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細(xì)節(jié)成敗作文

時(shí)間:2024-02-02 17:25:25 細(xì)節(jié) 我要投稿

細(xì)節(jié)成敗作文[優(yōu)秀8篇]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的細(xì)節(jié)成敗作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

細(xì)節(jié)成敗作文[優(yōu)秀8篇]

細(xì)節(jié)成敗作文 篇1

  “丟失一個(gè)釘子,壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗,亡了一個(gè)帝國(guó)!边@是在西方廣為流傳的一首民謠。事實(shí)上,馬蹄鐵上一個(gè)釘子是否丟失本是件微不足道的事,但最終導(dǎo)致的卻是一個(gè)國(guó)家的興衰。雖然或許這有些夸張,但這卻有力的闡述了細(xì)節(jié)的重要性。

  在南美洲的亞馬孫河流域的熱帶雨林中,常?梢砸(jiàn)到翩翩起舞的蝴蝶在扇動(dòng)翅膀,沐浴陽(yáng)光?捎钟姓l(shuí)能料到,或許在幾周后美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng),就是其中某只蝴蝶的杰作。這就是著名的“蝴蝶效應(yīng)”。在生活中它也同樣適用。美國(guó)埃里克·布雷斯、J·麥凱伊·格魯伯執(zhí)導(dǎo)的《蝴蝶效應(yīng)》便生動(dòng)地詮釋了此現(xiàn)象。伊萬(wàn)為改變因童年而痛苦現(xiàn)狀,一次次穿越到過(guò)去,試圖改變自己的生活軌跡,可每一次都事與愿違,甚至使生活更糟,而他本人,也在這日益混亂的過(guò)去與現(xiàn)實(shí)之間逐漸崩潰,局面也變得不可挽回……

  雖然這完全是虛構(gòu)的,但是也證明了細(xì)節(jié)之重要,這往往是牽一發(fā)而動(dòng)全身的,只是細(xì)節(jié)的改變,或許接下來(lái)改變的,將是一生。

  上海地鐵交通一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的',剛開(kāi)始運(yùn)營(yíng)時(shí)還未察覺(jué),到地鐵二號(hào)線建成有了比較時(shí)才發(fā)覺(jué)了一號(hào)線設(shè)計(jì)的良苦用心:一號(hào)線每一個(gè)出口處都設(shè)計(jì)了三個(gè)臺(tái)階,要進(jìn)地鐵口,必須踏上三級(jí)臺(tái)階,然后再往下進(jìn)入地鐵站,因?yàn)榈聡?guó)設(shè)計(jì)師注意到上海地勢(shì)低,設(shè)計(jì)三個(gè)臺(tái)階就把雨水倒灌的問(wèn)題解決了;一號(hào)線出口處都設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)彎,看起來(lái)也是多此一舉,二號(hào)線就處理成直行,但就是一號(hào)線的這個(gè)轉(zhuǎn)彎的設(shè)計(jì),不僅節(jié)省了很多冷暖氣,而且大大地降低了營(yíng)運(yùn)成本。這就是關(guān)注細(xì)節(jié)所帶來(lái)的成功效應(yīng);蛟S節(jié)省的冷暖氣所占成本在大家看來(lái)微不足道,可若累積起來(lái)呢?一年兩年三年……這筆費(fèi)用將會(huì)有多少??jī)H僅是細(xì)節(jié)上的變化,所節(jié)省的,是一筆巨額的開(kāi)資。

  在中國(guó)和英國(guó)兩家巨頭公司的肥皂裝貨流水線上,幾乎同時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,肥皂盒中不一定都裝有肥皂,有的可能是空盒,這會(huì)影響公司信譽(yù)。而兩家公司的解決方式不同,英國(guó)公司投入了上百萬(wàn)資金和人力物力,在科研團(tuán)隊(duì)連續(xù)工作三天后,研發(fā)了一種機(jī)器,這種機(jī)器可以檢測(cè)空肥皂盒并將其推走;而中國(guó)的方式很簡(jiǎn)單,采納了一位小工的意見(jiàn),用了一臺(tái)五十元的電風(fēng)扇就解決了問(wèn)題。這是不是有些讓人啼笑皆非,一個(gè)用五十元就能解決的問(wèn)題英國(guó)人用了上百萬(wàn)美元。實(shí)則不然,用電風(fēng)扇固然成本低,但其可靠度也明顯低于機(jī)器檢測(cè),問(wèn)題也未從根源上被解決,依舊存在,只不過(guò)減少了概率。同時(shí),在車間中的電風(fēng)扇會(huì)導(dǎo)致?lián)P塵,易污染肥皂,這又帶來(lái)了一個(gè)新問(wèn)題。而這,便是細(xì)節(jié)差異導(dǎo)致的。只是思維細(xì)節(jié)上的差異,決定了公司日后的發(fā)展。

