[集合]好習(xí)慣作文8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的好習(xí)慣作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好習(xí)慣作文 篇1

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學(xué)到了什么呢"學(xué)者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。"這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實驗科學(xué)的始祖、科學(xué)歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說："習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。"聯(lián)系現(xiàn)實生活中的人和事，再仔細(xì)分析一下，就會越發(fā)感到那些科學(xué)家的話、培根的話確實包含著深刻的道理，尤其是在學(xué)習(xí)問題上，幾乎對于每一個人都適用。如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績，如果你渴望有效地利用時間，如果你渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹，那么，就請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義

　　習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。

　　國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說："我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時，我就會停在一處不動了。"達(dá)爾文所說的"規(guī)則"，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于建立穩(wěn)固的生理和心理的"動力定型"。習(xí)慣是人在較長時間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式，一旦形成便難以改變。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，至少有三個方面的好處：

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時間，就自覺地及時打開收音或電視機(jī)。這些事情，對于一個有良好習(xí)慣的人來說，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動控制的。如果不是靠習(xí)慣，這許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，甚至丟三落四，以至于使你動輒被動，造成心煩意亂。

　　養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第二個方面好處是，可以發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一般人都有這樣的體驗：吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué)，剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙，接著打開車鎖，然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動作幾乎連想都沒有去想。這是下意識在發(fā)揮作用。同樣道理，一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。世界上著名的"鐵娘子"英國首相撒切爾夫人在談及習(xí)慣時說："有時事務(wù)太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘訣實際上在于把90%的生活變成習(xí)慣，這樣你就可以習(xí)慣成自然了。畢竟你想都不用想就去刷牙，這是習(xí)慣。"撒切爾所說的"想都不用想"，實際上就是受習(xí)慣支配著的下意識在發(fā)揮作用。

　　養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第三個好處是，可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。大多數(shù)學(xué)生都有這樣的體驗：心里已經(jīng)清醒地意識到，嘴上也在說：貪玩兒不利于學(xué)習(xí)，今后不再貪玩兒了，可是鬼使神差地又貪玩兒了。為什么會這樣這實際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球，他會感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識在發(fā)揮作用。潛意識的作用非常大，一些科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家之所以能在休息的時候，甚至在睡眠的時候產(chǎn)生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己不懈尋覓、孜孜以求、長期探索的問題之間保持著必然聯(lián)系。劍橋大學(xué)的哈欽森在他的調(diào)查材料中說：有70%的學(xué)者承認(rèn)在自己創(chuàng)造性的科研活動中，夢境發(fā)揮了重要的啟示作用。現(xiàn)代科學(xué)之父--笛卡爾認(rèn)為，自己1619年11月10日晚上3個互不聯(lián)系的夢造成了他生活的轉(zhuǎn)折，夢境使他形成了關(guān)于方法論和數(shù)學(xué)物理方面的基本概念。1865年，德國的化學(xué)家凱庫萊坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的。為什么兩位化學(xué)家能夠夢見苯環(huán)、元素周期表而普通的農(nóng)民、商人卻夢不到答案很簡單，就是因為前者具有這方面的潛意識而后者沒有。

好習(xí)慣作文 篇2

　　我有個好習(xí)慣，那就是查字典。關(guān)于這個好習(xí)慣的養(yǎng)成，其中還有一個故事呢！一次，老師讓我們回家寫一篇關(guān)于小動物的作文。等我寫到“懸崖”的“懸”字的時候，我突然停下來，因為“懸”字跟我捉起了迷藏，我怎么也想不起來。于是，我就去問爸爸，爸爸說：“‘縣城’的‘縣’下面加心字底�！蔽矣纸又�說：“那‘懸崖’的‘懸’指什么？”爸爸說：“大概是指高的意思吧！”我嘟起了嘴，生氣地對爸爸說：“一問您問題，您總是大概、好像的，問您什么都叫不準(zhǔn)�！睕]辦法，我只好自己查起了字典。短短的兩分鐘，我不僅知道“懸”字的寫法和字義，而且還了解了其他幾個同音異形的字，收獲可真大呀！我高興極了，急忙跑去對爸爸說：“爸爸我又找到一位新老師，可不像您總是大概、好像的，您猜這位老師是誰呢？”爸爸看我這么高興，也來了興致，便和我猜起來，爸爸說：“是你們魏老師還是你們孫老師？”我說：“都不是，是一本字典�！卑职只腥淮笪颍骸皩ρ剑∽值淇墒亲詈玫睦蠋煱�！”

