令人難忘的細節(jié)初中作文
細節(jié)是一種能影響全局的細微的易被忽略的物件或行為。小編收集了令人難忘的細節(jié)作文，歡迎閱讀。
第一篇：令人難忘的細節(jié)
每當(dāng)我從電腦上看到給姥姥祝壽的碟片，便讓我想起了我沒給姥姥拜壽的那一幕。
前年的五一節(jié)，那天，便是姥姥的九個兒女給姥姥過八十大壽的日子。那天，姥姥就個兒女都攜帶家人早早地趕到姥姥家，大家聚在一起，歡聲笑語·拉著知心話。我和幾個年齡相仿的表哥表姐也打成一片，玩著各種和游戲，整個農(nóng)家小院充滿了祥和的氣氛。
攝影師來了，我們的拜壽儀式馬上就要開始了。大家讓姥姥坐在高堂上，姥姥身后的高墻上掛著一個大大的壽字，當(dāng)教授的二舅和當(dāng)經(jīng)理的五舅便是我們的主持人。舅舅講著儀式的開場白，早已等待命令的表哥們在院子里放起了煙花·爆竹，隨著鞭炮的響聲，每個人的臉上都充滿了微笑。緊接著姥姥的長子·長孫，長女和外孫都一一的發(fā)了言，他們都講得很好，我們都給了他們熱烈的掌聲。我們的拜壽儀式就在這祥和的氣氛中進行著，輪到我們給姥姥唱生日歌。大家都圍著高高的蛋糕，拍著手唱著生日歌，接著我們每個人都吃了甜甜的蛋糕。
壽宴中，每個人都依次端著酒杯走到了姥姥身邊，向姥姥說著祝壽語。我覺得他們都很有才說的很好，尤其是他們幾個大學(xué)生，更是出言不凡，大家都拍手叫好，最后輪到我了，我有點緊張，有點怯場，可是攝影師在那拍著我。我不得不硬著頭皮，端著甜甜的美酒，走到姥姥身邊。我對姥姥她老人家說：“姥姥，祝您健康長壽，幸福生活每一天，”我的話音剛落，大家都紛紛給我鼓起了掌，說：“好!”。我雖然有點害羞，但也很快淡定下來。
這件事情雖然過去了很久，每當(dāng)我想起，我依然覺得這件事很難忘。
第二篇：令人難忘的細節(jié)
“明天學(xué)校開家長會，去不去由你們，我不想再和你們爭執(zhí)了。”我忍著哭腔說道。今天，我又和爸媽吵架了，不知為何，今天的我，似乎特別難過，淚水止不住的噴涌而出。
望著窗外黑漆漆的夜，不由的覺得身體一陣惡寒，好冷。真想在此刻躲進爸爸溫暖的懷抱中，但，這種記憶似乎從不曾有過，流著淚直到了天亮。
今天，就是家長會了，我該怎么辦?爸爸，他一定不會來的，一定不會來……
看著同學(xué)們滿臉的笑容，去迎接他們的父母，我的心中有說不出的苦澀，只希望自己趕快逃離這個不屬于我的地方。人越來越多了，家長們也都齊坐在他們孩子的座位上，可唯獨，我的家長到此刻還沒出現(xiàn)，我該怎么辦?
我狂奔到校門口，眼巴巴的看著漸行漸遠的人群們。我多么希望奇跡能夠出現(xiàn)，爸爸能突然出現(xiàn)在我的面前，說一句，“女兒，爸來幫你開家長會了。”可是，我知道，奇跡從不可能降臨在我身上。爸爸也從來沒有溫柔親切的和我說過一句話，都是大聲吼我，要么不理我。從不知道，我一直在努力的和他拉近距離。
天，漸漸沉下來了，空然，下起了雨，我蹲在地上，縮成一團，讓自己暖和些。但，仍抵御不了刺骨的風(fēng)，此時，我的身體冷，心理冷，我想爸他真的不會來了。
我低下頭，站起來轉(zhuǎn)過身，失落的準備離開。“倩兒，倩兒!”隱隱約約傳來了幾聲微弱的叫喊聲，是爸爸嗎?不可能的，他不會來的，肯定是我聽錯了，又抬頭頭，往前走。
“倩兒，你快停下來。”我聽清楚了，那是屬于爸爸那嘶啞的聲音。我掃打先前的陰霾，興奮的轉(zhuǎn)過身去。
我看見爸爸穿著他那件最珍愛的夾克，手中拿一件紅色的棉襖，正蹣跚地向我走來，他發(fā)胖的身體，在風(fēng)中顯得更加笨重。在這一刻，我才真正的發(fā)現(xiàn)，爸爸他已不再年輕，兩鬢已花白，眼角已爬滿了皺紋。
“倩，這是給你拿來的衣服，天冷快穿上。小心感冒了。”爸爸的話語中微露著擔(dān)憂。
“哦!好!”面對爸爸這突如其來的溫柔，我不禁征住。爸爸，他是在關(guān)心我嗎?
“快走，家長會快來不及了，免得老師說你。”爸爸溫聲說。
一剎那間，我明白了其實他一直是愛我的，只是用了一種嚴厲的方式，他希望我能夠獨立，即使沒有他們在我身邊陪著我，我都可以生活的很好，因為他知道，終有一天，我也會成熟，拿著棉襖，飛向?qū)儆谖易约旱脑诳铡?/p>
風(fēng)雨中爸爸蹣跚走來的畫面，將成為我永生難忘的記憶，永遠在我的心中放映。
第三篇：令人難忘的細節(jié)
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們的數(shù)學(xué)老師大步流星地走進了我們的教室，站在講臺上，掃視著同學(xué)們，然后喊道：“上課!”
