
當(dāng)我理解媽媽時，我已經(jīng)九歲了，那時我正在開往上海世博會的火車上。
那一年我憑借快速的反應(yīng)力，良好的交際能力，以及遇事冷靜考上了共青團成都市委的小記者，前往上海世博會進行采訪。
去夏令營并不能帶家長，只能靠自己，當(dāng)我在小組內(nèi)看到那些被媽媽一直服侍著地小孩不知所措時，我終于理解媽媽為什么對我“冷酷無情”了。
媽媽就是為了讓我擁有“自理”，因為只有擁有“自理”才能在沒有父母的時候冷靜。
當(dāng)我從上�；丶沂�，我一把抱住媽媽，“謝謝您，媽媽，是您讓我擁有了自理的能力，也感謝您一直以來對我的包容，謝謝您。”“孩子，你終于明白了媽媽這些年來的苦心了。”
這就是我養(yǎng)成的好習(xí)慣，你呢？
習(xí)慣的養(yǎng)成作文11
我想大家都聽過愛比克泰德說過的一句話：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣�！庇纱丝梢�，養(yǎng)成一個好習(xí)慣是多么的重要啊!
我已經(jīng)11歲了，已經(jīng)學(xué)會克制自己。我改掉了許多壞習(xí)慣，如：不認真寫作業(yè)，粗心大意；上課做小動作，和前后左右的同學(xué)說話……當(dāng)然，養(yǎng)成愛讀各種書的好習(xí)慣便是我最大的收獲了！
剛剛進入小學(xué)時，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)后，為我訂購了大量的書籍，并要求我每天看一篇好文章。先開始，我不太認真，總是慢吞吞的，不當(dāng)回事。后來，我漸漸迷上了閱讀，沒有書的日子就像世界末日一樣。
那么，我是怎樣讀書的呢？每天，當(dāng)我回家高效率完成作業(yè)后，就開始讀書。閱讀，可以使人增長見識，每天一篇好文章已令我自己的學(xué)問增添不少。閱讀，還可以幫我解悶，當(dāng)我十分郁悶的時候，我就讀一篇優(yōu)美的文章，心情立刻豁然開朗。
我已經(jīng)讀到過許多書，例如：驚險刺激的科幻小說《哈利波特》、四大名著《紅樓夢》、《西游記》等等。如果我想把自己當(dāng)做書中的主角，做書中的主人公，就讀科幻小說，讓思維插上想象的翅膀飛翔。
閱讀不但可以怡靜、長才，而且是打開知識大門的鑰匙。所以，大家應(yīng)該每天抽點時間閱讀。習(xí)慣養(yǎng)成自然，就像我們每天都要洗臉，漱口一樣理所當(dāng)然。每天讀一篇好文章，讓你的生活變得更加豐富多彩吧！
習(xí)慣的養(yǎng)成作文12
我從前有個壞習(xí)慣，就是從來也不做筆記，但是直到那一天，我才發(fā)現(xiàn)，做筆記真的很好！
那一天上課，老師開始上新課了，我把書拿出來了，我就不由自主的從文具盒里拿出筆記來，老師說的重點詞，我都寫了下來，下課時候又拿出來看一看，呀！我竟然都會了，老師說一遍，真是走到哪也不會忘。
到了期中考試別人在家里抽不出來，我只需要看2遍就已經(jīng)熟記于心，還可以適當(dāng)?shù)姆潘煞潘桑叫^(qū)里走一走，回來只要再看一遍就可以休息，睡眠是幫助記憶的最好選擇。
等到考試那一天，筆記就派上用場，重要詞語，用手畫一畫，難的詞語，段句可以簡要的背一背，其它的數(shù)學(xué)筆記上記著怎樣的解題思路，不會可以問老師，再把它記在本子上。自己動手記筆記，根本不要死記硬背直接復(fù)習(xí)一遍手中的筆記就可以了，筆記還可以變成忘事本，這樣就不會忘記事情了，就像古人所說的，一個壞習(xí)慣可以毀掉一個人，但一個好習(xí)慣可以成就一個人！只要牢記這句話所有的壞習(xí)慣也可以變?yōu)樽约旱暮昧?xí)慣，就可以用一句話來概括，自已動手，豐衣足食。
習(xí)慣的養(yǎng)成作文13
思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運。一個良好的行為習(xí)慣是一個人一生的根基和資本。而我就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，古人說:“一個壞習(xí)慣可以毀掉一個人一個好習(xí)慣可以成就一個人�！�
以前，我非常討厭看書，因為面對那一行行密密麻麻的字，我就想睡覺，哪字就跟催眠曲似的。而現(xiàn)在，我卻喜歡上了看書。
一天晚上，我寫完作業(yè)，就去陪媽媽看電視，媽媽看見了就問我:“作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了�！蔽艺f�！澳蔷腿タ磿��！眿寢屨f�！芭丁！蔽覙O不情愿的走向房間，拿出《駱駝祥子》這本書，開始看起了那讓人討厭，密密麻麻的字，我原以為我最多也就看十幾分鐘，沒想到我竟然看了半個小時，更讓我出乎意料的是，從那個時候起，我就喜歡上了看書，愛上了看書。