　　這本字典幫助我渡過許多難關(guān)，也陪伴我走過了很長的路。還有一次，老師讓我們背古詩。有一個同學(xué)一“幢”樓的“幢”不會讀了，老師把“幢”字寫在黑板上，問：“這個字怎么讀？”同學(xué)們有的說讀“棟”，有的'說讀“童”。可我記得前幾天我在查“頂撞”的“撞”時見過這個字，然后我就舉起手，大聲說出答案。我說對了，老師夸獎了我，我特別高興，這可都是字典的功勞呀！

　　慢慢地，字典成了我學(xué)習(xí)和生活中最親密的伙伴，有了它的幫助，我的學(xué)習(xí)成績直線上升，這可都得益于我養(yǎng)成的這個好習(xí)慣啊！

好習(xí)慣作文 篇3

　　在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，這是我經(jīng)常思考的問題。人們常說孩子的第一個老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的.發(fā)展和成長，家庭教育和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。

　　作為家長，在培養(yǎng)孩子的同時，自己必須努力學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)，給孩子做個好榜樣。孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對孩子性格、品德形成，起著潛移默化的作用。對我們家長來說，要求孩子愛讀書，自己在家也常讀書；要求孩子懂禮貌，自己也能跟左鄰右舍友好相處；要求孩子愛整潔，自己也能跟孩子一起整理房間，打掃衛(wèi)生�？傊�，只有嚴(yán)格要求自己，時時刻刻注重言傳身教，才能更好地培養(yǎng)教育好自己的孩子。

　　上學(xué)路上，我經(jīng)常告訴她要講文明、懂禮貌、不亂丟果皮、垃圾要放到垃圾箱里；在學(xué)校里要尊敬老師、上課要認(rèn)真聽講、不做小動作、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、遵守學(xué)校紀(jì)律。在家里，我盡量讓她做到自己的事情自己做，比如掃地、洗手帕、洗杯子�，F(xiàn)在她自己洗臉?biāo)⒀�、穿衣穿鞋、整理書包文具都沒有問題。

　　做飯時，我會讓她幫忙，比如讓她洗洗黃瓜，擇擇韭菜。洗黃瓜她洗得又快又好，可是擇韭菜時，她剛擇幾棵就沒有耐心了。我夸獎她擇得特別認(rèn)真，特別干凈。聽到我的鼓勵，她又細(xì)心地繼續(xù)擇下去。孩子剛做這些事情時，難免會出錯，這就要求我們家長要有耐心，因為你一但批評了她，她的積極性就可能會消失，應(yīng)該先表揚(yáng)她，再耐心地指出她不對的地方，接著幫助她去完成，只有這樣才能充分的調(diào)動她的積極性，讓孩子去做好每一件事情。

　　我每天都提醒她按時完成作業(yè)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，努力提高孩子的閱讀能力。放暑假，我鼓勵孩子認(rèn)真背古詩，并給她錄音，提高她的興趣。我還每天讓孩子閱讀半小時的課外書。首先選擇有吸引力的故事讓孩子閱讀，漸漸地不用我說，她每天就會自覺主動進(jìn)行閱讀。

　　言傳身教，堅持每天閱讀，幫父母做家務(wù)，這些好的做法讓我家的涵涵養(yǎng)成了好習(xí)慣，成為師生交口稱贊的好學(xué)生。

好習(xí)慣作文 篇4

　　我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，那就是認(rèn)真寫字。我以前字老寫不好，因為我寫字的時候，總是毛毛躁躁，不用心寫，往往一筆帶過，寫出來的字是龍飛鳳舞，東倒西歪。有一次為了趕快出去玩，就隨便寫了幾筆，結(jié)果草草收場，回來一看，呀！字寫得太差勁，連我都不認(rèn)識。

