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養(yǎng)成好習(xí)慣作文

時(shí)間:2023-09-29 10:13:02 習(xí)慣 我要投稿

養(yǎng)成好習(xí)慣作文15篇(精選)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文15篇(精選)

養(yǎng)成好習(xí)慣作文1

  人們常說(shuō),好習(xí)慣使人終生受益。今年寒假,在我們學(xué)校所發(fā)的好習(xí)慣養(yǎng)成表的幫助下,我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,但是,在養(yǎng)成的幾個(gè)好習(xí)慣中,最令我自豪是每天閱讀的好習(xí)慣。

  在寒假之前,我對(duì)書(shū)這個(gè)東西不太感興趣,雖然平時(shí)媽媽一直在給我買(mǎi)書(shū),鼓勵(lì)我閱讀,但是每次媽媽讓我讀書(shū),我都是如坐針氈,靜不下心來(lái):我一會(huì)兒看手表,一會(huì)兒東張西望。只盼著讀書(shū)時(shí)間趕緊結(jié)束,我好解放。這樣應(yīng)付了事,讀書(shū)效果自然不好,氣得媽媽常常唉聲嘆氣,我也沒(méi)少挨批

  放寒假時(shí),老師給我們發(fā)了好習(xí)慣養(yǎng)成表,當(dāng)看到每天要閱讀半個(gè)小時(shí)那一項(xiàng),我叫苦連天。心想:我還想趁著假期好好放松放松,玩一玩,看看電視呢,誰(shuí)知老師竟然讓每天閱讀半個(gè)小時(shí),真是氣死人啦!假期一開(kāi)始,媽媽就不停地在耳邊催促:老師發(fā)的好習(xí)慣養(yǎng)成表,讀書(shū)的一項(xiàng)完成了嗎?快去讀書(shū)呀!哎,沒(méi)有辦法,師命難違呀!我只能硬著頭皮看了起來(lái)。一開(kāi)始我讀不進(jìn)去。家人發(fā)出的任何一個(gè)響聲都能吸引我的注意,更別說(shuō)窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲和樓下小伙伴們嬉笑玩耍的聲音了。

  爸爸看到了這種情況,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):孩子,高爾基先生說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中含著許許多多的知識(shí),他會(huì)在你遇到困難時(shí),伸出手,無(wú)條件幫助你。讀書(shū),可以增加知識(shí),讓你變得更加有才華,可以讓你在寫(xiě)作時(shí)得到靈感,不會(huì)在中途大腦短路不知道寫(xiě)什么東西好;還可以像鐘南山爺爺一樣懂得許許多多,幫你解決生活中的難題,使你的.人生變得更精彩!

  聽(tīng)了爸爸的話(huà),我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是呀,我以前一遇到寫(xiě)作文,就急得抓耳撓腮,東拼西湊,應(yīng)付了事。媽媽常說(shuō)我的兔子尾巴———長(zhǎng)不了!既然閱讀有這樣好處:不僅可以使生活變得豐富多彩,而且還可以解決我不會(huì)寫(xiě)作文的難題,這豈不是一舉兩得!我何不試試?心里這樣想,當(dāng)媽媽再督促我讀書(shū)時(shí),我就不那么煩躁了。漸漸的我陶醉在了書(shū)的海洋里,隨著閱讀量的逐漸增多,我竟然愛(ài)上了閱讀,每天寫(xiě)完作業(yè),不用媽媽提醒,我就自覺(jué)的拿起課外書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。讀到有趣的地方,我常常高興地開(kāi)懷大笑起來(lái)!

  書(shū)越讀越多,我的收獲也多了,讀書(shū)速度也快了,知識(shí)面也寬了,在這個(gè)特殊的假期中,我已經(jīng)閱讀三十多本了。在空中課堂上課,我特有興趣。寫(xiě)作文也不像以前一樣:老牛拉破車(chē)———慢吞吞了,并且每次老師批改時(shí)分?jǐn)?shù)也都不低。有了這些好處,我更愛(ài)閱讀了,現(xiàn)在每天的閱讀時(shí)間都在一小時(shí)以上,晚上還經(jīng)常偷偷的看書(shū),四大名著也快看完了,家人們都說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)迷呢!

  同學(xué)們,你們看看讀書(shū)的好處是不是很多很多呀?如果你也想變得和我一樣,就趕緊抓住春光,行動(dòng)起來(lái),培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣吧!

養(yǎng)成好習(xí)慣作文2

  《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》,好奇怪的書(shū)名!書(shū)不是應(yīng)該寫(xiě)滿(mǎn)文字嗎?沒(méi)有字,怎么能叫書(shū)?無(wú)字書(shū)的圖書(shū)館又是什么樣的呢?帶著這些問(wèn)題,我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)。

  這本書(shū)主要講述了:在一座小鎮(zhèn)上,一位火車(chē)站站長(zhǎng)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母,他覺(jué)得很奇怪,便追隨著字母,和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)一起來(lái)到了因無(wú)人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書(shū)館。進(jìn)去一看,發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館里的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)!

  讀到這里,我覺(jué)得既奇怪又傷心。奇怪的是字母為什么會(huì)掉下來(lái)呢;傷心的是這些書(shū)沒(méi)了字母,大家就不能享受閱讀了。這到底是怎么回事呢?

  接下來(lái)的故事繼續(xù)講述了一個(gè)智慧勇敢的小女孩瑪嘉,帶領(lǐng)同學(xué)們偷偷來(lái)到圖書(shū)館,用字母連成句子,開(kāi)始“寫(xiě)”屬于自己的書(shū),并最終說(shuō)服了大人們,讓他們也踏上了“寫(xiě)書(shū)之旅”。很多年以后,小鎮(zhèn)的圖書(shū)館成了全世界最著名的圖書(shū)館,小鎮(zhèn)還擁有了世界上最多的作家,瑪嘉還榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢!

  事實(shí)上,我們周?chē)耐瑢W(xué)或周?chē)呐笥褌円灿泻托℃?zhèn)上的居民一樣,他們從來(lái)不看書(shū),只上網(wǎng)、看電視。很多人覺(jué)得那些書(shū)上滿(mǎn)是字母,滿(mǎn)是無(wú)聊的東西;也有人認(rèn)為書(shū)不過(guò)就是幾張紙,或是柜子里的擺設(shè)而已,F(xiàn)在,人類(lèi)已經(jīng)有能力將上千本書(shū)集中到一個(gè)芯片里,很多書(shū)都能在因特網(wǎng)上閱讀,而沒(méi)必要看紙質(zhì)書(shū)了。

  讀了這本書(shū)后,我才終于明白了:我們一定要多讀書(shū),就像書(shū)中老教授說(shuō)的那樣,不能讓書(shū)的靈魂和軀體分開(kāi),不能只看電視,只上網(wǎng),不看書(shū),否則書(shū)會(huì)因?yàn)楸瘋、孤?dú)而集體死亡!

