精選細(xì)節(jié)成敗作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的細(xì)節(jié)成敗作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇1
今天我讀了一篇文章，名叫《細(xì)節(jié)決定成敗》，講的是泰國(guó)的一家旅館雖然沒有新招，但是生意卻格外興隆。一位姓王的先生入住旅館后發(fā)現(xiàn)：服務(wù)員記得一年前他在該酒店的一切活動(dòng)記錄，包括居住哪個(gè)房間、在哪個(gè)位置就餐……這讓王先生驚訝得不得了。后來(lái)，王先生兩年沒有在到泰國(guó)去，而在他生日時(shí)，卻收到該飯店的生日賀卡，他激動(dòng)的熱淚盈眶，他發(fā)誓，下次來(lái)泰國(guó)一定還住這家賓館。
仔細(xì)想想，這個(gè)飯店取勝的原因是所有飯店都在提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，這家旅館卻進(jìn)一步挖掘，把人們不注意到的細(xì)節(jié)都注意了，把人性化服務(wù)延伸到方方面面，落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比別人更勝一籌的服務(wù)，天天客滿也就不奇怪了。
讀完這篇文章我感觸頗深，生活中的我是一個(gè)馬馬虎虎的人，衣服穿反、文具忘帶，媽媽為此嘮叨我，我總不以為然。學(xué)習(xí)上為了追求速度，我胡寫亂畫，經(jīng)常是之前寫過(guò)的字之后就不認(rèn)得了。尤其是演草紙上，更是龍飛鳳舞。我總覺得只要卷子上寫端正就行了。但是有一次，讓我徹底認(rèn)識(shí)到了不注意細(xì)節(jié)的后果。
那是去年的期中考試，我把演草紙寫得亂七八糟，結(jié)果往卷子上抄的'時(shí)候，把零看成六，一看成七，小數(shù)點(diǎn)抄錯(cuò)位置，結(jié)果考試卷子一發(fā)下來(lái)，我呆住了，八十五分！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。翻開演草紙我看著那似0似6、似1似7的數(shù)字，后悔得腸子都青了。后來(lái)，媽媽又給我講了蘇聯(lián)宇宙飛船因?yàn)楹雎粤艘粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)而墜毀的事，我感觸更深了。就那一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，導(dǎo)致了那么嚴(yán)重的后果。假如有一天我走上工作崗位，會(huì)怎么樣呢？從此，我決心改掉不注意細(xì)節(jié)的壞習(xí)慣，東西不亂放、作業(yè)要端正……是啊，細(xì)節(jié)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們注意細(xì)節(jié)，讓世界變得更美好。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇2
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀完后，我感受到書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，對(duì)于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。
成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要性由此可見，我作為一老師，在讀完這本書后對(duì)今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對(duì)于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢?
從對(duì)老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細(xì)，做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問(wèn)題設(shè)計(jì)，問(wèn)什么問(wèn)題 ，怎樣問(wèn)， 何時(shí)問(wèn)， 甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭(zhēng)取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對(duì)性。另外，老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高。因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的`影響有著舉足輕重的地位，所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對(duì)象，才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢，而針對(duì)人的教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的。這是我讀了《細(xì)節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅(jiān)定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上。