“起立!”
“老師好!”我們?nèi)w同學(xué)喊道。
“請坐，”數(shù)學(xué)老師神秘地說，“今天我們要玩一個游戲。”
一石激起千層浪，我們都興奮了起來。數(shù)學(xué)老師又說：“今天咱們打開小學(xué)數(shù)學(xué)第42頁，做一下第五題。”
我匆匆翻開42頁，找到了第五題。這是一道判斷題。老師說：“我們要做第五題，但不是咱們以前那種普通的做法。”聽到這兒，我們有興致了，紛紛問：“那怎么做呢?”“這次舉手來做題。你認為這道題正確，就舉起你的右手。反之，就舉左手。聽明白了嗎?”“聽明白了!”我們的聲音在教室里回蕩了一圈又一圈。
我們正式開始做題了。“分數(shù)乘分數(shù)的計算方法也適用于分數(shù)與整數(shù)相乘。是對還是錯?低頭、閉眼—”說到這，老師故意停頓了一下，又快速地說：“一、二、三，舉!”我們都閉著眼睛，等待著老師的下一個指令。過了好一會，老師才讓我們睜眼。我舉的是右手。老師似乎是下了好大的決心，才緩緩地說：“舉左手的同學(xué)起立。”我環(huán)視了一眼四周，嗬!有不少同學(xué)都慢慢地站了起來。“同學(xué)們，這道題應(yīng)該是對的啊。咱們學(xué)分數(shù)乘法的方法，不是同樣適用于分數(shù)和整數(shù)相乘嗎?坐下吧。”同學(xué)們都坐下了。第二道題十分簡單，我們以前做過類似這樣的一道題。隨著老師的“一、二、三，舉”，我們又很快地舉起了手。這次，全班同學(xué)都做對了。最后一道題可是把我難住了，我急得抓耳撓腮，可還是對這道題萬般無奈。我掃了一眼我的同桌，他正埋頭抓著筆在驗算紙上驗算，眉頭擰成了疙瘩;我的前位急地像只熱鍋上的螞蟻，坐立不安……“一、二、三，舉!”我舉了左手。老師宣布了答案：“這道題是錯的!”我舒出了一口氣。“這道題其實有一個簡單的做法。你們看，甲數(shù)的三分之二和乙數(shù)的二分之一一樣大，三分之二比二分之一大，所以甲數(shù)就小;二分之一小，所以乙數(shù)就大。”老師講解說。“鈴鈴鈴—”清脆的鈴聲又在我的耳畔響起，下課了。數(shù)學(xué)老師走出了教室。
我在這節(jié)數(shù)學(xué)課里，充分感受到了數(shù)學(xué)的魅力。我要好好學(xué)習(xí)，進一步地探索數(shù)學(xué)的奧秘。
第四篇：令人難忘的細節(jié)
敲響時光的鐘聲，打開塵封的記憶，驀然回首，回首那令人難忘的細節(jié)。 ———題記
一句話，一顆心
“一句話語一顆心，嘮叨半天不消停。母親深情一句話，溫暖兒子整顆心。”我的母親常對我說：“天冷了，記得添衣服。”這是一句多么樸素的話啊，一字一詞一句都飽含了母親對我的深情。曾經(jīng)我也沒有注意這句話，只當(dāng)這是母親應(yīng)盡的義務(wù)，從來也未曾留心過。有時，甚至還嫌她嘮叨。直到長大我才知道，在這句樸素的話語背后有著母親那顆深深愛我的真心。這僅僅是一個細節(jié)，母親為我付出的也絕不止這么多。真是“慈母手中線。。。誰言寸草心，報得三春暉。”一句深情的話，一顆火熱的心。
兩句話，兩行淚
“兩句話語兩行淚，深切關(guān)心不覺累。老師溫情兩句話，學(xué)生感動兩行淚。”當(dāng)我情緒低落，跌入考試失敗的深谷時，有一個人在我耳邊輕輕的說了兩句話，這點困難算得了什么，虧你還是男子漢。我一語驚醒，翻然悔悟，正待回過頭去道一聲系謝謝，可那人卻已走遠。那人就是老師，僅僅是那個不經(jīng)意的細節(jié)(也許是故意)，就讓一個陷入絕谷的學(xué)生，一下子從山底，走到了山頂，充滿了對學(xué)習(xí)，對生活的自信。那簡短的兩句話對于一個心態(tài)平和的人來說也許沒什么作用，但對于那時的我，卻有著非常重大的意義。兩句鼓勵的話語，兩行感動的淚水。
三句話，三世情
“三句話語三世情，情意深深愛子情。父親雖不善言辭，三句話來感心田。”人都說父愛是沉默，雖不善表達，卻飽含著深情。那一次，雨淅淅瀝瀝地下著，早上太陽還在迸射著光芒，現(xiàn)在卻是另一番景象，我不禁打了一個韓戰(zhàn)。當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)向窗戶，卻看到一個熟悉的身影，我既高興又驚訝，便一股腦跑了出去。是父親，真的是父親。我沉默了，而父親卻沒有沉默，他說道：“孩子，快把衣服穿上吧，千萬別著涼了。”邊說還邊把衣服往我身上套。父親的話語，一字一句鏗鏘有力，溫暖了我的心房。這簡簡單單的三句話是那樣的令人難忘。我要對說父親，如果人有三生三世，我愿三生三世也做你的兒子，三生三世的愛你。三句令人感動的話語，三世的父子情緣。
一句話，一顆心。兩句話，兩行淚，三句話三世情。那令人難忘的細節(jié)將永遠烙在我的心底，令我終身受益。
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