  讀完這本書(shū),我還認(rèn)識(shí)了書(shū)中許多性格鮮明的人物:有忠于職守的火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐,有敬業(yè)負(fù)責(zé)的小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明,有學(xué)識(shí)淵博的老教授阿卡西奧,還有聰明勇敢的小作家瑪嘉。其中,我最喜歡瑪嘉了,因?yàn)樗錆M(mǎn)智慧,有主見(jiàn)、敢于冒險(xiǎn)、敢于嘗試,她還教會(huì)了我要多讀書(shū),并且可以嘗試寫(xiě)作,重要的不是寫(xiě)得好不好,而是要?jiǎng)邮秩?xiě)。以前,我的空余時(shí)間里,讀書(shū)只占用了很小一部分,大部分時(shí)間都和朋友玩游戲,或者是看電視、聊天,一點(diǎn)也沒(méi)有時(shí)間觀念,整天像個(gè)無(wú)頭蒼蠅轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,不知道自己應(yīng)該干些什么。就算有時(shí)候拿起書(shū)來(lái)讀,也是這本看兩頁(yè),那本看兩頁(yè),馬馬虎虎隨便翻翻,做做樣子而已。

  自從讀了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)之后,我暗暗下定決心:從現(xiàn)在起,不再浪費(fèi)時(shí)間,每天合理地安排時(shí)間讀書(shū),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的`好習(xí)慣,不要讓書(shū)真的成為我柜子里的擺設(shè),因?yàn)槲抑,?shū)也是有生命、有感情的!

  最后,我想讓讓大家都懂得:書(shū)是我們生活中的必需品,也是我們的良師益友,希望大家都積極行動(dòng)起來(lái),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,要不然,有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),你家書(shū)柜里的書(shū)真的變成無(wú)字天書(shū)了!

養(yǎng)成好習(xí)慣作文3

  周五又考試了。

  一說(shuō)要考試,孩子們都很期待,我呢只能在忐忑中等待,既想快點(diǎn)考完,又怕孩子們考砸了,時(shí)間短,內(nèi)容多,試卷題量又非常大,孩子們能行嗎?我心里還真沒(méi)底。試卷批改完,結(jié)果我非常滿(mǎn)意。我現(xiàn)在最想說(shuō)的話(huà)只有一句:孩子們,你們真棒!

  我佩服這些孩子:曲逸翔、劉沛洋、張的聰、陳子涵、郭明宇、陳瑞希、嚴(yán)海銘,他們注重細(xì)節(jié),完美交卷。

  我也佩服這些孩子:趙勁喆、秦梓童、李泊萱、朱成漢、魏靖琳、李依珂、曹源、李雨涵、金玥依、杜宛瑩、王英兆、趙原劍、付曉喆、劉家成、易音童、劉晨迪、秦家昊、肖子軒。雖有一點(diǎn)遺憾,但能把初次見(jiàn)到題型做得如此完美,也已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。

  這張第九、十單元的考卷,主要知識(shí)點(diǎn)是20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,偏重于計(jì)算。新課雖然只用了幾個(gè)課時(shí),但孩子們卻已經(jīng)完全掌握了,純計(jì)算性的錯(cuò)誤非常少,就連難度較大的填加數(shù)如7+( )=15這樣的題,正確率幾乎100%。第九大題的解決問(wèn)題,是以往孩子們的難點(diǎn),這次孩子們都能用正確的方法快速解決問(wèn)題,這也是我沒(méi)有想到的。我佩服孩子們的計(jì)算速度,更佩服孩子們正確分析問(wèn)題的能力!從本次考試中我看到了孩子們好的習(xí)慣正在一步步養(yǎng)成,計(jì)算不慌張,問(wèn)題慢慢想,能細(xì)心,更會(huì)動(dòng)腦。照此堅(jiān)持下去,不僅孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)受益多多,我在教學(xué)上也能更加輕松!

  孩子們的好習(xí)慣之所以能養(yǎng)成得這么快,與家長(zhǎng)的支持和配合是分不開(kāi)的。開(kāi)學(xué)至今,家長(zhǎng)們和我溝通不斷,交流不停,打電話(huà)、發(fā)短信、上博客、接送孩子的時(shí)間,下班、周末的閑暇,交流無(wú)處不在。為了共同的目標(biāo)——孩子,家長(zhǎng)們真的是用心良苦。孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步真的'與家長(zhǎng)的辛勤付出密不可分!孩子是一張白紙,最新最美的圖畫(huà)需要老師的無(wú)私教育,更需要家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)。我愿意和我們負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)們一起,畫(huà)出一張張最新最美的圖畫(huà)!

  學(xué)習(xí)不可能一路坦途。不會(huì)才要學(xué)習(xí),所以我們不怕孩子不會(huì),只要我們下功夫,肯付出,一定會(huì)有所收獲。就說(shuō)這次讓我非常滿(mǎn)意的試卷吧,問(wèn)題依然存在,如第三題的連環(huán)計(jì)算,第八題的看數(shù)軸圖寫(xiě)算式,第九題的你還能提出什么樣的問(wèn)題,是卷面上問(wèn)題最多的,但不能責(zé)怪孩子,這是孩子第一次遇到此類(lèi)問(wèn)題,不會(huì)很正常。考試中出錯(cuò)的地方他會(huì)記憶更深刻,學(xué)習(xí)中他也會(huì)更加重視,一旦學(xué)會(huì)了,他便會(huì)牢牢記住。

  分?jǐn)?shù)不重要,重要的是有一個(gè)好習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)習(xí)更輕松!

養(yǎng)成好習(xí)慣作文4

  “早睡早起”是人們生活中經(jīng)常提到的話(huà)題,但并非人人都能堅(jiān)持做到。

  那是一個(gè)讓我印象深刻的早晨。爸媽有事不在家,我在鬧鐘的多次“催促”聲中醒來(lái),睜開(kāi)朦朧的雙眼,瞟了一眼時(shí)間,7點(diǎn)!我立刻跳下床,向?qū)W校奔去……

  伴著早讀的上課鈴聲,我沖進(jìn)了教室。我慌忙的身影,打斷了老師的講課聲,也打斷了同學(xué)們的思考。全班的目光都向我投來(lái),有驚訝,有不解,也有嘲諷。我的臉一下子就紅了,后背開(kāi)始發(fā)燙,呼吸變得沉重,僵硬地站在原地,大氣都不敢出。仿佛過(guò)了大半個(gè)世紀(jì),老師盯著我看了一會(huì)兒,語(yǔ)帶不悅“進(jìn)來(lái),快點(diǎn)去座位上坐好!"好不容易熬到下課我將頭埋在臂彎里回憶著早上發(fā)生的事,從老師的目光中,我真切地感受到她當(dāng)時(shí)的驚訝與失望,而且就連她讓我進(jìn)教室的那句話(huà)也飽含了分量。回想以前的每個(gè)早晨,我都是在爸媽的催促中起床,難道我就如此依賴(lài)父母嗎?不,我一定可以做到,就從明天開(kāi)始!

