培養(yǎng)好習(xí)慣的作文[匯總9篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的培養(yǎng)好習(xí)慣的作文9篇，希望對大家有所幫助。

培養(yǎng)好習(xí)慣的作文 篇1

　　最近老師跟全班同學(xué)分享了一篇文章，標(biāo)題是《別人摸魚，我捕魚》這是說：如果看到別人偷懶，不代表我們也可以跟著“鬼混”，而是要認(rèn)真的繼續(xù)做好自己的責(zé)任！這就好像習(xí)慣一樣，看到別人有壞習(xí)慣，如果你也跟著學(xué)，那下場可想而知。

　　習(xí)慣對人影響很大：如果你培養(yǎng)了許多好習(xí)慣，甘愿做，歡喜受，凡事盡心盡力，不僅功課會變好、常被老師稱贊、擁有很多好友，而且也會讓你無憂無慮、心平氣 和地度過每一天；長大后出社會，也能快速地融入工作環(huán)境，獲得領(lǐng)導(dǎo)青睞；甚至成家立業(yè)后，跟丈夫有良好的溝通，與小孩互動良好，擁有一個美滿快樂的家庭 呢!

　　但如果累積太多壞習(xí)慣，比如：功課常拖延不寫、上課懶得動腦思考，這樣不僅課業(yè)變差、被師長責(zé)備，又因為平常欠“功課債”太多，下課時都在補(bǔ)寫作業(yè)，同學(xué)們也會因此疏遠(yuǎn)你，長久下來，你的.求學(xué)心情肯定常常不佳，每天心浮氣躁，也對自己喪失信心！日后工作不僅難找，即使找到了遇到困難，也容易用消極的心態(tài)去面對，引來同事老板的批評；日后結(jié)婚生子，又背負(fù)沉重的經(jīng)濟(jì)壓力、夫妻相處不佳、小孩不開心、家庭失和......想想真是得不償失啊!

　　老師常說：“養(yǎng)成一個好習(xí)慣得花十年的功夫；但養(yǎng)成一個壞習(xí)慣卻只需要三秒鐘！”這證明了好習(xí)慣不易保持，不易養(yǎng)成，壞習(xí)慣容易保持、不易改啊!雖然好習(xí)慣不容易保持，也不容易養(yǎng)成，但是，我們還是要把好習(xí)慣帶入日常生活中，然后把壞習(xí)慣趕走，因為壞習(xí)慣只會讓你的日子變黑白，不再彩色，有句話說“習(xí)慣不會說話，卻是你行為最好的代言人�！蹦愕娜松�就是好壞習(xí)慣的累積，難道不應(yīng)該謹(jǐn)慎嗎?

培養(yǎng)好習(xí)慣的作文 篇2

　　我明天寫作業(yè)的時候，總是頭爬的太低，離書本的`距離太近，頭都快鉆進(jìn)書里了，媽媽總是重復(fù)的說一句話，那就是；“抬起頭，抬起頭”，可是我，沒堅持多久，頭又鉆進(jìn)了書里，這種習(xí)慣非常不好，會導(dǎo)致視力下降，所以說：“平時要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，習(xí)慣，保護(hù)好自己眼睛”。

　　以后，我要堅決的改掉這個不能容忍的壞習(xí)慣。

培養(yǎng)好習(xí)慣的作文 篇3

　　一個星期的小學(xué)生活讓我很開心。今天是9月7號， 星期六， 但我還是6點(diǎn)56分醒了， 早睡早起精神好。

　　在這一個星期里， 我認(rèn)識了很多好朋友， 蔣皓然，顧恩綺，萬書鈞， 陳菲兒，季盛浩， 奎奎（因為不知道大名叫楊�？�，現(xiàn)在知道了），馬懌珂，范稼好，丁大舟， 邊思源……我們在一起讀書， 一起畫圖， 一起玩。

培養(yǎng)好習(xí)慣的作文 篇4

　　今天早上， 我和媽媽討論了一些小細(xì)節(jié)培養(yǎng)好習(xí)慣的事情。

　　媽媽打了個比方， 比如媽媽開車的時候，會判斷哪根車道可以開得比較快， 好早點(diǎn)送我到學(xué)校，所以媽媽開車也是在動腦筋的`。 我也注意到， 路邊上的高架橋正在建造， 每天建筑工人都在不停地辛苦工作， 終于高架橋一天比一天搭得多了。 說明每天都堅持一分工， 哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)， 也終有一天會成功。

