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關(guān)注細(xì)節(jié)作文「薦讀」
奇跡往往就是建立在細(xì)微之處，只有關(guān)注好了細(xì)微之處，才能讓我們走向成功，創(chuàng)造奇跡。小編收集了關(guān)注細(xì)節(jié)作文，歡迎閱讀。
第一篇：關(guān)注細(xì)節(jié)
在很多時(shí)候，事情的成敗就取決于不為人知的細(xì)節(jié)。“一顆蹄釘沒有釘好，因而一匹戰(zhàn)馬摔倒了;因而摔傷了一個(gè)將軍;一位將軍摔傷了，因而輸?shù)袅艘粓鰬?zhàn)爭;一場戰(zhàn)爭輸?shù)袅耍蚨鴾缤隽艘粋�(gè)國家。”
這個(gè)故事講的是一顆蹄釘有沒有釘好，與一個(gè)國家的生死存亡產(chǎn)生了聯(lián)系，有了因果。可見細(xì)節(jié)何等重要。 細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，如一句話、一個(gè)動(dòng)作、一件小事.......細(xì)節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量。有些細(xì)節(jié)會(huì)改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。對個(gè)人來說，細(xì)節(jié)體現(xiàn)著素質(zhì);對部門來說，細(xì)節(jié)代表形象;對事業(yè)來說，細(xì)節(jié)決定著成敗。因此，上面所講的故事也就不足為怪了。 對一個(gè)人而言，一舉手一投足，一顰一笑，都是其內(nèi)心世界的外化，思想感情的具像。如果我們順著某個(gè)人細(xì)碎的腳印，通過他的言談舉止，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定能找到他的人生結(jié)果。智者善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理，名人之所以成為名人，其實(shí)沒有什么特殊的原因，僅僅是比普通人多注重一些細(xì)節(jié)而已。細(xì)節(jié)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。 荀子在《勸學(xué)》中講到：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海……”
他告訴我們凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就會(huì)成空想。然而我們大多數(shù)人，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少;雄韜偉略的戰(zhàn)略家很多，而精益求精的執(zhí)行者很少;各類管理規(guī)章制度很多，而規(guī)章條款不折不扣執(zhí)行的很少。所以我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡樹立細(xì)節(jié)意識(shí)，注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)，這時(shí)成功事業(yè)的最基本的前提。 看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏熱情和踏實(shí)肯干的精神。他們小事不想做，大事又做不來。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。 要做到正確理解和認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)，并能按要求去做，是一件很不容易的事。
它是通過努力提高自身素質(zhì)，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。只有在日常生活中注重訓(xùn)練和提高自我的洞察力，認(rèn)真做好、做細(xì)生活中的每一件事，經(jīng)過一點(diǎn)一滴的積累，最后才能使量導(dǎo)致到質(zhì)的飛躍。能做到這一點(diǎn)的人是智者，成功的命運(yùn)之神一定會(huì)垂青與他。
第二篇：關(guān)注細(xì)節(jié)
有時(shí)候,細(xì)節(jié)往往能決定一個(gè)人的成功與失敗,如果在生活中不注意細(xì)節(jié),那么他會(huì)在人生的道路上遇到許多的坎坷。
而我今天買筆的這件事情使我深深地體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性。
下午，在我做作業(yè)時(shí)，突然，“嘣”地一聲，鋼筆不小心摔到了地上，我拿起自己心愛的鋼筆，發(fā)現(xiàn)鋼筆的筆尖已經(jīng)彎了，哎，這可又要花費(fèi)我的個(gè)人財(cái)產(chǎn)了。于是，我不管三七二十一，飛快的向武商量畈店奔去。不一會(huì)兒，我就跑到了商場內(nèi)賣鋼筆的地方，經(jīng)過我的精挑細(xì)選，終于選出了一支我喜愛的鋼筆，就在交費(fèi)時(shí)，我摸一摸褲兜上的口袋，完了，里面什么都沒有，大半天的工夫都白費(fèi)了，于是，我只好又無可奈何地回到家里，踹了口氣，拿好錢，再來商場購買鋼筆，經(jīng)歷長途奔波的我，一走進(jìn)家，就躺在沙發(fā)上了，一股自責(zé)感洶涌而上，我為自己不注意生活小節(jié)壞毛病沒有改掉而感到著急，想到這，便又不憂得記起了這次期末數(shù)學(xué)考試的教訓(xùn)，卷上的錯(cuò)誤全部是因?yàn)椴粚忣}、粗心而造成失分的。真沒想到，一個(gè)人不注意細(xì)節(jié)，會(huì)在生活和學(xué)習(xí)上遇到這么多的麻煩。