  第二天,6:20的鬧鐘一響,我卯足了勁兒,強(qiáng)忍困意從床上爬了起來(lái),揉揉沉重的雙眼,迅速穿衣、洗漱、吃早餐,向?qū)W校趕去,果然沒(méi)有遲到,竟然班上只來(lái)了三個(gè)同學(xué)!第三天,第四天,依然是早早到校!這種感覺(jué)太好了!第五天,隨著冷空氣漸漸襲來(lái),早上的鬧鐘開(kāi)始讓我煩躁,而溫暖的被窩像一只隱形的手抱住我,我按掉鬧鐘,心中默念,“再睡三分鐘!就再睡三分鐘!”在不知不覺(jué)中又睡著了,直到爸爸第二次來(lái)叫我……總算熬到了周末,我賴(lài)床到9點(diǎn)多才起,晚上23點(diǎn)多才睡。后來(lái),隨著天氣越來(lái)越冷,我起床變得愈發(fā)困難,去學(xué)校也越來(lái)越晚了。

  雖然沒(méi)有遲到,但我的'精神一直不是很充沛,帶上了重重的黑眼圈。我又回到了原點(diǎn)!我就這樣被打敗了嗎?爸爸很快便發(fā)現(xiàn)了異樣,并提出了建議,我們一起重新制定計(jì)劃。我也重新激起了斗志,每天早上只要鬧鐘一響,無(wú)論多冷都立刻起床,猶豫不決時(shí),我總會(huì)想起那天遲到時(shí)老師的目光,想起爸爸鼓勵(lì)我“凡事在于堅(jiān)持"。我的心中又燃起了火焰!

  而今的我,周末的早晨會(huì)7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,閱讀英語(yǔ),朗誦詩(shī)歌。我的生活變了,黑眼圈不見(jiàn)了,哈欠困意沒(méi)有了,眼中的世界也變得更陽(yáng)光多彩了。偶爾回想起那天的遲到,老師的目光依然那樣銳利,爸爸的鼓勵(lì)仿佛還在耳旁。我在心里默默對(duì)自己說(shuō):好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)堅(jiān)持!作者:李詩(shī)妍

養(yǎng)成好習(xí)慣作文5

  一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)人的一生都可以起到至關(guān)重要的作用,同樣,養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,是極為艱難的,這是因?yàn),要養(yǎng)成個(gè)好的習(xí)慣,就意味著要和自己的人性做斗爭(zhēng)。

  每個(gè)的好習(xí)慣的'養(yǎng)成,開(kāi)頭總是極為痛苦的,你需要克制,要去遵守那張計(jì)劃表,痛苦是無(wú)法避免,這是你的大腦從舒適區(qū)走出來(lái)的感受。一旦你適應(yīng)了走出來(lái)的感覺(jué),那天舒適區(qū)就擴(kuò)大了,同時(shí)也就意味著你成長(zhǎng)了。

  高手往往都是這樣練出來(lái)的,強(qiáng)迫自己突破舒適區(qū),慢慢的習(xí)慣了,又繼續(xù)去挑戰(zhàn)自己的極限,讓自己得那遍舒適區(qū)越來(lái)越大,過(guò)程說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,總結(jié)來(lái)說(shuō)就是超越自己。一段你持之以恒的去超越自己,你就會(huì)變成高手,無(wú)論在任何方面。

  不過(guò),如何去抵抗那些枯燥乏味和高強(qiáng)度的訓(xùn)練呢?單單去靠意志力?我覺(jué)得是不夠的,沒(méi)有任何研究表明人類(lèi)的身體里面存在著某一種力量叫做意志力,人類(lèi)之所以能夠堅(jiān)持,并且持之以恒的去做一件事,無(wú)外乎就是兩個(gè)原因,一是這間事情能夠給你帶來(lái)確實(shí)的增益,這個(gè)增益必須要是看得見(jiàn)的,而且是短時(shí)間就能看的見(jiàn)。這可以鼓舞人心,讓你隨時(shí)充滿(mǎn)力量。,打個(gè)比方,年輕人,玩游戲,游戲很奇怪啊,他不能給你錢(qián),而且還要你往他身上去花錢(qián),但卻讓你心甘情愿,為什么?天天刷那些怪,打那些boss,花大量的時(shí)間,到底自己得到了什么?很簡(jiǎn)單吶,人們得到的是一種成長(zhǎng)感,就算是成天打千篇一律的怪,但是自己每打一個(gè)怪經(jīng)驗(yàn)就會(huì)增加一點(diǎn),血條就會(huì)增加一點(diǎn),最終短時(shí)間就可以讓你看到的增益就會(huì)滿(mǎn)足人們對(duì)成長(zhǎng)的需求。這是第一個(gè)。

  再有一個(gè),就是興趣問(wèn)題,應(yīng)該說(shuō),人們對(duì)于自己感興趣的東西就會(huì)本能的花上很多時(shí)間,比如說(shuō),一個(gè)小孩他從小就想成為一個(gè)歌唱家,所以他每天就經(jīng)受那些枯燥乏味的訓(xùn)練,但是實(shí)際上呢?對(duì)于這個(gè)小孩來(lái)說(shuō),這個(gè)訓(xùn)練并不是枯燥的,他全身心的投入,并且享受這個(gè)過(guò)程,這也證實(shí)我們學(xué)習(xí)的最終目的,也就是培養(yǎng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)一個(gè)人對(duì)任何事情都保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,那么他做任何事情都可以獲得成功。

  就以上這兩點(diǎn):制定一個(gè)短期的計(jì)劃,讓自己看到確實(shí)的收益,還有一個(gè)是培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)不再成為一個(gè)任務(wù),而是你真正感興趣的東西。當(dāng)你能夠去做到這兩點(diǎn)。你就可以去面對(duì)那些枯燥乏味的訓(xùn)練,然后逐漸的成長(zhǎng)之后變成一個(gè)高手。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文6

