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習(xí)慣的作文【大全15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的習(xí)慣的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣的作文1
這個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)，但很多四年級(jí)留下的習(xí)慣還是改不了。記得9月1日那一天，作業(yè)本剛剛發(fā)下的時(shí)候吧，我老是把班級(jí)寫成四（4）班，并且那天到校的時(shí)候，我差一點(diǎn)就進(jìn)了四（4）班的教室了。
今天中午，施偉江吃完飯回到教室的時(shí)候，無奈地對(duì)我說，“我又去了四（4）班的'教室了。”這些事在我們班時(shí)常發(fā)生。
是的，我們已經(jīng)習(xí)慣了四年級(jí)的生活，習(xí)慣寫四（4）班，習(xí)慣進(jìn)四（4）班的教室，這就是習(xí)慣的力量。
記得我從一年級(jí)開始的時(shí)候，陳老師讓我們天天晚上看書，于是，我就養(yǎng)成了一個(gè)天天晚上睡覺前看書的習(xí)慣，如果不看書就睡覺的話，我就會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著；還有，從幼兒班學(xué)鋼琴開始，每天晚上我都要練一小時(shí)左右的鋼琴，養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣后，雖然我有時(shí)也想偷懶，如果沒彈琴就去看電視的話，心里就會(huì)忐忑不安，媽媽一說話我就以為她在喊我，就說：“我馬上就來，馬上就來。”
我有好習(xí)慣，當(dāng)然也有壞習(xí)慣。
我寫字、看書時(shí)不坐端正，頭幾乎都碰到了作業(yè)本或者書本，以前媽媽提醒我，我都不理解，仍然我行我素，養(yǎng)成了壞習(xí)慣。導(dǎo)致我成了近視眼，戴上了眼鏡。
看來，好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受用，壞習(xí)慣卻會(huì)讓我們一生受害。因此我們從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣。
習(xí)慣的作文2
在人際交往中，別人對(duì)你的態(tài)度，往往取決與你對(duì)別人的態(tài)度。
現(xiàn)在，有許多的人都在感嘆人與人之間的關(guān)系越來越差，一些人在一個(gè)地方居住了很多年都不知道自己的鄰居叫什么或姓什么。春晚小品《鄰居》中，一個(gè)住在城市的一位女士，因事要出國(guó)，就找了一個(gè)人為她看房，而就在他外出時(shí)，家里卻挑起了一場(chǎng)”戰(zhàn)爭(zhēng)“樓上、樓下的鄰居都因敲門無果而從窗戶外翻進(jìn)來。而這邊女士因相貌不合而未能出國(guó)，回到家中，而這三個(gè)人都認(rèn)為對(duì)方是小偷，經(jīng)過了很久才解釋清楚，面對(duì)鄰居，女士受他們每次來時(shí)手里都握著扳手什么的，他才不敢開門的。
這個(gè)小品充分體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的冷漠，俗話說：遠(yuǎn)親不如近鄰。但現(xiàn)在的人們或多或少的對(duì)鄰居漠不關(guān)心，形同陌路。我們因該給予他們一些問候，哪怕是一個(gè)小小的微笑。
其實(shí)，反過來想一想，面對(duì)陌生人時(shí)，發(fā)出感慨的自己又給予了多少微笑呢
這就像有人說的——你的播種，決定了你的收獲。
在加利福尼亞的.一個(gè)小鎮(zhèn)上，流傳著一個(gè)故事：一個(gè)名叫庫克的人，因工作要在小鎮(zhèn)上居住，他很擔(dān)心鄰居是否容易相處，便趁著買東西的時(shí)候問一個(gè)老人：”請(qǐng)問鎮(zhèn)上的人容易相處嗎？“老人慢吞吞地回答：”昨天也有一個(gè)人這樣問我，他說那些家伙糟糕透了，很難相處。我也只好回答他：那我們這的人也糟糕透了�，F(xiàn)在請(qǐng)你回答我，你以前的鄰居怎么樣？“庫克回答道：”他們好極了，如果不是因?yàn)楣ぷ鞯脑颍乙膊幌腚x開他們。“老人笑著說：”很好，我現(xiàn)在告訴你，我們這的人也很友好。“
這個(gè)片段中，老人就是生活的智者，他悟出了人生哲理：別人對(duì)你的態(tài)度，往往取決與你對(duì)別人的態(tài)度。
