有關難忘的細節(jié)作文合集5篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的難忘的細節(jié)作文5篇,歡迎大家分享。
難忘的細節(jié)作文 篇1
在我的記憶中,我的母親一直是嚴肅和不茍言笑的。我從未和她有過任何親密的行為,這讓我特別羨慕其他同齡人。但那一次,我母親的行為深深打動了我。
那是一個周一的早晨。我媽媽在浴室洗手,并為我準備早餐。睡眼惺忪的我迷迷糊糊地走進浴室,雙手懊惱地把豎起的頭發(fā)舉在頭上。這頭發(fā)一直困擾著我,我不得不每天早上花時間整理它。我媽媽剛剛洗完手?吹轿业难喔C毛,她忍不住笑了。她轉過身,把手浸在水里。她幫我一點一點地把豎起的頭發(fā)弄平。那縷頭發(fā)真的很頑固,它翹起來就像是在和我媽媽作對。但她不喜歡我心煩,耐心地撫平它。動作輕柔,就像春風吹過發(fā)梢,溫暖到達我的心底,心弦似乎被感動了,快樂地顫動著。
我抬起頭,看到我母親的專注。她的眼睛是如此溫柔,像三月的春風和秋天溫暖的陽光,包圍著我。她噘起嘴唇,好像在擔心如何處理那束沒有被壓下的頭發(fā)。最后,頭發(fā)被她壓了下來。但是我總是沉浸在她溫柔的動作中。她的頭已經醒了,但那一刻她一直顯示出她的專注。
許多年后,我的母親仍然無動于衷,但我不再羨慕別人的母親。母愛有很多表達方式,也許是因為她說不出話來,我才記得那些難忘的細節(jié)。也許正是因為那次行動,我理解了她。我開始接近我的母親并和她交談。她的回答可能只是淡淡的微笑或溫和的命令,但我被感動了。因為我明白了愛不一定需要親密的行動和言語來體現(xiàn)。在工作日,當我面對我的成功時,我微微微笑,在寒冷的冬天,早上的每一頓熱飯和生病時的熱水凝聚了她的愛。
如果我們從身邊的小事中感受到溫暖,溫暖無處不在。記住父母為我們做的小事是我們對他們的愛的感激。
難忘的細節(jié)作文 篇2
細節(jié)決定成敗。千里之堤,潰于蟻穴。多少古人以自身的經歷,警示后人要注意細節(jié)?墒羌毠(jié)真的那么多人會重視嗎?不,它往往被忽略。
我在初三時,有一個很要好的朋友。要好到什么程度呢?我先說說一下她的缺點吧!她很愛面子,在某個程度上說她也很懶。以前的學校是要拿飯盒去打飯的,她總覺得打飯是很丟人的事。于是輪流叫身邊的人幫她打飯,她卻在餐廳里呆坐,等著別人送來飯食,經常如此。然后是洗衣服,明明洗完了,已經掛在衣架上了,卻又等待門外或其他的人過來幫她晾出去。而她的理由是:怕對面男生宿舍的人看到,很丟人。
盡管她是這樣的“大小姐”,我還是和她做朋友,每天兩餐幫她打飯(有時候還是會讓我休息的)。
好景不長,當我粗心地發(fā)現(xiàn),她并沒有很尊重我時,我真的好無奈。
我經常和她說話,在教室里她會理我,但是在“公共場合”,特別是有異性時,我和她說什么,她都不回應,也不出聲,不轉過頭來,像在自己思考般望著前方,偶爾低頭弄一下頭發(fā),又望向遠方。我搖搖她的手,問她聽到我說什么嗎,她卻好像什么也沒聽到似的,雙眼從未轉過來。我慢慢松開了握住她的手。我敢保證這一次不是意外,她是故意的。而且,在這之后也有第二次,第三次……對友情的失望。
微笑的事總是無情地戳破虛偽的面目。星期五下午放學回家的時候,她忽然找到我,叫我去一下她的宿舍,而我當時卻在收拾東西準備離開。當我到了,她卻什么也沒說。她接了一個電話,然后直接把一袋棉被塞到我手上,說:“你幫我拿被子吧,我叫我爸爸送你回家。”我表面不出聲,心里卻在苦笑——我圖你爸爸那車子,才幫你拿被子的嗎?不過我也習慣了,習慣了每次她叫我拿什么,都會說這句話的。
最后,我還是做公交車回去了。
“我不稀罕!”是呀,你爸爸比我爸爸有錢,你可以一天揮霍掉幾百塊,但我不稀罕,不羨慕。
