習(xí)慣作文精品(9篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文9篇，歡迎大家分享。

習(xí)慣作文 篇1

　　想你，已成習(xí)慣。喜歡一個人靜靜的獨(dú)處，呆呆的坐在某個無人的角落，習(xí)慣性的想你……

　　這是個極適宜想你的季節(jié)，暖暖的陽光灑在窗戶上，外面冬的氣息已漸漸走遠(yuǎn)，但空氣里似乎還彌漫著你的味道，無論閉著眼睛還是睜開雙眸，都能看見你的摸樣，感覺到你的存在。即使遠(yuǎn)隔萬里，我還是能感覺到你，觸到你的發(fā)絲，看著你笑臉上迷人的酒窩。

　　就這樣漫無邊際的遐想，可是所想到的'，都是你的存在，就像一篇離不開主題的文字一樣，無論有多少內(nèi)容，可中心都是你。

　　恍惚中，你在陽光下走來，走進(jìn)那個多雨的夏天，滴落的雨點(diǎn)演奏出最動聽的樂聲，那一行行敲擊在屏幕上的字，記錄著最初的美好，還是一個雨季，江南的雨輕輕、細(xì)細(xì)，如絲如霧，即使在北方雨點(diǎn)可以豆子般大小的時(shí)候，江南的雨還是那樣，而你，就恰似江南的雨絲一樣，溫柔的依偎在身邊，恬靜的如江南的水般，靜靜的……

　　看著你走來，在我手心里，緊緊地握住你溫柔纖指，把你擁在胸前，仿佛天地就在懷中……

　　戀上你的所有，愛上你的一切，也許，在那個觸到你手心的一剎那，我的心就注定要停留在你的身上，和你緊緊靠在一起，喜歡就這樣緊緊地抱著你，讓你的發(fā)絲柔柔的在臉頰上滑動。

　　看著你走來，在繁華的十字街頭，在人頭攢動中，我可以瞬間感覺到你的存在，我能最準(zhǔn)確的知道你在哪里而找到你，我相信這就是心得感應(yīng)，是來自我們心中的那份可以輕輕一點(diǎn)、甚至不點(diǎn)就可以相通的靈犀。習(xí)慣拉著你的手，享受著你給我講述著一個有一個故事。

　　習(xí)慣了就這樣想著你，在每一個無人的時(shí)候，靜靜的想你，想起我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，指尖上傳達(dá)的幸福，蕩漾在我們的心里，這個習(xí)慣，不會改變，也不想改變，

　　只希望有一天，我們一起坐在一個不算太高的山頂，讓你依偎在我的懷中，看著西邊的夕陽慢慢的落下，繼續(xù)聽著你給我講的故事……

習(xí)慣作文 篇2

　　這一次，你考了班里第一名。你自問自答：我優(yōu)秀嗎？應(yīng)該挺優(yōu)秀的。

　　或者你沒有這么問過，也不是這樣回答。但當(dāng)你在放任自我的時(shí)候，或者說當(dāng)你不知不覺有放任自我的想法的時(shí)候。優(yōu)秀似乎成了一種負(fù)能量的東西：它讓你知道，我現(xiàn)在是優(yōu)秀的，我已經(jīng)很好了。

　　大學(xué)里說：“人之其所親愛而辟焉，之其所賤惡而辟焉�！蔽覀兪遣皇且部梢赃@樣說呢：人之其所優(yōu)秀而辟焉。有一種人，他們放大甚至無限放大自己的優(yōu)秀，把優(yōu)秀當(dāng)作自己固有實(shí)則沒有的本能，他們把優(yōu)秀看作自己炫耀的資本、放任的憑仗；第二種人，他們把優(yōu)秀分成階段，把自己的優(yōu)秀在對比中縮小。把優(yōu)秀用來醒目而不是用來麻痹大腦、模糊雙眼。

　　如果你把優(yōu)秀當(dāng)成結(jié)果，把它當(dāng)成一種標(biāo)簽，認(rèn)為馬云是優(yōu)秀的、毛澤東是優(yōu)秀的、孔子是優(yōu)秀的，那你未免流于庸俗，甚至最后，連這種淺表的優(yōu)秀也不能夠維持了。不過，如果你能靜下心來想想優(yōu)秀的本質(zhì)，那我想你一定是個優(yōu)秀的人。什么叫優(yōu)秀的人？拙見是把優(yōu)秀當(dāng)成原因而不是看作結(jié)果的人。我現(xiàn)在成功了，有成就了，并不說明我是一個優(yōu)秀的人；我現(xiàn)在還沒成功，沒有榮耀，也不表明我不優(yōu)秀。評價(jià)人們是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是看他是否追求優(yōu)秀，是否把優(yōu)秀看作自己努力或是成功的正解。