自從那次以后，我每天晚上睡覺都會看半個小時到一個小時的書。
一次，媽媽走進我的房間問:“你現(xiàn)在為什么喜歡上了看書？”“因為讀書可以讓我增長知識，還可以提高我的寫作能力�！�
養(yǎng)成一個好習(xí)慣，可以讓人終身受益，所以，同學(xué)們，讓我們一起來養(yǎng)成好習(xí)慣吧！
習(xí)慣的養(yǎng)成作文14
這個星期是我們班值周。我是在前門查紀律和遲到的。通過這五天的觀察、分析，我深深地感到：生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證。
這個星期遲到人數(shù)比上星期有所減少。星期三、五早上學(xué)校有廣播，星期三遲到人數(shù)僅有十名左右，星期五的人數(shù)卻較多，近三十名。為什么星期五遲到人數(shù)比星期三要多得多呢？我分析了一下，下雨是一個原因，但大多數(shù)人是因為，走到半路又回去取下午歌詠比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近10個。一個同學(xué)氣喘吁吁地跑進學(xué)校，看看表，無可奈何地說：還是晚了，要是不落衣服就好了。有的同學(xué)甚至晚了半個多小時，影響了上課。
第二節(jié)課課間，也有人拿著老師的批條回家取東西，他們多數(shù)在第三節(jié)課上課前趕不回來，也影響了上課。
其實，我認為這種現(xiàn)象是完全可以避免的。如果同學(xué)們都有良好的生活習(xí)慣，就是；頭天晚上準備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學(xué)前檢查一下再走，是無論如何不會遲到或丟三落四的，即使遇到象舉行歌詠比賽這樣的特殊情況，也不會忙忙叨叨、束手無策了。星期五這么多同學(xué)遲到，說明同學(xué)們還沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這對我們的學(xué)習(xí)以至將來的工作都會帶來影響。因此我認為：生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的的保證，希望同學(xué)們都有個良好的生活習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成作文15
家風(fēng)，就像一座燈塔，為我們指引正確的方向；家風(fēng)，就像一縷陽光，帶給我們溫暖；家風(fēng)，就像一面鏡子，糾正我們的錯誤。國有國法，家有家規(guī)，家風(fēng)一直都在伴著我們成長。
我們家的家風(fēng)，便是獨立自主。從小，父母便教導(dǎo)我什么事都要獨立。
記得小時候，有一次我和爸爸媽媽一起去飯店吃飯。席間，上了一份手抓餅，弄得我一手油乎乎的，十分不舒服。便問媽媽要紙擦手。媽媽讓我去問服務(wù)員阿姨拿，我便哭鬧著纏著媽媽讓她幫我要。媽媽也不答應(yīng)，我大聲哭喊，引的同桌的大人們都把目光投向了我，媽媽無奈地笑了笑。我本以為她這樣就會幫我拿的，沒想到的是，她對大人們說：“這孩子就是這樣，我可不能慣壞了他�！蔽抑缓糜仓^皮，哭著向服務(wù)員阿姨借紙。阿姨安慰了我?guī)拙洹Ｎ液鋈幻靼�，原來與陌生人溝通這么簡單呀！經(jīng)歷了這件事情，我也大致學(xué)會了獨立自主。
現(xiàn)在的我，已步入了小學(xué)六年級，即將進行小升初的考試。自主獨立這種好的習(xí)慣一直影響著我。無論是在學(xué)習(xí)生活還是日常行為，我都可以做到自主、獨立。學(xué)習(xí)時自己完成作業(yè)，完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。在生活方面，問路、要紙，這些都“不在話下”，甚至訂餐，我都可以完成�！白灾鳘毩ⅰ边@個家風(fēng)已經(jīng)深入我心。
家風(fēng)，伴隨著我成長，正如車爾尼雪夫斯基所說：“沒有完全的獨立，就沒有完全的幸福。”獨立自主是我們家的家風(fēng)，也是一種十分可貴的精神！
【習(xí)慣的養(yǎng)成作文】相關(guān)文章：
習(xí)慣養(yǎng)成作文09-02
習(xí)慣的養(yǎng)成作文12-03
養(yǎng)成習(xí)慣的作文06-06
關(guān)于習(xí)慣的作文：養(yǎng)成好習(xí)慣01-29
養(yǎng)成好的習(xí)慣作文08-13
養(yǎng)成好習(xí)慣作文07-26
好習(xí)慣的養(yǎng)成的作文08-23
好習(xí)慣的養(yǎng)成作文07-30
養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文08-11