[優(yōu)選]習(xí)慣作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的習(xí)慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

習(xí)慣作文1

　　播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這是美國(guó)的哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)的。這句話說(shuō)明習(xí)慣對(duì)一個(gè)人命運(yùn)的`重要。

　　習(xí)慣的前提是一個(gè)行動(dòng)，習(xí)慣的結(jié)果是一種命運(yùn)。

　　如果你每天都堅(jiān)持做一件事，那么不久以后你就會(huì)收獲一種習(xí)慣，就像你今天沒(méi)有做這件事，你就會(huì)覺(jué)得心里缺了點(diǎn)什么似的。有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果你想培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，在這個(gè)習(xí)慣的一至九天時(shí)會(huì)覺(jué)得不自然，但過(guò)了二十一天以后就會(huì)自然了，在九十天之后這個(gè)習(xí)慣就穩(wěn)定了，就會(huì)出現(xiàn)一天不做就感到空蕩蕩的這種情況。因此，習(xí)慣的前提是一個(gè)行動(dòng)。

　　如果你養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，那么在不久之后你就會(huì)收獲有關(guān)這個(gè)習(xí)慣相關(guān)的命運(yùn)。如果你養(yǎng)成的是一個(gè)良好習(xí)慣，那么在收獲命運(yùn)時(shí)你就會(huì)為這個(gè)習(xí)慣感到驕傲。但是你養(yǎng)成的是一個(gè)壞習(xí)慣，那你在收獲命運(yùn)時(shí)，就會(huì)為這個(gè)習(xí)慣感到懊悔。據(jù)我所知，俄國(guó)大文豪高爾基，在輪船上為別人打下手時(shí)，每天都閱讀大量書籍，這個(gè)習(xí)慣讓他后來(lái)成為文學(xué)家。

　　因此，播下一個(gè)實(shí)在的行動(dòng)，收獲一個(gè)良好習(xí)慣；播下一個(gè)良好習(xí)慣，收獲一種良好性格；播下一個(gè)良好性格，收獲一種好命運(yùn)。

習(xí)慣作文2

　　一個(gè)好的習(xí)慣只需要二十一天就養(yǎng)成了，然而一個(gè)壞習(xí)慣大概兩三天就能養(yǎng)成，可我早已習(xí)慣了忙碌。

　　雖然我才步入中學(xué)大門，但面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)，不得不讓自己更加忙碌起來(lái)，來(lái)補(bǔ)充“能量”，強(qiáng)大自己。

　　現(xiàn)在的中學(xué)生，小學(xué)生身上背負(fù)著很大的壓力，為了升入好的初中，重點(diǎn)高中，升入名牌大學(xué)......做著努力、奮斗。

　　我剛經(jīng)歷了小升初，它給我留下了很深的印象，我算當(dāng)中的幸運(yùn)兒。經(jīng)歷了小升初的人才知道如今的小孩，正是天真，活波，頑皮時(shí)期，卻已經(jīng)被父母、社會(huì)等壓得喘不過(guò)氣來(lái)。后來(lái)只能選擇忙碌起來(lái)----去補(bǔ)課。

　　曾經(jīng)我做過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查：處于六年級(jí)的學(xué)生中每個(gè)周末要補(bǔ)課的'占百分之八十以上，然而其中又有百分之六十多是家長(zhǎng)強(qiáng)求孩子去補(bǔ)課的。

　　這樣的數(shù)據(jù)讓我想起六年級(jí)時(shí)的我自己。我每個(gè)周末必須在周五晚上把作業(yè)全部做完，因此每個(gè)周五加班到凌晨一兩點(diǎn)是很常見(jiàn)的。周六，周日不是上奧數(shù)班，就是去畫畫，跳舞，書法，練琴等等，這些使我習(xí)慣了忙碌。

　　現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的我真不知道是怎么熬過(guò)來(lái)的呀！現(xiàn)在我成功地升入了心中夢(mèng)寐以求的初中，初中的快節(jié)奏使習(xí)慣了忙碌的我還是有些不適應(yīng)，每個(gè)周末還是要上很多補(bǔ)習(xí)班，這樣的生活我想它要陪伴我知道高中曾經(jīng)有很多人問(wèn)我：“你學(xué)那么多，不累嗎？你哪兒來(lái)那么多精力？你不會(huì)把它們記混吧!”我的回答只有一句話：“習(xí)慣了。”

　　如今你站在一座天橋上，你會(huì)看到人們來(lái)來(lái)往往，一個(gè)個(gè)忙碌的身影從你眼前走過(guò)，車來(lái)車往，人們?cè)缌?xí)慣了這樣有競(jìng)爭(zhēng)，忙碌的生活。自己靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我在忙碌中錯(cuò)過(guò)了那么多美好的事。當(dāng)自己真正靜下來(lái)，反而不知道了我該做些什么，有些不習(xí)慣，看來(lái)我已經(jīng)習(xí)慣了忙碌。