　　放暑假了，我決心改掉不認(rèn)真寫字的壞習(xí)慣。我堅持每天練八個鋼筆字，開始練的時候覺得很枯燥，就練的寥寥草草，這時候媽媽語重心長的對我說：“字是人的招牌，練不好是不行的呀！‘世上無難事，只怕有心人。’一手漂亮的鋼筆字，要長年累月的練才行呢！”聽了媽媽的話，我羞愧地低下了頭。我暗下決心，一定能練好字�！肮Ψ虿回�(fù)有心人�！弊詮奈颐刻扉_始練字后，我的字開始寫的越來越好，對自己的字越來越有信心。因為我每次練字時都把字的結(jié)構(gòu)和頓筆記住了。

　　翻開我的練字本，我都覺得吃驚，這還是我寫的字嗎？這還是那個馬虎錯別字大王寫的字嗎？這還是那個寫字龍飛鳳舞東倒西歪的人寫的.字嗎？和練字之前相比寫的字跟上次的字絕對是一個天上一個地下�？磥矶鄬懚嗑殞μ岣邔懽炙�平很有幫助，而且，而且練字不光要記住字的解構(gòu)和停頓，還要記住字的筆畫，字的大小，字的位置，到底應(yīng)該偏左偏右，向上向下，還有偏旁部首的大小等等，這些都是寫字的關(guān)鍵呀！看來寫好一個字挺難的。

　　我養(yǎng)成了一個讓我終身受益的好習(xí)慣------寫字。

好習(xí)慣作文 篇5

　　我的好習(xí)慣是愛看書，因為從書中我們可以學(xué)到很多科學(xué)知識，還能從讀書中獲得很多樂趣，所以每次爸爸媽媽問我要什么禮物時，我都說給我買一套好書。當(dāng)新書拿到手后，總是迫不急待地把它讀完。

　　有一次語文考試，其中有一道題是讓列出一篇安徒生寫的童話。我寫的是《白雪皇后》，老師給我打了個叉，說只有《白雪公主》沒聽說過《白雪皇后》。下午我拿著我看過的《安徒生童話選》把這個故事指給老師看，老師又給我打了對勾，還表揚(yáng)了我，夸我讀得書多。我心里高興極了。

　　當(dāng)然，我也有很多不好的.習(xí)慣，比如看書姿勢不對，總喜歡躺著看書，寫作業(yè)磨磨蹭蹭，總要讓爸爸媽媽催上很多次。我以后一定要改掉這些壞習(xí)慣，多培養(yǎng)一些好習(xí)慣，而且要讓好的習(xí)慣一直陪在我身邊。

好習(xí)慣作文 篇6

　　我有許多好習(xí)慣，其中有兩個好習(xí)慣讓我受益匪淺，一個是每天堅持寫日記，另一個是每天早晨堅持讀英語。

　　以前我也沒有寫日記的習(xí)慣，每當(dāng)老師讓寫作文的時候，都會感到麻煩，不知道該些什么，總是現(xiàn)觀察現(xiàn)寫，或者想一大會兒，努力找點(diǎn)這幾天發(fā)生的趣事、新聞，作文往往寫的很短。自從每天堅持寫日記以后，我不僅在生活中注意留心觀察，而且在讀書時我也會細(xì)心品味、摘抄和積累，所以，每次老師讓寫作文或日記時，我都能快速的把一件事或一個人或一個場景描述下來，不用像以前那樣搜腸刮肚、苦思冥想了。其實堅持寫日記并不難，不管日記內(nèi)容是長是短只要堅持每天寫，你就會像我一樣嘗到甜頭的。