在生活中，我們應(yīng)該善待自己身邊的每一個(gè)人，知道這已經(jīng)成為自己的一種習(xí)慣。當(dāng)面對(duì)陌生人時(shí)，可以流露出絲絲微笑，或許與此同時(shí)你一沉醉在陌生人的笑容里了。
請(qǐng)把微笑當(dāng)作習(xí)慣吧！
習(xí)慣的作文3
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。多年來，我們學(xué)校十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，每月有訓(xùn)練目標(biāo)，每周有訓(xùn)練重點(diǎn)，從學(xué)生的走路、說話、做操、用餐等細(xì)小處入手，注重基礎(chǔ)、重視細(xì)節(jié)、強(qiáng)化過程，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，努力營(yíng)造和諧的校園。作為班主任，對(duì)于本班學(xué)生的養(yǎng)成教育更是責(zé)無旁貸，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。
12月18日下午的班隊(duì)課上，四6中隊(duì)如期舉行《好習(xí)慣成就好人生》主題隊(duì)會(huì)�；顒�(dòng)有程怡主持。同學(xué)們敬著隊(duì)禮，雙目緊盯升旗手和護(hù)旗手緩緩從面前走過，整個(gè)活動(dòng)拉開了序幕：通過兩則故事讓學(xué)生明白好習(xí)慣是一個(gè)人一生的財(cái)富，好習(xí)慣是一個(gè)人一輩子用不完的'利息，而壞習(xí)慣就是一個(gè)人一輩子的債務(wù)。同學(xué)們積極參與討論壞習(xí)慣的害處以及改變壞習(xí)慣的方法。從身邊學(xué)起，大家眾說紛紜，分享“良好習(xí)慣大家學(xué)”。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，通過歸納引導(dǎo)學(xué)生抓住并牢記“自學(xué)預(yù)習(xí)、 專心上課、認(rèn)真觀察、積極思考、善于提問 、切磋琢磨、獨(dú)立作業(yè)、仔細(xì)審題、練習(xí)反思、復(fù)習(xí)歸納、整理錯(cuò)題、 客觀評(píng)價(jià)”。同時(shí)帶領(lǐng)全體學(xué)生通過計(jì)算“我的一天是怎么過的?”學(xué)生通過換算得出合理利用時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)的影響很重要。管得住自己，你是習(xí)慣的主人;管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸， 全在于自己的選擇。
短短的一節(jié)課隊(duì)結(jié)束了，但學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練會(huì)不斷繼續(xù)。
習(xí)慣的作文4
在我們這個(gè)民族，有許多的節(jié)日，而我們小孩總想著過節(jié)，因?yàn)�，每逢過節(jié)，學(xué)校就會(huì)放假，雖然作業(yè)比平時(shí)多一點(diǎn)，但還是有閑暇、玩耍的時(shí)間。
我喜歡過節(jié)，最喜歡過中秋節(jié)，尤其是家鄉(xiāng)的中秋節(jié)。因?yàn)榘嗽轮星�，正是收獲的季節(jié)，我們就可以沉浸在豐收的喜悅中。
在我們這里可好了，每年臨近中秋節(jié)，媽媽和奶奶就會(huì)給我們包月餅吃，因?yàn)�，中秋�?jié)是要吃月餅、賞月的。媽媽和奶奶坐下的月餅可漂亮了。做下的月餅?zāi)銊e看表面上像是大餅，但上面的圖案就像是雕刻家刻出來的一樣，其中，我最喜歡桂花瓣的圖案，不僅如此，還是用新鮮的面和陷做成的。主陷是：紅糖或白糖，然后再加上點(diǎn)兒芝麻、果仁、花生豆和葡萄干什么的。做出來的月餅，不管是蒸出來的，還是考出來的。只要端在桌子上，就會(huì)有一股清香可口的味道，都會(huì)讓你的口水垂涎三尺。
我喜歡過中秋節(jié)，在院子里，全家人為主桌子，吃著月餅，喝著桂花茶，賞著天上圓圓的月亮。有時(shí)候，外出在外的家人如果不會(huì)來，我們就一邊賞月，一邊想他們，看到天上的月亮就想看到自己的'親人一樣，俗話說得好：“每逢佳節(jié)倍思親”。
雖然現(xiàn)在街市上有琳瑯滿目的月餅，但我還是喜歡吃家里的，因?yàn)槌灾依锏脑嘛�，覺得好香好甜。
我喜歡過節(jié)，但我更喜歡咋家鄉(xiāng)的中秋節(jié)。因?yàn)橹星锕?jié)代表團(tuán)圓，全家人坐在一起吃著團(tuán)圓飯多么好啊!