習(xí)慣作文3

　　有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫，我就請(qǐng)教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫？”

　　爸爸回答：“山字加一個(gè)宗�！蔽矣謫�(wèn)：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P(yáng)的意思吧�！卑职植荒蜔┑幕卮鹬�。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說(shuō)的一句話“字典是我們最好的老師�！迸�，我怎么忘記了去請(qǐng)教字典老師啊。于是我就用學(xué)過(guò)的查字典的方法去查字典，得到了滿意的`答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫的字不能理解的詞等就可以請(qǐng)教字典老師了，既方便又準(zhǔn)確，學(xué)以致用啊，真是太好了。

　　過(guò)了幾天，爸爸覺(jué)得奇怪了，問(wèn)我：“昊昊，你這幾天怎么這么厲害，都沒(méi)有不會(huì)寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì)成飯桶，知道嗎？”我調(diào)皮的回答說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師在教我寫啊�！薄笆悄奈缓美蠋煱�？”爸爸問(wèn)。我指了指桌子上的《新華字典》，說(shuō)：“就是它啊。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō)：“你說(shuō)的太對(duì)了，以后要把這位都是貧下中農(nóng)在身邊啊。”

　　從此，《新華字典》成了我的好老師和好朋友了！

習(xí)慣作文4

　　有一個(gè)人把一只叫作蟑螂的東西帶到了他的新居，他很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，干凈的房子變成了它們的天下。它們的繁殖能力極為驚人，但是它們的危害還遠(yuǎn)不止于此，真正可怕的是蟑螂最喜歡臟東西，什么地方不干凈它就往什么地方去。即使是再干凈的地方，只要被它們爬過(guò)，也會(huì)變成細(xì)菌繁殖的場(chǎng)所。

　　這個(gè)人使用一些手段來(lái)企圖殺死蟑螂，比如蟑螂屋、蟑螂藥等現(xiàn)代化的科學(xué)武器，但是他發(fā)覺(jué)蟑螂們也顯然進(jìn)入了現(xiàn)代化。無(wú)論何種手段，它們總是越戰(zhàn)越強(qiáng)，生生不息。它們的優(yōu)勢(shì)是無(wú)孔不入，只要有一點(diǎn)點(diǎn)藏身的地方，它們就可以安頓下來(lái)繁殖生養(yǎng)，然后出去傳播病毒和骯臟。所以他的衣服，他的箱子，他的柜子，他的床都變成了它們?yōu)t灑的舞臺(tái)。

　　后來(lái)這個(gè)人發(fā)現(xiàn)，把他們殺死的惟一的辦法就是：丟掉所有的衣服，所有的箱子，所有的柜子和床。

　　最后，這個(gè)人變得一無(wú)所有！

　　總結(jié)，其實(shí)，一個(gè)人身上的壞習(xí)慣又何嘗不像這些蟑螂呢？它可能由一只小小的`蟑螂開(kāi)始但是最終卻形成了強(qiáng)大的力量。它們存在的個(gè)體雖然小，但是通過(guò)無(wú)數(shù)次的克隆和重復(fù)繁殖，它們獲得了巨大的破壞力量。甚至你想方設(shè)法采取一些先進(jìn)的方法都不能奏效，直到你丟掉你房間里的所有的東西。

　　有許多時(shí)候，我們經(jīng)常用“沒(méi)什么影響”、“微不足道”等此類的詞語(yǔ)來(lái)為自己的小錯(cuò)誤、小毛病開(kāi)脫，自認(rèn)為這點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有什么了不起，其實(shí)有了開(kāi)頭，就會(huì)有持續(xù)下去的慣性，終究會(huì)給你釀下難以下咽的苦果。

　　習(xí)慣就是力量，有好也有懷。壞習(xí)慣就向一種慢性病，可能一開(kāi)始并不能引起你的注意，但是如果不能引起重視，發(fā)現(xiàn)得越晚，損失就越大。

習(xí)慣作文5

　　我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人。人人都有自己的習(xí)慣，我也有自己的習(xí)慣。因?yàn)槲液闷嫘暮軓?qiáng)，所以我有一個(gè)別樣的習(xí)慣：凡是我好奇的事，就一定要做到。

