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習(xí)慣的作文15篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣的作文，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣的作文1
不知是與生俱來(lái)，還是后天環(huán)境的影響，我習(xí)慣了在乎別人說(shuō)的每一句話，習(xí)慣了在乎別人的每一個(gè)眼神，習(xí)慣了在乎別人對(duì)我的一舉一動(dòng)，但與其說(shuō)這是一種習(xí)慣，倒不如說(shuō)是一雙無(wú)法掙脫的魔掌。
對(duì)于從不因上課而扣操行分的我來(lái)說(shuō)，卻在第一堂生物實(shí)驗(yàn)課上留下了兩道醒目的紅筆。那是一堂所有學(xué)生都好奇的生物課，從有未見(jiàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)器材，從未體驗(yàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)步驟，但正因如此，我們卻更因謹(jǐn)慎、認(rèn)真，可是我們組的其中一個(gè)同學(xué)因好奇心太強(qiáng)而擅自提前動(dòng)了器材。
當(dāng)老師那充滿憤怒的眼神盯向我們，同時(shí)也吸引來(lái)了全班同學(xué)的詫異目光時(shí)，我愣住了，緊接著的`，是一句喪盡臉面的話：“站到后面去！”看著老師那怒氣沖沖的神色，圓鼓著動(dòng)也不動(dòng)的眼珠，我低著頭，抿著雙嘴，拖著一雙沉重的步伐，艱難地走到了后面，我不敢看任何人，因?yàn)槟且浑p雙疑惑的眼神透露出一種不悅的心理。那一刻仿佛所有人都討厭你，厭煩你，而我的心里就承受著所有人的厭煩，承受著那本不是我的錯(cuò)卻被連累的委屈�！盀槭裁次乙黄鹗芰P？”而這樣的想法也只能埋在心里，不能說(shuō)也不敢承認(rèn)自己的自私。
而在第二天，班主任在黑板上寫(xiě)下了這樣一句醒目的話：“發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，也是在美麗自己！”而這句話恰好在我看來(lái)，就又像是在我的傷口上撒了一道鹽，還未痊愈的傷口又裂開(kāi)了，那種疼痛雖然應(yīng)該習(xí)慣了，但依舊令人心寒！于是我就跟隨著自己的感受，“自作多情”地想極力挽回我那“自私”的心理。但得到的“答案”是，我又自作多情了。
就在這種一次又一次的“自作多情”中，給我?guī)?lái)的卻是一次又一次的不安，一次又一次良心的譴責(zé)，一次又一次的傷口破裂！
也許是習(xí)慣了這樣一種思維方式，也許是習(xí)慣了在乎，但習(xí)慣了并不是所有好事的開(kāi)端，也許它比一個(gè)人沒(méi)有獨(dú)特的習(xí)慣可怕得多，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都背著這樣一個(gè)沉重的包袱，但為什么我不試著朝好的方面想，也許我還可以在乎別人說(shuō)的每一句話，也許我還可以在乎別人的每一個(gè)眼神，但在這所有的在乎后面，我可以秉著一顆更簡(jiǎn)單的心去理解別人，寬容別人，從別人的話語(yǔ)、眼神中尋找人與人之間最美的那扇心靈之窗。
習(xí)慣了尋求世間的真善美，也就掙脫了這雙魔掌，也就凈化了一顆繁瑣的心！
習(xí)慣的作文2
俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。壞習(xí)慣一旦形成，就會(huì)像幽靈一樣跟著你，怎么甩也甩不掉。我的壞習(xí)慣呀，可讓我吃了不少苦頭。
“嘿，小子，你昨天看了‘超級(jí)女聲’嗎？”趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字，小話又悄悄出來(lái)行動(dòng)了，小話一旦開(kāi)閘就再也關(guān)不住。我偷偷看了老師一眼，還好，他沒(méi)發(fā)覺(jué)呢。我和同桌津津有味地聊起昨夜“超級(jí)女聲”ＰＫ的內(nèi)容。“咦，教室里怎么有蜜蜂的嗡嗡聲？”老師犀利的目光在教室掃描一圈后，盯住了我和同桌。小話見(jiàn)勢(shì)不妙，腳踩西瓜皮——溜了，將我生生地撇在那，接受老師的.訓(xùn)斥。那滋味，真是豬八戒照鏡子——里外不是人。這次講小話的代價(jià)是罰掃班上的公共區(qū)一周。
小話受到打擊后，小動(dòng)作又出來(lái)尋開(kāi)心了。它一眼相中了我課桌里新買(mǎi)的橡皮泥，悄悄對(duì)我說(shuō)：“嘿，小子！來(lái)，來(lái)，捏一只小豬，胖胖的小豬�！蔽矣悬c(diǎn)動(dòng)心了，雙眼盯著老師，兩只手卻不由自主地在課桌里鼓搗。哈，小豬的身子捏好了，接下來(lái)捏兩只肥肥的耳朵……“尹小兵，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！”我沒(méi)回過(guò)神來(lái)，雙手還在課桌里忙乎�！耙”�，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！”糟了，老師叫我呢。我慌慌張張地站起來(lái)，丈二和尚摸不著頭腦，不知老師提了啥問(wèn)題，一臉窘態(tài)。老師輕輕走過(guò)來(lái)，掏出我的小豬，微笑著說(shuō)：“小兵真是一個(gè)天才藝術(shù)家！”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，我羞得滿臉通紅。這次做小動(dòng)作的代價(jià)是罰抄１至１０課的課文，外加寫(xiě)一篇檢查。
小動(dòng)作遭受重創(chuàng)，成了縮頭烏龜。這不，追殺打鬧又蹦了出來(lái)�！昂�，小子！試試你的‘降龍十八掌’如何？”本公子很喜歡武打片，對(duì)靖哥哥的“降龍十八掌”羨慕得要死，曾私下里偷偷地對(duì)著沙發(fā)，對(duì)著棉被，甚至對(duì)著墻壁練了好一陣子。下課后，追殺打鬧這家伙在一旁慫恿：“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)一下啊，看你掌力達(dá)到什么地步？”我模仿靖哥哥出招時(shí)的樣子，站好樁，提神運(yùn)氣，對(duì)著同桌劉濤的后背就是一掌。劉濤沒(méi)提防，“噗”的一聲，被我的“降龍十八掌”擊倒在地，鼻子汩汩地流血了。不好，出事了！追殺打鬧見(jiàn)弄出事兒來(lái)了，三十六計(jì)走為上計(jì)，不見(jiàn)了蹤影，只留下我懵懵懂懂地在那發(fā)呆。這次追殺打鬧的代價(jià)是賠了２００多元的醫(yī)藥費(fèi)，外加挨了爸爸一頓“降龍十八掌”。