　　然而這些并不是真正的問題，真正的問題是：你是否有一顆足夠清醒的頭腦、足夠堅(jiān)定的內(nèi)心來落實(shí)進(jìn)行一場優(yōu)秀的長期追逐。心態(tài)的方面如上面所講，這個問題則是回答另一個方面；你的優(yōu)秀是否是或?qū)⑹菚簳r(shí)的。這似乎和上面的說法有所出入。一個沒有真正追求優(yōu)秀心態(tài)的人，他的優(yōu)秀是不會長久的呀。不錯，這里的優(yōu)秀是暫時(shí)的，我想說明的是懂得優(yōu)秀是什么樣的優(yōu)秀的人所存在的問題。也就是我們通常說的：道理大家都知道，難得方面有時(shí)候是不在于道理的。

　　物質(zhì)的世界過于喧嘩，往往使我們的精神受到這樣或那樣的污染。大多時(shí)候，我們內(nèi)心有正確價(jià)值觀的指引。但我們的美好的東西，會因與外界的形色接觸，逐漸扭曲。這種扭曲的'大小，因人而異。（注一下，這里我不是提到性善論的問題，而是說，無論是本性的善，還是后天養(yǎng)成的善，都會受到世俗的影響。）我們自認(rèn)為的正確的優(yōu)秀也會發(fā)生變異�；蚴橇夹�，或是惡性，不得不說決定權(quán)在主觀。盡管好惡都存在，但好的浸潤與壞的腐蝕，卻是你自己選擇進(jìn)入的。打一個并不恰當(dāng)?shù)谋确剑耗慵业淖詠硭�里有一些毒素，然而你�?jīng)常選擇喝的是學(xué)校或是公司里的水。所以你得病的可能很小。你接受教育，喝的心靈雞湯讓你的心態(tài)趨好，讓你的精力集中到優(yōu)秀上；你做了壞事，聽了惡言，則優(yōu)秀容易麻木，心態(tài)日漸變態(tài)。

　　當(dāng)你已經(jīng)被腐蝕，結(jié)果是：你在玩著游戲、刷著空間、看著電視劇，并且自認(rèn)為我要追求優(yōu)秀。更多的人，習(xí)慣把優(yōu)秀推遲到以后。父母、老師勸導(dǎo)的時(shí)候，往往就會有一種自我的意識：別急，我懂得，還用你們說？想想的話，真是不得不說，一個悟字有多可貴。

　　成功與不成功，就是看你在那一路上是否堅(jiān)持走向優(yōu)秀，或者說，你在那選擇的一霎那，是否堅(jiān)持優(yōu)秀。

　　“你優(yōu)秀的人比你還努力，那你努力有啥用？”你被這句話腐蝕掉了嗎？

　　你的努力不是給他人看的，你的優(yōu)秀最終目的也不是向他人顯露。請做那個追秀優(yōu)秀的人，不要流于世俗，最后跟大家分享一句話：

　　“最怕你一生碌碌無為，卻還安慰自己平凡可貴�！�

　　一片小文，略書拙見。

習(xí)慣作文 篇3

　　每一種動物都有自己可愛的一面，膽小的一面，小白兔就是這樣子。小白兔真可愛！它的小腦袋上長著一對長耳朵，垂下來的時(shí)候，就會顯得無精打采。而一蹦起來，耳朵就會一搖一晃。面孔上嵌著一對紅寶石似的眼睛，閃閃發(fā)光。它還有一張小七的甜甜的嘴巴。它圓嘟嘟的身子以及小腳特別逗，走起路來，小腳一蹦一跳的'。身上的毛好似冰天雪地里潔白的雪花，可摸起來又光滑以柔順，而且還很溫暖。小尾巴毛茸茸的，雪團(tuán)似的。

　　小白兔平時(shí)最愛吃胡蘿卜和青綠色的小白菜。小白兔每次都吃得津津有味，嘴巴一動一動的，菜都有被它嚼得“粉身碎骨”一個也不留。吃飽后的小白兔活蹦亂跳，小嘴那么一翹，好像在微笑地說“哇”！好飽呀！