習(xí)慣的作文5
“一個(gè)好習(xí)慣，可以讓我們終身受益，一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)令我們受益匪淺，但一個(gè)好習(xí)慣往往緣于自己痛苦的經(jīng)歷”。這是我總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。
上學(xué)伊始，我寫作業(yè)就有一個(gè)很不好的習(xí)慣。總是不考慮清楚，不仔細(xì)審題，提起筆就寫，錯(cuò)了就再涂涂改改，卷面很不美觀。為此我吃盡了苦頭，被爸爸罰重抄作業(yè)呀，考試時(shí)被扣分呀等等。因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣，我苦惱過，也總結(jié)過，但一直在找一些外在的東西試圖幫助自己，比如：用可擦筆、改正帶、改正紙……可最終我還是敗了，而且敗得十分痛心。
那是一次思想品德考試，我怕卷子上涂涂改改老師看不清，于是就用可擦筆作答，自我感覺做得很完美，可讓我萬萬沒有想到的.是，第二天試卷發(fā)下來，我竟然只考了三十多分!滿分一百分的試卷我只打了三十多分!也就是說，我沒有及格!而且離及格十分遙遠(yuǎn)!我眼珠子都快要掉出來了!再仔細(xì)看看試卷，頓時(shí)讓我傻眼了：一頁試卷上的答案全沒了!我呆在那兒愣是半天沒說一句話。過了許久，我才緩過神來。后來通過了解才知道，原來，可擦筆的字跡一遇高溫就會(huì)消失。我們老師在電烤桌上檢查試卷，我的試卷又剛好壓在最底下，字跡當(dāng)然會(huì)消失啦!
有了這次慘痛的教訓(xùn)，我知道不能再找外在東西來幫助或掩飾自己的壞習(xí)慣了，必須真正下決心養(yǎng)成仔細(xì)讀題審題的好習(xí)慣了。從此以后，我放慢讀書的速度，寫字的速度，有意識(shí)地認(rèn)真地和文字做朋友，盡管一段時(shí)間我作業(yè)做得有點(diǎn)慢，但認(rèn)真看題目的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了，卷面基本不用涂改了，美觀多了。可擦筆早已丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的啦，現(xiàn)在老師和爸媽都經(jīng)常表揚(yáng)我，我心里甭提有多高興了。為什么呢?因?yàn)槲艺嬲朔俗约旱囊粋�(gè)毛病，很有成就感呀!
習(xí)慣的作文6
我是一個(gè)小姑娘，看起來很開朗。就是自從有了習(xí)慣這個(gè)“朋友”后，一件件“悲慘”的事就發(fā)生了……去看看我的“朋友”給我添的麻煩吧！
事件一：習(xí)慣隨手放東西。
一天放學(xué)回家，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨水了，就去找墨水瓶，卻怎么也找不著了。（這是因?yàn)槲乙粤?xí)慣隨手放東西的緣故，所以東西經(jīng)常找不著）我打開抽屜，沒有，書桌上，也沒有……我準(zhǔn)備用鉛筆做作業(yè)時(shí)，眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了茶幾上的黑色瓶子――不，是我的墨水瓶。哈哈哈！踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫��！
事件二：習(xí)慣丟三落四。
我是一個(gè)小姑娘，也是個(gè)“馬大哈”。期末考試的前一天，老師發(fā)下了通知單，（是關(guān)于1月15日去開家長(zhǎng)會(huì)的事）叫我們拿回家簽字，并簽上那天晚上已讀卷子和書的的事。其實(shí)，最主要的是要簽字啊，我可不想被罰10篇小字。（注：是大本子的作文本。）晚上，我叫媽媽給我簽了字，就放進(jìn)了書包里，就忘了還要簽讀書等的事。（這就是丟三落四的后果。）第二天，我在收通知單時(shí)，看見了別的同學(xué)都簽了讀書的事，我直冒冷汗。對(duì)一個(gè)同學(xué)說：“我忘了簽要讀書的事，怎么辦��？”“我怎么知道��？”這時(shí)，老師走了過來，看了看我收的'通知單簽字沒，就拿走了。（直是謝天謝地，幸好老師走了，不然10篇字就是我的啦�。�
事件三：習(xí)慣寫錯(cuò)字。