　　我每天的作業(yè)比較慢，經(jīng)常覺得自己寫得不好， 就擦掉， 導(dǎo)致速度很慢。我要爭取一次寫好，盡量不擦， 來提高速度， 養(yǎng)成良好習(xí)慣。

培養(yǎng)好習(xí)慣的作文 篇5

　　一說復(fù)興中華，大家就情不自禁的想到許多革命先輩們，為了中華民族不惜用生命去付出代價。

　　楊根思就是革命黨員，1950年10月29日，楊根思率領(lǐng)全班先后打退了敵人在飛機(jī)大炮掩護(hù)下的8次瘋狂進(jìn)攻，當(dāng)敵人發(fā)起第9次進(jìn)攻時，陣地上只剩下楊根思與兩名傷員，危急關(guān)頭他抱起最后一個炸藥包，毅然沖入敵群，與40個敵人同歸與盡，用自己的血肉之軀保住了陣地，完成了切斷敵人退路的任務(wù)。當(dāng)然這種革命烈士還有許多……

　　我們雖然不能像楊根思那樣偉大為國家奉獻(xiàn)出自己的生命，但我們卻能從平凡的小事做起。

　　我們應(yīng)該把復(fù)興中華的理想抱負(fù)落實到每一天的具體行動中。記得有一次，我在家里面吃中午飯，在吃中午飯之前，我就吃了一塊酸甜的菠蘿，外加兩支香噴噴的`羊肉串，并且又吃了一些零食，肚子已吃得很飽，還打了一個飽嗝，外婆卻還給我煮了一碗面，雖然面的香味很誘人，但是那碗面的份量卻實在太多，肚子及力的反抗著。

　　我對外婆說：“能不能不吃呀！看我剛才吃了這么多�！蔽矣檬种敢幌吕�圾筒里的菠蘿棍，乞求能吃少點(diǎn)，外婆還是那副必須遵守的樣子，我只好咬著牙一口一口吃了，可吃到一半面條，我就靈機(jī)一動，可以把面條悄悄倒了呀，于是我對外婆說：“吃完了�！�

　　外婆沒吭聲，我看外婆沒吭聲，就把碗悄悄拿了過來，把它倒入了廁所，看到一根根面條倒在廁所里確實很可惜，我心中暗暗為成功完成這次計劃高興著，卻不知道危險已經(jīng)慢慢靠近了我，我走到客廳，就看見外婆眼里的表情，眼睛死死的盯著我問：“面條是不是倒掉了�！�

　　我心中心虛著不敢對視外婆那尖銳的眼神，外婆看到我沉默不語，說下午不能出去玩了，叫我專心看書，我邊想邊后悔，為了一時的浪費(fèi)把面條倒入廁所，把我的娛樂時間都浪費(fèi)了，其實這還不是重要的，重要的是我浪費(fèi)了糧食，沒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　好習(xí)慣是需要一生慢慢培養(yǎng)的，我也為自己的挑食浪費(fèi)感到難過，我不僅以后不要挑食浪費(fèi)，還要在家中做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的“小幫手”；在學(xué)校做個團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)班級的學(xué)生在社會中要做個文明禮貌，誠實守信的好公民……我們要做光榮的少先隊員。

　　要想成為國家的棟梁之材，就要從小事開始，從小事中明白大道理。

培養(yǎng)好習(xí)慣的作文 篇6

　　當(dāng)讀完這一篇文章后，我深有感觸�！爸挥邪衙赖伦兂闪�(xí)慣才有價值，而不是裝出來的，嘴上說說而已。而所謂的‘習(xí)慣’指的是不斷重復(fù)某個動作而在潛意識中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性，也就是不用思考，自動運(yùn)作。”這種自動運(yùn)作的力量，即習(xí)慣的.力量。下面，來聽我講一個我小時候的一個經(jīng)歷：

　　在上一年級時，我常常是弓著身子在那兒寫作業(yè)、聽課;老師也與我說過，可我沒有改正�？删褪沁@個舉動，讓我到現(xiàn)在都后悔不已——現(xiàn)在為止，我還是有些很輕微的駝背，改不回來了。正所謂“習(xí)慣成自然”，正是因為我當(dāng)時的習(xí)慣性舉動，“成就”了現(xiàn)在的一番景象。你們說，習(xí)慣是不是培養(yǎng)出來的?