　　不過小白兔膽小起來也很有趣。只要一有什么動靜，就像見了狼一樣，小白兔就會嚇得六神無主，青菜、蘿卜也不吃了，只顧逃命，東躲西藏的，慌慌張張地撒腿就跑，一會兒躲到柜子下，一會兒躲到桌子下，一絲聲響也不發(fā)出，把頭伸出來用銳利的眼睛觀察，過了很久，確定已經(jīng)沒有什么動靜了，一切安全之后才放松下來，從柜子下鉆出來，嗅嗅清新的空氣，坐在地上繼續(xù)享受它的美食，吃飽后還是露出那副有趣的樣子。

　　同學(xué)們，可愛的小動物是值得珍惜和關(guān)愛的，任何動物都是可以跟它溝通的，所以小動物是值得愛護(hù)的，我們是一個大家庭，沒有動物就沒有多彩的生活，請大家一起保護(hù)動物吧！

　　小白兔你很可愛，我一定會保護(hù)你的。

習(xí)慣作文 篇4

　　“新年好��！新年好呀！祝福大家新年好……”伴隨著愉悅的歌聲，我們不知不覺來到了新的一年。

　　過年的習(xí)俗有很多，比如：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃餃子等，但是我最喜歡貼春聯(lián)和放鞭炮。（Www.uj.coM）今年，我就和媽媽一起貼春聯(lián)，和爸爸一起放鞭炮，過年真好！

　　我先是和媽媽貼春聯(lián)，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的`把上面的小紙摳下來，使圖案變得好看。在貼到合適的位置就大功告成了！接著，我和爸爸又去放炮了。爸爸讓我來點(diǎn)火，我就渾身發(fā)抖，因?yàn)槲业哪懽雍苄�，所以我只好讓爸爸點(diǎn)火。著了！那炮噼里啪啦的聲音嚇的我連連退后，過了一會兒，炮終于停了，我的心也踏實(shí)了。

　　放完炮，我們吃著餃子喝著湯，嗑著瓜子看著春晚，過了一個圓滿的羊年！在這里，我祝愿大家新年快樂！

習(xí)慣作文 篇5

　　“后衛(wèi)，你給我過來。”又是足球教練在叫我了，準(zhǔn)沒好事。教練笑著對我說：“體育測試怎么只有64分，給我圍著操場跑一圈去。”說完就把我推上了跑道。我心里想著：就他那笑里藏刀的樣，看起來都沒好事。唉，誰叫我只考了64分呢，倒霉的命。想著想著我便跑完了一圈。

　　過了一個月，第二次體育測試又開始了。我心驚肉跳琢磨著想逃過這一劫。沒想到教練好像看透了我的心思，居然讓我第一個測試。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白。算了，瞎貓碰上死耗子，豁出去了。測試完了以后老師公布了我的成績。想都不用想結(jié)果是什么了�？隙ㄊ遣患案�。哎，真的很不好意思的。

　　從那以后我便下定決心每次體育課都圍操場跑一圈。有一次我實(shí)在不想跑了，可是教練表揚(yáng)其它同學(xué)，批評我的情景全都浮現(xiàn)在眼前。我二話不說像疾風(fēng)一樣又沖上了跑道。為了懲罰我的思想錯誤，我逼著自己多跑了一圈。

　　再后來體育測試時(shí)我考了88分。我以優(yōu)異的成績沖進(jìn)了三年級足球前四名。我從一只沒有羽毛，亂碰亂撞的小鳥，變成了一只羽翼豐滿，可以自由翱翔的.老鷹。

　　從此以后我明白了，作為一個小學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)成績好，還要有一個強(qiáng)壯的身體和一個良好的習(xí)慣，才能獲得健康幸福的人生。

習(xí)慣作文 篇6

　　人是習(xí)慣性的動物。每天早晨六點(diǎn)你會準(zhǔn)時(shí)睜開眼睛，然后穿上衣服，進(jìn)行洗漱，吃早餐，出門前準(zhǔn)備好帶的物品，就這樣，你美好而又普通的一天開始了。