唉，壞習(xí)慣呀壞習(xí)慣，請(qǐng)你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)我好不好？跟你們交朋友，最后遭殃的總是我。我討厭你們！你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地滾吧！滾吧！
習(xí)慣的作文3
禁不住又開(kāi)始回憶，那些零零星星、瑣碎的事。真的，那些事，已經(jīng)成為我的習(xí)慣。
習(xí)慣每天開(kāi)5：00的鬧鈴，卻又總是按掉，然后再呼呼大睡一會(huì)。
習(xí)慣早上起來(lái)先梳頭，再刷牙洗臉。
習(xí)慣和姚姚一起上學(xué)，有時(shí)騎自行車(chē)，有時(shí)乘公交車(chē)。
習(xí)慣走著進(jìn)學(xué)校，跑著進(jìn)班級(jí)。
習(xí)慣在語(yǔ)文課上偶爾和同桌說(shuō)說(shuō)話；數(shù)學(xué)課上在草稿本上畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)；音樂(lè)課上趴在課桌上迷迷糊糊，昏昏欲睡；體育課上和老師斗嘴。
習(xí)慣每天帶2個(gè)勺子。
習(xí)慣中午去科技樓逛逛。
習(xí)慣難過(guò)時(shí)不去吃飯，在座位上寫(xiě)下自己的心情。
習(xí)慣晚上睡覺(jué)前喝杯奶茶或咖啡……
習(xí)慣、習(xí)慣也許你都聽(tīng)煩了，可是那些習(xí)慣還有很多。我不喜歡一成不變的生活，可是我現(xiàn)在在過(guò)的就是這樣的生活。很想改變一下，卻發(fā)現(xiàn)那些習(xí)慣已經(jīng)習(xí)慣得不能再習(xí)慣了。也許，改不掉了。仔細(xì)想想，不改也很不錯(cuò)，這樣的生活也挺好的。再說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都有一些獨(dú)特的小習(xí)慣，一直堅(jiān)持著，幸福著。
我不曾發(fā)覺(jué)我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，只覺(jué)得我長(zhǎng)高了，可能是因?yàn)槲疫�習(xí)慣著那些。不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，似乎已經(jīng)在我的心里扎根了。默默的，進(jìn)行這一切，不管別人的看法，就如同但丁的名言：走自己的`路，讓別人說(shuō)去吧！十三歲的我好像特別叛逆，不想言聽(tīng)計(jì)從，不想被老師和父母束縛。也許，這也是我——作為一個(gè)中學(xué)生的習(xí)慣。
嗬!到現(xiàn)在我也累了，不再陶樂(lè)于我的小小世界里了，也許，習(xí)慣不習(xí)慣了。難道，什么東西都會(huì)變嗎？包括，習(xí)慣． ． ． ． ． ．
習(xí)慣的作文4
什么是“習(xí)慣”？我認(rèn)為，習(xí)慣是我們長(zhǎng)期重復(fù)的做某件事情，逐漸養(yǎng)成的活動(dòng)。
例如，你用筷子吃飯，用右手寫(xiě)字，以及每日的洗漱等等，俗話說(shuō)得好“冰凍三尺，非一日之寒”，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，一個(gè)好的習(xí)慣，可以影響我們的一生，使我們終生受益。 我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人去應(yīng)聘一家汽車(chē)公司，許多人的學(xué)歷都比他高，因此他灰心喪氣，但他還是硬著頭皮去應(yīng)聘了。他從小到大都養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——看見(jiàn)地上有廢紙就隨手撿起來(lái)。
一天，他走進(jìn)這家公司的董事長(zhǎng)的辦公室，看見(jiàn)地上有紙，就習(xí)慣性地把那張廢紙撿了起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶。董事長(zhǎng)看見(jiàn)了，非常感動(dòng)，對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“恭喜你，你被錄取了！”就這樣，他從上千名應(yīng)聘者中脫穎而出。我們聽(tīng)了，感到不可思議，就這么一個(gè)撿廢紙的.小舉動(dòng)就會(huì)被一個(gè)規(guī)模如此之大的公司錄取，這有點(diǎn)做夢(mèng)的感覺(jué)。我覺(jué)得，他的成功并不是偶然的，而是源于他有一個(gè)良好的習(xí)慣。 我也有很多好習(xí)慣，如：愛(ài)看書(shū)；每天回家第一件事情就是做作業(yè)，然后再去打籃球或者乒乓球鍛煉身體；每天上課前都要預(yù)習(xí)新課，課后要復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容、鞏固所學(xué)的知識(shí)；每天堅(jiān)持拉半個(gè)小時(shí)的小提琴。我的好習(xí)慣是靠每天都去做、并且認(rèn)真地去做養(yǎng)成的。我愛(ài)看書(shū)是受爸爸媽媽的影響，在我很小的時(shí)候，每天晚上吃過(guò)飯，我就見(jiàn)爸爸媽媽坐在那兒不是讀書(shū)，就是看報(bào)，我就問(wèn)：“爸爸，書(shū)好看嗎？”爸爸說(shuō)：“你不是愛(ài)玩嗎？爸爸告訴你，書(shū)是你最好的玩伴，它能陪伴你一生�！�
