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600字作文:好習(xí)慣伴我成長
生活中,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣,小編收集了好習(xí)慣伴我成長作文,歡迎閱讀。
第一篇:好習(xí)慣伴我成長
“生命在于運(yùn)動(dòng)”,就是這一句話,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和熱愛運(yùn)動(dòng)。
我是一個(gè)十分喜歡運(yùn)動(dòng)的人,特別喜歡打籃球,我愛籃球愛到無法用語言
來形容了。
有一次,放學(xué)的鈴聲剛響,我就迫不及待地拿起了籃球,三步并作二步,跑去了操場(chǎng),來到操場(chǎng)后就開始練習(xí)各種打法。剛剛練習(xí)一會(huì)兒,我的好兄弟——陽子暢和段嘉成也來操場(chǎng)打籃球了。我便叫他們一起練習(xí)?粗栕訒衬羌瓤焖,又靈活的上籃、蓋球、傳球的動(dòng)作,我心中驚呆了,同時(shí)也羨慕極了。我心中暗想:我一定好好練習(xí),讓我的球技和陽子暢一樣?jì)故臁?/p>
就在我用功練習(xí)運(yùn)球時(shí),一不小心就把腳給扭傷了。弄的我動(dòng)都動(dòng)不了了,我蹲在地上,看見陽子暢在球場(chǎng)上瀟灑地投籃,這一幕再次燃燒起了我心中的`火苗,我一個(gè)鯉魚打挺跳了起來。我又開始了運(yùn)球的練習(xí),雖然我的腳痛得如同被萬只螞蟻撕咬的感覺,但是我還是強(qiáng)忍著?墒抢咸烊缤臀易鲗(duì),竟然下起了傾盆大雨,他們多次叫我回家,但是,我對(duì)籃球熱愛的火苗是澆不滅的,我不斷地練習(xí),最后我找來陽子暢較量了一番,最后我以3:2的成績險(xiǎn)勝。
我喜歡打籃球,就是這個(gè)好習(xí)慣讓我的身體棒棒的,也讓我長得高高的,我相信有了這個(gè)好習(xí)慣伴隨我成長,說不定在不久的將來,我會(huì)變成像姚明一樣的籃球巨星呢!
第二篇:好習(xí)慣伴我成長
生活中,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣,重要的是,我們?nèi)绾伟堰@些不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)楹昧?xí)慣,下面聽我來給你們敘述一下我是怎樣做的吧。
在小學(xué)時(shí),我學(xué)習(xí)不太好,壞習(xí)慣也比較多,比如:作業(yè)沒寫完就撇在一邊,大聲嚷嚷:“不寫了,不寫了,現(xiàn)在作業(yè)多死了。”但現(xiàn)在看來,寫以前的作業(yè)用5分鐘就夠了。后來,我決定發(fā)奮拼搏,成為一位優(yōu)秀的學(xué)生,于是,那段時(shí)間,我一直按時(shí)完成作業(yè),同學(xué)們都說我變了?蓻]過幾天,我又迷上了一部電視劇,正好是晚上五點(diǎn)演的,正好是我寫作業(yè)的時(shí)間,太巧了!于是,我白天也不學(xué),光想著這些電視劇,晚上也不寫作業(yè),成天光想著電視劇,想得我好不容易上升了一點(diǎn)點(diǎn)的成績又落了下來,唉!
后來的某一天,我在青島的一個(gè)公園里,看到了一個(gè)小姑娘在乞討,便問她這是怎么一回事。她說,她想上學(xué),可是家里沒有錢,所以來乞討。她的一番話深深的打動(dòng)了我,使我陷入了沉思中:連一個(gè)比我還小的小姑娘都有想上學(xué)的'欲望,那我如果不好好學(xué)習(xí),還能怎么辦,難不成,我也去乞討?
最后,我改變了一切,我每天按時(shí)完成作業(yè),晚上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文,成績?cè)诓粩嗵岣撸@時(shí)的我才明白:養(yǎng)成良好的習(xí)慣原來有這么大的用處!
現(xiàn)在,我成為了一名光榮的初中生,而好習(xí)慣一直伴隨著我,在一直走,一直走……
第三篇:好習(xí)慣伴我成長
文明是一種品質(zhì),更是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,然而遺憾的是,在我們身邊,在我們的校園里,還有一部分同學(xué),存在著諸多的不文明行為,例如:出口成臟,隨手亂扔,破壞校園植被,踢掉走廊的欄桿,如此等等。
在個(gè)別班級(jí)中也有一些不文明的行為,影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如在教室大吵大鬧,不注重教室的衛(wèi)生,上課不專心聽講,玩手機(jī)、睡覺等。
我們學(xué)校的每個(gè)轉(zhuǎn)角都放有垃圾桶,每當(dāng)手中有垃圾時(shí),其實(shí)走幾步路便可扔入垃圾桶內(nèi),卻偏偏要把垃圾扔在路旁,走路幾小步,文明一大步!每天學(xué)校都有安排值日生,分別打掃清潔區(qū)和教室,中午和晚上在寢室門口也可以看到有老師看守,提醒我們不要帶一次性碗筷進(jìn)去,給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的校園生活環(huán)境。雖然這都是生活中的一些小事情,但這些細(xì)節(jié)卻成就了我們的習(xí)慣,而習(xí)慣成就我們的未來。
作為一名高中生,正接受著知識(shí)的'教育,應(yīng)懂得知書達(dá)理,舉止文明,談吐得體,提高道德素養(yǎng),成為一名道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)合格的高中生。文明于細(xì)節(jié)處體現(xiàn),一個(gè)動(dòng)作,一句言語,是路過相遇時(shí)的微笑,是見到師長時(shí)的一聲親切問候,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),彎一下腰,伸一下手,舉手之勞。用心回饋養(yǎng)成文明的好習(xí)慣。《勸學(xué)》中寫到:“故不積跬布,無以至千里,不積小流,無以成江海”正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴鑄就了我們的文明校園。”
一個(gè)文明的學(xué)生能把文明傳播到周邊,一個(gè)文明的班級(jí)能將文明傳滿校園,一個(gè)文明的學(xué)校定能成為名揚(yáng)一方的育人搖籃,點(diǎn)滴之行,始于足下。文明禮貌,從我做起,從身邊小事做起。
當(dāng)然,良好的文明習(xí)慣,不是一朝一夕就能夠做養(yǎng)成的。我們首先要提高自身修養(yǎng),然后慢慢學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步!培養(yǎng)文明習(xí)慣,創(chuàng)造美好校園!
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