　　習(xí)慣構(gòu)成了我們大部分的生活。不論哪個人，都有各種各樣的習(xí)慣，它在塑造著我們的性格、品格和意志力，甚至能改變我們的學(xué)習(xí)和生活。不管是樂觀開朗還是郁郁寡歡，不管是成功還是失敗，這些都跟你的習(xí)慣密切相關(guān)。我們可以擁有好習(xí)慣，也可以染上壞習(xí)慣；我們可以保持習(xí)慣，也可以改變習(xí)慣。好習(xí)慣是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵因素，壞習(xí)慣則有可能讓你的學(xué)習(xí)一落千丈。

　　從寒假開始，我不知怎么就染上了一個壞習(xí)慣，每天早晨賴在被窩里不想起床，在父母的百般催促下，才終于磨蹭著穿衣，等吃過早飯后就已經(jīng)9點(diǎn)了。時(shí)間一長，這個壞習(xí)慣就變成了惡習(xí)。這可不得了，它進(jìn)一步影響到了我的學(xué)習(xí)，使我對作業(yè)不再認(rèn)真，不再積極。最后演變成了不能按時(shí)完成作業(yè)，上了老師的“黑名單”。

　　想起小學(xué)時(shí)，養(yǎng)成了每天堅(jiān)持練字的好習(xí)慣，每天不練，就好像有什么事情沒有做完似的.，最后我的字練得漂亮美觀，在書法比賽中獲了獎，也得到了許多人的贊美。到了現(xiàn)在，我還有想練字的欲望呢。

　　一個個習(xí)慣為人一生的行為打下一個個烙印。好習(xí)慣，益終生。好的習(xí)慣能夠?yàn)槿松鷰�來正能量�?/p>

　　想象一下，如果養(yǎng)成了某種好習(xí)慣，會給你的學(xué)習(xí)帶來怎樣美好的變化？所以，不如從今天起，做習(xí)慣的主人吧！

習(xí)慣作文 篇7

　　小時(shí)候我是個直性子，不算嫉惡如仇卻也容不下什么謊言，看不下去什么欺騙。那時(shí)，我曾與幾個同學(xué)爭辯他們是否違反了考場紀(jì)律，他們臉紅脖子粗地?fù)P起小抄，用拳在我面前揮著。好友上前拉住我，說：“習(xí)慣就好了。不要管�！�

　　我問：“為什么？”

　　長大后，這類情況常見。大家見了，都一笑了之；我便也不再管。但我總覺得心里有個結(jié)，在一次次對這些不齒行為的漠視里，越系越緊。

　　初三是個黑云壓陣角聲漫天的階段，人心不免生出一絲叛逆。年輕的英語老師壓制不住這股叛逆，眼睜睜看著那叛逆的少年指手畫腳一通后摔門而去。班里沉默地如一灘死水，毫無生機(jī)，英語老師像面對一扇鋪開的深紫色的水面，只能無聲背過身去。我在課桌下握緊了拳，竟不敢發(fā)一言。

　　心結(jié)又打了一個扣。我問：“為什么？”

　　是因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣這些現(xiàn)象而不再去制止了嗎？是我的直性子被“習(xí)慣”磨平了嗎？

　　呵，這個習(xí)慣……

　　我讀《把欄桿拍遍》，有一篇文章評述周總理。梁衡先生在字里行間深切地寫著周總理不懼謗，不從眾地保護(hù)革命同志，堅(jiān)定自身立場的行為。讀畢，我整夜不得安眠，在腦中不斷回放總理義正言辭地批評過火的'紅小兵的場景。我的心靈在震悚。

　　次日，我搜尋到一個貧家女孩的演講。她說，我們不必要習(xí)慣于社會上自己所不容的不堪，為什么要習(xí)慣？這和縱容有何區(qū)別？為什么不盡己所能去改變？從一，到眾。

