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習(xí)慣的作文

時(shí)間:2024-02-06 11:20:22 習(xí)慣 我要投稿

【精品】習(xí)慣的作文15篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的習(xí)慣的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】習(xí)慣的作文15篇

習(xí)慣的作文1

  有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者:“先生,您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園!笨梢,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。

  怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣呢?首先需要檢查一下自己,反省一下自身的一些壞習(xí)慣。你是否留意到我們學(xué)校的操場(chǎng)上、樓梯旁、教室里有紙屑?這種景象與周圍的花草樹木是多么的不和諧,這里面有你的責(zé)任嗎?你留意過(guò)周圍同學(xué)的語(yǔ)言嗎?那脫口而出的臟話是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎?你對(duì)同學(xué)友善嗎?你今天認(rèn)真做早操了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎?你今天讀書了嗎?功課提前預(yù)習(xí)了沒(méi)有?今天的作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎? ……

  千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事,正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。

  我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人,影響周圍的人。比如,發(fā)現(xiàn)地上有紙屑,彎下腰把它撿起來(lái);放學(xué)了,隨手關(guān)上教室的`燈;在公共場(chǎng)所,輕聲漫步;見到老師,禮貌問(wèn)候,上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。

  昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生吧!

習(xí)慣的作文2

  從古至今,習(xí)慣都有好壞之分。下面讓我為大家講兩個(gè)習(xí)慣吧!

  習(xí)慣一:懶

  在我們班里,有一個(gè)出了名的懶羊羊。上課時(shí)從來(lái)沒(méi)認(rèn)真聽過(guò)講,更不必說(shuō)去做什么作業(yè),除了吃就是睡,可是,這樣不會(huì)無(wú)聊嗎?

  我們?cè)谝淮伍e聊中,不知不覺(jué)提到了這件事,而他的回答卻令我大吃一驚。他說(shuō):“世界都要末日了,讀書還有什么意思呢?”

  什么世界末日,我看那就是他偷懶的借口罷了吧!我才不相信有什么世界末日,地球至少再活個(gè)上百億年也沒(méi)問(wèn)題,而且人類的科技又那么發(fā)達(dá)。

  后來(lái)他輟學(xué)了。前幾天我還在校門口見到了他,他成了人人喊打的小偷。

  此時(shí)我心想:“我可千萬(wàn)不能學(xué)他!

  習(xí)慣二:勤奮樂(lè)學(xué)

  在我們班上,有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的同學(xué),他每天很早就起來(lái)學(xué)習(xí)。他不太喜歡說(shuō)話,卻很喜歡唱歌,他的歌聲很動(dòng)聽。

  周末他經(jīng)常會(huì)回去,回校見到他時(shí)手上都起了泡,疼得不能寫字。而更令人吃驚的是,他忍著疼痛在寫字。我非常的敬佩他。他那知難而進(jìn),堅(jiān)持不懈的精神真令人佩服!

  懶人因?yàn)闆](méi)有良好的行為習(xí)慣,而最終成了人人可恨的小偷,還會(huì)遭受別人的歧視,他的人生從此不值一提。

  而相反,勤奮樂(lè)學(xué)的人由于他的'堅(jiān)持不懈,最終創(chuàng)造了輝煌的人生。因此,我們都應(yīng)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,為自己的人生譜寫篇章!

習(xí)慣的作文3

  今天,我讀了一個(gè)故事——《像牛皮糖的壞習(xí)慣》。它讓我懂得,從小事做起養(yǎng)成好的習(xí)慣是非常重要的,因?yàn)樗鼤?huì)讓我們受益終身。

  有一個(gè)叫國(guó)雄的年輕人,有一個(gè)壞習(xí)慣,就是他脫鞋時(shí)總會(huì)把鞋子漫不經(jīng)心的用力丟到地上,他身邊的`人因此感到困擾。住在他樓下的一位身體不好的老人就埋怨他,說(shuō)他總會(huì)打擾到自己的睡眠,并希望他改掉這個(gè)壞毛病。以后,國(guó)雄就記住老人的話,輕輕地把鞋放到地上,可壞習(xí)慣不是這么容易就擺脫的。一天晚上,他回到家就將鞋往地上丟,突然想到了老人的話,就輕輕將另一只鞋放到地上。第二天,老人依然一副疲倦的表情,老人沒(méi)有聽到另一只鞋落下的聲音一直不敢睡。