　　在一個(gè)周末的早晨，我模模糊糊地睜開(kāi)眼。聽(tīng)見(jiàn)‘‘吱吱吱’’地聲音，我聽(tīng)著都煩。仔細(xì)一聽(tīng)，哦，這難聽(tīng)的聲音是從廁所里傳出來(lái)的。我揉揉眼睛，走進(jìn)了廁所，只見(jiàn)爸爸手中拿了一個(gè)‘‘武器’’，在自己的下巴上抹來(lái)抹去。我跑過(guò)去，拉了一下爸爸的衣袖，用好奇的眼神抬頭望著爸爸，說(shuō)：‘‘那個(gè)‘武器’是什么呀！’’爸爸摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：‘‘這是剃胡子的，不是什么‘武器’�！�’說(shuō)完，摸了摸自己的下巴。這下，我對(duì)那個(gè)東東起了好奇心。

　　又是在一天的早晨，我很早地起了床，偷偷摸摸地跑進(jìn)廁所，拿起爸爸的‘‘武器’’，想要試一下，但看到自己的'下巴，光禿禿的，什么也沒(méi)有。唉，怎么辦呢？‘‘喵’’，小貓咪跑了進(jìn)來(lái)。啊！有了，就讓它來(lái)做實(shí)驗(yàn)品吧！我猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，想要抓到它，可它撒腿就跑。哎呀！自己摔了一跤，小貓卻跑了。

　　我絞盡腦汁地小想捉貓的方法，我想到了。我端了一盤魚，放到門外，小貓看見(jiàn)了，跑了過(guò)來(lái)。用鼻子聞了聞，就吃了起來(lái)。哈哈！我把它用繩子拴到了樹(shù)上。我跑到廁所里去拿‘‘武器’’，回來(lái)的時(shí)候，小貓已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。唉，又要抓它了。

　　還是用同樣的方法，我把小貓抓住了，我用‘‘武器’’給它剃胡子，可是不好用啊！我又拿了剪子，給它把胡子剪了，我把它放了，它走路 歪歪倒倒的。爸爸走出來(lái)，哈哈大笑。

　　這就是我那別樣的習(xí)慣。

習(xí)慣作文6

　　生為小草，我為萋萋而搖綠，絕不以落英來(lái)襯托，生為雨露，我當(dāng)涵涵而落下，絕不以嫵媚來(lái)映襯，生為秋風(fēng)，我當(dāng)簌簌而拂過(guò)，絕不以送爽邀功。

　　小時(shí)候聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：森林里舉行選美比賽，一只烏鴉為了奪冠，就到各地收集動(dòng)物掉落下來(lái)的羽毛。當(dāng)選美比賽開(kāi)始的時(shí)候，全部動(dòng)物一一登場(chǎng)在燈光閃爍的舞臺(tái)上，就在那最后一刻，烏鴉出來(lái)了。它將那撿來(lái)的五顏六色的羽毛扦插在身上。理所當(dāng)然，烏鴉成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。就在它走上獎(jiǎng)臺(tái)的一瞬間，一陣微風(fēng)吹來(lái)。所有的羽毛掉落了下來(lái)，它依然是它原來(lái)的模樣。

　　這只烏鴉就如同我一般，我也在習(xí)慣性地偽裝掩飾那個(gè)不真實(shí)的自己。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上。

　　小時(shí)候，我喜歡穿漂亮的衣服。因?yàn)槲夷軓闹姓业娇旄屑皠e人羨慕的眼神。但尷尬也經(jīng)常圍繞著我。每次上體育課都是展示身材的好機(jī)會(huì)，俗話說(shuō)“女為悅己者容”，我可以為了風(fēng)度不要溫度，學(xué)人家該穿長(zhǎng)袖時(shí)穿短袖。我本是一個(gè)迷糊的人，但為了愛(ài)美甚至可以著裝選擇絞盡腦汁。那時(shí)候的我簡(jiǎn)直成了“拜貌主義”，或許這就是神經(jīng)質(zhì)吧？抑或只是一種習(xí)慣性的.偽裝？

　　許多人都這樣，在錯(cuò)綜復(fù)雜的習(xí)慣中，在情感與理智的沖擊下，我或許會(huì)在現(xiàn)實(shí)交織中找到真實(shí)完整的靈魂。

習(xí)慣作文7

　　評(píng)價(jià)一個(gè)人，可謂“小事見(jiàn)真相”從平時(shí)的一言一行中，便可知曉。所以，一個(gè)人的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。

