好習(xí)慣作文(熱)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文6篇，希望能夠幫助到大家。

好習(xí)慣作文 篇1

　　從我剛上學(xué)時，老師就跟我們講，同學(xué)們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那時的我心里對良好習(xí)慣只有一個模糊的認(rèn)識。等到老師把《中小學(xué)生良好習(xí)慣常識》發(fā)到我們手中時，才發(fā)現(xiàn)有很多的地方我們都還在沒有做到，在經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和糾正后，我成長為了一名“美德少年”，我想把我的心得與大家分享一下。

　　養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會讓我們的人生更加精彩，更加充滿樂趣。在生活和學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)會會讓一些壞的行為習(xí)慣待在自己身上，置之不理，我行我素，這是非常不好的，我們要做一位擁有良好習(xí)慣的學(xué)生，從禮儀習(xí)慣、語言習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、安全習(xí)慣、做人習(xí)慣等方面來要求自己，平時做到衣服整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊，講文明，講禮儀，孝親尊師，勤奮節(jié)儉，好學(xué)多問?? 良好的習(xí)慣，讓我們終身受益，能促進(jìn)美好的人生。一些壞的習(xí)慣就像灰塵一樣，時刻彌漫在我們的身邊。如果我們從小讓一些壞習(xí)慣在我們的生活和學(xué)習(xí)中滋生繁衍，任其根深蒂固，那么一輩子我們都不會得到別人的尊重，甚至還會危害社會。因此，我們必須要認(rèn)真的聽取老師的教導(dǎo)，從優(yōu)秀的`同學(xué)們身上汲取力量，持之以恒，壞習(xí)慣就會離我們漸行漸遠(yuǎn)，

　　這樣我們就不會再生活于陰影下，就能充足的享受陽光和雨露 ，在大好的花朵雨季為自己尋找一個正確的奮斗目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　良好的習(xí)慣就像是一塊明凈的玻璃，我們只有天天都去擦拭它，那些代表壞習(xí)慣的灰塵才不會吸附在它的身上，否則一日曝十日寒，那么想成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展和“五好少年”更是天方夜譚了。

　　希望大家都努力學(xué)習(xí)，改掉身上的不良習(xí)慣，一生與好習(xí)慣作伴，成為一名老師滿意，家長自豪，同學(xué)喜歡的好學(xué)生。

好習(xí)慣作文 篇2

　　好習(xí)慣能讓人終生受益。

　　就說我吧！我愛閱讀，因為我腦中裝著無數(shù)個為什么。比如我想知道外國人是怎樣生活的？為什么愛吃面包，不吃白米飯？對于它們我有一串一串的謎題，而謎底只能從書中找答案。

　　如高爾基所說：“我撲在書上，如饑餓的人撲在面包上�！�

　　閱讀讓我在生活中處處充滿自信。

　　因為閱讀讓我大量的積累了好詞好句，而我用到了作文上，所以作文曾多次當(dāng)成范文，因為閱讀，讓我多次受到老師的稱贊和肯定；因為閱讀，讓我愛上了古詩和散文；因為閱讀，讓我說話還帶著范兒，我常說：“爸爸呀！你真是榆木腦袋不開竅。”

　　嘿！好的.閱讀習(xí)慣還讓我的同學(xué)受益了咧！

　　有一次，我和同桌一起做作業(yè)，這可不，遇到難題了。他絞盡了腦汁仍百思不得其解，而我卻輕輕松松做完了，他一看我全做完了，連聲請教。接著，我仔細(xì)為他講解，讓他一下子豁然開朗了，這下，他可是對我佩服得五體投地了。

　　如果你把閱讀當(dāng)成消耗時間的工具，那它也不會待你真心；如果你把閱讀當(dāng)作生活中的好伙伴，那它一定會成為你前進(jìn)路上給你力量的左膀右臂！

　　同學(xué)們，為我們有自己的好習(xí)慣而驕傲地大聲吶喊吧!

好習(xí)慣作文 篇3

　　在班里，同學(xué)們老是夸我文章寫得好。甚至我的好友xx也老是坡著我，問:“你這‘小才女’到底有什么秘訣?教我一點(diǎn)�！边@時，我就神秘地徐開衣袋:“看，秘訣在這里�！眡x俊了眼，接著就發(fā)出由衷的贊嘆:“怪不得……你真是養(yǎng)成了一個好習(xí)慣!”

　　行文至此，究竟是什么好習(xí)慣呢?其實，我衣袋滿滿裝著的都是字條。拿起這張來:“放一只紙船在水中，任它在湖心打轉(zhuǎn)，秋水的漣漪是歲月的玻紋吧!怪不得你我游弋的心總是掌握不了航向�！边@些都是我平時的'所觀、所感、所思。我一想到，擾把它們寫在小字條上，放在衣袋里。日積月系，我的文思越來越毅捷，寫的作品多次獲獎和發(fā)表。

　　我的這一習(xí)慣的養(yǎng)成，也是緣于一個偶然的機(jī)會。我從書上讀知:唐代大詩人李貧總是一邊行路，一邊寫詩句，想到一句就寫下來放在馬鞍袋里，持之以恒，寫出了許多不朽詩文。我從中 受到啟發(fā)，于是就裁了許多小紙條，放在衣袋里。一有靈感，就立刻寫下來，決不放過一字一句。走路想到了，馬上取筆記下;躺在床上想到了，立刻披衣下床寫下來，甚至有一次，在蓮花床公因游覽，看到荷花辛辛玉立的樣子，我礴下來把紙條放在湖邊一塊山石上寫了起來，致使看園的老人疑心我在搞什么破壞，在旁“監(jiān)視”了許久。得知原由后，他拍了拍我的肩膀，霉出贊許的笑容:“小姑娘，好呵，這習(xí)慣好呵!”