從此以后，我就愛(ài)上了看書(shū)，從小時(shí)候的《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》，到現(xiàn)在的《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《老人與�！返鹊戎型饷�(shū)就是我最好的朋友，最好的老師。讀書(shū)，能使我增長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)，能使我悟出許多道理；更重要的是讀書(shū)能使我心胸開(kāi)闊。每天回家先做作業(yè)，并且堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诼岣�，而且學(xué)習(xí)起來(lái)也不覺(jué)得吃力，起到了事半功倍的效果。每天堅(jiān)持拉小提琴，能豐富我的業(yè)余生活。記得三年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常讓我們背的一句話就是：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲品德；播種品德，收獲命運(yùn)。雖然那時(shí)我對(duì)這句話并不完全理解，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗一定是起決定作用的。
同學(xué)們，生活中還有許多好習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，共同養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)吧！
習(xí)慣的作文5
人與人交往是再平常不過(guò)的事情，在交往中絕不可以貌取人。歷史上有個(gè)這樣的故事：宋代文學(xué)家蘇東坡，有一次到杭州游覽靈隱寺，一進(jìn)古廟，方丈見(jiàn)蘇東坡穿得窮酸酸的，便說(shuō)：“坐。”并同時(shí)對(duì)小和尚說(shuō)：“茶。”蘇東坡見(jiàn)他很不客氣，就站著和方丈說(shuō)話。交談中，方丈覺(jué)得來(lái)人知識(shí)淵博，不可怠慢，就換上一副笑臉，客氣地說(shuō)：“請(qǐng)坐！”又吩咐小和尚道：“敬茶!”蘇東坡見(jiàn)他有討好的意思，還是不坐。又談了一陣兒，方丈才大吃一驚，原來(lái)眼前這人就是赫赫有名的大文學(xué)家蘇東坡！連忙打躬作揖，并客氣地招呼道：“請(qǐng)上坐！”忙命小和尚：“敬香茶！”蘇東坡要離開(kāi)靈隱寺的時(shí)候，方丈請(qǐng)他題寫(xiě)對(duì)聯(lián)留念。蘇東坡淡然一笑，揮筆寫(xiě)道：坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐; 茶，敬茶，敬香茶。方丈看了，頓時(shí)面紅耳赤，羞愧不已。照理說(shuō)大廟里的大和尚應(yīng)該見(jiàn)多識(shí)廣，但還是犯了一個(gè)習(xí)慣性的錯(cuò)誤——以貌取人，這完全是不良習(xí)慣所致。
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣：有工作的、學(xué)習(xí)的、生活的，在生活中有吃的、穿的、言的、行的等多方面的個(gè)人特點(diǎn)，這些特點(diǎn)不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的個(gè)性，更反映出一個(gè)人的修養(yǎng)。
坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，講的就是生活習(xí)慣要求。事實(shí)上，一個(gè)人不僅在生活上要有好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上，如果養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣，一定會(huì)學(xué)有所成。
問(wèn)，就是善于向別人學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣。有些人把它看成一種麻煩，一種壓力。遇到問(wèn)題不敢去向別人求教，總怕別人嘲笑自己。儒家創(chuàng)始人——孔子，曾說(shuō)過(guò)：“不恥下問(wèn)。”不懂就要問(wèn)。生活中，只要你虛心向別人求教，不管多容易的'問(wèn)題，樂(lè)于賜教的人絕不會(huì)嘲笑你；弄懂了問(wèn)題，受益的是你自己，因此好問(wèn)就是一種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
思，就是善于考慮問(wèn)題的一種習(xí)慣。有些人把它看得很乏味，但只要你勤于思考，遇到問(wèn)題多思多想，并潛入問(wèn)題之中，你會(huì)認(rèn)為動(dòng)腦也會(huì)是樂(lè)事，讀書(shū)就要勤于思考。魯迅先生把一生都投入到寫(xiě)作當(dāng)中，應(yīng)該說(shuō)他是一個(gè)很善于去思考問(wèn)題的人。只閱讀不思考就無(wú)法從書(shū)中攝取營(yíng)養(yǎng)；既閱讀，又思考，知識(shí)才會(huì)增加，頭腦才會(huì)豐富，思想才會(huì)活躍；人才能真正做到讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神。
著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉?詹姆斯曾這樣說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！币虼�，不論在哪些方面，人，如果有了好的習(xí)慣，那他一生便受益無(wú)窮。
習(xí)慣的作文6
我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人。人人都有自己的習(xí)慣，我也有自己的習(xí)慣。因?yàn)槲液闷嫘暮軓?qiáng)，所以我有一個(gè)別樣的習(xí)慣：凡是我好奇的事，就一定要做到。