  這些都在向我們闡述一個(gè)事實(shí):細(xì)節(jié)甚至在一定程度上決定了成敗,可見(jiàn)細(xì)節(jié)的影響之大。在生活中,我們不僅要發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),更要注重細(xì)節(jié),使細(xì)節(jié)不再成為我們失敗的“罪魁禍?zhǔn)住,反而成為我們(cè)诔晒Φ缆飞献畲蟮闹ΓI(lǐng)我們走向成功。

細(xì)節(jié)成敗作文 篇2

  在這個(gè)物華浮躁的大千世界中,淳樸節(jié)儉的古風(fēng)已漸漸被富貴浪費(fèi)的潮流所代替,是我們追趕的潮流太過(guò)于時(shí)尚還是忘記了還要堅(jiān)持本真的思想。

  現(xiàn)在的我們都很“隨意”,這種性格也是各種因素、環(huán)境的影響造成的,我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)忍饑挨餓的生活,也不懂得付出汗水的艱辛勞作,更沒(méi)有體會(huì)過(guò)饑寒交迫、流離失所的滋味。我們總是認(rèn)為自己很有資本,總是隨意的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不想要就扔了唄!反正還有很多!薄安幌矚g就再買唄!”當(dāng)我們說(shuō)這樣的`話的時(shí)候,也許未來(lái)的某一天,我們會(huì)后悔,會(huì)羞愧,為我們的不懂事而慚愧,我們有沒(méi)有思考過(guò),只懂得索取不懂付出的人,終將一無(wú)所有,我們應(yīng)知一餐一飯來(lái)之不易。

  當(dāng)我們?cè)诎惨菹順?lè)、慶幸生活的富有時(shí),又有多少人正在為一餐飯而擔(dān)憂思慮,當(dāng)我們?cè)陔S手扔了一張紙的時(shí)候,又有沒(méi)想過(guò)它的背后是多少人付出的成果,也許只是一個(gè)細(xì)節(jié),一處細(xì)微的體現(xiàn),就能體現(xiàn)出一個(gè)人的人格。

  真正意義上的節(jié)儉,不僅體現(xiàn)在口頭的表達(dá)上,更重要的是將它付諸于行動(dòng),擺在事實(shí)中,考驗(yàn)一個(gè)人的素質(zhì),又何不是從細(xì)微之處體現(xiàn)價(jià)值呢?

  當(dāng)你還有能力改變一切的時(shí)候,千萬(wàn)不要放棄,現(xiàn)在的很多事情都是在這個(gè)時(shí)候塑造的。在你想要不要扔一個(gè)玩具的時(shí)候,想想當(dāng)初買它時(shí)候的喜愛(ài)心情,或許還有用;在你想要不要再買一身新款的名牌,打開(kāi)衣柜看看其實(shí)也并不是一定要買,買東西的時(shí)候,想想是因?yàn)樗膬r(jià)值、類型或是自己喜歡才買,還是因?yàn)楸仨氁貌刨I,喜歡不是你浪費(fèi)的理由。

  我們?nèi)A麗的外表難道真的要靠浪費(fèi)物質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)嗎?我們的完美是只有通過(guò)奢華的包裝才能體現(xiàn)嗎?那么當(dāng)我們某一天窮困潦倒一無(wú)所有時(shí)會(huì)不會(huì)為今天得浪費(fèi)而感到悔恨呢?別為自己預(yù)設(shè)傷悲,只有學(xué)會(huì)了去珍惜客觀存在的事物,才能懂得原來(lái)一個(gè)東西得創(chuàng)造也是可貴的,才能學(xué)會(huì)去尊重自己

  細(xì)微之處見(jiàn)人格,尊重你現(xiàn)在的自己,學(xué)會(huì)珍惜,細(xì)微的一個(gè)習(xí)慣也許會(huì)決定你人生的成敗。

細(xì)節(jié)成敗作文 篇3

  在生活中很多事情是需要細(xì)心的去做的,而不是馬馬虎虎的做。俗話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,這句話說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。就像在火箭上的一顆螺絲,如果工程師沒(méi)有擰好那個(gè)螺絲,那在發(fā)射的過(guò)程中可能就會(huì)發(fā)生意外,所以說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗。