  看到這里,我覺(jué)得這位老人很可笑,你們也這么覺(jué)得吧。但仔細(xì)想想,壞習(xí)慣影響到別人,那后果是你想象不到的。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。我也有一些壞習(xí)慣。

  以往,我每看電視時(shí),都會(huì)離電視非常近,媽媽勸我離遠(yuǎn)一些看,姐姐也勸我說(shuō)再不改就要到四眼妹了?墒,我習(xí)以為常,這換習(xí)慣恐怕是改不掉了。這不,這壞習(xí)慣結(jié)了果——我終于帶上了一副眼鏡。唉,我可憐的鼻梁上架了兩塊通明的玻璃,一點(diǎn)都不舒服,我下定決心,一定要克制自己,不要讓視力再次下降。

  壞習(xí)慣真可怕,它就像牛皮糖,一旦粘到身上就很難拿掉。我們一起從小事做起改掉我們的壞習(xí)慣吧。

習(xí)慣的作文4

  生活中,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣,重要的是,我們?nèi)绾伟堰@些不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)楹昧?xí)慣,下面聽我來(lái)給你們敘述一下我是怎樣做的吧。

  在小學(xué)時(shí),我學(xué)習(xí)不太好,壞習(xí)慣也比較多,比如:作業(yè)沒(méi)寫完就撇在一邊,大聲嚷嚷:“不寫了,不寫了,現(xiàn)在作業(yè)多死了。”但現(xiàn)在看來(lái),寫以前的作業(yè)用5分鐘就夠了。后來(lái),我決定發(fā)奮拼搏,成為一位優(yōu)秀的學(xué)生,于是,那段時(shí)間,我一直按時(shí)完成作業(yè),同學(xué)們都說(shuō)我變了?蓻](méi)過(guò)幾天,我又迷上了一部電視劇,正好是晚上五點(diǎn)演的,正好是我寫作業(yè)的時(shí)間,太巧了!于是,我白天也不學(xué),光想著這些電視劇,晚上也不寫作業(yè),成天光想著電視劇,想得我好不容易上升了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)又落了下來(lái),唉!

  后來(lái)的某一天,我在青島的一個(gè)公園里,看到了一個(gè)小姑娘在乞討,便問(wèn)她這是怎么一回事。她說(shuō),她想上學(xué),可是家里沒(méi)有錢,所以來(lái)乞討。她的一番話深深的打動(dòng)了我,使我陷入了沉思中:連一個(gè)比我還小的小姑娘都有想上學(xué)的`欲望,那我如果不好好學(xué)習(xí),還能怎么辦,難不成,我也去乞討?

  最后,我改變了一切,我每天按時(shí)完成作業(yè),晚上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文,成績(jī)?cè)诓粩嗵岣撸@時(shí)的我才明白:養(yǎng)成良好的習(xí)慣原來(lái)有這么大的用處!

  現(xiàn)在,我成為了一名光榮的初中生,而好習(xí)慣一直伴隨著我,在一直走,一直走……

習(xí)慣的作文5

  我們九小的學(xué)生每一人都有一本《學(xué)生九大好習(xí)慣》的存折。現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)我對(duì)好習(xí)慣之一——預(yù)習(xí)的看法。

  過(guò)去,當(dāng)布置老師預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí),同學(xué)們總是歡呼雀躍:“太好了!太好了!今晚沒(méi)有作業(yè)!”我們不懂得預(yù)習(xí)的重要性,能做預(yù)習(xí)作業(yè)的同學(xué)大多數(shù)是應(yīng)付式,個(gè)別同學(xué)根本就不做。所以,老師布置不布置預(yù)習(xí)作業(yè)都是一個(gè)樣。同學(xué)們壓根兒就沒(méi)有嘗過(guò)預(yù)習(xí)的甜頭。