我想：我一定要在新的一年里，改掉這個(gè)毛病，成為一個(gè)完美的人。
第三篇：關(guān)注細(xì)節(jié)
暑假里，利用休息時(shí)間，我好好地讀了《中國童話年選》這本書。書中的童話個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象，令人回味，尤其是每一個(gè)故事中，作者們都從細(xì)微之處入手，用細(xì)節(jié)來描繪出一個(gè)個(gè)精彩的、令人尋味的故事。
從細(xì)微之處入手，實(shí)際上就是從內(nèi)心深處真誠地出發(fā)，也是為成功奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)注細(xì)微之處，就是揚(yáng)起了成功的風(fēng)帆。
大家應(yīng)該還記得吧!美國第一艘航天飛機(jī)在認(rèn)為一切都準(zhǔn)備好后，飛機(jī)安全升向太空�？墒牵瑳]過了一會(huì)，航天飛船監(jiān)測中心竟然說：“航天飛船在兩個(gè)小時(shí)之后將失去控制。”這是為什么呢?這不是少了一些大部件，而是一個(gè)不起眼的小數(shù)點(diǎn)影響了這一次偉大的事業(yè)。當(dāng)航天員們含著熱淚與親人做最后的告別之時(shí)，當(dāng)兩個(gè)小時(shí)之后，航天飛船在太空中消失之時(shí)，我們都應(yīng)該真正地認(rèn)識(shí)到原因所在，大成功也需要關(guān)注細(xì)微之處。
當(dāng)我們都為“5。12汶川地震”悲哀的時(shí)候，我們更要關(guān)注一所普通的中學(xué)，一所緊鄰重災(zāi)區(qū)北川縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——綿陽市安縣桑棗中學(xué)，在地震時(shí)卻創(chuàng)造了全校2300名師生沒有一人在地震中受傷或者遇難的奇跡。他們在地震發(fā)生后短短1分36秒左右的時(shí)間里，桑棗中學(xué)的2200名學(xué)生和上百名老師，就已經(jīng)全部安全地轉(zhuǎn)移到了學(xué)校開闊的操場上。那么，這種神話般的奇跡，是怎樣被創(chuàng)造出來的呢?當(dāng)他們感覺到大地的震動(dòng)時(shí)，各個(gè)教室里的學(xué)生們都立刻按照老師的要求鉆進(jìn)課桌下，在第一陣地震波過后，大家又在老師的指揮下立刻進(jìn)行了快速而有序地緊急疏散。這時(shí)有一個(gè)細(xì)微之處不知道大家關(guān)注沒有，在學(xué)生出教室之時(shí)，是分前后的，前面三排走前門，后面三排走后門，大家有序地向外面撤退，同時(shí)在樓梯上和轉(zhuǎn)彎處也是那么秩序井然。這就是細(xì)微之處，從這細(xì)微之處可以看出同學(xué)們都訓(xùn)練有素，平時(shí)學(xué)校對地震的預(yù)防演練是十分到位的，也是這些細(xì)微之處，為學(xué)生們撤離贏得了寶貴時(shí)間，讓桑棗中學(xué)在這次地震中創(chuàng)造了奇跡。
是啊，奇跡往往就是建立在細(xì)微之處，只有關(guān)注好了細(xì)微之處，才能讓我們走向成功，創(chuàng)造奇跡。
第四篇：關(guān)注細(xì)節(jié)
近日，當(dāng)我埋頭欲覓好書時(shí)，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種責(zé)任感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代有變，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今后的競爭將是細(xì)節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”
教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細(xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無二的，無法重復(fù)的。學(xué)校無小事，事事都育人，老師每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都是無聲的教育，她遠(yuǎn)比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每個(gè)細(xì)節(jié)：從對孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想;從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。
“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔(dān)了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對待每一個(gè)孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細(xì)，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過程，也就是我們教師成長完善的過程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最后走向成功!
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