　　古時(shí)趙高指鹿為馬，群臣應(yīng)之；指日為月，諸吏贊之——其結(jié)果，秦二世而亡。這不是正應(yīng)了孟子的“入則無法家拂士”嗎？

　　習(xí)慣于不堪，不如不要這個習(xí)慣！

　　已因習(xí)慣于漠視這些錯誤行為而淪為一個只知左右逢源而不曉“致君堯舜上”的庸人；國因滿是庸人而滅亡。一切只因人云亦云的“習(xí)慣”。

　　習(xí)慣！我們?yōu)楹我�這樣的習(xí)慣？

習(xí)慣作文 篇8

　　老師告訴一位家長說他的孩子老是不好好學(xué)習(xí)。那位家長說：“老師，我知道我的孩子很不聽話，常常給您添麻煩。不過我想他現(xiàn)在不過十一歲，等孩子長大了，就會變乖了……”老師聽了這位家長的'話，吃了一驚，說：“你做錯了，你要讓你的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，如果像你說的那樣培養(yǎng)孩子，恐怕以后再改也來不及了!”那位家長說：“不!這孩子的哥哥十一歲的時(shí)候也很調(diào)皮，但到十八歲成年的時(shí)候?qū)W習(xí)卻很好。我這樣就不行嗎?”“這件事是偶然的，大部分的人都不會這樣的!”老師說。“我明白了�！蹦俏患议L說，“我以后會改的!”

　　有一天，他在學(xué)校和同學(xué)打架了，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師趕緊向他的家長匯報(bào)，家長趕忙跑到學(xué)校，對孩子嚴(yán)肅地說：“你知道嗎?在學(xué)校要不打架，不罵人才能養(yǎng)成好習(xí)慣�！焙⒆佑X得媽媽今天說的話有些不對勁，就“哼”了一聲……

　　回去后他被家長狠狠地批評了一頓，兒子終于明白了要養(yǎng)成好習(xí)慣，不打人，不罵人做個好學(xué)生。

習(xí)慣作文 篇9

　　天空劃過一場美麗的流星雨，宛若一場浪漫的邂逅，而我、和你只能檫肩而過，我、習(xí)慣了選擇性失憶，漸漸的淡忘過去，磨滅了回憶。

　　蒲公英飄過藍(lán)色的海洋，浪花親吻著沙灘，海潮聲喧囂了離別。濕了角丫，濕了眼角，滑過記憶的線，隱約透露著過去。

　　清爽的海風(fēng)掠過地平線，深深的呼吸著清新，擁抱這一刻自然的美好。向往大海的女孩，期待著奇跡出現(xiàn)的那瞬間，關(guān)于幸福的傳說。我要的不一定是愛情，只要幸福就好；我要的并不多，能夠開心的笑就足夠。

　　如果回憶能夠倒帶，現(xiàn)在一定不是結(jié)局，可是，我能抓的住時(shí)光嗎？時(shí)光是一道無法觸及的傷口，拼湊的那些畫面簡單的勾勒出一道熟悉的風(fēng)景線，刺痛我的雙眼。窘迫把我逼近了絕境，是否還有脫險(xiǎn)地機(jī)會？試圖尋找奇跡，現(xiàn)實(shí)卻活生生的打掉了我的念頭，提醒這這樣做是多么的愚蠢。

　　圍繞著同一個話題，繞了好幾圈，卻不知道要表達(dá)些什么，尷尬得不之所措。悲傷不想去設(shè)法掩飾了，極力的掩飾帶來的只有難堪，悲傷就悲傷吧！讓它赤 裸裸的透露未必是一件壞事，每個人都有難過的時(shí)候以及隱藏已久的疤痕，并不需要所謂的同情。

　　清晨的雨有種釋然的情懷，心靈得到了升華，透透氣真好，連雙眸都清晰了許多，在沒有陽光的日子，希望一樣明滅可見。不知道從什么時(shí)候開始，我覺得自己是那個可憐又可惡的小丑，把自己看得有多高尚，盲目的批評別人的`所作所為，其實(shí)自己什么都不知道，拿著無關(guān)緊要的話迎取別人對你的羞辱，你到底有多高尚？你有什么資格去批評別人？你什么都不是，別人有權(quán)有錢有勢，你有什么？你什么都沒有，不過就是最低層最低賤微不足道的一個乳臭未干的丫頭，你有多了不起？你拿什么去比較，無非是雞蛋碰石頭，粉身碎骨罷了。

　　銀杏樹下，飄落的黃葉蝴蝶覆蓋了悲傷的情緒，抬頭仰望黃葉飄零的季節(jié)，伸出雙手迎接跳舞的蝴蝶，捧在手心小心翼翼的親吻葉片。我想：生命如果能夠這樣漂亮的死去，就算沒有下一個輪回，我也沒有遺憾。蝴蝶的夏天，銀杏樹上盛開的綠葉蝴蝶在枝頭快樂的歌唱，如今已枯黃凋落，連死去都讓人憐惜。