  到了五年級(jí),我開始對(duì)預(yù)習(xí)的態(tài)度有了很大的改變。我們五年級(jí)的班主任羅老師,給我們訂下了預(yù)習(xí)的規(guī)定。從此,預(yù)習(xí)作業(yè)成了我們的“難題”。一開始,同學(xué)們都很不習(xí)慣,做預(yù)習(xí)作業(yè)常做到很晚。但是羅老師讓我們堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,很快我們就感受到了預(yù)習(xí)的作用:老師還沒(méi)講課時(shí),自己已經(jīng)了解了一部分知識(shí),當(dāng)老師講課時(shí),就可以看看自己的理解對(duì)了沒(méi)有,聽聽自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的知識(shí),在課堂上,當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),可以回答自己通過(guò)預(yù)習(xí)弄懂的一些問(wèn)題;同時(shí)自己不懂的,可以舉手問(wèn)老師……總之,預(yù)習(xí)給我們帶了許多好處。

  而且,預(yù)習(xí)還可以提高我們寫字的`速度。我們嘗到了預(yù)習(xí)的好處,所以一直堅(jiān)持認(rèn)真預(yù)習(xí)。不久之后,我們都習(xí)慣了,速度也提高了,不會(huì)影響我們的休息。“好習(xí)慣成就好人生”,讓我們一起來(lái)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣吧!

習(xí)慣的作文6

  在一次諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上,一位記者問(wèn)一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的老者:“您認(rèn)為你在哪所大學(xué),哪個(gè)試驗(yàn)室里獲得的收獲最大?”老者的回答卻出人意料:“在幼兒園里!痹瓉(lái)這位老者在幼兒園的時(shí)候,通過(guò)老師和小朋友的幫助,養(yǎng)成了樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì),良好的作息習(xí)慣和敏銳的.觀察能力。這些為他將來(lái)登上諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老者一番真摯的話語(yǔ),使我認(rèn)識(shí)到:好習(xí)慣終身受益。

  但在今天的現(xiàn)實(shí)生活中有許多青少年和家長(zhǎng)卻不大重視這一點(diǎn)。許多青少年為了考上重點(diǎn)高中、大學(xué)成天拼命學(xué)習(xí);家長(zhǎng)為了讓孩子早日成龍、幾乎包辦了所有的家務(wù)。這樣下去,即使孩子真正能考上重點(diǎn)高中、大學(xué),但由于從小沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣不能自理,離開父母后無(wú)法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境而影響他日后的學(xué)習(xí)和生活。

  歷史上的成功人士無(wú)一不是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓他們終身受益。美國(guó)著名作家馬克·吐溫每天清晨默讀墻上的好詞、佳句,日復(fù)一日,年復(fù)一年,最終促成了他幽默、詼諧的寫作風(fēng)格,成為了著名的諷刺小說(shuō)家。前蘇聯(lián)大文豪列夫·托爾斯泰,一生熱衷于體育事業(yè),堅(jiān)持不懈,使他以充沛的精力寫出了不朽的巨著《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。他們都養(yǎng)成良好的習(xí)慣并且持之以恒,也正是這一點(diǎn)造就了他們?nèi)蘸蟮妮x煌!

  由上面各例可見,那位蕕諾貝爾獎(jiǎng)的老者與馬克·吐溫、列夫·托爾斯泰都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有良好的習(xí)慣。這也是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大,但也要養(yǎng)成好習(xí)慣,以準(zhǔn)備為自己美好的未來(lái)奮斗,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拼搏!

習(xí)慣的作文7

  “丁鈴丁鈴丁鈴”一陣急促的鬧鈴聲響起。我迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái),穿衣,洗漱……這就是我的好習(xí)慣——按時(shí)起床。

  俗語(yǔ)說(shuō)得好“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣讓你受益一生,甚至?xí)淖兡愕囊簧。人們常說(shuō):“播種行為,收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣,收獲性格。播種性格,收獲命運(yùn)。所以,養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣是多么重要。 蹦敲,就聽我講講按時(shí)起床的好習(xí)慣的吧!