我的字寫得很好看，但寫一篇作文就要錯(cuò)二十幾個(gè)字，厲害吧！正因?yàn)槿绱耍Z文考試時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)就要扣一兩分，作文要錯(cuò)幾個(gè)字。（效率已經(jīng)很不錯(cuò)了，我平時(shí)錯(cuò)的比考試時(shí)要少好幾倍的字呢�。┪易钣憛挋z查語文卷子了，所以我也能考個(gè)九十六、七分吧。正因?yàn)槿绱�，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
習(xí)慣給我?guī)淼摹安恍摇痹庥鲞�有許多，只是我沒有說完罷了；這些事我就不一一說清楚了。我的許多好事都被習(xí)慣“泡湯”了。我現(xiàn)在正在改掉這壞毛病呢！
習(xí)慣的作文7
閱讀對(duì)很多同學(xué)來說是老師布置的作業(yè)；是爸爸媽媽批評(píng)自己的話題：“就知道玩，有那時(shí)間不會(huì)看點(diǎn)書呀！”但讀書對(duì)我來說是一種享受。每次看書的時(shí)候，我都似乎存在于書里的世界。
為了每天都能有充足的時(shí)間看書，我吃飯、寫作業(yè)從不磨蹭，因?yàn)閶寢屨f：“擠出的時(shí)間都是自己的�！眿寢屢�(guī)定：每天7 點(diǎn)鐘之前完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。如果不能按時(shí)完成，就罰我只看二十分鐘的書。如果我提前保質(zhì)保量的完成作業(yè)，媽媽也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我：和我一起親子閱讀。
媽媽和爸爸靠在床邊，我依偎在他們中間，我們一起分角色朗讀一本我選的書，比誰讀的有感情。爸爸那不標(biāo)準(zhǔn)的`普通話常把我和媽媽逗得哈哈大笑。我想這幸福的一刻一定是所有同學(xué)夢(mèng)寐以求的。
在我家的沙發(fā)上、書柜里、床頭邊書隨處可見。沙發(fā)上放著漫畫、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等，吃完飯我就給全家講講笑話、出些腦筋急轉(zhuǎn)彎’可有意思了。書柜里放著我從小到大讀過的書，有時(shí)看著那滿滿的書柜，我心里充滿了自豪。床頭邊則放著我正在讀和沒讀完的書，每天陶醉在書那迷人的故事里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我的世界里書是一位有思想的朋友，是我的良師益友。它告訴我每個(gè)人的頭上都有一片屬于自己的天空。
莎士比亞的詩里這樣寫道：生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
今天很榮幸在這里和大家分享了我的閱讀習(xí)慣，希望我們二六班的每一位同學(xué)都能愛上閱讀。
習(xí)慣的作文8
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美稱，五千多年來中華的炎黃子孫一直在流傳著尊老愛幼、講文明、講禮貌的美德。
松弛的琴弦奏不出美妙的旋律，懶散的習(xí)慣干不出輝煌的事業(yè)，所以從小媽媽就教育我要養(yǎng)成好的習(xí)慣，要尊敬老人，愛護(hù)花草樹木，在公眾場(chǎng)合要講究功德。我牢牢地記住了媽媽的教育，出門在車上，我會(huì)主動(dòng)給老人讓個(gè)座；在公眾場(chǎng)合，我會(huì)注意自己言談舉止；在公園，我會(huì)不亂丟果皮紙屑，會(huì)不去踐踏草坪；在家里，我會(huì)主動(dòng)做家務(wù)，尊敬老人……
今年暑假，哥哥姐姐都放假了，家里的大人都要上班，沒人照顧他們。于是，外婆把他們都接到自己家里，主動(dòng)承擔(dān)起照顧他們的責(zé)任。每天。外婆早早就起床忙前忙后，為我們洗衣做飯，照顧著我們，忙得連休息的時(shí)間都沒有。有一天，外婆早上起床后感覺頭昏昏沉沉的，很不舒服，她還是堅(jiān)持給我們做好午飯后就躺下了。我感到很奇怪，就跑過問外婆怎么了？我伸出手摸摸外婆的額頭，感覺有些燙，外婆說這幾天有點(diǎn)感冒，可能發(fā)燒了，我連忙給媽媽打電話，媽媽請(qǐng)假回來了帶外婆去看醫(yī)生，我和哥哥很擔(dān)心外婆的身體，就打電話詢問外婆的病情，媽媽說外婆打點(diǎn)滴后燒退了，但不能吹空調(diào)，說打完點(diǎn)滴就回來了。