她不懂,她認為只要說請客吃東西,或者搭你回家,就可以得到真正的友誼嗎?不是的,我敢肯定地說。只要你轉頭看我,聽我說話,放下可愛的面子,我會一直陪伴你。
可是,我的心已經走了,只剩下身軀卑微地站在你的旁邊。我把視線在你身上,而你依然目視前方……
難忘的細節(jié)作文 篇3
令人難忘的細節(jié)美國著名作家馬克吐溫說:十九世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物,一個是拿破侖,一個是海倫凱勒海倫凱勒出生在美國的一個小島上,他自由身患疾病,他的世界永遠都是黑暗的,他聽不到涓涓的細流聲,聽不到音弦跳動在琴鍵上而奏出的鋼琴曲,但他并沒有因此而放棄生活,他認真的聯(lián)系發(fā)音,飽經生活的艱辛,在他還是個孩子的時候歲月就在他的`臉頰上留下印痕,他不懈的努力,最后連莎士比亞扣人心弦的劇本也能朗朗上口,就是因為他的堅持,因為他的細心,才去的了今天的輝煌,海倫凱勒,他是生活的強者,他憑借著自己不敗的信念向人們證明殘疾人也可以有所作為,他從不以殘疾人來原諒自己的錯誤,他對每一個細節(jié)的追求,深深的打動著我們,讓我們見證了他舉世矚目的成就。
人們總說細節(jié)決定成敗,小時候做事毫不認真的我不喜歡學習,拿起課本看著那些乏味的生字,為了應付第二天的生字考試,我不得不抱起課本掃上幾眼,第二天來到學校,那么濃厚的學習氣氛壓的我透不過氣來,題很簡單,我卻沒有及格,拿著卷子,看著同學們一張張滿意的笑臉,而我的卷子是老師細心地圈圈畫畫,就連一個點老師都毫不放過,一陣感動涌上心頭,老師這種嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我明白,每一個細節(jié)都需要我們倍加的重視,他雖小,卻有著不可忽視的力量,從那天開始,我覺得漢字是多么神奇,他的每一個橫,每一個豎個杠,交織起來都構成了一個完美的結構體,這就是他的悠久和韻味。
就像那一個個跳躍的音符,每一個細節(jié)都令人難忘,譜成了我們對微小事物的追求的詩篇鉆石的主要成分是金剛石,而鉆石之所以昂貴,是因為他經過了精心的加工,雕刻者把他塑造成完美的六角形狀,閃爍著耀眼的光芒。生活就像金剛石,平凡普通,但他需要我們的加工,需要我們注重每一個細節(jié),去做的更好,才會變的更完美。
難忘的細節(jié)作文 篇4
秋風過去了,一切都消失在我面前,只有細微之處還在我耳邊回響,一個接一個的漣漪在我腦海中蕩漾。
那發(fā)生在小學。
那一年,當我第一次轉到學校時,我去那里學習。我周圍沒有任何朋友,也不認識任何同學。每次下課后,我總是坐在我的座位上,看著我的同學們打鬧,我的心很孤獨。
坐在我前排的女同性戀說,“很高興見到你。我叫鮑曉。請問你叫什么名字?”我怯生生地吐出“小芳”這個詞。她似乎看出了我的膽怯,說:“我給你講個笑話!蔽尹c點頭。過了一會兒,當她的笑話講完時,她突然大笑起來?粗隣N爛的笑容,我也笑了。所以我們成了好朋友。
無論遇到什么困難或麻煩,她總是保持樂觀,臉上掛著迷人的招牌微笑。
因為她主動和我搭訕,所以我把她當成了一個樂觀的朋友。正是因為她,我變得樂觀,不再像以前那樣膽小。
現(xiàn)在,我們已經分居四五年了。也許她已經忘記了這一切,但她總是在我們的腦海中記憶猶新,她嬌小的身體和燦爛的笑容不斷涌現(xiàn)。
她燦爛的微笑總是帶領我度過一個又一個困難。
有一次,班主任讓我參加一項運動 運動會。然而,我從來沒有參加過這樣的活動,而且我不擅長運動。我能怎么做呢?我陷入沉思良久,沒有發(fā)現(xiàn)她來了。
“怎么,還在為運動會傷腦筋?想想開心的事情,告訴你好消息。我也參加了運動會!