  幾個(gè)月前,媽媽為了監(jiān)督我起床,去商店請(qǐng)來(lái)一位“不速之客”鬧鐘。媽媽把時(shí)鐘的.鈴聲撥在七點(diǎn),每天早上七點(diǎn)就把我的美夢(mèng)攪醒,我睜眼看看鬧鐘又呼呼大睡。媽媽看我這懶洋洋樣子,只好強(qiáng)行讓我起床。而我卻老大不樂(lè)意,為此我和媽媽“不和諧”了好長(zhǎng)一段時(shí)間。那時(shí),家里分成了兩個(gè)“陣營(yíng)”一邊是丁鈴大作的鐘和呼呼大睡或懶床不起的我,另一邊是焦急的媽媽。于是我下定決心:一定要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣!

  第二周清晨,上好了弦的鬧鐘準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。聽到鐘響,我心里有個(gè)聲音溫柔地對(duì)我說(shuō):“你是個(gè)自立的好孩子,想養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣就應(yīng)該長(zhǎng)期遵守它,快起床吧!”聽了這番話,我剛要從床上爬起來(lái),心里的懶惰開口了:“喂,你真的想好了嗎?想想外面有多么寒冷,被里有多么暖和!你真的想好了?這兩種想法爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去,像打一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)?墒亲詈,懶惰獲得了勝利。我感到遺憾,因?yàn)槲覜](méi)能戰(zhàn)勝自己。接下來(lái)的第三周,我逐漸地不再聽?wèi)卸璧幕ㄑ郧烧Z(yǔ)了。當(dāng)我成功了第一次聽鬧鈴起床時(shí),我激動(dòng)極了在心里大喊:懶惰!我終于戰(zhàn)勝你了!

  最后一周,我天天都主動(dòng)起床,媽媽的臉上也露出了笑容。通過(guò)這件事,我悟出一個(gè)道理:做任何事情,都需要意志、毅力。

習(xí)慣的作文8

  我有一個(gè)好習(xí)慣,就是上課認(rèn)真聽講、積極回答老師提出的問(wèn)題。

  有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師問(wèn)我們從第一課《趵突泉》中體會(huì)到了什么,后來(lái)老師抽到了我。我站起來(lái)回答說(shuō):“趵突泉真是太美了,我非常自豪,為祖國(guó)有這么美的河山而倍感自豪!毕挛绲谝还(jié)上班隊(duì)課時(shí),老師問(wèn)我送給同學(xué)們的祝言是什么。我走上講臺(tái)說(shuō):“我祝老師和同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)年里,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。”我剛說(shuō)完,講臺(tái)下就響起了一片熱烈的掌聲,就連肖老師也夸我說(shuō)得好,我聽了心里甜滋滋的。

  我不僅上語(yǔ)文課認(rèn)真回答問(wèn)題,數(shù)學(xué)課也不賴。有一次做這樣一道思考題:“李師傅加工一批零件,如果每天做50個(gè),要比原計(jì)劃晚8天完成;如果每天做60個(gè),就可以提前5天完成。這批零件共多少個(gè)?”這道題我和胡瓊丹很快就算出來(lái)了,老師讓我說(shuō)算式。算式是:

 。50×8+60×5)÷(60-50)=70(天)

  50×70+50×8=3900(個(gè))

  老師說(shuō)我算得又快又準(zhǔn)。

  我這個(gè)好習(xí)慣,可不好養(yǎng)成。記得剛進(jìn)一年級(jí)時(shí),我上課在玩,下課也在玩,拿了一張75分的試卷回家。后來(lái),媽媽與我約法三章:第一,上課時(shí)認(rèn)真聽講,有時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí);第二,考試考了100分給我1元錢;第三,遇到難題要認(rèn)真思考,積極回答老師的問(wèn)題。我答應(yīng)了,媽媽與我簽訂了合同,還經(jīng)常督促我。在這三條的約束下,我逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、積極思考老師提出的問(wèn)題的好習(xí)慣,成績(jī)也逐漸提高了。第二次我拿回了100分的.試卷,老師表?yè)P(yáng)我、同學(xué)羨慕我、媽媽鼓勵(lì)我。后來(lái),我經(jīng)常與爸爸媽媽簽訂合同,成績(jī)和要求自然而然地提高了。