　　那么，如果我們要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需怎么做?我們應(yīng)該長時間地重復(fù)，直到轉(zhuǎn)為潛意識為止。這時有人會問了：“為什么我們養(yǎng)成‘壞習(xí)慣’時能做到‘持之以恒’，而好習(xí)慣卻不行呢?”這與你的思想有很大的關(guān)系。在你的意識里，“壞習(xí)慣”就像一種你從來都沒有見過的事物，它就像有魔力一般，處處吸引著你;而“好習(xí)慣”卻是一種非�！八腊濉钡奈镔|(zhì)，使你處處想遠(yuǎn)離它，與它隔絕。

　　當(dāng)今社會上，科技先進(jìn)發(fā)達(dá)，正因為如此，我們就更應(yīng)該注重道德的培養(yǎng)，這不僅僅代表個人的社會道德修養(yǎng)，更體現(xiàn)出我們中華人民為人處世的態(tài)度。美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說過這樣一句富有哲理的名言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！睆默F(xiàn)在開始，請卸下與美德隔離的心的防護(hù)盾，從身邊一些細(xì)微的小事開始接納它們吧!

培養(yǎng)好習(xí)慣的作文 篇7

　　今天我寫作業(yè)的速度很快，所以媽媽同意我玩一會兒再彈琴，我很高興！

　　我今天寫作業(yè)的時候非常專心，中間沒有起來去干別的.事情，沒有喝水，上廁所，開小差······ 所以我就很快把作業(yè)寫完了，并且媽媽還表揚(yáng)我字寫得有很大進(jìn)步！

　　我要一直堅持這樣又快又好的完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

培養(yǎng)好習(xí)慣的作文 篇8

　　曾有人比喻過：生命是一條奔騰不息的河，河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦陽光充裕的遼闊肥沃之地，而習(xí)慣就是橫跨這兩岸的一座大橋。好的習(xí)慣迎來希望，而壞的習(xí)慣則走向滅亡。

　　習(xí)慣能決定一個人的命運(yùn)。俄國教育家申斯基說過：“習(xí)慣是人生的道德資本，你有了好習(xí)慣，就有了一生都享受不盡的利息。你有了壞習(xí)慣，就有了一輩子都償還不完的債務(wù)�！�

　　富蘭克林是世界公認(rèn)的偉人，他發(fā)明了避雷針，起草了《獨(dú)立宣言》，集作家、畫家、科學(xué)家、哲學(xué)家于一身。在他79歲高齡時談起自己一生的成就，認(rèn)為自己成功的關(guān)鍵在于完善的人格。經(jīng)精心總結(jié)，他認(rèn)為這包括13個原則：節(jié)制、節(jié)儉、寡言、秩序、果斷、勤奮、誠懇、公正、適度、清潔、鎮(zhèn)靜、廉潔、謙遜。他不斷以這13項原則來督促完善自己。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這些習(xí)慣早已溶入他的.血液、靈魂以及每一個細(xì)胞。試想，有這樣的習(xí)慣做為強(qiáng)有力的后盾，富蘭克林怎能不成功？

　　水滴石穿，石鋸不斷；千里之行，始于足下。從平凡到卓越看似天鑲之別，其實每一點(diǎn)改變都是從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開始的。

　　相信大家對中國古典小說《紅樓夢》的作者曹雪芹都不陌生吧。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家盛極而衰的過程。年輕時曾過著“錦衣紈绔”、“飫甘饜肥”的生活。晚年住在北京西郊。生活貧困，“舉家食粥酒常賒”，家境的敗落并沒有使他沉淪，反而激起了他的創(chuàng)作熱情。他堅強(qiáng)面對生活，堅持寫作。終于完成了《紅樓夢》這部著作。試問，如果曹雪芹沒有堅持不懈，持之以恒的好習(xí)慣，又怎會有《紅樓夢》這部著作流傳至今。