在一個(gè)周末的.早晨，我模模糊糊地睜開(kāi)眼。聽(tīng)見(jiàn)‘‘吱吱吱’’地聲音，我聽(tīng)著都煩。仔細(xì)一聽(tīng)，哦，這難聽(tīng)的聲音是從廁所里傳出來(lái)的。我揉揉眼睛，走進(jìn)了廁所，只見(jiàn)爸爸手中拿了一個(gè)‘‘武器’’，在自己的下巴上抹來(lái)抹去。我跑過(guò)去，拉了一下爸爸的衣袖，用好奇的眼神抬頭望著爸爸，說(shuō)：‘‘那個(gè)‘武器’是什么呀！’’爸爸摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：‘‘這是剃胡子的，不是什么‘武器’�！f(shuō)完，摸了摸自己的下巴。這下，我對(duì)那個(gè)東東起了好奇心。
又是在一天的早晨，我很早地起了床，偷偷摸摸地跑進(jìn)廁所，拿起爸爸的‘‘武器’’，想要試一下，但看到自己的下巴，光禿禿的，什么也沒(méi)有。唉，怎么辦呢？‘‘喵’’，小貓咪跑了進(jìn)來(lái)。�。∮辛�，就讓它來(lái)做實(shí)驗(yàn)品吧！我猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，想要抓到它，可它撒腿就跑。哎呀！自己摔了一跤，小貓卻跑了。
我絞盡腦汁地小想捉貓的方法，我想到了。我端了一盤(pán)魚(yú)，放到門(mén)外，小貓看見(jiàn)了，跑了過(guò)來(lái)。用鼻子聞了聞，就吃了起來(lái)。哈哈！我把它用繩子拴到了樹(shù)上。我跑到廁所里去拿‘‘武器’’，回來(lái)的時(shí)候，小貓已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。唉，又要抓它了。
還是用同樣的方法，我把小貓抓住了，我用‘‘武器’’給它剃胡子，可是不好用�。∥矣帜昧思糇樱o它把胡子剪了，我把它放了，它走路 歪歪倒倒的。爸爸走出來(lái)，哈哈大笑。
這就是我那別樣的習(xí)慣。
習(xí)慣的作文7
父親從來(lái)都很忙。記不清那是我多少歲的時(shí)候，父親的事業(yè)正是上升階段。他每天早早的起床整理文件，每天晚上都去陪同這里那里來(lái)的客人，節(jié)假日時(shí)還得到處去開(kāi)會(huì)，于是，我見(jiàn)父親的時(shí)間少之又少。 父親從來(lái)都不茍言笑。
他的臉就像是一塊烏青的鐵，總是頻繁的皺起一塊又一塊的鐵疙瘩，或者總是用嚴(yán)峻的目光向遠(yuǎn)處眺望，而溫柔的笑對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是奢侈品。
父親的愛(ài)堅(jiān)硬得讓我?guī)缀鯚o(wú)法察覺(jué)到。小小的我總是想不明白，為何別人的父親總是能陪孩子玩，而我的父親從來(lái)沒(méi)有時(shí)間；我不明白為何別人的父親能和孩子談笑風(fēng)聲，而我的父親幾乎從不和我聊天；我不明白為何別人的父親和藹可親，而我的父親卻總是“冷淡無(wú)情”······
那樣一個(gè)寒冬，風(fēng)颯颯的吹過(guò)，慢慢地把小鎮(zhèn)的身子凍了個(gè)透。母親回老家去了，我得跟父親單獨(dú)過(guò)兩天。
那滋味真不好受，嚴(yán)峻的目光像刀子一樣在我身邊掃來(lái)掃去，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不小心翼翼，怕做錯(cuò)什么事，讓父親“大發(fā)雷霆”。我們出去吃午飯，一路上無(wú)言。父親似乎在用冷漠對(duì)待我，而我也在用冷漠回絕他。這讓本來(lái)就寒冷的天氣更加寒冷，我的手不由自主地哆嗦著。
突然，該過(guò)馬路了，看著車(chē)水馬龍的街頭，父親忽然牽過(guò)我的手，我本能的把手往回縮卻與他溫柔，尷尬的目光對(duì)峙，父親的臉上竟然露出了久違的笑容，就像一把熾烈的火把我們之間的冰山融化，然后蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤。也就是那一瞬間，成了我記憶中的永恒。
父親把我握緊的手，從此就再也沒(méi)有松開(kāi)過(guò)，這，也就成了父親一個(gè)別樣的習(xí)慣。
父親漸漸年老了，嚴(yán)峻的面孔以悄悄被時(shí)光打磨得多了些滄桑的溫暖。父親愛(ài)笑了，當(dāng)有一天忽然看到父親頭上出現(xiàn)了白發(fā)時(shí)，我猛然意識(shí)到，父親老了，我也在后來(lái)和母親的談話中明白父親年輕時(shí)為忙于生計(jì)的'奔波和不易；在偶然翻出一整本滿是“女兒”字眼的父親的日記后明白不善言談的父親把對(duì)我想說(shuō)的話全部化作了蒼勁有力的字跡；也在晚上被前來(lái)為我蓋被子的父親驚醒后明白父親的愛(ài)是這樣不經(jīng)意的溫暖·······
當(dāng)我清醒的回憶和意識(shí)到這些的時(shí)候，原來(lái)，父親是這樣的。我也終于明白，父親對(duì)我的愛(ài)以無(wú)法用文字寫(xiě)下或用言語(yǔ)表達(dá)。
一直到現(xiàn)在，只要我和父親出行，父親一定會(huì)把我的手緊緊握住，直到這成了一種自然的習(xí)慣，我開(kāi)始明白和懂得這個(gè)動(dòng)作的含義和深情，
爸，謝謝您給我的溫暖和愛(ài)，爸，您的大手旁邊永遠(yuǎn)會(huì)有我的小手，爸，這就是我想對(duì)您說(shuō)的所有。
習(xí)慣的作文8
在生活中，要養(yǎng)成好習(xí)慣是一念之間，而養(yǎng)成壞習(xí)慣也是一念之間。二者的差別則在于前者需要堅(jiān)持，而后者是過(guò)于懶惰了。而在這點(diǎn)點(diǎn)的習(xí)慣中，卻藏著滴滴未來(lái)的命運(yùn)。
“馬上就要體育加試了！”體育老師鄭重宣布著。這次的考試是考跳遠(yuǎn)，對(duì)我這個(gè)彈跳力一點(diǎn)也不好，而且運(yùn)動(dòng)神經(jīng)不發(fā)達(dá)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是沉重的打擊。最重要的是這次成績(jī)要加到最后的中考成績(jī)中，決定你的未來(lái)，想想就腿軟。緊接著，是每天繁重的訓(xùn)練。剛開(kāi)始的幾天，我是活蹦亂跳地去，卻幾乎是癱軟無(wú)力地回，但為了最后的中考，我對(duì)自己說(shuō)“要堅(jiān)持”，時(shí)間一天一天過(guò)去，訓(xùn)練也接近了尾聲。這時(shí)的.我已經(jīng)充滿了自信，且懷著實(shí)力準(zhǔn)備斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)“戰(zhàn)場(chǎng)”。當(dāng)我一跳便拿得滿分時(shí)，喜悅的心情溢于言表，至于為什么，無(wú)疑是自堅(jiān)持的習(xí)慣得到了好的收獲，不禁高興起來(lái)。