外婆不能吹空調(diào)？那怎么辦？”為了讓外婆休息的舒服點(diǎn)，我和哥哥馬上行動(dòng)起來，我們先在冰箱里找到一些冰塊放在盆子里，然后端進(jìn)外婆房間里，把盆子放在電扇下面吹，很快房間里就散發(fā)出一陣陣涼意。一個(gè)小時(shí)后，外婆回來了，我們連忙把外婆扶進(jìn)房間，“好涼快�。 蓖馄趴匆娢覀兘o她房間降溫的`方法，高興的笑了。
接下來的幾天，我們督促外婆按時(shí)吃藥，還幫著擇菜，洗菜，做些家務(wù)，在我們的照顧下，外婆很快就痊愈了。外婆直夸我們長(zhǎng)大了，懂事了。
我覺得一個(gè)人的習(xí)慣就是從小事做起，從身邊做起養(yǎng)成的。就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的養(yǎng)成中，才有伴隨我們一生的優(yōu)秀品質(zhì)與良好的習(xí)慣。
習(xí)慣的作文9
小櫻有個(gè)壞習(xí)慣，就是動(dòng)不動(dòng)愛啃指甲。
當(dāng)做作業(yè)的時(shí)候，她思考不會(huì)做的題時(shí)，就禁不住地啃起手指甲，這會(huì)使她有靈感，讓她的題目馬上迎刃而解；在看到電視上有刺激、精彩節(jié)目的時(shí)侯，她也會(huì)不由自主的啃起手指甲，啃指甲像她的鎮(zhèn)定劑，使她平靜；在上課的時(shí)候，覺得老師講的課很無聊，她也會(huì)啃手指甲，顯的十分有味道；連在放學(xué)的路上，她也會(huì)自然而然地啃起手指甲，她那時(shí)在想：今天我作業(yè)做完了，回家可以干什么呢？
到家后，媽媽看到小櫻時(shí)不時(shí)地在啃指甲，語重心長(zhǎng)地說：“小櫻啦，指甲里有很多細(xì)菌。”小櫻心里想：細(xì)菌，媽媽說的也有道理�！叭绻倏兄讣祝瑫�(huì)生病的。”媽媽說。可是小櫻邊聽媽媽講話邊又啃起了手指甲。
晚上，小櫻做了一個(gè)噩夢(mèng)：在夢(mèng)里，小櫻在不停地啃指甲，把一大堆細(xì)菌也帶進(jìn)了肚子里。細(xì)菌們?cè)谛训亩亲永镩_大會(huì)，細(xì)菌大哥對(duì)細(xì)菌小弟們說：“我們現(xiàn)在不用擔(dān)心了，主人吃的食物我們把它吃掉，這樣，我們就不用挨餓了！”小弟們聽了歡呼起來，說：“我們要在小櫻的'肚子里茁壯成長(zhǎng)，哈哈哈……”小櫻做了這夢(mèng)后，十分害怕，她想：細(xì)菌好可怕，我不能讓他們?cè)谖业亩亲永锇簿訕窐I(yè)。
第二天早晨，小櫻對(duì)媽媽說：“我再也不啃手指甲了，一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。”最后，小櫻真的改掉了啃指甲壞習(xí)慣。媽媽說小櫻是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
習(xí)慣的作文10
我已有3年沒見到表哥了。想到馬上就能見到表哥，心里自然十分激動(dòng)。
清晨，在西安火車站，我見到了表哥，他的模樣變得讓我認(rèn)不出來了：他的頭發(fā)有多半都白了，臉上長(zhǎng)出了胡子。身上的一件黑色大衣和手里提著的筆記本電腦，更顯出他的穩(wěn)重。
在回戶縣的途中，我們?nèi)コ匈I東西。媽媽給大家分了口香糖，自己卻把剝下的包裝紙隨手扔在了地上。這時(shí)，表哥將包裝紙緊緊攥住。由于是冬天，人行道上結(jié)了冰，表哥就從冰上走過，把紙扔進(jìn)垃圾箱�？吹竭@，我也把手中的芝和媽媽遺棄的紙撿起來，扔進(jìn)了垃圾箱。
第二天早上，表哥早早起來后，去戶縣余下鎮(zhèn)與他原來的中學(xué)同學(xué)聚會(huì)，并說好，在中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)買菜回來�？斓街形�12點(diǎn)時(shí)，姨媽打來了電話，問表哥回來了沒有，我說還沒有回來。剛放下電話，只聽“咔吧”一聲，門打開了，表哥提著一手的菜回來了，問：“我回來的準(zhǔn)時(shí)吧？”我下意識(shí)地望了一下墻上的掛鐘，秒針、分針、時(shí)針剛好集于一線，正好12點(diǎn)！這太巧了，巧得令我合不攏嘴，巧得令我傻眼！表哥的守時(shí)，令我佩服得五體投地。
下來的一件事，雖不是我親眼所睹，但也讓我明白了什么叫做學(xué)習(xí)。
據(jù)姨媽說，表哥高二時(shí)才有電腦，上面有幾個(gè)游戲。一天，表哥的幾個(gè)同學(xué)來家里玩，從晚上6點(diǎn)一直玩到1