　　再看看我們周圍：有的人認(rèn)真，有的人馬虎，有的人勤儉節(jié)約，有的人鋪張浪費(fèi)，有的人今天的事明天做，有的人明天的事今天做。勤儉節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人換來痛苦。今天的事明天做，所有的夢皆成空；明天的事今天做，所有的夢皆實現(xiàn)，所以人們才常說，有怎樣的習(xí)慣就有怎樣的行為。

　　那么，對于一個學(xué)生來說，我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

　　一、學(xué)習(xí)用品全整齊，按時到校不遲到。

　　二、因病因事不到校，堅持請假要做到。

　　三、課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。

　　四、坐姿端正認(rèn)真聽，積極思考勤動手。

　　五、找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。

　　六、下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

　　凱恩斯說，有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度就有什么樣的行為，有什么樣的行為就有什么樣的結(jié)果。習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決定命運(yùn)，所以你的命運(yùn)由誰來決定，請同學(xué)們大聲地告訴世界，大聲地告訴自己，我的命運(yùn)，我作主！

培養(yǎng)好習(xí)慣的作文 篇9

　　每個家庭都視孩子為掌上明珠。孩子在父母的百般寵愛下，個個變得像小皇帝、小公主，高傲孤僻，覺得所有人都應(yīng)該關(guān)心自己，全世界只有自己是最重要的。這些驕橫的孩子，從未考慮過他人的感受，也從未重視過他人的存在。

　　我們作為父母，有義務(wù)去教育孩子，讓他們明白：在這個世界上，每個人都是平等存在的。希望別人關(guān)心自己，希望得到愛，自己首先要學(xué)會付出愛。一個懂得關(guān)心他人的人，才能得到更多的關(guān)照，才能獲得更多的機(jī)會，取得更大的成功。

　　其實，關(guān)心他人也是一種很自然的.行為與心理。每個孩子都應(yīng)該擁有，不能缺失。我們只有在互相關(guān)愛與互相扶持中，才會有更幸福的生活。下面，我們選取了兩個小故事，呈現(xiàn)給家長朋友們，希望您讀完小故事后，已經(jīng)知道應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人的習(xí)慣了。

　　這個故事發(fā)生在美麗的花都，一個男孩出外旅游，到達(dá)目的地后，才發(fā)現(xiàn)相機(jī)已經(jīng)損壞了。當(dāng)他望著美麗的風(fēng)景而感到遺憾時，一位陌生女孩拿著即可拍相機(jī)從遠(yuǎn)處走了過來。

　　男孩說：“姑娘，能幫我拍個照嗎？我的照相機(jī)壞了�！迸�孩很爽快地為男孩拍了照，而且分文不取。

　　后來，男孩在回家的路上又遇到那個女孩。因為自行車出了故障，女孩正在路邊修理。男孩毫不猶豫地替她將自行車修好，最后，女孩風(fēng)趣地說：“想不到我給你方便，也等于幫了自己�！�

　　沒錯，關(guān)愛他人就是關(guān)愛自己，也是為自己提供方便。

　　一個雨天，一位衣著十分普通的老婦人走進(jìn)一家百貨公司，多數(shù)柜臺人員都不予理會，只有一位年輕人上前詢問是否能為她做些什么。老婦人回答說只是在等雨停。沒想到這位銷售人員并沒有轉(zhuǎn)身離去，而是拿給她一張椅子。

　　雨停之后，這位老婦人向這位年輕人說了聲謝謝，并向他要了一張名片。幾個月之后，這家店主收到一封信，信中要求派這位年輕人前往蘇格蘭收取裝潢一整座城堡的訂單！這封信就是那位老婦人寫的，而她正是美國鋼鐵大王卡內(nèi)基的母親。

　　看了上面兩個小故事，我們就會發(fā)現(xiàn)：付出與所得是成正比的。如果我們將關(guān)愛他人作為一種習(xí)慣，那么我們將會收獲更多的關(guān)愛。所以，我們作為父母，要從小培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人的習(xí)慣。這樣，孩子才可以收獲更多來自他人的關(guān)愛。

　　我們幫助孩子培養(yǎng)關(guān)心他人的習(xí)慣，可以從以下幾個方面做起：

　　■ 讓孩子知道，當(dāng)他有關(guān)愛別人的行為時，爸爸媽媽會感到欣慰

　　■ 制定一個關(guān)愛他人的小目標(biāo)，讓孩子努力去達(dá)到