  我的一個(gè)好習(xí)慣,就是這樣養(yǎng)成的。

習(xí)慣的作文9

  不論是在學(xué)習(xí)、生活中,我們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,它讓我們終生受益。

  我有一個(gè)壞毛病,他讓我深受其害。因?yàn)榇中,是我在考試中連連丟分,導(dǎo)致三好學(xué)生與我失之交臂;因?yàn)榇中,我?jīng)常丟三落四,導(dǎo)致三九的寒冬有家而不能回,飽受苦頭;因?yàn)榇中模蛲鼛ё鳂I(yè)而受到老師的責(zé)備而羞愧萬(wàn)分;因?yàn)榇中模以诳荚嚲砩喜涣粜彰煌瑢W(xué)引為笑談。

  有一次,早上急匆匆的吃過(guò)早飯就去了學(xué)校,到了學(xué)校才知道書包忘了帶,我就給媽媽打電話,叫她給我送書包來(lái)。不一會(huì),媽媽來(lái)了,把書包帶來(lái)了,而卻沒(méi)把昨天晚上放在柜子上的作業(yè)帶來(lái)。我因?yàn)檫@件事而被老師責(zé)備。我痛恨并下定決心改掉它,可它就像個(gè)影子般地伴隨著我,讓我苦惱不已。好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。

  在生活中我也有陋習(xí)。有一次,我每天晚上看電視都看到十二點(diǎn)多,早上起得很晚,自然也就不吃飯。媽媽讓我早睡早起、吃點(diǎn)飯,而我卻不聽。大約過(guò)了兩個(gè)星期左右我的視力極度下降,導(dǎo)致我成了近視眼好習(xí)慣是平常養(yǎng)成的。

  眾所周知,好的習(xí)慣能使人終生受益。所謂的習(xí)以為常/習(xí)慣成自然的意思。萬(wàn)丈高樓平地起靠的是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),靠的是一磚一瓦積少成多的。良好的習(xí)慣靠的是不斷修正自己,靠的是持之以恒的毅力,靠的是屢戰(zhàn)屢敗而屢敗屢戰(zhàn)的頑強(qiáng)。

  良好的習(xí)慣是我們的.良師;是我們的益友;是我們的財(cái)富。我們要從現(xiàn)在開始,從學(xué)習(xí)、生活中做有心人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人!

習(xí)慣的作文10

  媽媽常說(shuō):習(xí)慣決定成敗。是啊,好習(xí)慣使人終生受益。我就有這么一個(gè)好習(xí)慣——讀書。

  我十分喜歡書,更喜歡讀書。每當(dāng)有時(shí)間的時(shí)候,我立刻從書包里拿出令人動(dòng)心的書籍,爭(zhēng)分奪秒地閱讀起來(lái)。連飯菜可口撲鼻的香味都不能使我被吸引,所以媽媽對(duì)我說(shuō):“咱們母女倆都有讀好書的習(xí)慣,得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)哦!”

  我愛(ài)讀書愛(ài)得癡狂。課余看、休息看、無(wú)事看就連上廁所也捧著一本書孜孜不倦的讀著。每當(dāng)我?guī)狭?0分鐘以上時(shí),父母便準(zhǔn)時(shí)來(lái)敲我?guī)T,(并咐喝)總忘不了問(wèn)一句:“是不是又在看書!”于是,廁所成了我的讀書禁地。可是有一回,我自作聰明把一本書悄悄藏在衣服里邁著“輕快的貓步”偷偷溜進(jìn)廁所,輕輕地把門關(guān)上,嘻嘻!大功告成!我放心地坐在小凳子上,入神地看著,慢慢融入書的世界。不知什么時(shí)候,媽媽走了進(jìn)來(lái),生氣地說(shuō):“你怎么又在這兒看書?”我支支吾吾答不上來(lái),只得抱起書灰溜溜地“撤退”。

  這樣的例子多得數(shù)不勝數(shù),眼睛也成了受害者,視力一下由原來(lái)的1。0降到了0。15,這一消息急得媽媽下了硬性規(guī)定:一天頂多看早中晚3次,每次不超過(guò)半小時(shí)。

  在媽媽的監(jiān)督下,我不知不覺(jué)地放正書、糾正好坐姿……

  書啊書!誰(shuí)叫你那么令人心動(dòng)呢!