  一個(gè)人如果用細(xì)節(jié)來(lái)做事,那他注定會(huì)成功的。如果他不注重細(xì)節(jié),那他可能會(huì)失敗。就像當(dāng)年哥倫布登陸美洲的時(shí)候,當(dāng)?shù)氐耐林艘驗(yàn)閷?duì)日食月食有一定的迷信,而哥倫布利用這一迷信來(lái)使他們屈服,而哥倫布不就抓住了土著人的這一弱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行反擊的。所以說(shuō)細(xì)節(jié)真的是可以決定很多事情的.成敗的。想當(dāng)年蘇聯(lián)的飛船返航時(shí)卻因?yàn)榻德鋫愦虿婚_(kāi),宇航員被困在了飛船里而導(dǎo)致了事故的發(fā)生就是因?yàn)楣こ處煹墓ぷ魇韬龆鴮?dǎo)致了這場(chǎng)事故的發(fā)生,所以說(shuō)細(xì)節(jié)是多么重要!一個(gè)人的命運(yùn)一件事情都會(huì)因?yàn)橐粋(gè)細(xì)節(jié)而發(fā)生微妙的改變。

  細(xì)節(jié)能表達(dá)一個(gè)人的性格特征,一個(gè)細(xì)節(jié)做的很到位的人,那么他做事一定很嚴(yán)謹(jǐn),這使他能在社會(huì)上立足。

  所以說(shuō)細(xì)節(jié)也是重要之中。我們應(yīng)該從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

細(xì)節(jié)成敗作文 篇4

  我常常聽(tīng)到大人們說(shuō):“細(xì)節(jié)決定成敗。”可是誰(shuí)又有注重細(xì)節(jié)?人人都只顧眼前的利益而忽略細(xì)節(jié)。

  這是一個(gè)真實(shí)的事:我在放學(xué)回家的路上看到一處堵車,一輛貨車和一輛小轎車堵住了。小轎車車主從后視鏡看到有許多電動(dòng)車等著,便微微向后退了一會(huì)兒,讓自己的.車和貨車之間留出一條路,讓其他的車先過(guò)。我的爸爸也跟著車流出來(lái),但他沒(méi)有像別人一樣直接走人,而是靠邊停下車,走到小轎車前,用語(yǔ)言和手勢(shì)指揮著小轎車車主:“前,前,前,右,前,前......”小轎車順利通過(guò),車主對(duì)我爸爸說(shuō)聲:“謝謝!比缓笞吡,大貨車也走了,許多等在車后的電動(dòng)車摩托車都涌了出來(lái)。我們也坐上車走了,我回頭看了一眼剛剛堵車的地方心想:剛剛走到那些人都沒(méi)有站出來(lái)指揮一下,讓后面的人更好的通過(guò),不管有沒(méi)有急事的人都只想趕快通過(guò),沒(méi)有一點(diǎn)猶豫,絲毫沒(méi)為他人著想一下。

  也許有的人會(huì)認(rèn)為這樣是多此一舉的,但我卻認(rèn)為,我爸爸這樣是對(duì)的,如果我爸爸沒(méi)這樣做,道路便會(huì)堵塞。這時(shí),你可能會(huì)說(shuō)別人也會(huì)上前指揮,那你就錯(cuò)了,別人也會(huì)說(shuō)其他人回去指揮,結(jié)果沒(méi)人去指揮那怎么辦?所以我認(rèn)為我爸爸這么做是對(duì)的!

細(xì)節(jié)成敗作文 篇5

  態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。這是我時(shí)常聽(tīng)到并看到的一句話。它,告訴了我們要想取得成功,不僅要有端正的態(tài)度,還要注重細(xì)節(jié)。

  不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。細(xì)節(jié)是成功路上的階梯。在《三國(guó)演義》中空城計(jì)那一回里,描寫(xiě)諸葛亮如何安排的句子中,就有一句:“果見(jiàn)孔明坐于城樓之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧寶劍;右有一童子,手執(zhí)塵尾。城門內(nèi)外,有二十十余百姓,低頭掃灑...”。操琴、童子、百姓等,這些無(wú)一不是諸葛亮安排的細(xì)節(jié)。而正是因?yàn)檫@些精心安排的細(xì)節(jié),才嚇跑了司馬懿,才有了空城計(jì)的勝利。