  書(shū),是一抹金色的陽(yáng)光,讓我感受到世界的溫暖;書(shū),是一支動(dòng)人的曲子,奏出最美的旋律;書(shū),是一雙溫暖的手,撫慰著人們的心靈。

  記得在我小時(shí)候,爸爸媽媽每天都會(huì)給我讀一些幼兒故事、童話(huà)故事。但有時(shí)他們會(huì)讀著讀著故意地停下來(lái)不讀了,去干其它的一些事情。我有時(shí)會(huì)耐不住寂寞就自己開(kāi)始編起故事來(lái),實(shí)在編不下去也會(huì)自己拿起書(shū),有模有樣地翻看,可是里面的許多字我都不認(rèn)識(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就會(huì)嚷著讓爸爸媽媽還給我讀。每當(dāng)這時(shí),他們就會(huì)放下手中的活兒,過(guò)來(lái)繼續(xù)給我讀故事,我就津津有味地聽(tīng)著。再后來(lái),上學(xué)了認(rèn)識(shí)的也字多了,我就自己拿一些書(shū)看,不會(huì)讀的字,我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄兙湍托牡亟o我講,教我認(rèn)字。慢慢地,既培養(yǎng)了我讀書(shū)的興趣,又讓我認(rèn)識(shí)了許多生字,真是一舉多得!

  漸漸地,我一天天地長(zhǎng)大,看的書(shū)也多了起來(lái)。有《窗邊的小豆豆》、《木偶奇遇記》、《三國(guó)演義》、《西游記》等等。不過(guò)最吸引我的還是法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。因?yàn)槌踔形覍W(xué)習(xí)了《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋》一文,我對(duì)法布爾的《昆蟲(chóng)記》有所了解,所以當(dāng)我在圖書(shū)館看到這本書(shū)時(shí),我頓時(shí)來(lái)了興趣,就津津有味的讀了起來(lái)。法布爾觀察的非常仔細(xì),寫(xiě)得活靈活現(xiàn),十分細(xì)膩。當(dāng)我看到蟋蟀建造住宅一部分時(shí),我被蟋蟀吃苦耐勞、不隨遇而安的精神深深打動(dòng),它堅(jiān)忍不拔的精神讓我感到深深地敬佩。到中午了,我還沉浸在書(shū)的情節(jié)中,媽媽說(shuō)你這個(gè)小書(shū)迷已經(jīng)中午了,要回家吃飯了。聽(tīng)了媽媽的話(huà),我才戀戀不舍的離開(kāi)了圖書(shū)館。后來(lái),我又把《昆蟲(chóng)記》借回家認(rèn)真地讀了好幾遍。

  現(xiàn)在上初中了,通過(guò)課文的學(xué)習(xí),我對(duì)盤(pán)古開(kāi)天辟地、精衛(wèi)填海等神話(huà)故事有了一些了解,于是我愛(ài)上了《中國(guó)神話(huà)故事》。我認(rèn)真的讀了其中多個(gè)故事,我從精衛(wèi)身上學(xué)到了鍥而不舍的精神;我被盤(pán)古那種為了開(kāi)天辟地而勇于獻(xiàn)身的'精神所折服;我被普羅米修斯那種不畏強(qiáng)權(quán),為人類(lèi)造福的精神而敬佩;我也被女?huà)z那種為了人類(lèi)而甘于獻(xiàn)身的精神而感動(dòng)。

  書(shū),既是我的朋友,也是我的老師,她在我失落的時(shí)候給我心靈上的安慰與支持,也給我開(kāi)通一條走向光明的成功之路。因?yàn)樗屛以鲩L(zhǎng)了知識(shí),引領(lǐng)我見(jiàn)識(shí)這個(gè)世界更多的精彩。正所謂讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣使我受益匪淺。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文7

  今天,老師教了《養(yǎng)成好習(xí)慣》這篇文章,這篇課文說(shuō)了幾個(gè)人的好習(xí)慣與壞習(xí)慣,接下來(lái),我就和你們說(shuō)一說(shuō)我的好習(xí)慣與壞習(xí)慣吧!

  我的好習(xí)慣就是:⒈上課認(rèn)真聽(tīng)講。⒉積極據(jù)守回答問(wèn)題。⒊每天一大早就起來(lái)了,從不睡懶覺(jué)。⒋不追求時(shí)髦。⒌不與別人打架,團(tuán)結(jié)一致等。

  當(dāng)然我的壞習(xí)慣也不少,有⒈上課偶爾也會(huì)講小話(huà)。⒉去游戲廳,網(wǎng)吧。⒊愛(ài)亂吐痰,不保護(hù)環(huán)境。⒋不愛(ài)鍛煉身體,不喜歡體育課。⒌有時(shí)看見(jiàn)老師不叫。

  記得有一次,我家旁邊新開(kāi)了一家游戲廳,本來(lái)爸爸說(shuō)不可以進(jìn)的,可是有一天,我正在樓下玩。有個(gè)朋友來(lái)到我身邊,說(shuō):“李仁,不好玩吧,我們?nèi)ビ螒驈d玩會(huì)?”“不行的,我爸爸不準(zhǔn)我去,去了的話(huà)就會(huì)打我的!薄皼](méi)事的,反正現(xiàn)在無(wú)聊的很,再說(shuō)了這里也沒(méi)有人看見(jiàn)!薄安!”我堅(jiān)定的回答。“進(jìn)去一會(huì)兒,就一會(huì)兒,好嗎?”“恩,你說(shuō)的,只玩一會(huì)兒的.。 薄昂玫,”就這樣,我就進(jìn)去了,進(jìn)去之后,我看見(jiàn)那個(gè)屏幕上出現(xiàn)了許多形象怪異的人物,我看見(jiàn)別人玩的很起勁,朋友就催促我快點(diǎn)去買(mǎi)幾塊游戲幣去玩,他選了人之后,一下子就通過(guò)了第一關(guān),“哇,好厲害呀。”我不驚贊嘆道!爱(dāng)然啦,是一個(gè)頂級(jí)高手教我的。”我看見(jiàn)他這么厲害便要他教我,他也非常愿意,他先教我,打,跳,看東西,撿東西,放東西,發(fā)技能。我問(wèn):“這是什么游戲啊,這么好玩!薄啊度龂(guó)演義》!彼f(shuō)。漸漸地,我也看上了游戲,更認(rèn)識(shí)更多的游戲,比如說(shuō):“拳皇”,“藥物人”,“雙截龍”……我每天都會(huì)去一趟,有一天,我進(jìn)去的時(shí)候,被爸爸看見(jiàn)了,爸爸走進(jìn)游戲廳揪著我的耳朵把我揪到家里去把我深深的教育了一番,從此以后,我就決心改掉這個(gè)毛病,不再去游戲廳玩了,一個(gè)多月過(guò)去了,那個(gè)游戲廳搬了。但是,沒(méi)過(guò)多久我又迷上了上網(wǎng)。有一次,我進(jìn)去以后,覺(jué)得沒(méi)意思,哥哥看見(jiàn)我,喊道:“李仁,有錢(qián)嗎?開(kāi)臺(tái)機(jī)子,看哥哥玩,先創(chuàng)建人物,我創(chuàng)了一個(gè)叫“鬼劍士”的人物,哥哥教我怎么跳,打,發(fā)技能,教我鬼劍士的導(dǎo)師是gs。d那里學(xué)技能,怎么做任務(wù)……我又愛(ài)上這種游戲。直到今天,我依舊在玩,而且三番五次的被抓到,我并沒(méi)有后悔,而且網(wǎng)癮越來(lái)越大。班上大多數(shù)的同學(xué)也和我一樣去上網(wǎng),我也不怕,老師抓了也不是抓我一個(gè)人,而是一大堆。我為了上網(wǎng),早餐錢(qián)都省了下來(lái),留著去上網(wǎng)。