目光要關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事，學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對(duì)待，千萬(wàn)不可小視之。
從對(duì)學(xué)生的要求來(lái)看，我覺得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。作者在第四部分第二節(jié)中談到，注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的。所以我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
所以我認(rèn)為，我們細(xì)心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗，只有把細(xì)節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細(xì)處著手，小事做起，把教育工作做細(xì)，做到最好，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇3
“細(xì)節(jié)”一詞，在很多人的判斷標(biāo)準(zhǔn)里都是細(xì)微的、不值得一提的小事。但是，每一件事都是由一件件細(xì)小的“瑣事”組成的。列寧說(shuō)過(guò)：沒有什么細(xì)節(jié)因細(xì)小而不值得你去揮汗。即使再小的細(xì)節(jié)也是有存在的價(jià)值的，而“千里之行，始于足下。”——細(xì)節(jié)，也是決定成敗的關(guān)鍵。
我曾聽說(shuō)過(guò)一個(gè)小故事。愛若和布若差不多同時(shí)受雇于一家超級(jí)市場(chǎng)，開始時(shí)大家都一樣，從最底層干起。可不久愛若受到總經(jīng)理的青睞，一再被提升，從領(lǐng)班直到部門經(jīng)理。布若卻像被遺忘了一般，還在最底層混。終于有一天布若忍無(wú)可忍，向總經(jīng)理提出辭呈，并痛斥總經(jīng)理不提拔辛勤工作的人，倒提拔那些吹牛拍馬的人。
總經(jīng)理耐心地聽著，他了解這個(gè)小伙子，工作肯吃苦，但似乎缺了點(diǎn)兒什么。于是，他有了個(gè)主意。
“布若先生”，總經(jīng)理說(shuō)，“您馬上到集市上去，看看今天有什么賣的�！辈既艉芸鞆募猩匣貋�(lái)說(shuō)，集市上只有一個(gè)農(nóng)民拉了車土豆在賣�！耙卉嚧蠹s有多少袋，多少斤？”總經(jīng)理問(wèn)。布若又跑去，回來(lái)后說(shuō)有40袋�！皟r(jià)格是多少？”布若再次跑到集上。
總經(jīng)理望著跑得氣喘吁吁的他說(shuō)：“請(qǐng)休息一會(huì)兒吧，看看愛若是怎么做的。”說(shuō)完叫來(lái)愛若對(duì)他說(shuō)：“愛若先生，您馬上到集市上去，看看今天有什么賣的。”
愛若很快從集市上回來(lái)了，匯報(bào)說(shuō)到現(xiàn)在為止只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，有40袋，價(jià)格適中，質(zhì)量很好，他帶回幾個(gè)讓總經(jīng)理看。這個(gè)農(nóng)民一會(huì)還將弄幾箱西紅柿上市，據(jù)他看價(jià)格還公道，可以進(jìn)一些貨。想這種價(jià)格西紅柿總經(jīng)理大約會(huì)要，所以他不僅帶回來(lái)幾個(gè)西紅柿作樣品，而且把那個(gè)農(nóng)民也帶來(lái)了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。
在這個(gè)故事里，布若是一個(gè)勤奮肯吃苦的小伙子，為了那些土豆跑了很多趟，但他就是得不到肯定和提拔。不是總經(jīng)理對(duì)他有偏見，也不是他對(duì)待工作的態(tài)度不認(rèn)真，他不能成功的原因，只是因?yàn)樗粔蚣?xì)心。與他相反，愛若考慮問(wèn)題則更周密全面，只跑了一趟，就把總經(jīng)理需要的信息都帶了回來(lái)。細(xì)節(jié)決定成敗，不能小瞧任何可能影響成功的細(xì)節(jié)，因?yàn)槟承⿻r(shí)候，它們正起到了決定性的作用。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)也是同樣要把握的，因?yàn)榧?xì)節(jié)與我們以后的發(fā)展工作來(lái)說(shuō)，都是成大事的'必要條件。比如說(shuō)有些同學(xué)在考試以后才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的題目其實(shí)并不是不會(huì)寫，而是因?yàn)榇中拇笠饪村e(cuò)題目而失分。當(dāng)然，我也時(shí)常犯這種錯(cuò)誤。所以，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中仔細(xì)對(duì)待這些細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)，學(xué)的就是細(xì)節(jié)，美國(guó)的“挑戰(zhàn)者號(hào)”，不正是忽視細(xì)節(jié)的最好見證嗎？只是因?yàn)橐粋�(gè)螺絲沒有擰緊，就導(dǎo)致了一架航天飛機(jī)的墜毀，這是多么慘痛的教訓(xùn)！