1點(diǎn)多，表哥卻一直在書房學(xué)習(xí)。后來表哥覺得他們玩游戲一點(diǎn)兒也沒有節(jié)制，就把那些游戲全刪除了。
“表哥確實(shí)太用功了！”我不禁暗暗感慨。“怪不得表哥頭發(fā)斑白，卻引以為豪。”
這就是我的`表哥。他在20xx年高考中以656分的優(yōu)異成績(jī)考入北京航空航天大學(xué)。這幾件事，使我深深感到自己和表哥的差距。不該再驕傲，否則是不可能出人頭地的。而表哥守時(shí)、以學(xué)習(xí)為第一位的諸多優(yōu)點(diǎn)中，又使我體會(huì)到了――優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
習(xí)慣的作文11
我有一個(gè)好習(xí)慣，就是微笑，嘴角揚(yáng)起一個(gè)優(yōu)美的弧度，久久不落。 微笑，能傳遞快樂，撫平創(chuàng)傷、給人以溫暖、和藹和安全的感覺。 媽媽也愛微笑，我小的時(shí)候她就常常對(duì)我說：微笑是一種禮貌，微笑能讓你我更親近�？上�，那時(shí)候我還小，不懂這里蘊(yùn)含的道理，但是看到微笑的媽媽，我知道微笑是最美的。
記得有一年秋天，也是一個(gè)美麗的夜晚，坐在陽臺(tái)上，媽媽微笑著教我背唐詩，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人……”柔和的月光潑灑在屋里，也潑灑在我和媽媽的身上，我倆都陶醉了，媽媽用柔美的聲音輕輕誦讀著詩歌，微笑著看著我，我也微笑著看著媽媽，一切那么美好…… 一個(gè)突如其來的電話打破了這令人陶醉的氛圍，媽媽接起了電話，微笑迅速淡去，臉色越來越蒼白。
我被這蒼白的臉色嚇呆了，緊挨在媽媽的身邊，我的微笑也不見了，取代她的是一臉的驚恐�！皨寢專趺戳�？”我小心翼翼的問�！皼]事，孩子，媽媽要出去一下，很快就會(huì)回來，你自己在家，不要害怕�！眿寢屔n白的臉上，擠出一絲微笑。
從那微笑中，我得到了一點(diǎn)安慰，心里感到踏實(shí)了許多。 媽媽去之后，我再也無心讀詩了，飛快的跑到臥室，撲到床上，用被子蒙住頭，哆嗦著、啜泣著，不知過了多久。 朦朧中，一只溫暖的手放在我因抽泣而顫抖的'柔弱的肩頭，我抬起頭，是媽媽。微笑以她特有的優(yōu)雅姿態(tài)再次飄上媽媽的嘴角。
“膽小鬼，哭什么，媽媽不是回來了嗎？沒事的，快睡吧�！蓖鴭寢尩男δ�，我的心平靜下來，在媽媽的微笑中合上眼睛，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 回想起這一切，事因、事果，早已模糊，只有媽媽的微笑隨著時(shí)光的流逝，反而愈加清晰，讓我不能忘記。是媽媽的微笑給了我安慰，讓我的心歸于平靜。那一刻，微笑深深印上我的心頭，給了我一個(gè)無法改變的習(xí)慣――微笑。 對(duì)每個(gè)人微笑，我的好習(xí)慣！
習(xí)慣的作文12
這個(gè)冬天，我們起床不再靠毅力。
三年前，我們帶著剛?cè)胄r(shí)的興奮勁兒，走上了這條艱辛而漫長(zhǎng)的路。這一路上，沒有了媽媽的起床聲，沒有了香噴噴的飯菜等著我們，上學(xué)的路上不再有那些熟悉的聲音真的很不習(xí)慣。
初一時(shí)，我們帶著夢(mèng)想進(jìn)入了學(xué)校。沒有了大人的管束，我們開始賴床、不吃早飯、熬夜玩······就這樣虛度了美好的年華。
初二時(shí)，我們帶著小小的叛逆再度踏進(jìn)學(xué)校，但是，我們已經(jīng)不再熬夜，沒有大人的督促，也不會(huì)賴床，學(xué)會(huì)早起，開始吃早飯······那個(gè)時(shí)候，起那么早，是因?yàn)槲覀儗嬍矣腥藥Я唆[鐘。我們的`生活漸漸的變得有規(guī)律起來。我們最終走向了成熟，懂事起來。
不知不覺，就初三了。我們懷揣夢(mèng)想，帶著希望走進(jìn)了學(xué)校。我們漸漸的習(xí)慣，這種富有節(jié)奏的生活。何曾幾時(shí)，我們起床已經(jīng)不再需要鬧鐘，我們總是在最短的時(shí)間有序的洗漱完，然后踏著七點(diǎn)的哨聲去吃飯。在哨聲即將響起時(shí)，我們心中已經(jīng)有了默契，致使我們并無他言，卻已了然于胸。在這最后一年里，我們都習(xí)慣了擁有彼此的存在，我們都習(xí)慣了這種有節(jié)奏而充實(shí)的生活，我們都習(xí)慣了在一起學(xué)習(xí)。
初一到初三的這段美好日子中，我們自然而然地養(yǎng)成了習(xí)慣。