　　一位記者采訪了一位剛獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的得主，問(wèn)他的好行為習(xí)慣是從什么時(shí)候養(yǎng)成的？這位獲獎(jiǎng)?wù)叽鸬溃骸霸谟變簣@時(shí)。”是的，一個(gè)人的.行為習(xí)慣是要從小養(yǎng)成的。那么，我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？外國(guó)人大多數(shù)認(rèn)為讓孩子從小學(xué)會(huì)自主，做一些力所能及的事情，是使孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的途徑。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)：美國(guó)小學(xué)每天的勞動(dòng)時(shí)間是2小時(shí)；德國(guó)少年每天的勞動(dòng)時(shí)間是0.9小時(shí)……中國(guó)小年每天的勞動(dòng)時(shí)間只有0.2小時(shí)。這是個(gè)鮮明的對(duì)比，對(duì)比出我們中國(guó)少年太懂得享受，對(duì)比出家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的寵幸，因而使我國(guó)少年養(yǎng)成了許多不好的行為習(xí)慣。例如：沒(méi)有自理能力，事事依賴父母；花錢大手大腳，毫不節(jié)約；自己的生活不能自理，連洗衣服也要靠家長(zhǎng)……家長(zhǎng)不可能是我們的終生保姆，我們能靠得了一時(shí)，卻靠不了一世呀！鳥(niǎo)兒總有擺脫恐懼與不安，展翅高飛的那一天，它不可能永遠(yuǎn)都躲在父母親的翅膀下，一輩子也不離開(kāi)。所以，不要等到該獨(dú)立的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己什么都不會(huì)，那時(shí)后悔就太晚了！所以，一個(gè)人良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是要從小開(kāi)始的。

　　一個(gè)人，如果在社會(huì)上，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，連一傷稱心的工作都很難找到，以為它標(biāo)志著你這個(gè)人，哪家公司都愛(ài)用道德修養(yǎng)高，有文化的人，不可能用一些道德低下的人來(lái)破壞公司的形象。所以，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是生存在這個(gè)社會(huì)中的基本條件。

　　為了我們的將來(lái)，為了我們的生活，從現(xiàn)在起，應(yīng)該培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

習(xí)慣作文8

　　夏日的午后，溫燙的光線從萬(wàn)尺高空中傾斜下來(lái)，四方體校園被曬得光彩奪目，反射的光暈把建筑物變得明晃晃的，迷眼又昏沉。婆娑的樹(shù)影映在漫反射的大地上，突兀卻又寧?kù)o。

　　黑板上的粉筆字快速地增添著，凝聚的粉末形成永久的知識(shí)，溫柔地向我們展示著。我默然地凝望著，隨意地在書上寫時(shí)光幾筆接著又是一陣出游......

　　“喂，他是新來(lái)的�！薄八�在寫作業(yè)嗎？”“用不著那么著急吧，現(xiàn)在才知識(shí)早上第一節(jié)下課呀，還有一天時(shí)間呢，這點(diǎn)作業(yè)可以慢慢寫。”“哇，他好厲害啊，才五分鐘就把數(shù)學(xué)作業(yè)寫好了�！�......

　　我?guī)е�陌生上完了新學(xué)期的第一節(jié)課，當(dāng)下課鈴響時(shí)，我便習(xí)慣性地拿出該科的作業(yè)本寫了起來(lái)。第一大題，第二大題......最后一大題。思緒連鎖性的進(jìn)行著，密密麻麻的答案不一會(huì)就布滿紙張。我不知我寫了多久，總覺(jué)得這只是很尋常的'事。我不在意地寫著，只要是可以寫的。

　　寫完了。今天沒(méi)作業(yè)了？我抬頭望著窗外，心想應(yīng)是過(guò)了很久了吧。可天依舊是清明，我痧時(shí)覺(jué)得有些奇怪，可再一想，現(xiàn)在只是第二節(jié)下課。我處在茫然之中，不知所措。

　　時(shí)間久了，我漸漸地習(xí)慣了，習(xí)慣了喧鬧的教室，習(xí)慣了往日的不知所措，習(xí)慣了緩慢流動(dòng)的旋律，習(xí)慣了下課時(shí)輕松地?cái)?shù)著課數(shù)的悠閑。

　　刺耳的鈴聲響起，我習(xí)慣性得回過(guò)神來(lái)，當(dāng)我又一次習(xí)慣性地?cái)?shù)起課數(shù)是，我停住了。茫然圍住了我，似曾相識(shí)卻又有所不同。

　　我習(xí)慣了。習(xí)慣了今日的習(xí)慣，而對(duì)昨日的習(xí)慣，似乎又有些不習(xí)慣了......