我很驚訝,很快就說:“你怎么能參加運動會?你不是……”
她笑著說:“我不能參加運動會嗎?”
看著鮑曉燦爛的笑容,我的眼睛濕潤了,我的心情掩蓋了我自己的心情。再次看著鮑曉的雙腿,我的心像被刀子割破了一樣。她從小就殘疾了,左腿僵硬,甚至還參加了運動會。想象她在球場上的痛苦,我的心情變得越來越難以掩飾。
后來,我意識到她是在為我參加運動會。老師不允許,但她苦苦哀求老師,然后她同意了。我的眼睛模糊了,我試圖掩蓋它。
難忘的細節(jié)作文 篇5
曾經,一提到數(shù)學老師,給我的第一印象就是嚴厲。他是我初中時的一位老師,長得高大威猛,活像宋朝的一位大將,讓人看上一眼就有些害怕。他雖然戴了一副眼鏡,卻并沒有減少他的“兇相”,所以我一直不敢去了解那眼睛后面的內容。
數(shù)學老師有一雙火眼金睛。課堂上誰要有一點風吹草動,都逃不過他那犀利的目光。老師那雙眼睛,像兩把刀,毫不留情地刺入我的心間。
這又是一堂數(shù)學課。老師在講臺上細心地講解,而我不知什么原因什么時候開始走神了。我望著窗外,那里的青山綠水招引著我,我神游在大自然的懷抱中,悠哉悠哉,其爽快如同躺在了老舍先生《濟南的冬天》里形容的“搖籃”里。也許精力太過集中,在這過程中,我也不知道自己是不是無意之中做出了什么額外的舉動,突然間我有一種異樣的感覺,教室沒有了聲音。我轉過身來,嚇了一跳,因為所有的同學都看著我。然后我就看到了老師的火眼金睛正直直的射向我,我全身發(fā)毛,真的是風雨欲來風滿樓啊,我腦袋里“嗡”的一聲,心想這下慘了,就準備慘不忍睹吧。然而,很快,烏云散去,風平浪靜,陽光燦爛。老師看了看所有的同學,又笑了一笑,繼續(xù)上課。這可不像他的風格呀,我正想著,這是不是暴風雨前的平靜,鈴聲突然響了,老師宣布下課,然后走下講臺,我徹底地放松了。突然,老師轉變方向,朝我走了過來,剛放下的心又提到了嗓子眼,我緊張極了,就在我腦袋飛速轉動的幾秒鐘里,他已經飛快的踱步到了我面前,表情嚴肅,用他那雙粘著粉筆末的大手在我桌子上輕輕地,慢慢地敲了幾下,然后就走了,這下我再也輕松不起來。
自那以后,我常常想起來數(shù)學老師那嚴厲的目光以及他那輕輕的敲擊聲,好像是在提醒我,又像是在鼓勵我。但我終于明白了,老師的嚴厲并非我們想像中的那樣殘酷無情,老師的嚴厲更像是一種愛,像無私的愛,普照萬物。老師的嚴厲是一種盡職盡責,它鞭策著我們一步一步的走向成功的彼岸!
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