  由此可見(jiàn),細(xì)節(jié)的影響力之大。重是細(xì)節(jié),把握細(xì)節(jié)的尺度,才能走向成功。1961年,前蘇聯(lián)宇航員加加林,乘坐航天飛船進(jìn)入太空遨游了89分鐘,成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。

  而他為什么能夠從二十多名宇航員中脫穎而出呢?原因則是在確定人選的前一個(gè)星期,航天飛船的'主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進(jìn)入飛船前,只有加加林一個(gè)人脫下鞋子,穿著襪子進(jìn)入飛船的座艙。于是,這一細(xì)小的舉動(dòng)讓羅廖夫作出決定:讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命。天下難事,必做于易;天下大事,必作于細(xì)。微小的事物在我們眼中總是難以注重,但是,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,細(xì)節(jié)不容忽視!

  良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是我邁向成功的橋梁,是我們競(jìng)爭(zhēng)拼搏的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上,多少次因?yàn)榇中拇笠,忽視?xì)節(jié)使我們歷經(jīng)重重磨難。生活中,我們也不泛有因?yàn)橐粋(gè)小錯(cuò)誤就差之毫厘,謬之千里。所以,我們應(yīng)該重視細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)就是多一點(diǎn)留意,多一份耐心,多一點(diǎn)思考,我們將離成功更近。注意細(xì)節(jié),重視細(xì)節(jié),是成功的關(guān)鍵!

  古往今來(lái),有多少人因?yàn)榧?xì)小的事而失敗,又有多少人因?yàn)榧?xì)小的事而成功。細(xì)節(jié)是成功的基石,做事就要注重細(xì)節(jié)。泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深?梢(jiàn),注重細(xì)節(jié)才能成就大事,才能走向成功。

細(xì)節(jié)成敗作文 篇6

  少時(shí)不努力,事后徒傷悲。在本該努力的年紀(jì)享受安逸,錯(cuò)過(guò)了努力的最佳時(shí)機(jī)。最后,換來(lái)的不過(guò)也是自己難言的悔意罷了······

  莫名有點(diǎn)心里失衡......可這又能怎么辦呢?一切不過(guò)是當(dāng)初悠閑后的苦果。我們總說(shuō):要努力,會(huì)加油?墒聦(shí)上呢?這些曾經(jīng)信誓旦旦說(shuō)過(guò)的話全部都成為曾經(jīng),不曾兌現(xiàn)。全部都只是空喊的口號(hào)。

  學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。我們總該長(zhǎng)點(diǎn)心,摒棄那種一貫加油打氣,卻無(wú)一處真正堅(jiān)持下來(lái)能落到實(shí)處的思維。切莫做那種,思想上的巨人,行動(dòng)上的矮子。生活,當(dāng)你涉世未深,一切靠家里補(bǔ)給的時(shí)候,我們也曾知道生活不易,可卻沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)生活有多么不易?陬^上的說(shuō)道,可是心里卻不免抱有一些僥幸心理,并且覺(jué)得自己也挺優(yōu)秀的,一切沒(méi)有那么困難?僧(dāng)你真正開(kāi)始獨(dú)立生活,得到的卻只有生活為你迎面而來(lái)扇來(lái)的巴掌......生活啊,沒(méi)有捷徑。我們不是富二代,星二代或者官二代。我們沒(méi)有資本,唯有靠自己的雙手和勞動(dòng)獲得。你喜歡攀比,誰(shuí)都不免有這樣一些小小的虛榮心里。可是,卻也總該想想,。自己的條件是否給自己足夠攀比的資本。被生活扇耳光并不可怕,這樣,或許是另一個(gè)機(jī)遇。讓你有更多的勇氣與底氣面對(duì)現(xiàn)在的自己,迎接前來(lái)的未知,一切都該由自己掌握。自己活成自己想要的樣子,而不是光說(shuō)不做,否則,我們剩下的真的就只有虛無(wú)縹緲的空想和幻想了。那么,這樣的生活,這樣的人生,于你而言已經(jīng)沒(méi)有多少意義......

