生活習慣作文

時間：2024-11-03 08:57:29 習慣我要投稿

(優(yōu)秀)生活習慣作文4篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的生活習慣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(優(yōu)秀)生活習慣作文4篇

生活習慣作文篇1

　　葉子在窗外

　　輕輕搖動

　　人行道

　　沒有行人走過

　　鏡子里的我

　　很不像我

　　自從你離開了

　　我變得很軟弱

　　你的影子

　　在每一個角落

　　好像是在

　　提醒著我

　　少了你的陪伴

　　我現在有多寂寞

　　我想我可以習慣

　　一個人生活

　　我想我可以假裝

　　不曾愛過

　　冰涼的`夜里

　　讓眼淚溫熱我

　　我想我可以習慣

　　一個人生活

　　在記憶里面

　　擦去你的承諾

　　愛你怎么會是

　　這個結果

　　葉子在窗外

　　輕輕搖動

　　人行道

　　沒有行人走過

　　鏡子里的我

　　很不像我

　　自從你離開了

　　我變得很軟弱

　　你的影子

　　在每一個角落

　　好像是在

　　提醒著我

　　少了你的陪伴

　　我現在有多寂寞

　　我想我可以習慣

　　一個人生活

　　我想我可以假裝

　　不曾愛過

　　感覺如果要走誰能說NO

　　我想我可以習慣

　　一個人生活

　　記憶里

　　擦去你的承諾

　　愛情是個夢

　　而我睡過頭

　　我想我可以習慣

　　一個人生活

　　記憶里

　　擦去你的承諾

　　愛情是個夢

　　而我睡過頭

生活習慣作文篇2

　　堅持養(yǎng)成洗手習慣對于大家來說，真的很重要嗎？這在醫(yī)院工作的醫(yī)生、護士及其人員工作細節(jié)中，我們就可以找到正確的解答。正是這么一個非常簡單、日常的消毒程序，卻難以引起人們的注意。特別是當診療工作如此繁重，醫(yī)護人員如此忙碌的時候，如果你居然還要那么一次次的洗手，在國內很多醫(yī)護人員看來不僅是讓自己都感到厭煩的事情，而且還易招致候診病人的白眼、嘲諷和謾罵。

　　然而外國同行的習慣確實給我留下了深刻的印象。當他們到病房查看病人時要求在一輛小推車上放一盆配好的消毒液跟在查房者的后面，以便于讓他們每檢查完一位病人以后都可以認真的`洗手一遍。這種做法在他們看來只不過是一種應有的習慣，我在查房時也有護士長推著車放著消毒液，但從心理講，那只是做給上級監(jiān)察部門看的，而對于消毒理論上的要求，相信每一位醫(yī)護人員都能夠心領神會，然而在實際工作中的做法，卻又使我們很多人心安理得，頗有推辭。什么條件不允許啦，什么工作忙不過來。其實心里都明白：醫(yī)生每檢查完一個病人都洗手那實在是太麻煩了。

　　而在患者眼里，有時候又會覺得醫(yī)護人員洗手似乎在暗示著拒絕、排斥和戒備，醫(yī)患之間在如此簡單的問題上也會發(fā)生矛盾，產生隔閡，出現誤導——所以不洗也罷！

　　事實上，洗手真的很重要是不需要在進行大量驗證和反復詮釋的，相關資料也是不難查詢和收集的。任何有醫(yī)學常識的人都會知道無處不摸的手是病原的重要傳播途徑，更何況醫(yī)護人員的手又是在直接接觸著各種大量的病原呢。有一家醫(yī)院發(fā)生了院內感染，事后調查結果顯示：病原正存在于工作中的醫(yī)護人員手上。

　　記得上海同濟醫(yī)院著名心血管內科專家陸再英教授，曾經在為住院醫(yī)師進行崗前教育的演講中談到簡單的洗手所反映的深刻的醫(yī)德問題，她就講在美國，醫(yī)生檢查病人前會展示自己的雙手，表明“洗過”。而在國內是醫(yī)生檢查完病人后，尤其是傳染病人，才會趕緊去洗手，以免自己被感染。一種是從患者避免交叉感染方面考慮要洗手，一種是從醫(yī)生自我保護保護方面考慮要洗手，素質上的差異不言而名。

　　朋友們，如果您或者您的親朋好友看到我以上所說的話，那請你一定要堅持養(yǎng)成洗手好習慣。您可千萬別介意我是醫(yī)生，無論您是靚妹還是帥哥。但我為您檢查之后才洗手，您就可以當眾批評我了，我一定會接受，也時刻提醒著我，為了避免交叉感染，為了我的患者安全，我一定會檢查前后都洗手的！

生活習慣作文篇3

　　我的生活有一定的習慣。每當我放學時就飛快的回到家，用拿美觀的書桌開始寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，我開始玩玩具。吃完飯了，爸爸媽媽在大屋床上瘋，而我在廳里看他們，觀察爸爸媽媽的“作戰(zhàn)情況”。該睡覺了。我飛快的爬上床進入了夢鄉(xiāng)了�！捌鸫擦�!”媽媽的獅吼功把我弄醒了，我下了床洗了臉吃完了飯穿上了衣服去上學了。沒有了早自習，我們的感覺很爽吧!至少不用上學起來的那嗎早，不那嗎早就開始吵鬧了。中午時雖然不上了可是玩那嗎長一段時間怎么行呢?算了吧這也是學校的安排呀!下午第一節(jié)課是英語可是英語老師請假了，所以班主任代課。上個禮拜五的下午發(fā)生了這樣的.一件事，我回到家時爸爸不在家媽媽說：“你爸爸去沈陽抓藥去了�！�

　　我說：“知道了!”“快點起床呀!你得快點上學去值日呀!”“哦�！蔽移鹆舜采蠌d里去穿衣服時媽媽對我說：“你快點兒�！奔奔泵γΦ纳狭藢W校，到學校時我飛快的拿了一把拖布把走廊拖了一遍，然后拿塊抹布抹了起來。中午我又跑回來開始值日，中午的教室真安靜呀!下午值日我通常都習慣盡全力管好值日組員嗎，但是他們不聽。這就是我的習慣了。

生活習慣作文篇4

　　在我們的現實生活中，我們所有的同學都有好的習慣與壞的習慣。因此，在生活中我們都要做一個能改正壞習慣的好孩子。

　　在生活中，我的壞習慣有許多，我在老師、家長和同學的幫助下正努力地一一改正。比如以前每次語文考試，當做到作文時，就不知怎么下筆，這就與我在平時的學習中，沒有記好詞、好句的'習慣有關，因此以前的語文考試丟分最多的就是作文題�，F在爸爸、媽媽為我報了學習作文的補習班，在補習班中每天都有寫作文的作業(yè)，而且補習老師要求每一個同學回到家中后，都要堅持課外閱讀，不管是童話故事還是優(yōu)秀的作文，每天都要看一到兩篇，并在閱讀的過程中摘錄一些好詞、好句。經過很長時間后，我就養(yǎng)成了課外閱讀的習慣，以前去超市我只知道吵著媽媽買零食吃，現在去超市我會要求媽媽多給我買幾本作文書。

　　在以后的日子里，我一定堅持不懈地把課外閱讀這個好習慣延續(xù)下去，只有這樣才能不斷的提高自己的寫作能力。

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