習(xí)慣作文9

　　從前大森林里到處回蕩著百鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，小麻雀?jìng)円矡o(wú)憂無(wú)慮地生活在大森林里。后來(lái)，不知何時(shí)從什么地方飛來(lái)一只老鷹，每天它都要捉許多小鳥(niǎo)作午餐。有時(shí)，麻雀?jìng)冋�在吃食，老鷹忽然飛了過(guò)來(lái)，大家嚇得東奔西跑，許多只麻雀都成了老鷹的美餐。麻雀為了不再被襲擊，于是離開(kāi)了大森林，飛到城市里，住在了屋檐下。

　　自從麻雀搬到了城市，它們就再也沒(méi)有呼吸過(guò)新鮮空氣，也沒(méi)有吃過(guò)美味的食物。麻雀變得不再像以前那么開(kāi)心那么美麗了。終于有一天麻雀?jìng)冞M(jìn)行了一場(chǎng)激烈地爭(zhēng)論。一只麻雀說(shuō)：“我們應(yīng)該飛回到大森林。”另一只麻雀講：“就是呀！這兒多么不好呀！沒(méi)有新鮮空氣，沒(méi)有可口的食物，我們是該回去了�！薄熬褪茄�！就是呀！”。“大森林里有那么多鳥(niǎo)，它們不是都沒(méi)有事嗎？我們?cè)摶厝チ��！甭槿競(jìng)兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)的嘰嘰喳喳討論了大半天，才決定要飛回大森林�？墒锹槿�?jìng)儎傆懻撏甏笫戮透髯匀フ沂澄锪耍�誰(shuí)也沒(méi)有再想起飛回大森林的事。第二天，麻雀?jìng)冇掷^續(xù)再討論昨天的話題，而且比昨天更激烈，但是又像昨天一樣討論過(guò)后各自飛走去找食物，誰(shuí)也沒(méi)有飛回大森林。第三天，第四天還是一樣，討論，找食，再討論，再找食……就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，麻雀?jìng)兠刻於荚谥︻^嘰嘰喳喳重復(fù)著同一個(gè)話題“我們?cè)擄w回大森林了�！甭槿�?jìng)兠刻爝@樣紙上談兵，空談未來(lái)，就只能永遠(yuǎn)寄居在別人的.屋檐下，過(guò)著沒(méi)有新鮮空氣，沒(méi)有美味食物的生活。

　　我們不能像麻雀一樣，總是紙上談兵，無(wú)論什么事只要定了計(jì)劃就要去執(zhí)行。否則將一事無(wú)成。

習(xí)慣作文10

　　習(xí)慣。我是一個(gè)安于習(xí)慣的人。習(xí)慣一切已經(jīng)成為我循規(guī)蹈矩的生命的一部分。

　　我的習(xí)慣很多——習(xí)慣每天早上喝一盒醇香的牛奶；習(xí)慣每天對(duì)鏡子說(shuō)“加油”，習(xí)慣幻想著做一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。如果說(shuō)我的生活中有什么錯(cuò)誤的話，我會(huì)毫不猶豫的'怪罪于我的習(xí)慣。比如說(shuō)我的頭時(shí)不時(shí)會(huì)痛，這就源自于我的一個(gè)奇怪的習(xí)慣——每天早上都要洗頭。

　　自打我上了初中，愛(ài)美之心漸漸浮現(xiàn)出來(lái)。每當(dāng)放學(xué)后看見(jiàn)理發(fā)店里面掛著的明星照片，他們的頭發(fā)很是讓我羨慕，隨之而來(lái)的是模仿的念頭，可大人不同意，我只有天天洗頭，讓頭發(fā)看起來(lái)好看些。不論是嚴(yán)冬還是酷暑我都如此，這個(gè)習(xí)慣總是伴著我。

　　習(xí)慣真是一個(gè)廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩膀上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見(jiàn)大千世界。

　　還記得，小學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我來(lái)到深圳，由于剛和同學(xué)分離，心中難免會(huì)有一些悲傷。我剛到深圳時(shí)，媽媽帶我來(lái)到一個(gè)離家最近的公園玩。這個(gè)公園的草坪中按有音樂(lè)播放器，我坐在草坪上，望著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，腦中與同學(xué)分離時(shí)的場(chǎng)面一次次浮現(xiàn)，與同學(xué)之間的美好回憶常在腦中閃現(xiàn)。從這一天到暑假結(jié)束的兩個(gè)月中，我每天都在這里回憶過(guò)去，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在學(xué)校中，我與幾個(gè)同學(xué)有相同的習(xí)慣。我們常在陽(yáng)光下躺在草坪上仰望蔚藍(lán)的天空。這已經(jīng)成為我們的一種定律。放飛心情，青春的腳步，留不住我們放飛理想的歌聲。我們的世界里有無(wú)數(shù)雙眼睛，看著對(duì)方的一切。也許習(xí)慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風(fēng)景變得更美，我的心靈世界變得更純凈。

　　我從沒(méi)有后悔過(guò)自己有這些習(xí)慣——該做的，不該做的，大膽嘗試。有一句話說(shuō)的好“做自己，讓別人說(shuō)去吧！”就讓習(xí)慣敲出心靈的音符，彈出最美妙的旋律吧!