正所謂“失之毫厘，謬以千里”，學(xué)習(xí)、做事，都要注重細(xì)節(jié)，都要從小事做起�！疤煜麓笫拢刈饔诩�(xì)；天下難事，必成于易�！奔�(xì)節(jié)會(huì)決定我們做事，也會(huì)決定我們做事的成敗，因此我們應(yīng)該抓住細(xì)節(jié)，仔細(xì)謹(jǐn)慎。這點(diǎn)對(duì)于我們的一生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)良好的習(xí)慣。
成敗得失，決定于精細(xì)與否。不屑于平凡小事的人，即使他的再壯麗，也只能是一個(gè)五彩斑斕的肥皂泡而已，想要壯志凌云，必須腳踏實(shí)地，專注于小時(shí)、細(xì)節(jié)。最后，送大家一句海爾總裁張瑞敏的話：“什么是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。什么是不平凡，把每一件平凡的小事做好就是不平凡�！�
細(xì)節(jié)成敗作文 篇4
細(xì)節(jié)，可能大家認(rèn)為它是微不足道的，然而，從細(xì)節(jié)中可以看出你的態(tài)度和習(xí)慣，細(xì)節(jié)也往往決定著一件事情的成敗。
馬上就要迎來(lái)我們的電腦編程比賽了，老師為了我們能取得好成績(jī)，給我們找了很多復(fù)雜疑難的題目來(lái)做。在龐大又復(fù)雜的題庫(kù)中，我找到了一道頗有難度的題目，開始思考起來(lái)。旁邊的小杰也開始做起了我選擇的這道題目，并跟我說(shuō)要和我比誰(shuí)做得又好又快。我心中暗暗下了決心一定要做得比他好。老師正巧走過(guò)來(lái)了，聽說(shuō)我倆要比賽，就看了看這道題，然后笑呵呵地跟我們說(shuō)：“這道題重點(diǎn)是在細(xì)節(jié)，誰(shuí)能關(guān)注到這些細(xì)節(jié)，誰(shuí)就能贏了。”我和小杰相視一笑，開始了較量。
我仔細(xì)觀察了這道題目，發(fā)現(xiàn)它只是要你寫出快速排序的'程序和題目附加的要求，呵呵，快速排序的程序我們剛剛學(xué)過(guò)，這倒不成問(wèn)題，可是我們只學(xué)過(guò)快速排序的子程序，沒有將它與主程序聯(lián)系起來(lái)，這就有些難度了。我想可能就是要考察主程序和子程序銜接的細(xì)節(jié)所在吧。沒辦法，只能且打且試了。我就開始做了起來(lái)，一邊打一邊想，而且十分地注意細(xì)節(jié)，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有放過(guò)。終于在我的不懈努力之下，這個(gè)程序打完了，我看著這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的程序，長(zhǎng)吐一口氣。我得意地轉(zhuǎn)頭看看小杰的電腦，哎呀，他的程序也快打完了，而且他的程序和我的相差無(wú)幾，我想：要決出勝負(fù)就只能拼細(xì)節(jié)了。
我趕緊把測(cè)試數(shù)據(jù)輸了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)答案竟然是錯(cuò)的，我百思不得其解，我已經(jīng)很注意細(xì)節(jié)了，應(yīng)該是沒有錯(cuò)誤了，為什么還是錯(cuò)呢?我仔細(xì)地查啊查，還是沒有查出錯(cuò)誤來(lái)，無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)教老師，老師走了過(guò)來(lái)，一眼就看出了我的錯(cuò)誤。他拍了拍我的頭說(shuō)：“哎呀，小嘉，其實(shí)你就是有一處細(xì)節(jié)錯(cuò)的。你看你的變量定義不應(yīng)該在程序的下面，而是應(yīng)該在程序的最上面，這樣一改，你的程序就對(duì)了。現(xiàn)在我試下給你看�！笔裁�?就這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就能使得程序出錯(cuò)?就讓我本來(lái)穩(wěn)操勝券的比賽全盤皆輸?我本以為這個(gè)地方這樣定義也是對(duì)的，因而就沒有細(xì)想，沒想到就是這個(gè)我完全沒有注意到的小細(xì)節(jié)出了錯(cuò)，導(dǎo)致我功虧一簣。看著修改完的程序和正確的答案，我低下了頭。而這時(shí)，旁邊的小杰也提交了他編寫的程序，老師贊許地看著他，說(shuō)：“雖然你提交得慢了點(diǎn)，但是你把每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到了，你的答案是正確的，我宣布你贏得了比賽�！�
比賽結(jié)束了，我將這道題打印了下來(lái)，并把我做錯(cuò)的地方放大加粗，再將這張紙壓在了我的玻璃桌板下。每當(dāng)我看到這張習(xí)題，它都在提醒我：“對(duì)和錯(cuò)之間只相差一個(gè)細(xì)節(jié)。只有把握住細(xì)節(jié)，才能把握住成敗�！�
細(xì)節(jié)成敗作文 篇5
什么是細(xì)節(jié)?就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情。一件事情的成與敗，往往一些不起眼的小事會(huì)對(duì)最后的結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。細(xì)節(jié)往往決定成敗，如果想要成功，那么就一定要注意細(xì)節(jié)。