到了暑假，心想著考試結(jié)束了，終于可以大玩特玩了，每天都是吃了飯便坐在電腦前，不然就是電視前，一坐就是一整天，然后就去睡覺(jué)了，運(yùn)動(dòng)幾乎少之又少。當(dāng)在開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期，父親告訴我要轉(zhuǎn)學(xué)，而且體育要重新考，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，我想我玩了一個(gè)假期，體育成績(jī)不下降才怪呢！剛開(kāi)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)翘旃徊怀鲆饬希h(yuǎn)成績(jī)下降了，只不過(guò)讓我沒(méi)想到的是，原來(lái)從不會(huì)出現(xiàn)的失誤現(xiàn)象，竟然發(fā)生了。這個(gè)失誤，讓我的心靈上和身體上都受了重創(chuàng)，只是心靈上打擊更重一些。先前的努力，在自己懶惰時(shí)漸漸變成了泡影，是我怎么也沒(méi)想到的。
考試的前奏，我通過(guò)堅(jiān)持，努力養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，為什么會(huì)跳出好成績(jī)，是因?yàn)榭荚囍拔伊?xí)慣了跳出好成績(jī)，無(wú)意外的讓我收獲到了帶著好運(yùn)的命運(yùn)之神的眷顧，享受到了成功的喜悅。暑假之時(shí)，我因?yàn)檫^(guò)于松懈懶惰而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。為什么會(huì)出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，是因?yàn)槭罴贂r(shí)我習(xí)慣了頹廢，只能與帶著噩運(yùn)的命運(yùn)之神撞個(gè)滿懷，從而嘗到后悔，無(wú)奈的滋味。
現(xiàn)在站在高山頂上俯瞰大地，習(xí)慣了被山霧所包圍，習(xí)慣了吶喊，習(xí)慣了對(duì)大山傾吐心事，習(xí)慣了詢問(wèn)大山“我的命運(yùn)”，可大山卻不回答……我只能說(shuō)我會(huì)繞著現(xiàn)有的命運(yùn)繼續(xù)走下去，希望將來(lái)不會(huì)后悔，因?yàn)槲抑皇橇?xí)慣了……
習(xí)慣的作文9
像菊花一樣盛開(kāi)！
——題記
在常人眼里，這似乎是一個(gè)至高無(wú)上的班。
在常人眼里，他是一個(gè)神一般的人物。
菊長(zhǎng)。
這是他的綽號(hào)。雖然我不知道為什么他有一個(gè)如此奇怪的綽號(hào)，但我還是隨大流這般稱呼他。這個(gè)綽號(hào)讓我想起廣場(chǎng)上那千百盆整齊漂亮的菊花，難道是因?yàn)樗麗?ài)花嗎？或是因?yàn)閾?dān)任我們的室長(zhǎng)而被打趣成“局長(zhǎng)”，久之便成了“菊長(zhǎng)”？
百思不得其解。
算了，也不想了，反正他身上的奇怪之處還多著呢，像一個(gè)沒(méi)有答案的迷，怎樣都解不開(kāi)。
他的成績(jī)比綽號(hào)更奇怪，竟然可以一直名列前茅。
需要強(qiáng)調(diào)的是，我們看到的他幾乎成天玩樂(lè)，而且沒(méi)大見(jiàn)過(guò)他在自習(xí)課以外的時(shí)間做作業(yè)，但他的大部分作業(yè)都按時(shí)高質(zhì)量完成，這令人迷惑不已。
于是，所謂“特尖班”的學(xué)生都如此評(píng)價(jià)他：神。
真的`很令人費(fèi)解：一下課就出去玩了，極少時(shí)間呆在座位上：體育課照樣瘋，而且體育成績(jī)也好；中午，我們急急忙忙趕作業(yè)，他卻在睡大覺(jué)。
好令人羨慕啊:成天玩耍，成績(jī)還這么好。
于是，有一天，我按捺不住心中的好奇，問(wèn)他：“你怎么成天都玩�。俊彼鸬溃骸叭绻也贿@樣，那高中還怎么混得下去��？”然后繼續(xù)哼著一首不知名的歌。
什么意思？高中又不是比玩，為什么現(xiàn)在不玩高中就混不下去？他是逗我玩吧？
正待埋怨他幾句，我突然想到了什么，哦，他說(shuō)的是一種心態(tài)，一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
真是有遠(yuǎn)見(jiàn)！如果現(xiàn)在就被作業(yè)弄得睡不好覺(jué)，那高中怎么辦？不睡覺(jué)？身體能扛住嗎？高明的菊長(zhǎng)早就認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所，他成天玩耍也是一種努力。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”菊長(zhǎng)就在壓縮自己的時(shí)間，拼命擠出海綿中最后幾滴水，以滿足高中學(xué)習(xí)對(duì)時(shí)間的渴望。
俗話說(shuō)得好：“磨刀不誤砍材功”。勞逸結(jié)合可以提高學(xué)習(xí)效率。菊長(zhǎng)就適當(dāng)?shù)赜昧诉@個(gè)方法提高了學(xué)習(xí)效率。而且，菊長(zhǎng)作詩(shī)時(shí)非常專(zhuān)心，在他做作業(yè)或思考時(shí)，誰(shuí)也打擾不了他，在這時(shí)，時(shí)間就像他的命一樣珍貴，他舍不得浪費(fèi)一毫一厘，因此，他的學(xué)習(xí)時(shí)間就被他充充分分地利用了，在這樣的狀態(tài)下，他的學(xué)習(xí)效率被提高了幾倍，他可以在相同的時(shí)間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，節(jié)約了許多時(shí)間用來(lái)休息而提高學(xué)習(xí)效率，形成了一種良性循環(huán)。
真是一個(gè)別樣的習(xí)慣！被一個(gè)與眾不同的人擁有，創(chuàng)造出了更多的價(jià)值。
