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壞習(xí)慣，讓我無(wú)地自容作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的壞習(xí)慣，讓我無(wú)地自容作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每個(gè)人都不是十全十美的，每個(gè)人都有壞習(xí)慣，有的是學(xué)習(xí)不好，有的是數(shù)學(xué)不好，有的是語(yǔ)文不好，也有的是體育不好，我也有一個(gè)壞習(xí)慣：健忘。
說(shuō)到健忘，我的關(guān)于健忘的事情真是說(shuō)也說(shuō)不完：今天交了試卷，當(dāng)老師說(shuō)誰(shuí)沒交的時(shí)候網(wǎng)，我就有一點(diǎn)點(diǎn)恐慌：我叫試卷了嗎？其實(shí)，我昨天就把試卷交給了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)又交給了老師，是絕對(duì)交了試卷的；在學(xué)校我已經(jīng)寫完了作業(yè)，回到家時(shí)，我就打開書包，想寫作業(yè)，但一看作業(yè)本，作業(yè)已經(jīng)全部寫完了。當(dāng)然，我的“健忘事例”不止這些，下面這個(gè)事例是我最難忘的。
有一天，我跟同學(xué)玩，有一個(gè)游戲叫三個(gè)字，我突然想起了一項(xiàng)作業(yè)：字帖要練到30頁(yè)，練不完的中午不許走。而我自從我回家我就沒見到字帖，這比沒有寫完字帖的人還要倒霉。沒寫完的可以補(bǔ)完字帖，而我丟了就要重寫一些。當(dāng)時(shí)我腦子里一片空白，只想著字帖這件事，一位熱心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異常，就問我發(fā)生了什么事，我故作鎮(zhèn)定，說(shuō)沒什么事，那位同學(xué)安慰我說(shuō)，即使有事也不要慌張，總有辦法解決的。而我卻把同學(xué)的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，只認(rèn)為自己攤上事了，攤上大事了。因?yàn)檫@項(xiàng)作業(yè)是比較重要的作業(yè)，但我又不敢上樓確認(rèn)。我玩得也不踏實(shí)，也沒有剛才玩的興趣了�？偹愕鹊秸f(shuō)“再見”的時(shí)候了，我飛奔回樓上，查找書包，可是卻沒有找到字帖，我把家里所有的東西都找遍了，連廁所也不放過(guò)，急得我滿頭大汗。這一天，我吃飯不踏實(shí)，睡得也不踏實(shí)，總感覺有一種奇異的感覺涌上心頭，一種莫名其妙的恐懼在我腦子里出現(xiàn)。
第二天，我無(wú)精打采地上學(xué)，我已經(jīng)做好了被老師批評(píng)的準(zhǔn)備�？傻搅税嗬锊虐l(fā)現(xiàn)，字帖正懶洋洋地躺在我的抽屜洞里。原來(lái)星期五的時(shí)候，我剛準(zhǔn)備把字帖裝進(jìn)書包里，怕星期一忘拿字帖，就把字帖放進(jìn)了抽屜洞里。
健忘真是個(gè)壞習(xí)慣，讓我無(wú)地自容！
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