　　要說早讀英語，我每天也就是讀十分鐘，你可別小看這十分鐘，它能讓我把近段學(xué)過單詞、課文的復(fù)習(xí)一遍，能訓(xùn)練我的.語感，通過日復(fù)一日的積累，我不僅記住了學(xué)過單詞，而且還會說一口流利的英語呢！

　　同學(xué)們，如果你還沒有養(yǎng)成堅持寫日記和早讀英語的好習(xí)慣，就趕快行動起來吧！因為受益的不是別人，而是你自己！

好習(xí)慣作文 篇7

　　我，不是一個十全十美的人，我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。今天我給你講講我的優(yōu)點(diǎn)，曬曬我的好習(xí)慣吧。

　　好習(xí)慣一：睡覺前看會書。我是一個愛看書的'孩子，每天睡覺前，我都要拿起書津津有味的看一會兒。我對書到了如癡如醉的地步，那豐富的圖書像磁石一樣的吸引著我。醉心閱讀使我得到了報償。小學(xué)三年級起，我的作文水平明顯提高。每次一寫作文，我的思緒就像脫韁的野馬，一下筆就停不下來。

　　好習(xí)慣二：會保護(hù)書。書，被我視為寶貝，視為掌上明珠。我的書，每本都有一件新衣服；每本書都干干凈凈，沒有亂寫亂畫的痕跡，甚至有的書連我的名字也沒有。每次拿著我的書去和同學(xué)交換時，他們總是疑惑不解的問：“你是沒看完吧！這書這么新，連折痕也沒有��！”我便連忙解釋：“不，我看完了啊�！边@時，他們臉上準(zhǔn)會露出驚訝的表情。

　　……

　　我身上的好習(xí)慣還有很多呢，說三天三夜也說不完。你有什么好習(xí)慣呢？快寫下來與我們分享吧！

好習(xí)慣作文 篇8

　　傳說在很久以前，有一只熊。它習(xí)慣于等到看到大雁南飛時才開始遷移�？墒窃谝淮芜w移中，

　　它遇上了暴風(fēng)雪，在路上，它一直抱怨自己是何等的不幸。于是，在這樣的念頭下。它倒在了暴風(fēng)雪里。這時，恰好有一位農(nóng)夫路過，將它帶回了家。漸漸的，它從燭光中蘇醒了過來。并在那家過了冬。

　　眼看著秋風(fēng)就要掃落葉了，大雁南飛過了這兒。于是，它又開始了遷移。不知是什么原因，

　　這次比上次更晚，它被凍得直哆唆，它終于又倒在了雪地里，幸運(yùn)的是，那位好心的農(nóng)夫又救了它。它又躲過了一劫。

　　第三年，不知為什么竟沒有大雁從這兒飛過。于是，它便以為冬天不會來臨，就躲在樹洞里，

　　等著時光的推移。數(shù)天后，忽然有幾只大雁急促而過，此時已小雪將至。不巧的是，那家人習(xí)慣在大雪之前出來活動，可當(dāng)熊到達(dá)前幾次的“救助點(diǎn)”時，已無人在此等候，就這樣它被活活的凍死在了荒郊野外……

　　的確，這則故事值得我們深思�，F(xiàn)實生活中像這樣的人并不少見。比如說:有人嚴(yán)格按照時間表對自己的生活進(jìn)行限制，最后導(dǎo)致喪失隨機(jī)應(yīng)變的能力。又比如說某些人習(xí)慣用一種思維方式來思考問題，一旦面對無法用這種思維來解決的.問題，他們就不知所措。還有的人習(xí)慣逃避上司的檢查。平時不干活，一旦得知上司將至便手忙腳亂，盡出岔子;面對這樣的種種我們感慨萬千。

　　沒錯，一個好的習(xí)慣，將對人的一生起很大的作用。正如那句話說的:“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)；播種命運(yùn)，收獲人生。”人就是這樣，一個好的習(xí)慣可以給你帶來好多好處，一個壞的習(xí)慣也可給你制造許多弊端�，F(xiàn)在就讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為人生的藍(lán)圖奠定堅實的根基!

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