這個(gè)神一般的人物，在層層壓力之下，照樣盛開(kāi)得像菊花一般燦爛，美麗！
習(xí)慣的作文10
嗨，朋友們：
你們好！
今天，我要讓你們見(jiàn)一位新的“博客”。它是從外星轉(zhuǎn)世而來(lái)的，人人都擁有它。注重它的人，與它以有多年之交，忽視它的人，可能與它恕不相識(shí)····
它就是人生的指向標(biāo)，也是我的好伙伴——習(xí)慣。
它吧自己的每一滴血都滴加在整個(gè)地球村的人們身上。它的魂魄也成就了人生的高低。
你會(huì)問(wèn)：習(xí)慣到底是什么呢？
其實(shí)，習(xí)慣就是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，循環(huán)往復(fù)中形成的一種定向思維和意識(shí)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，往往難以輕易改變。就好像“江上易改 本性難移" 好的習(xí)慣會(huì)讓你
終身受益，而壞的習(xí)慣會(huì)讓你永遠(yuǎn)受累。如果人生是汽車(chē)那么習(xí)慣就是方向盤(pán)，它帶你在川流不息的大道上穿行，一路上可能一帆風(fēng)順，也可能困難重重；如果人生
是臺(tái)電腦，那么習(xí)慣就是電腦里的各種軟件。一旦啟動(dòng)就會(huì)按照程序演繹你的.人生，或者順利完成指令，或者半路死機(jī)而無(wú)法重新啟動(dòng)；如果人生是飛馳的列車(chē)，那么習(xí)慣就是長(zhǎng)長(zhǎng)的軌道，它帶你駛向前方，前方有可能是深谷，也可能是天堂；如果人生是一鍋美菜佳肴，那么習(xí)慣就是其中不可或缺的作料，它可能使你的人生盛宴更加可口香美，也可能使你的人生寡淡無(wú)味。
有人常說(shuō)：“習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。”這其中的確有它的神奇，奧妙之處。
在《傅雷家書(shū)》中傅雷寫(xiě)給兒子的信中說(shuō)道：“修改小習(xí)慣，就等于修改自己意識(shí)和性情�！绷�(xí)慣如此偉大！
習(xí)慣是所有偉人的奴隸，也是所有庸人的幫兇。它可以讓你獲得財(cái)富，也可以讓你窮困潦倒。它可以帶給你成功的喜悅，也能讓你品嘗失敗的苦果。習(xí)慣可以是你
的縱身伴侶，也可以是你的最大的敵人，習(xí)慣可以是你的得力助手，也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。
習(xí)慣可以是你前進(jìn)的動(dòng)力，也可以是你后退的累贅。一個(gè)好的習(xí)慣，會(huì)迎來(lái)鮮花和掌聲，甚至?xí)䦷氵M(jìn)入成功的大殿。0。1%的壞習(xí)慣，也會(huì)讓你跌入深淵，甚至毀滅人生。既然如此，我們?yōu)楹尾火B(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣呢？也許有一天，陽(yáng)光也會(huì)燦爛你的人生！
讓我們記住“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的好習(xí)慣。
朋友，不要彷徨，不要猶豫。就讓我們立刻行動(dòng)，用勤奮代替懶惰，用慎密代替粗疏，用堅(jiān)強(qiáng)代替懦弱，用奮發(fā)有為代替無(wú)所事事，用實(shí)踐代替空想。摒棄過(guò)去的壞習(xí)慣，養(yǎng)成全新的好習(xí)慣。終有一天，好習(xí)慣會(huì)幫我們推開(kāi)成功的大門(mén)！
朋友們，你們認(rèn)識(shí)“習(xí)慣”了嗎？
習(xí)慣的作文11
“怎么還在看電視，你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，你明天還要不要讀書(shū)！”一聽(tīng)這個(gè)嗓門(mén)，就知道又是媽媽了，我連忙捂上耳朵，跑回房間，不然，明天我的耳朵又不清凈了�！皨寢�?zhuān)野炎鳂I(yè)寫(xiě)好了，我騎自行車(chē)出去玩會(huì)�！蔽蚁蛑趶N房的媽媽叫到：“什么，你要騎自行車(chē)，你騎得不夠穩(wěn)，那么危險(xiǎn)，不出事才怪呢�！眲偪缟献孕熊�(chē)，我就被無(wú)情的拽下來(lái)。
我心里想到：這嘮叨什么時(shí)候才停止�。看藭r(shí)夕陽(yáng)慢慢下沉，為天空蒙上了一層昏暗的輕紗。那天，我哼著歌兒，走在林蔭小道上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，照射在小路上，形成了星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，極為漂亮。在這樹(shù)叢中，形成了移動(dòng)的光亮，就如我的心情一樣，也有了一絲溫暖。這是為什么呢？原來(lái)，今天在下午放學(xué)時(shí)，班主任宣布了一條振奮人心的消息：“明天我們要秋游�！边@對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次秋游�。∥夷懿桓吲d嗎？“媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息，我們這次要秋游呢！”未見(jiàn)其人，先聞其聲：“什么，你們要秋游？你們從來(lái)沒(méi)去過(guò)呢。
那就去玩吧！”第二天早上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，艷陽(yáng)高照，似乎小鳥(niǎo)也在為我們歡唱，太陽(yáng)公公也為我們照亮，今天一定是我最快樂(lè)的一天�！班�，帥哥，帶什么來(lái)了？”我一出門(mén)，就向我的同學(xué)打招呼，“嗨，美女，你帶的啥喲？”“羽兒，東西帶齊了嗎？小心點(diǎn)，別貪玩哈�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，就被這大嗓門(mén)打斷了。我邊跑邊說(shuō)：“知道了，知道了�！弊吡艘欢温�，我同學(xué)說(shuō)：“若羽，你媽怎么那樣啊？”我低著頭沒(méi)說(shuō)話。這一天，我特別不高興，天色也變得灰蒙蒙的�！班�！”一回到家，我就將書(shū)包往沙發(fā)上一扔，氣呼呼地坐下。