  當(dāng)我知道身邊的兩個(gè)朋友都獲得了不錯(cuò)的'成績(jī)的時(shí)候,我承認(rèn),我羨慕了......我不知道該怎么表達(dá),心里,五味雜陳。是對(duì)他們由衷的恭喜?墒,更多的只有對(duì)自己的無(wú)盡的失落,心有不甘。我并非未曾努力,可是,我發(fā)現(xiàn),我幡然醒悟的還是太遲,一切的努力還是太晚。對(duì)照她們的成績(jī),某一科低了七八分,看似感覺(jué)差距不太大?墒鞘聦(shí)上,總體下來(lái)卻差了四十多分,這樣一算,真的,才感覺(jué)多么的恐怖。一切都在不經(jīng)意間,一個(gè)小小的不留神,與別人分?jǐn)?shù)間的差距貌似不起眼,事實(shí)上卻能改變?cè)S多的命運(yùn),一切的一切都顯得格外重要。不要忽視所有的小細(xì)節(jié),一切,都很重要。曾經(jīng)一兩分的差距,到后面十多分的差距就是因?yàn)槠綍r(shí)的不在意......所以,開(kāi)始重視所有的小細(xì)節(jié)吧,更加完善自己。

  正視曾經(jīng)不曾正視的,在意那些曾經(jīng)不曾在意的。我們深知,細(xì)節(jié)決定成敗!并非是夸大其詞,而是事實(shí)如此罷了······

細(xì)節(jié)成敗作文 篇7

  有一次,幾位先生去一家公司應(yīng)聘工作,五位先生都把所有題答了,并答得很準(zhǔn)確,但卻都沒(méi)被錄用,可下一位先生他一進(jìn)教室就看見(jiàn)地上有一塊紙屑,于是他撿起來(lái),正當(dāng)他準(zhǔn)備把紙屑扔進(jìn)垃圾桶時(shí),教官開(kāi)口說(shuō):“您好!請(qǐng)您把紙屑打開(kāi)”,他猶豫了一下想:“這張紙屑有什么好看得,不過(guò)是一塊廢紙嗎!笨伤是打開(kāi)了這塊紙屑,只見(jiàn)上面寫(xiě)著:“你被這個(gè)公司錄用了,恭喜你!”這個(gè)小小的細(xì)節(jié)帶給了我深深地震撼,也讓我明白了“細(xì)節(jié)決定成敗”的`意思。

  一次,在學(xué)校上課時(shí),一只小蜜蜂飛進(jìn)了我們的教室,我一直就關(guān)注著那只小蜜蜂,沒(méi)有去聽(tīng)老師在講什么,于是下午放學(xué)回家我什么題都做不來(lái),這讓我明白了關(guān)注上課時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),才能很好的完成作業(yè),因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定了成敗”。

  還有一次,我的弟弟,每次暑假不玩上十天他是不會(huì)做作業(yè)的,有一個(gè)暑假,它在街上玩滑板,把手摔斷了。從中可以知道,當(dāng)你玩耍時(shí),要注意其中的細(xì)節(jié)和要點(diǎn),否則很容易給自己造成傷害,因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定了成敗”。

  懂得細(xì)節(jié)決定成敗,關(guān)注細(xì)節(jié),你做的每一件事情才能獲得成功!

細(xì)節(jié)成敗作文 篇8

  暑期里,當(dāng)我埋頭欲覓好書(shū)時(shí),朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》,起先我很不以為然,但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動(dòng),一種責(zé)任感、使命感也油然而生。

  古有“一屋不掃,何以掃天下”,今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代有變,但從小事做起,注重細(xì)節(jié)的道理,古今傳承,從未改變。書(shū)中提到:“今后的競(jìng)爭(zhēng)將是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事,瑣碎的事,單調(diào)的事,也許雞毛蒜皮。但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”

  教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展,向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量,定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細(xì)流,故能成其大;山不拒細(xì)壤,方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作,細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的,獨(dú)一無(wú)二的,無(wú)法重復(fù)的。學(xué)校無(wú)小事,事事都育人,老師每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都是無(wú)聲的教育,她遠(yuǎn)比豪言壯語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié):從對(duì)孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想;從重視孩子每一次的提問(wèn)到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣,才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。

  “小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的`小學(xué)生打交道,看起來(lái)都是些瑣碎的小事,讀完這本書(shū)后,我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些,是承擔(dān)了百年樹(shù)人、培養(yǎng)接班人的重任。說(shuō)得明白些,就是既要教書(shū)又要育人,可是,體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事,瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們,但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它,甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起,從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起,從認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起,從彎腰撿起地上的廢紙做起,從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神,事無(wú)俱細(xì),事必躬親,落實(shí)好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育,孩子發(fā)展的過(guò)程,也就是我們教師成長(zhǎng)完善的過(guò)程。

  既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè),我決心用自己的愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié),在平凡的教育崗位上注意從小事入手,先成就小事,再成就大事,最后走向成功!

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