為什么蘋果會(huì)從樹上掉下來(lái)呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會(huì)跳起來(lái)呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這一些事情在我們眼里是再也正常不過(guò)的事情了，而那些科學(xué)家卻能在其中發(fā)現(xiàn)許多不被我們所知道的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)不是他們認(rèn)真地觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢?同樣一件事，給不同的人看，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)。生活中的細(xì)節(jié)無(wú)處不在。一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。
細(xì)小的事情往往發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你走向自己的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是由無(wú)數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無(wú)數(shù)節(jié)鐵環(huán)組成，每一節(jié)都很重要，其中的`哪一部分?jǐn)嗔�，整條就都沒用了。
就像我平時(shí)常常不注意一些細(xì)節(jié)。比如說(shuō)數(shù)學(xué)題目的過(guò)程我就常常只寫其中的一部分，把另一些給漏掉。格式常常不規(guī)范。這一些細(xì)節(jié)我在寫的時(shí)候并不在意他們，也沒有發(fā)現(xiàn)他們，但是等老師改出來(lái)之后，變要后悔了。
但是想要做到重視細(xì)節(jié)并不是很簡(jiǎn)單的，需要你每時(shí)每刻都要注意著，因?yàn)榧?xì)節(jié)不會(huì)擺在你的眼前，需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)他們。
每一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，都會(huì)成為你將來(lái)成功的鋪墊;每注意一個(gè)細(xì)節(jié)，都會(huì)使你的成功多一分希望。每當(dāng)你用心地去發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，你都會(huì)有驚喜的收獲。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇6
生命在歲月的轉(zhuǎn)瞬中流逝;時(shí)光在年華的匆匆中閃過(guò);時(shí)間在分秒嘀嗒聲中轉(zhuǎn)換!
誠(chéng)然，生命以其獨(dú)特魅力賦予我們一切，讓我們能有機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)并且感知這個(gè)世界!但同時(shí)，也因?yàn)樯拈L(zhǎng)度，我們不得不加快自己的腳步，讓一切匆匆而逝!可在這些匆匆之中，我們究竟又失去了些什么?我想應(yīng)該是細(xì)節(jié)。是的，我們?cè)诖掖业哪_步之中遺忘了那些來(lái)自于生命之中的細(xì)節(jié)。有一首名為《釘子》的小詩(shī)之中，以一個(gè)釘子的缺失引申到一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的.失敗，或許，你會(huì)覺得這一系列的后果未免有點(diǎn)夸張。但是仔細(xì)想想，也的確是這樣的!或許，你仍對(duì)此有些許懷疑。那么，換一種說(shuō)法!也許細(xì)節(jié)并非能夠決定成敗，但是無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的積累必將會(huì)成就你的一生!而你的一生也必將因?yàn)榧?xì)節(jié)的存在而變得更加輝煌!當(dāng)今的社會(huì)，存在著無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)!而這些細(xì)節(jié)也同樣左右著我們的人生和未來(lái)。有的人，一生精益求精。對(duì)于任何事都十分苛刻，不許一絲一毫的錯(cuò)誤出現(xiàn)。也正因?yàn)檫@種極度的苛刻，才使得他們的人生近乎完美!相反，有些人做事丟三落四，不斷的放過(guò)身邊存在的小錯(cuò)誤，卻不知無(wú)數(shù)的小錯(cuò)誤早已將自己的人生定格于失誤之中兩種不同的人生態(tài)度，決定了不同的人生!
人生的價(jià)值不在于在有限的時(shí)間里做了多少事，不在于在有限的時(shí)間里節(jié)省了多少時(shí)間，亦同樣不在于在有限的時(shí)間里成就了多少!我們改變不了，生命的長(zhǎng)度，可我們可以左右生命的寬度和高度!所以，從現(xiàn)在開始用細(xì)節(jié)活出一個(gè)有質(zhì)量的人生吧!
直面細(xì)節(jié)，鑄就未來(lái)!直面細(xì)節(jié)，成就人生!直面細(xì)節(jié)，改變成敗!從現(xiàn)在開始，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備直面細(xì)節(jié)，活出一個(gè)別樣的細(xì)中人生。
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