媽媽聞聲而來(lái)，正想說(shuō)些什么，我的話卻先出來(lái)了：“你今天讓我丟臉?biāo)懒�，哼！”我等待的吵鬧和打罵聲卻遲遲未來(lái)。我看見(jiàn)了媽媽眼眶里含著淚水，一句話也沒(méi)說(shuō)，坐到了沙發(fā)的另一端。我頓時(shí)慌了神，心中好像壓了一塊千斤重的石頭。我不安地回到了臥室，我害怕看到她，我的.心又變得沉重了。夜?jié)u漸深了，將這實(shí)死寂的小屋又增添了幾分神秘，屋中空無(wú)一人，黑暗籠罩著這里，將小屋與外界隔離。
早上，我起床后，一直沒(méi)有說(shuō)一句話，媽媽也沒(méi)說(shuō)，我們都沉默著，誰(shuí)也不愿先打破這份沉寂。窗外陽(yáng)光照射在玻璃上，卻怎么也照亮不了這小屋。吃晚飯，我背上書(shū)包，卻遲遲不走，似乎在等待著什么？終于，“小心點(diǎn)！"媽媽一聲輕語(yǔ)打破了這份沉寂，我忍不住哭了。我已習(xí)慣了媽媽的嘮叨，離不開(kāi)她的嘮叨了。今天，陽(yáng)光格外燦爛！
習(xí)慣的作文12
別樣的習(xí)慣，造就別樣的人生，創(chuàng)造別樣的未來(lái)！播下好習(xí)慣的種子，將會(huì)受益一生，改變命運(yùn)；種植下壞習(xí)慣的種子，前途將會(huì)一片迷茫；別樣的種子收獲別樣的命運(yùn)！
一個(gè)人的習(xí)慣，決定了他的一生，壤至他的學(xué)習(xí)成績(jī)，工作是否順利，家庭是否美滿。
歲月流逝在數(shù)學(xué)樓里，伙伴們瑯瑯書(shū)聲里。時(shí)光如白駒過(guò)隙，快要畢業(yè)的我們，沉浸在書(shū)海里，泡在作業(yè)里。連大熱天的午覺(jué)都沒(méi)睡，趕著做作業(yè)。警惕著值周老師忽然從教室門(mén)口進(jìn)來(lái)�！斑青辍币宦�，門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們都以迅雷般的速度趴下，本以為迎接我們的是一頓臭罵，沒(méi)想到卻是一番教導(dǎo)。
走進(jìn)來(lái)的是以前的生物老師，她的兒子是上屆畢業(yè)的一名成績(jī)好得讓人嫉妒的人。她先耐人尋味地說(shuō)如果我們照這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣下去，升學(xué)考試會(huì)是非常艱難的。然后敘述著她兒子的習(xí)慣，他每天早上都睡到自然醒，保持充足的睡眠，課前將要上的科目預(yù)習(xí)一下，老師講課便已經(jīng)知道，當(dāng)作鞏固了一遍，理科類(lèi)的作業(yè)在課余時(shí)間做完，中午睡午覺(jué)保持體力，晚自習(xí)放學(xué)后，將文科類(lèi)的書(shū)帶回家背，10點(diǎn)之前一定睡覺(jué)。而且周周背篇作文，練習(xí)大量的題，月月如此，周而如是，正是這樣的一個(gè)好習(xí)慣，造就了一個(gè)讓我們望塵莫及的天才般人物。
正是這樣的一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他成就了一番好成績(jī)，為自己的人生取得了一把通往幸福大門(mén)的鑰匙。
或許靜下心來(lái)想想看，也的確如此�。∽詮某跞詠�(lái)，咋班的學(xué)習(xí)效率就不高，雖然每天都在繁忙中度過(guò)，考試成績(jī)卻不咋樣。歸根結(jié)底還是因?yàn)槲覀儧](méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
就我自身而言，屬“貓頭鷹”類(lèi)人物，白天“睡覺(jué)”，晚上工作，養(yǎng)成了個(gè)別樣滴壞習(xí)慣。并不適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里。白天，上了課，老師布置的一系列任務(wù)也得累積到晚上做，白天應(yīng)完成的背誦任務(wù)也得放在晚上背。以至于晚上要加夜班，繁忙的一天，應(yīng)好好休息的時(shí)間，卻被花費(fèi)了，第二天上課，精神又不集中。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么的'重要��！
正如那些淵博的作家，并非一時(shí)而造就出來(lái)的，那也是因?yàn)樗麄兿矚g記錄下平時(shí)生活中的點(diǎn)滴，習(xí)慣性的拿起筆摘采下道道風(fēng)景，滴水匯成大海，知識(shí)的海洋，正是他們擅于利用筆尖的別樣習(xí)慣寫(xiě)下他們別樣的人生之路。
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，不會(huì)在回首往事時(shí)因自己的碌碌無(wú)為而感到遺憾。從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成好的習(xí)慣，成就輝煌人生！
習(xí)慣的作文13
習(xí)慣。我是一個(gè)安于習(xí)慣的人。習(xí)慣一切已經(jīng)成為我循規(guī)蹈矩的生命的一部分。
我的習(xí)慣很多——習(xí)慣每天早上喝一盒醇香的牛奶；習(xí)慣每天對(duì)鏡子說(shuō)“加油”，習(xí)慣幻想著做一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。如果說(shuō)我的生活中有什么錯(cuò)誤的話，我會(huì)毫不猶豫的怪罪于我的習(xí)慣。比如說(shuō)我的頭時(shí)不時(shí)會(huì)痛，這就源自于我的一個(gè)奇怪的習(xí)慣——每天早上都要洗頭。
自打我上了初中，愛(ài)美之心漸漸浮現(xiàn)出來(lái)。每當(dāng)放學(xué)后看見(jiàn)理發(fā)店里面掛著的明星照片，他們的頭發(fā)很是讓我羨慕，隨之而來(lái)的是模仿的念頭，可大人不同意，我只有天天洗頭，讓頭發(fā)看起來(lái)好看些。不論是嚴(yán)冬還是酷暑我都如此，這個(gè)習(xí)慣總是伴著我。
習(xí)慣真是一個(gè)廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩膀上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見(jiàn)大千世界。