習(xí)慣作文11

　　“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”習(xí)慣甚至可以影響一個(gè)人的性格和命運(yùn)，其重要性由此可見(jiàn)一斑。

　　習(xí)慣的養(yǎng)成就像紡紗，一條條細(xì)細(xì)的絲線重復(fù)纏繞成一條粗繩。你總是會(huì)“走老路”下班回家，哪怕滿腦子充塞著其他事情、絲毫沒(méi)去留意回家的路。習(xí)慣就跟一臺(tái)自動(dòng)化機(jī)器一樣，總是自動(dòng)開(kāi)啟、自動(dòng)關(guān)閉，讓我們減少了思考的時(shí)間，簡(jiǎn)化了行動(dòng)的步驟，可謂是省時(shí)省力。但另一方面，習(xí)慣也代表了思維的`定勢(shì)和行為的刻板，讓我們自以為是、墨守成規(guī)。習(xí)慣了晚睡的人偶爾早睡一次就會(huì)失眠，習(xí)慣了悲觀的人總是無(wú)法擺脫怨天尤人的思維怪圈，失戀的人痛苦的原因往往就在于你們已經(jīng)習(xí)慣了自己的戀人。

　　習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便很難打破。習(xí)慣養(yǎng)成后，腦內(nèi)的神經(jīng)活動(dòng)模式都會(huì)發(fā)生改變，因此習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響可謂根深蒂固。怪不得那些網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年一上網(wǎng)大腦便會(huì)興奮，這都是習(xí)慣的力量。

　　習(xí)慣也是可以改變的。習(xí)慣的養(yǎng)成貴在身體力行，用心堅(jiān)持。環(huán)境可以造就和改變習(xí)慣。最后，一定要記住“懲惡揚(yáng)善”。如果你想培養(yǎng)老公做家務(wù)的好習(xí)慣，那就千萬(wàn)別吝嗇你的表?yè)P(yáng)。

　　進(jìn)行品性修煉，不僅要特別重視品德，而且要特別重視性格和態(tài)度。后者與品德是緊密聯(lián)系在一起的，而且更加全面，更加實(shí)際，更易操作。愛(ài)默生說(shuō)：“我們的性格決定我們的抉擇，這一觀點(diǎn)并非是宿命論的。人雖然與其它一切生物一樣，受制于決定他的力量，但人是唯一賦有理性的動(dòng)物，是唯一有能力認(rèn)識(shí)這種力量的生物，而且，依靠這種認(rèn)識(shí)，他能積極參與對(duì)自身命運(yùn)的安排，并加強(qiáng)尋求善的因素�！币粋�(gè)人的性格決定他的命運(yùn)，如果你不想改變你現(xiàn)有的性格，那么，你就無(wú)權(quán)拒絕你的命運(yùn)。

習(xí)慣作文12

　　奢華的場(chǎng)景，午夜的陽(yáng)光，喧鬧的城市，擁擠的.馬路，原來(lái)——一切依然如此。

　　——題記

　　早上，慵懶的起床，看表，看天，沒(méi)有了那種緊張，是一種隨意的輕松、愜意。

　　20xx，這個(gè)嶄新的數(shù)字，似乎在預(yù)示著，我們又離中考進(jìn)了一年，想到這，還是那么懵懂，憧憬，淺笑一下，我已經(jīng)不是小孩子了！

　　其實(shí)，一切都沒(méi)變，我們還是我們，社會(huì)還是那樣。有人和我說(shuō)，社會(huì)真的很殘酷，你想得多糟糕，他就有多糟糕。其實(shí)這些，我不是早知道了嗎？

　　有時(shí)候，不知道為是么，總會(huì)有那么一種淡淡的悲傷。我想，自己本來(lái)就是一個(gè)悲傷的人吧~！我很真實(shí)，我說(shuō)過(guò)，別讓我去改變，我也改變不了。我就是我，想哭就哭，想笑就笑，我會(huì)習(xí)慣每一個(gè)人，我也希望每個(gè)人去習(xí)慣我！或許，我說(shuō)話有時(shí)候有點(diǎn)沖，但我希望你可以知道，我是為你好。

　　一轉(zhuǎn)眼，11就已不再。時(shí)間在飛逝，可我們還在原地。我們，如此倔強(qiáng)，如此張揚(yáng)！我說(shuō)過(guò)，我們是最個(gè)性的一代！

　　神話，因?yàn)椴豢梢詫?shí)現(xiàn)，所以才會(huì)美好，才會(huì)讓許多人去向往！可我們，任分吹過(guò)臉頰，我們應(yīng)該現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，不是嗎？

　　20xx，我們要忘記過(guò)去，活在回憶里，墮落自己，一向不是我們的作風(fēng)！我相信天命，可我也愿學(xué)真去扼住命運(yùn)的喉嚨，我的未來(lái)我做主！

　　20xx，還會(huì)繼續(xù)祈禱，為每一個(gè)人！還是那句老化“朋友們，親無(wú)條件幸福！”：

　　琳琳祝大家一直幸福下qu......