  在書的`“幫助”下,我的作文有了一個(gè)又一個(gè)的飛越,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。我的讀書的好習(xí)慣讓我的作文和知識(shí)都有相應(yīng)的增加。我愛(ài)我的好習(xí)慣。

習(xí)慣的作文11

  以前,我有一個(gè)愛(ài)吃零食的習(xí)慣,因?yàn)槲矣X(jué)得零食是世界上最好吃的東西,那時(shí)候,我不管在哪里,身上都要帶一點(diǎn)零食吃。

  而我每天要睡覺(jué)前,都要吃零食,又不不刷牙,一天一天過(guò)去了,我的牙齒都變黃了出話,慢慢就要開始蛀牙了。

  然有一天,我的牙疼的厲害,我哭的不停媽媽著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不知所措,媽媽趕緊帶我到醫(yī)院。掛號(hào)后,找到牙科大夫。經(jīng)過(guò)大夫看后,大夫告訴我,睡覺(jué)前,都不要吃零食以后要少吃甜食,每天堅(jiān)持刷牙,刷牙要從小養(yǎng)成習(xí)慣,要保護(hù)好牙齒,從小就要開始刷牙。

  我打開電視,剛好播放六點(diǎn)三十分新聞,我一邊吃飯一邊看著,新聞里講到,一位小孩子因?yàn)槊刻斐粤闶,而?dǎo)致嚴(yán)重的胃病。哎呀,我每天都吃零食,以后我會(huì)不會(huì)像那個(gè)小孩子那樣患上胃病呢?最后,我決心不吃零食了。

  第二天,我故意沒(méi)有帶零用錢上學(xué)去。下課了,我高興地背著書包走出校門,全忘了自己沒(méi)有帶錢買零食,滿心歡喜地來(lái)到零食商店里,剛拿起“旺仔米餅”,摸了摸口袋,才知道自己故意沒(méi)有帶錢。我只好尷尬地走出商店。

  到了下午放學(xué),走出校門,一陣陣從面包店里傳來(lái)的油炸面包香味,惹得我直咽口水,走到這間商店門前,我假裝對(duì)這些零食置之不理,但是這些美味可口的零食就像向我招手那樣,我只好用渴望的目光看著他們?晌疫是努力地堅(jiān)持著。

  一天,兩天,三天......我的零食癮漸漸消去了,一個(gè)星期過(guò)去了,我已經(jīng)養(yǎng)成了對(duì)零食置之不理的.好習(xí)慣。從此之后,我很少吃零食了。

  就這樣,我改掉了吃零食的習(xí)慣,而我,從這件事中,我懂得了一個(gè)道理:那就是,不管什么東西,我們哪怕再喜歡,也要控制,不然,物極必反。

習(xí)慣的作文12

  習(xí)慣?這個(gè)詞在人們的眼中應(yīng)該是熟悉不過(guò)了吧。每個(gè)人的一生中都伴隨著好習(xí)慣或壞習(xí)慣,這些習(xí)慣或令你成就人生過(guò)讓你倍感后悔。記得高爾基說(shuō)過(guò),每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的好習(xí)慣。好習(xí)慣伴你成長(zhǎng),好習(xí)慣伴你喜悅,好習(xí)慣讓你走上一條成功的道路。

  當(dāng)然,對(duì)于我,這個(gè)從小就喜歡“與眾不同”的人。這個(gè)總喜歡讓自己在人群中顯得突出的人。我別樣的習(xí)慣,自然也會(huì)令你招架不住吧;,我獨(dú)愛(ài)薰衣草?傆X(jué)得他們能通過(guò)感知對(duì)上帝聊天。我總喜歡在考試之前的前天晚上,對(duì)這幾乎一屋子的熏衣草說(shuō)著屬于自己的悄悄話,這便是我別樣的習(xí)慣。別以為花兒就不懂的人們的語(yǔ)言,它們只是“不擅于”與人類對(duì)話。如果你們對(duì)它講話,它就會(huì)把這些話告訴它的好朋友—風(fēng),風(fēng)的本事可大了!它能上天入地,所以,風(fēng)自然就可以把“圣旨”傳到上帝那里去了。或許,上帝爺爺一高興,就便會(huì)讓你也樂(lè)呵樂(lè)呵(好成績(jī)),其實(shí),我還有個(gè)別樣的習(xí)慣,我會(huì)在考試之前買一大堆東西,你們問(wèn)我為什么?因?yàn)槿绻抑肋@次考不好,家長(zhǎng)不高興便不會(huì)買衣服了,所以就自己提前“準(zhǔn)備”了。