我們習(xí)慣了一起打鬧、嬉笑，每天早上一起起床，一起吃早飯，一起吃早飯，一起在考試前拼命的熬夜背書~~如果有一天，我們起床，發(fā)現(xiàn)旁邊沒有了熟悉的舍友，我們會(huì)覺得失落，沒有了熟悉的人打鬧著去吃早飯，我們會(huì)覺得孤單。沒有人熬夜陪我背書，我們會(huì)覺得沒有動(dòng)力，這就是習(xí)慣的力量。
這種習(xí)慣，便是我們美好友情的見證，是我們?nèi)杲?jīng)歷風(fēng)雨的見證，更是我們一起走過三年的見證······
習(xí)慣的作文13
良好習(xí)慣使事業(yè)成功的基礎(chǔ)。古希臘學(xué)者歐里庇得斯曾說過：“好的習(xí)慣比法律還正確�！焙昧�(xí)慣可以成就偉人的事業(yè)。宋代政治家、文學(xué)家司馬光睡覺時(shí)總要枕著一個(gè)特殊的木枕頭，人只要輕微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾動(dòng)，他醒了就會(huì)發(fā)奮讀書。司馬光稱之為“警枕”。他睡這個(gè)枕頭以警告自己：不可失職。逐漸地，他養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，為他日后撰寫《資治通鑒》打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。蘇格拉底也十分贊同好習(xí)慣對(duì)人生的巨大影響，他說：“好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中能穿著的最佳服飾�！笨梢�，好習(xí)慣對(duì)人有著舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣使學(xué)業(yè)進(jìn)步，生活中的好習(xí)慣使你的生活井然有序。蘇聯(lián)作家馬卡連柯有讀文章記筆記地習(xí)慣，這也是他作品優(yōu)異的原因之一；德國(guó)哲學(xué)家康德有守時(shí)的習(xí)慣，因此受到人們的敬重；高爾基有登山鍛煉身體地習(xí)慣，使他為人們創(chuàng)作了許多不朽之作；海明威有站著寫作地習(xí)慣，使他盡可能簡(jiǎn)潔地表達(dá)思想內(nèi)容。好的習(xí)慣使我們更容易與成功手拉手。
同樣的，壞習(xí)慣的存在，將使人墮落，以致墜入萬丈深淵。列夫·托爾斯泰的生活曾經(jīng)很放蕩，貪玩、賭博的惡習(xí)在他身上難以除去，那時(shí)的他沒有絲毫的成就�，F(xiàn)在許多的'少年犯也是從自己的壞習(xí)慣進(jìn)而發(fā)展成犯罪行為。他們從小沒有良好的習(xí)慣，放縱自己，為所欲為，長(zhǎng)大后走上犯罪的道路也是必然的。“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。”莎士比亞的話足以告誡我們，摒棄壞習(xí)慣，成功就更容易一些。壞事情一學(xué)就會(huì)，早年沾染惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯露出來。壞習(xí)慣如同惡魔，時(shí)刻都張開他那開那張血淋淋的大嘴，等到人們自投羅網(wǎng)。我們要克制自己，遠(yuǎn)離壞習(xí)慣。
習(xí)慣可以養(yǎng)成一個(gè)人的性格，而性格可以決定一個(gè)人的人生。保留你的好習(xí)慣，用好的習(xí)慣去塑造完美人生。
習(xí)慣的作文14
有這樣一故事:一對(duì)父子，每天都要下山賣柴，父親善架車，兒子善觀路，每次轉(zhuǎn)彎前，兒子都要說“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次，父親因病沒有下山，到了彎道，使了千方百計(jì)，可怎么也沒有讓牛轉(zhuǎn)彎，最后，他靈機(jī)一動(dòng)，在牛耳旁大喊：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。
牛習(xí)慣了條件反射，每個(gè)人也都有很多如此的習(xí)慣。習(xí)慣到底是如何培養(yǎng)呢?其實(shí)培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣十分的容易。據(jù)科學(xué)家說：一個(gè)動(dòng)作一個(gè)人連續(xù)做二十多天，很難改掉；如果做了九十多天則這輩子也很難改掉。
