細(xì)節(jié)成敗作文4篇(精品)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的細(xì)節(jié)成敗作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇1
在假期中,我有幸拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,感觸頗深,受益匪淺。在此書中,汪先生列舉了大量真實(shí)的案例,從思想觀念出發(fā),到細(xì)節(jié)造成的差距,忽視細(xì)節(jié)的代價(jià),由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。深入淺出,清清楚楚,淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念,從做人,做事,做管理,到處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
書已讀完,但其中的一個(gè)個(gè)的重要事例常常浮現(xiàn)于腦海之中:加加林的一個(gè)看似微小的動作——脫鞋穿襪走入飛船,表現(xiàn)了他的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì),成就了太空飛行的第一人。一位優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡歷的失誤,失去了一個(gè)極佳的工作的機(jī)會,藥廠廠長的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會!靶∈鲁删痛笫拢(xì)節(jié)成就完美”。
在這本書中,還有一句話給我留下了深刻的印象——“每個(gè)人每天所做的都是一些重復(fù)的瑣碎的平凡的小事,能稱得上大事的沒有多少件。但是能夠把小事、平凡事做好就是一個(gè)不平凡的人!边@段話看似平凡,其實(shí)蘊(yùn)藏了許多真摯的哲理。的.確,一個(gè)連小事都做不好的人,肯定做不成大事。作為一名中低年級的語文老師兼班主任,每天的工作也是極其瑣碎的,三年級剛開始寫鋼筆字,寫作文,學(xué)出黑板報(bào)……一樁樁,一件件,它們構(gòu)成了一天天的生活,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴日積月累中,孩子們習(xí)慣成自然,這些小事、細(xì)節(jié)在學(xué)校生活中有著不可低估的作用。
《細(xì)節(jié)決定成敗》真的是一本好書,書中的許多話語如“認(rèn)真做事只是把事情做對,用心做事才能把事情做好”、“所謂絕招,是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來的”、“我強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。如果你想經(jīng)營出色,就必須使每一項(xiàng)最基本的工作都盡善盡美!薄耙恍┎唤(jīng)意中流露出來的‘小節(jié)’往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)”等。它們猶如一面鏡子,照出了我身上存在的種種不足,給我指出了努力的方向,那就是:無論何時(shí)何地,面對何人何事,我一定要用心籌劃、用心去做,凡事考慮全面細(xì)致,凡事要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇2
學(xué)校實(shí)習(xí),是每位師范生都必須經(jīng)歷的一個(gè)過程;與不同類型的學(xué)生打交道,是每位師范生都必須培養(yǎng)的一種能力。如何在教授課程的同時(shí)獲得良好的反饋,成為我在高中實(shí)行期間一直思考的問題之一。
高中實(shí)習(xí)的壓力是非常大的,一方面我與學(xué)生的年齡相差無幾,很容易被當(dāng)作同齡人相處,中而忽視了作為老師的權(quán)利,另一方面,由于高中學(xué)生的知識需求見長,對授課老師的能力的要求也更加的嚴(yán)格。
上課需要更多的互動和支持的貫通才能引起學(xué)生的共鳴,一堂出彩的課,光有新穎的內(nèi)容和出色的口才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了上好一堂課,我整精心準(zhǔn)備過大量的視頻和Ppt 來豐富我的教學(xué)內(nèi)容,但由于全程除了提問以外沒有互動,導(dǎo)致學(xué)生的興致不高,沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。課后指導(dǎo)老師告訴我,上課的時(shí)候要隨時(shí)注意臺下的學(xué)生的狀態(tài),不能忘乎所以地講自己的內(nèi)容卻忽略了學(xué)生的狀態(tài),這令我受益匪淺。