　　奢華的場(chǎng)景，午夜的陽(yáng)光，喧鬧的城市，擁擠的馬路，原來(lái)——一切依然如此。

習(xí)慣作文13

　　開(kāi)學(xué)后的一天，媽媽問(wèn)我，想不想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我當(dāng)然想了。我答道。：“那好我教你一個(gè)方法，照著去做成績(jī)就會(huì)上去了�！眿寢屝χ�說(shuō)：“每天晚上睡前，都要把這一天講的課溫習(xí)一下，然后把第二天需要講的課看一下，認(rèn)真看，有不懂的地方記下來(lái)，第二天老師講課時(shí)你注意聽(tīng)，把問(wèn)題搞懂，這樣你學(xué)的知識(shí)就會(huì)很扎實(shí)，成績(jī)自然也就上來(lái)了�！�

　　我照著做了幾天，還真管用，溫書讓我記住了老師當(dāng)天講的課，而且因?yàn)槭菐е鴨?wèn)題聽(tīng)的，上課不容易走神，講到自己不懂的地方，我會(huì)更加注意，這樣記的更牢。我對(duì)媽媽說(shuō)，這個(gè)方法很管用。媽媽也笑著說(shuō)，當(dāng)然好用了，不過(guò)，光這幾天可不行，你要把每天的溫書當(dāng)作一項(xiàng)工作來(lái)完成，要持之以恒，不能半途而廢，這樣久了，您就會(huì)養(yǎng)成溫書的好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣會(huì)陪伴你走過(guò)學(xué)生生涯，會(huì)讓你受益匪淺的。我高興答道，沒(méi)問(wèn)題，一定做到。

　　可是說(shuō)著容易做這難啊，沒(méi)幾天，我就膩了，雖然明知道溫書的好處，可還是想放棄，溫書最少要一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候因?yàn)樽鳂I(yè)晚了，或者有好看的'電視，有或者是困了，我就有些不想學(xué)了，每當(dāng)這時(shí)，媽媽就站出來(lái)，說(shuō)：寶貝，您還有任務(wù)沒(méi)完成哦，堅(jiān)持到底才是勇敢的孩子哦！有時(shí)候看我實(shí)在是不想看了，媽媽就拿一本書，陪著我學(xué)習(xí)，沒(méi)辦法，我只能又拿起了書。就這樣，在媽媽的督促下，我堅(jiān)持了一個(gè)月，又一個(gè)月，終于，我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了溫書的好習(xí)慣，如果不溫書，就好像缺點(diǎn)什么，每天睡前我都會(huì)不由自主的去完成，而我也嘗到了甜頭，我的成績(jī)也穩(wěn)步提高上來(lái)！

　　我非常感謝媽媽，是她讓我養(yǎng)成了溫書的好習(xí)慣。以后我還會(huì)更加努力，讓自己獲得更多的本領(lǐng)！

習(xí)慣作文14

　　在這個(gè)五彩斑斕的世界里，我們都是上帝的寵兒。他賦予我們每個(gè)人完全不同的習(xí)慣，使我們都顯得那樣獨(dú)一無(wú)二。因?yàn)樽约邯?dú)特的習(xí)慣，才能讓熟悉我們的人在茫茫人海中找到自己；也正因?yàn)樽约簞e樣的習(xí)慣，才能讓人們對(duì)自己印象深刻。今年，我從B校轉(zhuǎn)到了A校，這次的轉(zhuǎn)校讓我印象深刻的就是這里的'同學(xué)了。

　　愛(ài)抱著書的班長(zhǎng)

　　班長(zhǎng)是我們?nèi)�年�?jí)學(xué)習(xí)成績(jī)最棒的。對(duì)于我這種成績(jī)處于“長(zhǎng)江中游”階段的人來(lái)說(shuō)，那可是羨慕得不得了。班長(zhǎng)的鼻梁上戴著一副黑色邊框的眼鏡，高高瘦瘦的。而最有特點(diǎn)的是班長(zhǎng)手上總拿著一本書，而我總算知道了班長(zhǎng)的成績(jī)?yōu)樯赌敲春昧�。而班里的搗蛋份子們就趁機(jī)取笑班長(zhǎng)，班長(zhǎng)卻不以為然，說(shuō)：“這是我的習(xí)慣，我的特點(diǎn)�！卑嚅L(zhǎng)不管在什么地點(diǎn)，什么人面前，總愛(ài)抱著一本書，像是在告訴大家：“吾乃一介書生也�！币虼舜蠹冶阍谒降紫陆o班長(zhǎng)取了一個(gè)外號(hào)——“袋鼠”。