但是，我們要培養(yǎng)好的、健康的習(xí)慣。然而，什么叫良好的習(xí)慣呢？其實(shí)，良好的習(xí)慣便是指那些有利于我們身心健康，能培養(yǎng)一個(gè)良好的心理的習(xí)慣。像：清晨要洗臉漱口，還做一下運(yùn)動(dòng)，中午要午睡，晚上要早睡，一日三餐要吃飽，認(rèn)真學(xué)習(xí)······都是良好習(xí)慣，而這些良好的.習(xí)慣都有利于我們的生活。然而，又有人會(huì)問，有一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)我們有什么好處，其實(shí)，有一個(gè)良好得習(xí)慣的好處是十分大的：
1978年，有75位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者在巴黎聚會(huì)上。有人問其中一位獲得者：“你在哪所大學(xué)，那所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出乎意料，這個(gè)獲得者回答道：“是在幼兒園�！蹦侨擞謫枺骸霸谟變簣@學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答道：“把自己的東西分給其他小朋友一半；不是自己的東西不拿；學(xué)習(xí)要多思考······”其實(shí)，這個(gè)科學(xué)家的看法代表了這些科學(xué)家的普遍看法。
英國(guó)唯物主義哲學(xué)家，現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室始祖，科學(xué)歸納法的奠基人培根，他說的：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人的一生，因此，人從幼年就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”
良好的習(xí)慣，締造了一代又一代的偉人。如果你渴望提高自己的成績(jī)；如果你渴望合理利用你的每一分鐘；如果你渴望成功，那么就請(qǐng)你培養(yǎng)出一個(gè)良好的習(xí)慣吧！
習(xí)慣的作文15
也不記得是在何時(shí)，何地了，只知那個(gè)夏夜已經(jīng)很晚，很晚了。但星星卻很多，也不知是否是無聊，竟第一次仰頸長(zhǎng)視星空分外久。
繼那一次后，我便有了這樣獨(dú)特的習(xí)慣，不論自己是喜是悲，是孤獨(dú)還是無助，我卻只愿與這浩瀚的星空訴說。而那些星辰，在我看來分外具有靈性，在我與它們長(zhǎng)談之時(shí)，那美麗的星光忽明忽暗，似乎明白了我的心思。
在我記憶里，那段時(shí)間，我心里有著空前的輕松與歡樂。
好景總是不長(zhǎng)，一場(chǎng)雨后，天氣一天比一天涼，那是秋到的前兆，星星似乎也因那場(chǎng)雨，被洗刷得寥寥無幾，最終，連那可憐的幾處星光也完全消逝。
而夜空中除了有或如銀盤或如彎鐮的月亮外，就是一望無際的.夜空。
我就像失去生命一般，在漫長(zhǎng)的夜空中無助得尋找某處是否有暗暗閃耀的星光。
但這種不按規(guī)律做事的方式，總會(huì)不如意。一連夜晚，我都未曾找回。莫名的傷感涌上心頭，鼻子酸酸的，卻未曾滴下淚。
不過，我了解上帝，當(dāng)他將這扇門關(guān)閉時(shí)，他還會(huì)留扇窗。這時(shí)，我便學(xué)會(huì)了幻想。每一夜，我也照常遙望夜空，但多出的幻想讓我逐漸感受到昔日的歡欣、久違的安慰。
都說逝者會(huì)變成天上的星星，繼續(xù)照看著我們，也許如此，我才覺得星星倍覺親切。
還記得那夜，星星繁多，它們那忽閃忽閃的星光，好象我奶奶、外婆的眼睛，那么慈祥，那么溫和。那夜，我第一次看星星流下了淚水。想起那兩年，奶奶、外婆相繼逝去，我跪在她們墳前靜靜流淚，心里早已哭得死去活來。那時(shí)，我多么希望她們都只是睡一睡。
但現(xiàn)實(shí)與希望總是遙不可及的，她們的離去讓親者痛苦，卻為夜晚還在外飄泊的游子照亮了回家的路。
這看星星的習(xí)慣，伴隨我到如今。它讓我愉悅過、傷感過。雖不知這別樣的習(xí)慣是否會(huì)鑄就我，可至少，它讓我知道未來是萬般光亮的。
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