在上課的過程中有的學(xué)生可能在開小差,有的可能對你上課的內(nèi)容存在疑問,這個(gè)時(shí)候就必須停下你上課的節(jié)奏,對這樣的`情況加以控制,為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內(nèi)容和以前的知識串接起來,從而使學(xué)生對你的話進(jìn)行自然的回報(bào)率,達(dá)到鞏固鞏固學(xué)習(xí)的效果。
此外,同樣的內(nèi)容在不同的班級中講授,也會產(chǎn)生不同的效果由于學(xué)生的能力和學(xué)情的不同,對知識的接受能力和反饋也各有千秋,老校老師在上課時(shí)對課程內(nèi)容作出相應(yīng)的調(diào)整,使講述的內(nèi)容更加貼合學(xué)生的狀態(tài)。
教師執(zhí)行能力的提升是建立在每一次授課經(jīng)驗(yàn)的積累上的,指導(dǎo)老師曾告訴我,每一堂課都是不完美的,都是抱著遺憾的。
正是如此,就是因?yàn)椴煌昝啦艜刑岣。因(yàn)橛羞z憾才會有進(jìn)步,嘗試了在每一次的課后去總結(jié)自己在課堂上存在哪些不足,反思另一種方法授課效果會不會更好,只有這樣,才能在細(xì)節(jié)上不斷地鍛造和完善自己,使自己向一名合格的人民教師靠攏。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇3
我對自己的智力從來都不缺乏自信。老師課上講的東西我往往領(lǐng)悟得很快,而我同桌的女生則似乎反應(yīng)比較遲鈍。每次考試前我都自信滿滿,她則一臉恐懼。但每次考試下來,我總會比她少幾分,真讓人糾結(jié)。為此,她在班上很是得寵,被任命為班主任助理,協(xié)助班主任做些事情。而我在班上則沒什么地位,得不到任何人的垂青。
到底我比她差在哪里?我反復(fù)問自己這個(gè)問題。有一回考試碰到一道題,我左思右想寫不出,交卷后我問同桌那道題她寫了沒有,她說:“你真會開玩笑。這道題老師在課上講過,讓大家千萬要記住的,我怎么會不知道?”我一時(shí)語塞。原來她上課喜歡記筆記,把老師課上強(qiáng)調(diào)的東西和她懂得的知識都詳盡記錄下來,一時(shí)搞不懂的就在課上及時(shí)問老師。她的筆記記得很仔細(xì),遇到要考試,她就把平時(shí)上課記的'東西拿出來復(fù)習(xí),自然會考得好。而我則懶得動筆,當(dāng)時(shí)好像記住了,時(shí)間一長免不了就會遺忘,遇到要考試,不知道該復(fù)習(xí)些什么東西,考試成績自然就比不上她。
我自恃頭腦聰明,不記筆記,過于浮躁,所以知識掌握得很不扎實(shí)。而她憑著一股認(rèn)真細(xì)致的精神,穩(wěn)扎穩(wěn)打,取得了很好的考試成績。失敗的教訓(xùn)告訴我:培養(yǎng)起勤動筆的好習(xí)慣是多么重要,它能夠讓人終生受益;而浮躁懶惰的壞習(xí)慣則貽害無窮。這大概就是所謂的細(xì)節(jié)決定成敗吧!
現(xiàn)在我最大的問題就是學(xué)習(xí)不踏實(shí),我必須努力克服它。我要向我的同桌學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真精神,勤動手,勤記筆記。我要像蠶吃桑葉一樣一點(diǎn)一點(diǎn)把知識細(xì)細(xì)消化,決不能滿足于一知半解,似懂非懂。只要我抓住問題的關(guān)鍵,嚴(yán)肅認(rèn)真下大力氣去做,我想我的成績一定會很快提高的,至少可以趕上我的同桌吧。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇4
在日常生活中,我們常常容易忽略細(xì)節(jié),其實(shí)細(xì)節(jié)才是真正的關(guān)鍵。比如:在計(jì)算時(shí),多算了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),就要重新算。
記得我看過一本書,那本書記載的都是真實(shí)的事情。有許多已經(jīng)淡忘了,但唯有一個(gè)至今記得鮮明。
就是有一位宇航員,他去開火箭,但飛行完后,正準(zhǔn)備返回地球時(shí),突然火箭出故障,將在1小時(shí)后自動爆炸。這時(shí),這位宇航員用視頻,出現(xiàn)在中心廣場的大視頻,這時(shí)宇航員的`女兒和這個(gè)女兒的媽媽都在。
宇航員在視頻里盡力克制住自己不流下眼淚,但女兒靈靈和靈靈的媽媽已經(jīng)流下了眼淚。這位宇航員說:“靈靈,不哭,現(xiàn)在爸爸說的每一句話,每一個(gè)字你都要牢牢緊記!膘`靈輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。宇航員接著說:“靈靈你知道為什么火箭會出故障碼?那是因?yàn)樵诨鸺仙倭艘粋(gè)零件,所以你要永記,細(xì)節(jié)決定成敗!睅追昼姾,火箭自動爆炸了,那位宇航員生死不明。
所以說“細(xì)節(jié)決定成敗”,僅一個(gè)小小的零件就丟失了一條命和一艘火箭。
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