  今天學(xué)了《養(yǎng)成好習(xí)慣》這一課,我一定要控制自己,再也不去網(wǎng)吧,再也不去游戲廳了,老師相信我,幫我改正這個(gè)壞毛病,改正這個(gè)缺點(diǎn)吧!

養(yǎng)成好習(xí)慣作文8

  大家都知道,每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的習(xí)慣,但同學(xué)們你們知道嗎,養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)使我們終生受益無(wú)窮,而養(yǎng)成不良的習(xí)慣往往會(huì)使人們到處碰壁。

  法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò),“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣!笔堑,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言,“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大!倍鴺(gòu)成性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的'素質(zhì)起了決定性的作用。

  在中國(guó)南方發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事:一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,有高學(xué)歷的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員,更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是,到了最后,負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總:“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說(shuō),“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦;有這種人格魅力的人,一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富!笔堑,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。

  同學(xué)們,今日的習(xí)慣,決定明天的你們。因此,在今天的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……

  人們常說(shuō),“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”我送給同學(xué)們幾句話(huà)——“積一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩尦龊椭C”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”……同學(xué)們,希望你們從小將“好習(xí)慣,好人生”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就你們生命的精彩!

養(yǎng)成好習(xí)慣作文9

  我在心中種下一粒小小寶石,祈禱收獲許多許多夢(mèng)想。

  題記

  午后慵懶的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù),溫柔地灑向屋內(nèi)。光滑的地板上似乎被鋪上了一層碎金子。

  爸爸坐在桌前,興致勃勃地看著自己鐘愛(ài)的《水滸傳》,一臉的享受,完全無(wú)視我這個(gè)在他面前無(wú)聊地踱來(lái)踱去的女兒。

  說(shuō)起看書(shū),我之前也曾翻過(guò)老爸的專(zhuān)屬書(shū)柜。但只要一翻開(kāi)那些書(shū),那繁雜難懂的文言文便把我小小的頭撐大了。因此,我對(duì)老爸的書(shū)絲毫沒(méi)有興趣,可又無(wú)聊透頂,在這“天時(shí)地利人和”的情況下,內(nèi)心躁動(dòng)的“邪惡”因子終于由之前的蠢蠢欲動(dòng),演變成了“爆發(fā)”事件。

  當(dāng)如猴子一般活力四射的我在老爸身邊做了無(wú)數(shù)“好”事后,老爸終于受不了我的連續(xù)“轟炸”,應(yīng)驗(yàn)了那句名言“忍無(wú)可忍,則無(wú)須再忍”,猛地站起來(lái),大喝一聲:“Stop!”然而,當(dāng)他看到我那雙假裝無(wú)辜可憐的眼睛后,又像個(gè)霜打的茄子似的,無(wú)奈地說(shuō)道:“算了!我?guī)闳D書(shū)館吧。”

  就這么戲劇性的,我來(lái)到了圖書(shū)館。真是不去不知道,一去嚇一跳,“好多書(shū)啊!”我徜徉在極富詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)架間,看著那一本本似曾相識(shí)的書(shū),心中不由得升騰起小小的好奇與喜悅。

  見(jiàn)沒(méi)有空位了,我小心翼翼地拿著自己精心挑選的書(shū),坐在地上,津津有味地看起來(lái)。我如饑似渴地看著書(shū)中的每一個(gè)字,不愿漏掉任何一個(gè)優(yōu)美的'語(yǔ)句,任何一個(gè)精彩的情節(jié)。充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的文字,簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言,讓我深深著迷,使我陶醉其中。文字,它似乎有一種神奇的魔力,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我。

  夕陽(yáng)西下,余暉給遙遠(yuǎn)的天際染上了絢麗的夢(mèng)幻色彩,夕陽(yáng)在玻璃窗上靜靜舞蹈。我翻過(guò)最后一頁(yè),慢慢抬起頭,覺(jué)得脖子好酸,這才發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)太陽(yáng)就要帶著侍從回到自己的王宮去了;而夜的主人月,和它的隨從已準(zhǔn)備就緒,從宮殿出發(fā)了。爸爸正看著我,我倆會(huì)意一笑……

  從那以后,文學(xué),它那獨(dú)特的藝術(shù)魅力和形象的無(wú)聲語(yǔ)言便賦予了我一雙隱形的翅膀,讓我在想象的空間自由飛翔,在生活中尋求“愛(ài)”的真諦。

  毫無(wú)疑問(wèn),每周必去圖書(shū)館成了我雷打不動(dòng)的習(xí)慣,我光榮地從“懶蟲(chóng)”升級(jí)為“書(shū)蟲(chóng)”了。年華如泡沫,稍縱即逝;似沙漏,悄無(wú)聲息;像流水,一去不復(fù)返。寶石種子已悄悄發(fā)芽,被知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)著。不久后,它定會(huì)如夏花般絢爛,水晶般晶瑩。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文10

  假期到了,我滿(mǎn)懷期待來(lái)迎接它,可我也等來(lái)了一個(gè)自我約束的機(jī)會(huì),我是能在假期里成長(zhǎng)還是沒(méi)落那,我當(dāng)然選擇前者,那我就來(lái)給自己制定一個(gè)計(jì)劃吧!學(xué)習(xí)上,30天中,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——每日閱讀30分鐘。先把教科書(shū)逐一閱讀并把生字寫(xiě)一寫(xiě),還讀了一些童話(huà)故事如《三個(gè)火槍手》《賣(mài)火柴的小女孩》和《讀者》和《意林》等雜志,看起來(lái)不可思議——30天,每天30分鐘,30乘30等于900分鐘折合37。5小時(shí)——不可能啊。我從來(lái)也沒(méi)有讀過(guò)這么多的書(shū)呀!