　　我把這個經(jīng)臉介紹給全班同學(xué)。大家的作文水平都有了提高。而我把這些小字條都編成一本小冊子《片言集》。在寫作中到困難，只要翻一翻，就能受到啟發(fā)，得到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的效果。

　　媽媽又在厲房里嘮叨開了:“衣服口袋里又是一堆字條。你要到什么時候才歇手啊?”我笑著應(yīng)道:“一輩子都不丟掉啊!”

　　的確，我的這一個好習(xí)慣在學(xué)習(xí)上給了我如此多的幫助，讓我終身受益臣淺。它使我懂得，持之以恒，日積月累，滴水也能匯成知識的海洋。

好習(xí)慣作文 篇4

　　我有一個好習(xí)慣，就是每天都要看一會兒課外書。你知道這個好習(xí)慣是如何養(yǎng)成的嗎？

　　有一次，我和叔叔到常熟新華書店買書。剛走進(jìn)書店，我就看見書店里有許許多多的書。我隨便拿起一本書，仔細(xì)一看，呵，里面全都是故事，原來這是一本故事書。再往別處一看，原來新華書店里不光有故事書，還有《三字經(jīng)》、《西游記》、《紅樓夢》等各種各樣的書。

　　我挑了幾本自己喜歡的書買了下來。就這樣，我第一次擁有了幾本真正屬于自己的`課外書，而且里面的內(nèi)容都很豐富。

　　有一次，班隊課上舉行“知識大賽”。前面幾個問題不怎么難，同學(xué)們都口若懸河地回答了出來。當(dāng)最后一個問題從老師口中說出的時候，就一下子難倒了全班同學(xué)，頓時教室里變得鴉雀無聲了，因為全班都被這道題困住了。

　　過了一會兒，我猛地想起自己的書上也有這個問題，我就舉起了手，回答了這個問題。老師微笑著說：“祝賀你，答對了！”同學(xué)們也向我投來了贊許的目光，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　啊，讀書真有用！從此，我就養(yǎng)成了愛看課外書這個習(xí)慣。

好習(xí)慣作文 篇5

　　有這樣一個故事：一個小孩從幼兒園學(xué)到了蘋果特殊的切法，于是回家把此告訴給他父親，并演示了一番;朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮著。好習(xí)慣受益終生作文我無聊的擺弄著手中的雨傘，呆呆的望著車子開來的方向。600字作文剛剛劃過蒼穹的流星，他的年歲已經(jīng)是好幾億年，無窮數(shù)量的星體里，他興許只是極為普通的一個，然而，他卻是以最華麗的方式謝幕了；

　　這一次的主題是：父母教會我，分別分成四節(jié)課，分別為孝，禮，愛，強(qiáng)。一個個生動感人，受益他人的故事，一位位真誠的主講老師，都給我留下了深刻的印象。

　　其中，令我印象最深刻的'還是第二課：禮。伴著輕柔的音樂，容祖兒緩緩走上舞臺，她說媽媽教導(dǎo)她吃飯時，要讓長輩先上座，不能翻來翻去，要吃自己前面的菜，而且做事前一定要考慮他人的感受�？赐甑�2課，我產(chǎn)生了共鳴，是啊，待人要有禮貌，要考慮別人的感受，做個受歡迎的人，一點(diǎn)一滴、一舉一動中都無時無刻不體現(xiàn)著一個人的品行與家教。

　　無論是古代還是今朝，禮儀的故事還是不少的�！俺涕T立雪”相信大家都聽說過。宋代有個叫楊時的人，是理學(xué)家程頤的學(xué)生，一天去拜見程頤，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他就站在門外等候，不去打擾老師。

　　想到這兒，我不禁羞愧萬分。每天吃晚飯，我大都洗了手就坐在餐桌前，看著他們忙得像個陀螺，進(jìn)進(jìn)出出端菜。吃飯時，看到對面有自己喜歡吃的菜，便“翻山越嶺”，一遍一遍地往自己碗里送；如果一道菜中有我喜歡的和不喜歡的，我便一遍一遍地翻、找，找不到不罷休。而且每次都要吃到最后一個。想著想著，恨不得立馬找一個地縫鉆進(jìn)去。我們雖然不能像程頤那樣在雪中等候老師，但起碼可以在小事中做好，如吃飯時禮貌一點(diǎn)，可我卻連這一點(diǎn)都難以做到，真是慚愧不已啊。

　　好習(xí)慣會受益一生，可以從小養(yǎng)成，也可以從現(xiàn)在努力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣！

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