  怎么樣?我的習(xí)慣特別吧。但是對(duì)我的朋友,他們總說(shuō)這是什么心里轉(zhuǎn)移法,考前不好好復(fù)習(xí),把希望放在不現(xiàn)實(shí)的東西上。開始我也曾反駁過(guò),后來(lái),覺(jué)得煩了,他們說(shuō)他們的,只要我堅(jiān)信自己的`信念就不怕別人了。

  其實(shí),我早就知道對(duì)花說(shuō)話沒(méi)有效果,但是,這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)伴隨我很多年了。而且,每個(gè)人不是都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的別樣的習(xí)慣嗎?每個(gè)人都應(yīng)該過(guò)屬于自己的生活。不再去關(guān)注別人怎么看你,怎么說(shuō)你,只要堅(jiān)定自己的信念,做真實(shí)的自己,那么,你就會(huì)成功。

習(xí)慣的作文13

  今天,我讀了一本<<青少年文明禮儀教育讀本>>的書,書中講了各種各樣的行為禮儀。有小淑女的優(yōu)雅,小紳士的風(fēng)度;有濃濃的師生情意,和諧的鄰里關(guān)系;還有莊嚴(yán)的'升旗儀式和標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮儀。我看了深受啟發(fā),對(duì)我有很大的幫助。

  其中有一篇題目是:別讓你的學(xué)具叮當(dāng)響。主要寫了上課前小淘沒(méi)有把鉛筆盒拿出來(lái),上課時(shí)他拿鉛筆盒時(shí)不小心將水杯碰落在地上,發(fā)出了很大的聲響,影響了同學(xué)們上課。下課后他虛心向同桌請(qǐng)教。原來(lái)那位同學(xué)到校以后就把鉛筆盒拿出來(lái)放好,接著把所有的書按課程表排好,每節(jié)課前把該用的書放在桌角,再把水杯放在空書包里,水杯就不會(huì)落下來(lái)。從此,小淘就這樣做,再?zèng)]發(fā)出噪音,東西都放得井井有條,受到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。

  我和小淘一樣,平時(shí)拿東西時(shí)總會(huì)發(fā)出難聽的噪音,用好后不知道及時(shí)放好,堆得桌子上亂七八糟。自己寫作業(yè)不方便,老師看了意見也很大,多次批評(píng)我。在家里媽媽也經(jīng)常提醒我要把東西整理好,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我要向小淘學(xué)習(xí),下定決心改掉壞毛病。

  我推薦大家都來(lái)看看這本書,遇到老師要問(wèn)好,碰見熟人要招呼,對(duì)待他人要謙讓,尊敬長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)同學(xué),要愛(ài)護(hù)公物、植物,還要遵守各種秩序。這樣才能成為一個(gè)人見人愛(ài)的小淑女、小紳士。

習(xí)慣的作文14

  不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣,都會(huì)給人帶來(lái)一定的影響。對(duì)于我家又何嘗不是如此呢!