  生活中我改掉了自己的一些壞毛病,能夠自己洗臉?biāo)⒀,洗自己的襪子衣服,還能幫助家人做家務(wù)就連鄰居們都說(shuō)我變成了一個(gè)勤快的好孩子了。聽(tīng)了這些我很慚愧其實(shí)這些本就該是自己做的我只是做了自己分內(nèi)的.事。我也不在看電視了我把看電視的時(shí)間拿出來(lái)看書(shū)和做運(yùn)動(dòng)這樣不僅學(xué)到了知識(shí)還強(qiáng)健了體魄,原來(lái)我是一個(gè)小胖子很不愛(ài)運(yùn)動(dòng)一天就知道偷懶好吃懶做自己連上樓都走不動(dòng),爸爸說(shuō)生命在于運(yùn)動(dòng),在家人的鼓勵(lì)下我開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉每天跳30分鐘的繩,慢跑一公里,打30分鐘的羽毛球,現(xiàn)在我上樓就像一陣風(fēng)似的再也不會(huì)累了,不信我們比比。我上網(wǎng)查了一下資料,行為心理學(xué)研究表明:21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣;90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作,重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作;同樣道理,任何一個(gè)想法,重復(fù)21天,或者重復(fù)驗(yàn)證21次,就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以,一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上,它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段:

  第一階段:1~7天左右。此階段的特征是“刻意,不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變,而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然,不舒服。

  第二階段:7~21天左右。不要放棄第一階段的努力,繼續(xù)重復(fù),跨入第二階段。此階段的特征是:“刻意,自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然,比較舒服了,但是一不留意,你還會(huì)回復(fù)到從前,因此,你還需要刻意提醒自己改變。

  第三階段:21~90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意,自然”,其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱(chēng)為“習(xí)慣的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段,你已經(jīng)完成了自我改造,這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分,它會(huì)自然而然地不停地為你“效勞”。看完這我恍然大悟一個(gè)好的習(xí)慣就是要鍥而不舍。古語(yǔ)說(shuō)得“好江山易改,本性難移”可誰(shuí)說(shuō)本性就不能改那?只要有把鐵杵磨成針的意志就一定會(huì)成功,堅(jiān)持就是成功。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文11

  人人都有一個(gè)好習(xí)慣。有的人生活簡(jiǎn)樸,有的人節(jié)約,還有的人愛(ài)整潔……我呢,就有一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)看書(shū)。

  我可能是天生看書(shū)的人吧。在我小時(shí)候,就對(duì)書(shū)有種特殊的興趣。當(dāng)我大哭時(shí),媽媽給我一個(gè)作業(yè)本,我立即停止哭泣,一本正經(jīng)地看起來(lái),雖然什么也看不懂,可還像一個(gè)讀書(shū)人似的'。

  慢慢地,我長(zhǎng)大了,從識(shí)字的那一大起,爸爸便給我訂閱了許多報(bào),我翻開(kāi)那些書(shū),頓覺(jué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙美麗的世界,也結(jié)識(shí)了不少新朋友:白雪公主、尼爾斯……從此,我每天回家首先做的便是看書(shū),慢慢地我養(yǎng)成了看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣,因?yàn)闀?shū)不僅給我知識(shí),還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。每天晚上,坐在燈光下,看著那一行行鉛字,忽然,它們 變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,跳啊,跳啊。多么有趣呀!這難道不是一種享受嗎?

  當(dāng)然,讀些數(shù)學(xué)方面的書(shū)也是我這個(gè)習(xí)慣中重要的組成部分。有一次,在一本書(shū)中碰到一道難度較大的題,我在驗(yàn)算的草稿紙上飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……一張稿紙,兩張稿紙……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我最終沒(méi)有攻破這個(gè)難關(guān)。第二天清晨,清醒的大腦給了我神奇的力量,經(jīng)過(guò)思考,我終于順利地做出來(lái)了。這時(shí),我興奮極了,真想高呼一聲:“一天之計(jì)在于晨!”

  書(shū),是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)好助手,是我人生路上的引路人, 所有知識(shí)的源泉,我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)…我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

  在生活中,在小學(xué)幾年的學(xué)習(xí)里,我養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣,特別是吃完晚飯后隔20分鐘去騎單車(chē)。

  我養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的,在我讀三年級(jí)的時(shí)候,我去外婆家玩,吃完晚飯后,我和小表弟到門(mén)口玩,聽(tīng)到阿姨們?cè)谡f(shuō):“吃完晚飯,隔20分鐘就做運(yùn)動(dòng),這樣會(huì)使人身體健康。”聽(tīng)完后,想:如果是真的,不怕試一試。從此以后 ,我每天早上都去騎自行車(chē),包括周一至周五,晚上吃完飯后,隔20分鐘就去騎自行車(chē)。

  記得有一次,天下著大雨,媽媽叫我不要出去騎自行車(chē),我說(shuō)好,我就在車(chē)房里騎,車(chē)房比較窄小,又放一些雜物,我怎么騎也騎不好,我就把放在車(chē)庫(kù)沒(méi)騎,當(dāng)我坐在沙發(fā)上看電視時(shí),總是很不自然。于是,我大喊一聲:“媽媽?zhuān)页鋈ヲT車(chē)了!闭f(shuō)完,穿上雨衣,便騎著出出去了,來(lái)到室內(nèi)籃球場(chǎng),只見(jiàn)一個(gè)人也沒(méi)有,我脫下雨衣,就在這個(gè)室內(nèi)籃球場(chǎng)里騎自行車(chē),我一個(gè)人在這么大的籃球場(chǎng)里騎自行車(chē),真是開(kāi)心的呀!“咚”一聲,我跌倒在地上,我站起來(lái),再騎,當(dāng)我騎了30分鐘后,就覺(jué)得好累了,我休息了一會(huì)兒,穿上雨衣,冒著大雨,騎著自行車(chē)回家了。

  多鍛煉身體,會(huì)使人健康的,親戚朋友們,記住喲。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文12

  有這樣一個(gè)故事:一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚,這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變,成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪(fǎng)這名幸運(yùn)的乞丐:“你繼承了遺產(chǎn)之后,你想做的第一件事是什么?”卻不料乞丐回答說(shuō):“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍,這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些!