還記得，小學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我來(lái)到深圳，由于剛和同學(xué)分離，心中難免會(huì)有一些悲傷。我剛到深圳時(shí)，媽媽帶我來(lái)到一個(gè)離家最近的公園玩。這個(gè)公園的草坪中按有音樂(lè)播放器，我坐在草坪上，望著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，腦中與同學(xué)分離時(shí)的.場(chǎng)面一次次浮現(xiàn)，與同學(xué)之間的美好回憶常在腦中閃現(xiàn)。從這一天到暑假結(jié)束的兩個(gè)月中，我每天都在這里回憶過(guò)去，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在學(xué)校中，我與幾個(gè)同學(xué)有相同的習(xí)慣。我們常在陽(yáng)光下躺在草坪上仰望蔚藍(lán)的天空。這已經(jīng)成為我們的一種定律。放飛心情，青春的腳步，留不住我們放飛理想的歌聲。我們的世界里有無(wú)數(shù)雙眼睛，看著對(duì)方的一切。也許習(xí)慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風(fēng)景變得更美，我的心靈世界變得更純凈。
我從沒(méi)有后悔過(guò)自己有這些習(xí)慣——該做的，不該做的，大膽嘗試。有一句話說(shuō)的好“做自己，讓別人說(shuō)去吧！”就讓習(xí)慣敲出心靈的音符，彈出最美妙的旋律吧!
習(xí)慣的作文14
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了， 一個(gè)人要有一個(gè)好習(xí)慣才會(huì)看出他的家教和修養(yǎng)。今天我們就以行為習(xí)慣來(lái)展開(kāi)討論吧。
從科學(xué)角度來(lái)解釋行為習(xí)慣的話1。習(xí)慣是自動(dòng)化的行為方式。2。習(xí)慣是在一定時(shí)間內(nèi)逐漸養(yǎng)成的，它與人后天條件反射系統(tǒng)的建立有密切關(guān)系。3。習(xí)慣不僅僅是自動(dòng)化了的動(dòng)作或行為，也可以包括思維的、情感的內(nèi)容。4。習(xí)慣滿足人的某種需要，由此習(xí)慣可能起到積極和消極的雙重作用。人們眼里所謂的習(xí)慣就是:坐有坐相、站有站相。女孩子笑不能漏齒......
良好的行為習(xí)慣就是使人終身受益的行為習(xí)慣。思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本。
我小時(shí)候也是個(gè)習(xí)慣不好的小女生，坐沒(méi)坐相 站沒(méi)站相。父母常常提醒我，我總是當(dāng)時(shí)記得 過(guò)后便忘。現(xiàn)在長(zhǎng)大的 不一樣的`，懂得羞恥，守規(guī)守矩的。知道笑要捂著嘴巴，談吐大方! 其實(shí)習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。
每個(gè)人必須要有好習(xí)慣， 好習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)。往往是注重小細(xì)節(jié)， 俗話說(shuō)的好 "細(xì)節(jié)決定一切。"
如果一個(gè)人又有好習(xí)慣 又有好修養(yǎng) 細(xì)節(jié)的事情又做得特別到位，那么這個(gè)人必定有大成就，就光在人品這方面。
親愛(ài)的人們，我們一定要養(yǎng)成很好的行為習(xí)慣， 那樣在社會(huì)上也會(huì)被別人看得起。對(duì)自己只會(huì)有好處不會(huì)相反。反之， 如果你沒(méi)有好習(xí)慣 那么基本的做人道理也就不必談了......
這就是習(xí)慣的力量~
習(xí)慣的作文15
從古至今，習(xí)慣都有好壞之分。下面讓我為大家講兩個(gè)習(xí)慣吧！
習(xí)慣一：懶
在我們班里，有一個(gè)出了名的懶羊羊。上課時(shí)從來(lái)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)講，更不必說(shuō)去做什么作業(yè)，除了吃就是睡，可是，這樣不會(huì)無(wú)聊嗎？
我們?cè)谝淮伍e聊中，不知不覺(jué)提到了這件事，而他的回答卻令我大吃一驚。他說(shuō)：“世界都要末日了，讀書(shū)還有什么意思呢？”
什么世界末日，我看那就是他偷懶的借口罷了吧！我才不相信有什么世界末日，地球至少再活個(gè)上百億年也沒(méi)問(wèn)題，而且人類(lèi)的科技又那么發(fā)達(dá)。
后來(lái)他輟學(xué)了。前幾天我還在校門(mén)口見(jiàn)到了他，他成了人人喊打的.小偷。
此時(shí)我心想：“我可千萬(wàn)不能學(xué)他�！�
習(xí)慣二：勤奮樂(lè)學(xué)
在我們班上，有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)，他每天很早就起來(lái)學(xué)習(xí)。他不太喜歡說(shuō)話，卻很喜歡唱歌，他的歌聲很動(dòng)聽(tīng)。
周末他經(jīng)常會(huì)回去，回校見(jiàn)到他時(shí)手上都起了泡，疼得不能寫(xiě)字。而更令人吃驚的是，他忍著疼痛在寫(xiě)字。我非常的敬佩他。他那知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈的精神真令人佩服！
懶人因?yàn)闆](méi)有良好的行為習(xí)慣，而最終成了人人可恨的小偷，還會(huì)遭受別人的歧視，他的人生從此不值一提。
而相反，勤奮樂(lè)學(xué)的人由于他的堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)造了輝煌的人生。因此，我們都應(yīng)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為自己的人生譜寫(xiě)篇章！
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