  一陣敲門聲把我從椅子上拉起來(lái)。我輕吁一口氣,難道那些人都不喜歡文明嗎?敲門,敲門,這聲音又雜又難聽。我朝門走去,邊心里嘀咕著。門鈴已經(jīng)安了一星期了,可總是沒(méi)有人想去用它,真是的。門開了,爸爸走了進(jìn)來(lái)。

  “爸爸,怎么不按門鈴?”我辦著鬼臉氣呼呼的問(wèn)。爸爸一摸腦袋,笑呵呵的`說(shuō):“老是忘記,敲門都敲習(xí)慣了。”

  “下次一定要改!”我余怒未消,這口吻有點(diǎn)像下通牒。

  “一定改!卑职中χ呦蚍块g去了。

  我剛坐下來(lái)對(duì)付那討厭的數(shù)學(xué)題,不料敲門聲又響了起來(lái)。“又是哪個(gè)健忘鬼?這回真不應(yīng)該輕易放過(guò)他了!蔽野蛋迪搿

  媽媽的腦袋伸進(jìn)來(lái)了,見我一副氣急敗壞的樣子,忙問(wèn):“怎么啦?”

  “還說(shuō)呢,你們?cè)趺蠢喜话撮T鈴?”

  “這可是習(xí)慣的影響,對(duì)不起哦。”媽媽忍俊不禁了。

  “這是借口,你們?cè)趺纯梢员涣?xí)慣左右呢?”我回到桌旁繼續(xù)做題。

  我眼睛望著題,心里卻思索這怎樣才能是他們改掉這個(gè)敲門的習(xí)慣。對(duì),門上貼張紙條吧,說(shuō)干就干,我剪了一張紙,龍飛鳳舞的寫下四個(gè)字,“請(qǐng)按門鈴”,然后拿起紙和膠水,奔到門外,帶上門,把這紙條貼在最醒目的地方。

  “小家伙,你干什么呀?”鄰居問(wèn)我。我笑著回答:“提倡文明!闭f(shuō)完,我忙敲門:“媽媽,開開門……”

  媽媽笑呵呵的站在門口:“你怎么不按門鈴?”

  我望了望那四個(gè)醒目的大字,尷尬的笑了,不禁喃喃的說(shuō):“習(xí)慣的影響真是……”

習(xí)慣的作文15

  一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨。說(shuō)明了一年中最好的時(shí)候是春天,一天中最好的時(shí)間是早晨。所以我們要充分利用好這兩個(gè)時(shí)間段。

  剛開始上學(xué)的時(shí)候,老師就對(duì)我們說(shuō)——要我們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,那就是晨讀。因?yàn)樵谠绯縿偲饋?lái),周圍的空氣清新,人的大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息,此時(shí)也是最清醒的。對(duì)于所聽、所見,記得最是快,也記得久。所以成績(jī)好的學(xué)生,大多都有晨讀、晨寫的習(xí)慣。

  當(dāng)時(shí)并不在意,有句話說(shuō)“沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。從一年級(jí)到三年級(jí),我都沒(méi)有做老師交待的“晨讀”。即使做了一兩回,那也是臨時(shí)抱佛腳,因?yàn)槔蠋熞诘谝还?jié)課抽查背誦課文。但每次查到我,我都是支支吾吾背不全。其后果是可想而知。

  從四年級(jí)開始,不僅老師在重復(fù)晨讀的必要,就連我的父親也開始監(jiān)督我了。就為了督促我每天的晨讀,父親放棄了許多早晨要做的.事情。堅(jiān)持每天和我同起,看著我讀書直到上學(xué)時(shí)間到了,才讓我去學(xué)校。

  日子過(guò)的很快,四年級(jí)上學(xué)期眼看就要結(jié)束。老師在一次班會(huì)上說(shuō)起了我,問(wèn)我用了什么方法,從這學(xué)期開始到現(xiàn)在,為什么每次背誦都能及時(shí)完成?我一時(shí)也懵了。

  細(xì)想了一下,我才頓悟,原來(lái)都是父親每天督促我晨讀的結(jié)果。而且最近一段父親早晨沒(méi)有看著我,我還是堅(jiān)持自覺(jué)地在晨讀。我就如實(shí)對(duì)老師說(shuō)了,老師說(shuō)我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——晨讀!

  我才真正理解了習(xí)慣,知道了習(xí)慣的重要,畢竟晨讀是個(gè)好習(xí)慣。事情都有兩方面性。習(xí)慣也是一樣,希望大家多養(yǎng)成好的習(xí)慣,堅(jiān)決反對(duì)壞習(xí)慣,想法戒除壞習(xí)慣。讓自己充實(shí)、強(qiáng)大起來(lái)。