  由此可見(jiàn),除了學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們有著絕大的影響,與之共存的,還有生活中健康飲食與鍛煉習(xí)慣。因?yàn)樗且回灥,在不知不覺(jué)中,長(zhǎng)年累月地影響著我們的行為,影響著我們的效率,左右著我們的成敗。

  那么,何為健康呢?我認(rèn)為,健康,就等于好習(xí)慣+時(shí)間。同樣,疾病,也就等于壞習(xí)慣+時(shí)間。而習(xí)慣的好與壞,僅僅取決于我們的一念之差!

  在現(xiàn)代生活中,人們的飲食觀念隨著科學(xué)文化的發(fā)展而不斷更新,在吃各式各樣的食物同時(shí),我們也要開(kāi)始注重飲食習(xí)慣和健康等方面的問(wèn)題。在飲食方面要做到葷素搭配并多樣化,這樣才能吸收各種營(yíng)養(yǎng),同時(shí)也要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,才能有利于人的健康。

  然而,據(jù)觀察發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學(xué)生每當(dāng)在放學(xué)后,便會(huì)“一窩蜂”地往各個(gè)小賣(mài)鋪食品店里跑,甚至干脆在外面結(jié)束了今日的晚餐?蛇@些“秀色可餐,光鮮亮麗”的外表卻被家長(zhǎng)們視為垃圾食品卻被他們當(dāng)作一頓美味佳肴。當(dāng)然,也得承認(rèn),這樣的味道是很美味,但,是否曾想過(guò),在這些“美味佳肴”的`背后,隱藏了多少的食品添加劑,化學(xué)用劑呢?它們就像一個(gè)個(gè)無(wú)形的殺手,在我們渾然不知的情況下,逐漸地危害著我們的健康。

  隨著現(xiàn)代審美觀的不斷提高,很多學(xué)生對(duì)自己的身材也開(kāi)始漸漸注重起來(lái)。有的人甚至開(kāi)始以減肥的緣由不吃早餐,不吃午餐等。但,這樣做真的有用嗎?答案是,不。與之相反,不但沒(méi)有效果,反而對(duì)自己的健康也會(huì)有不少的危害。所以,我們因果斷拒絕不吃早餐或午餐的飲食習(xí)慣。然而,不是所有事情的成功,都只能取決于一條道路,一個(gè)方向。與其忍受著饑餓,不如去選擇更多的鍛煉。運(yùn)動(dòng)的時(shí)候會(huì)消耗掉一些熱量。運(yùn)動(dòng)得越激烈,熱量消耗得就越多,也就越容易控制體重。同時(shí),在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,也會(huì)感受到運(yùn)動(dòng)帶給我們的愉悅與輕松。

  所以,計(jì)劃習(xí)慣,就等于計(jì)劃成功。沒(méi)錯(cuò),養(yǎng)成好習(xí)慣,健康來(lái)相伴!

養(yǎng)成好習(xí)慣作文13

  彈指一揮間一個(gè)假期就這么過(guò)來(lái)了,40天就這么過(guò)來(lái)了。在30天中我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,一個(gè)每天都要運(yùn)動(dòng)30分鐘的好習(xí)慣。

  假期一到人也開(kāi)始犯懶,不愛(ài)下樓,不愛(ài)起床,但是飯量就是有增無(wú)減,所以每次見(jiàn)到朋友她們都會(huì)說(shuō):“欸,又長(zhǎng)胖了哦?”唉,沒(méi)辦法,我只好在老媽的鼓勵(lì)下開(kāi)始做運(yùn)動(dòng):跳繩呀,跑步呀,打球呀……真累,我跑一小會(huì)就會(huì)虛脫的,可媽媽還說(shuō)“你呀,就是總不運(yùn)動(dòng)體力才這么差的,小孩的體力應(yīng)該都特別好!边@說(shuō)得我也沒(méi)辦法了,只好堅(jiān)持下去了;再說(shuō)嘛“生命在于運(yùn)動(dòng)”也有好處哇。于是本人的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃也就出來(lái)了——每天跳繩10分鐘;跑步10分鐘;打羽毛球10分鐘,也就是每天運(yùn)動(dòng)30分鐘。你可不要小看這30分鐘了,30天,每天30分鐘,30乘30等于900分鐘折合37.5小時(shí),多不可思義呀!我能堅(jiān)持這么久,其實(shí)我在第21天時(shí)就把它養(yǎng)成了是一種習(xí)慣?蛇@是為什么呢?我上網(wǎng)查到了這樣的資料:行為心理學(xué)研究表明:21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣;90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作,重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作;同樣道理,任何一個(gè)想法,重復(fù)21天,或者重復(fù)驗(yàn)證21次,就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以,一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上,它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段:

  第一階段:1~7天左右。此階段的特征是“刻意,不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變,而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然,不舒服。

  第二階段:7~21天左右。不要放棄第一階段的努力,繼續(xù)重復(fù),跨入第二階段。此階段的特征是:“刻意,自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然,比較舒服了,但是一不留意,你還會(huì)回復(fù)到從前,因此,你還需要刻意提醒自己改變。

  第三階段:21~90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意,自然”,其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱(chēng)為“習(xí)慣的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段,你已經(jīng)完成了自我改造,這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分,它會(huì)自然而然地不停地為你“效勞”。

  現(xiàn)在明白了吧,其實(shí)僅用21一天就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。一個(gè)假期有40多天,可以養(yǎng)成2個(gè)好習(xí)慣呢!要是我們可以早點(diǎn)知道,早點(diǎn)利用,我們會(huì)有多少個(gè)好習(xí)慣!人們常說(shuō)“好習(xí)慣,好人生”的`確不錯(cuò),有了好的生活習(xí)慣才能有好的身體,更加飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨;有了好的生活習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成就我們無(wú)悔的人生。

  好吧,為了我們未來(lái)的成功,那就從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)個(gè)人的好習(xí)慣,相信我們一定會(huì)受益匪淺的。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文14

  最近,年級(jí)里開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的活動(dòng),導(dǎo)師向我們講訴了“習(xí)慣只需21天便可養(yǎng)成”。于是一張表格就“空降”到了我們手中。正面是一張“堅(jiān)持21天記錄表”,背面是學(xué)生、家長(zhǎng)及老師最欣賞與最苦惱的習(xí)慣養(yǎng)成記錄表格。

  我詢(xún)問(wèn)了老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)后,結(jié)合著他們的觀點(diǎn)還有自己的不足,設(shè)定了習(xí)慣養(yǎng)成方案。我要養(yǎng)成的好習(xí)慣是:每天復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,回家后就開(kāi)始學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)并利用好碎片時(shí)間。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成說(shuō)難也難,說(shuō)不難就不難,就好比給花澆點(diǎn)水,施點(diǎn)肥,堅(jiān)持每天滋養(yǎng)她,日后她就可以在花海中一枝獨(dú)秀,但若是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,這朵花就會(huì)凋零了。所以,每天堅(jiān)持著一個(gè)小小的舉動(dòng),可能會(huì)讓你受益匪淺。于是我開(kāi)始了我的21天養(yǎng)成好習(xí)慣之旅。