　　愛(ài)吃的“小豬”

　　“小豬”“小豬”，雖說(shuō)稱呼里有個(gè)“豬”字，但不是真正的豬，只是她的習(xí)慣真的是和“豬”如出一轍。“小豬”是我的死黨，但她的名字可不叫“小豬”，只是與她的小名同音——小朱�？墒撬�每天的習(xí)慣和小豬差不多，都是吃、睡，而且吃的東西也不是一般的多，睡覺(jué)也好像怎么也睡不夠似地，整體軟綿綿的趴在桌子上，所以我們就給她一個(gè)雅稱——“小豬”。這樣一來(lái)，若有他人在我倆身旁，就會(huì)以為我在叫她的小名呢，其實(shí)她心里是明白的，這時(shí)她的臉就會(huì)“臭臭”的。不過(guò)我覺(jué)得小朱的習(xí)慣一點(diǎn)也不好，所以希望大家千萬(wàn)別學(xué)喲！。因?yàn)樽约簞e樣的習(xí)慣，才顯得自己與大家那樣不同。而在生活中每個(gè)人別樣的習(xí)慣，就像那些工作的人們一樣，因?yàn)槊總�(gè)人工作的不同，所以才使這個(gè)世界變得絢麗多彩。

習(xí)慣作文15

　　從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是改變命運(yùn)的關(guān)鍵----這句話是讓我們知道好的習(xí)慣成就我們的人生，壞的習(xí)慣毀了我們的人生。由此我們應(yīng)該從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們的未來(lái)才能迎來(lái)美好的`人生道路。

　　我們無(wú)論是誰(shuí)，每一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)生都要勤奮學(xué)習(xí)才能有秋天的收獲。例如：六年級(jí)時(shí)我們班有一位同學(xué)，他的家住在呷戈村，每天早晨，天色茫茫他就從家來(lái)到學(xué)校，他在學(xué)校里很勤學(xué)，刻苦，專心，每一節(jié)課后都要復(fù)習(xí)知識(shí)，當(dāng)在下午五點(diǎn)吃飯時(shí)，他都顧不上吃，都在學(xué)習(xí)，到了晚自習(xí)下課時(shí)已夜色茫茫，可是他的朋友只有一個(gè)----電筒。他走到家時(shí)，有些人家已經(jīng)睡了。可是付出一定有回報(bào)，果真他考了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。

　　沒(méi)有刻苦勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么能收獲自己的人生呢？我們班有一個(gè)同學(xué)，光吃不學(xué)，吃飯時(shí)在，學(xué)習(xí)的時(shí)候就不在；他的家離校只要十多分鐘就能到，可他星期天都不回家，在街上游玩，最后是被自己言行毀了，沒(méi)上學(xué)了。我上星期看見(jiàn)他了，可他已經(jīng)不像是一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)社會(huì)上的小混混，真是太惋惜。

　　在我們?nèi)松�路上，學(xué)習(xí)路上成敗是常事，跌倒不要傷心，站起來(lái)再刻苦，再學(xué)習(xí)，最終會(huì)成功。就像他人所說(shuō)的：“失敗乃成功之母。”

　　良好的習(xí)慣是人生的起點(diǎn)，成功的人是因?yàn)椴シN良好的習(xí)慣，那碌碌無(wú)為的人，因?yàn)椴徊シN良好的習(xí)慣，最終一事無(wú)成，只有匆忙的生命在徘徊，所以說(shuō)播種良好的習(xí)慣是收獲命運(yùn)的前提條件，沒(méi)有播種良好的習(xí)慣便不會(huì)擁有成功的人生，沒(méi)有良好的播種就不會(huì)迎來(lái)生命的春天，這些話說(shuō)明了沒(méi)有良好的習(xí)慣就沒(méi)有成功，讓我知曉了懂得：“小時(shí)候養(yǎng)成不刻苦，不勤奮的習(xí)慣，長(zhǎng)大就沒(méi)有美好的人生道路。”

　　由此，讓我明白了，播種良好的習(xí)慣是收獲命運(yùn)的前提條件，播種良好的習(xí)慣是一個(gè)人的人生起點(diǎn)，收獲是一個(gè)人付出的勞動(dòng)回報(bào)，現(xiàn)在不播種良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大將一無(wú)所獲。

　　從小養(yǎng)成播種良好的習(xí)慣是收獲命運(yùn)的關(guān)鍵。播種良好的習(xí)慣，是成就人生目標(biāo)的基石！

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