  第一天,我主要復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)。因?yàn)樵谕砩系恼n外班上課時(shí),我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“幾何證明題”的方法,這是一大考點(diǎn),是很難的一項(xiàng)內(nèi)容,所以我一回到家,就埋頭做起講義上還沒(méi)有完成的部分。我就這樣一直寫(xiě),一直畫(huà),一直在讀題,一直在思考,直到寫(xiě)完了所有講義上沒(méi)有完成的題目才抬頭,扭頭一看,哎喲,已經(jīng)晚上十點(diǎn)了,可是我感到越學(xué)越帶勁兒,越看越想多做幾道題,好象還沒(méi)過(guò)癮一樣,顧不上時(shí)間已晚,立刻翻出在課外班考試的試卷開(kāi)始改正起來(lái),我用藍(lán)色筆改題,用紅色筆標(biāo)注錯(cuò)因,就這樣一題一題改下來(lái),我覺(jué)得所學(xué)的'內(nèi)容已經(jīng)爛熟于心了,心里面感到特別的充實(shí),特別有成就感,即使少睡一會(huì)兒也非常的愉悅,這種感覺(jué)讓我心里有一種前所未有的踏實(shí)感!

  雖然前一天睡得很晚,但是第二天早上我依舊早早的從床上爬了起來(lái),一邊吃飯一邊聽(tīng)英語(yǔ),到了中午就復(fù)習(xí)上午學(xué)過(guò)的內(nèi)容,晚上就鞏固下午學(xué)的知識(shí),臨睡前再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)兒文言文,很快就要考試了,我將人物的朝代表格印在心里,將字義存儲(chǔ)在“大腦硬盤(pán)”里,我把碎片時(shí)間都抓緊,把學(xué)習(xí)、生活與參加各種活動(dòng)安排的合理緊湊,每天至少能擠出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí),別小看這每天的一小時(shí),一個(gè)星期下來(lái)就是一整天,日積月累我就會(huì)額外收獲更多的時(shí)間,幾天下來(lái),我真正的體會(huì)出了“時(shí)間就好象海綿里的水,只要你肯擠總會(huì)有的”!最終在考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jī),有了小小的欣喜和收獲!

  即使我每天幾乎都在重復(fù)著一個(gè)同樣的動(dòng)作,我也不感覺(jué)厭煩。因?yàn)橛眯闹笥辛嘶貓?bào),時(shí)時(shí)刻刻都在忙碌卻很充實(shí)。今天已經(jīng)是活動(dòng)的第五天了,我堅(jiān)持了下來(lái),這是一個(gè)好的開(kāi)端,我堅(jiān)信在剩下的日子里,我依舊會(huì)日復(fù)一日地做好,努力去實(shí)現(xiàn)我給自己的目標(biāo),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣!

養(yǎng)成好習(xí)慣作文15

  好習(xí)慣,要從小養(yǎng)成,想養(yǎng)成好習(xí)慣,是很不容易的,那可不是輕輕松松的堅(jiān)持兩三天就行的,而是要持之以恒。而我,以前總是有這樣那樣的壞毛病,可現(xiàn)在我卻有不少好習(xí)慣呢!下面,我就來(lái)給大家訴說(shuō)一下我養(yǎng)成好習(xí)慣的“苦難歷程”吧!

  四年級(jí)的時(shí)候,老師一般天天都布置晚上讀書(shū),但我卻總把這項(xiàng)作業(yè)當(dāng)耳旁風(fēng),偷工減料,要么根本不讀,要么囫圇吞棗,媽媽發(fā)現(xiàn)后,對(duì)我實(shí)施魔鬼訓(xùn)練,讓我天天晚上讀書(shū)一小時(shí),唉,我命真苦啊,明明老師布置的是每天晚上讀半小時(shí)的書(shū)啊,怎么我媽媽給我布置的`是一小時(shí)啊,沒(méi)辦法,我只能執(zhí)行這個(gè)命令了。沙發(fā)上、茶幾上、我的書(shū)桌前、床頭上,媽媽把書(shū)放在我的視線(xiàn)所能及的范圍內(nèi)。開(kāi)始媽媽陪著我讀,后來(lái),我逐漸地被書(shū)所吸引,漸漸養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,從那以后,讀書(shū)就好像我每天必做的一件事一樣,不讀書(shū)就好像少點(diǎn)兒什么。

  我上六年級(jí)的時(shí)候,不知從什么時(shí)候起,我上課總想給四周的同學(xué)說(shuō)話(huà),老是控制不住,總想跟同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么。老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞習(xí)慣,找我談話(huà)。老師給我講了幾個(gè)古人磨練意志的例子,最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這樣吧!咱們來(lái)個(gè)約定。如果一個(gè)星期內(nèi)你上課不說(shuō)話(huà),就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)!蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地答應(yīng)了,剛開(kāi)始我老是忍不住,每當(dāng)我轉(zhuǎn)頭想跟同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候,同桌就用胳膊碰我一下,當(dāng)我看見(jiàn)老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,我就想起了我跟老師的約定。一個(gè)星期過(guò)去了,我不再需要同桌幫我了,我撒謊那個(gè)可以進(jìn)不說(shuō)話(huà)了,這個(gè)壞習(xí)慣,我算是戒掉了。

  在學(xué)校,我是掃地組長(zhǎng),掃得非常干凈?赡銈冋l(shuí)也不知道,我在家里,可是什么都不干的“少爺”。老師知道后,就對(duì)我說(shuō):“在家里也要像學(xué)校一樣,幫家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生”。起初,我把老師的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng),天有不測(cè)風(fēng)云,老師給我媽媽打電話(huà),媽媽如實(shí)地告訴了老師。所以,我只好幫媽媽在家里打掃衛(wèi)生。堅(jiān)持了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)打掃衛(wèi)生也不是那么難,所以,在家里幫媽媽打掃衛(wèi)生,成了我的第三個(gè)好習(xí)慣。

  每天讀書(shū)、上課認(rèn)真聽(tīng)課、在家里幫媽媽做家務(wù)……習(xí)慣其實(shí)不是靠別人催你才做,而是要靠你自己的自覺(jué),一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)令你受益終身,何不多養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣呢?

  著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!笔堑模蛱斓牧(xí)慣基金造就了今天的我們,而今天的習(xí)慣決定我們的明天。在以后的日子里,我一定努力改掉身上的不足,讓一個(gè)一個(gè)的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。

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