難忘的細(xì)節(jié)作文（優(yōu)選）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的難忘的細(xì)節(jié)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇1

　　在我為數(shù)不多的夢(mèng)里，時(shí)不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出一張笑臉，有時(shí)還隱約能聽(tīng)到來(lái)自時(shí)空另一端一般空靈卻又清脆的笑聲。在哪里見(jiàn)到的呢？我已經(jīng)記不清了。我只依稀記得，那是在我順手扶起一位陌生的小女孩是，她“送”給我的笑容。

　　那究竟是怎樣的一張笑臉�。�

　　圓圓的小臉蛋上，還沾著些土；白凈的額頭上，有著一小片微微泛紅的擦傷；眉毛很淡，稍稍彎著，像是沒(méi)沾濃墨的'毛筆，一筆勾勒而成的；一雙迷人的笑眼，雙眼皮不大也不小，剛剛好的月牙形弧度，像是一輪彎月，又像是散落的桃花瓣；眼睛清澈明亮，睫毛尖上的點(diǎn)點(diǎn)淚珠在陽(yáng)光的照射下顯得格外的透亮；眼神中帶著一絲痛楚，又帶著一絲感激，但更多的是堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)；鼻子并不算漂亮，可在那圓圓的臉上，卻又那么的自然，不小巧也不笨拙；嘴唇有些發(fā)白，但又濕潤(rùn)平滑，透出健康的光彩；嘴巴咧開(kāi)著，露出了整齊的門(mén)牙和旁邊一個(gè)小巧的“洞”，看來(lái)是才掉的牙呢！但是這些都不足以讓我這樣難忘，最讓我難忘的，是她那清脆的銀鈴般的笑聲。

　　那笑聲，像一股清泉，沁人心脾；那笑聲，又像是一陣舒爽的風(fēng)，能吹走我一天的疲憊；那笑聲，還像是一劑良藥，每每回想起，總能撫平我心中消極的情緒。那笑聲仿佛有著特殊的力量，它包含了樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、感激等等各種各樣積極的情緒，它能感染他人，它能照亮他人，它還能治愈他人。

　　從我見(jiàn)到那個(gè)笑的那一刻起，它就深深的印在我的腦海中了。每當(dāng)我想起這個(gè)笑容，這個(gè)笑聲，我都不由得輕輕揚(yáng)起了嘴角。每當(dāng)我緊張的時(shí)候，我都會(huì)努力回憶這個(gè)笑，讓它為我輸送力量，而我也因?yàn)閾碛辛诉@神奇的力量，變得越來(lái)越自信。我開(kāi)始學(xué)習(xí)這樣的笑，我要用我的力量，感染我身邊的人。直到后來(lái)，有人對(duì)我說(shuō)：有時(shí)候我感覺(jué)你笑起來(lái)世界都溫暖了！

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇2

　　青春的可貴不是因?yàn)槟切┠贻p時(shí)光，而是盈滿了勇敢熱情的心，不怕付出，不怕受傷，不怕去愛(ài)，不怕去夢(mèng)想。

　　——題記

　　“你們怕什么？區(qū)區(qū)一個(gè)演講比賽，居然沒(méi)人報(bào)名。遇到事情就退縮，像什么樣子！你們這么年輕，應(yīng)該天不怕地不怕才對(duì)！”我的初中班主任站在講臺(tái)上，怒發(fā)沖冠，異常生氣地說(shuō)。

　　初二時(shí)有一個(gè)英語(yǔ)演講比賽，老師說(shuō)想?yún)①惖娜苏艺n代表報(bào)名，結(jié)果三天無(wú)人問(wèn)津，老師要求英語(yǔ)成績(jī)好的人參賽，但他們都推托著不想去。老師找同學(xué)寫(xiě)稿子，得到的答案是家里學(xué)校遠(yuǎn)，連午休時(shí)間都沒(méi)有，結(jié)果卻見(jiàn)此同學(xué)放學(xué)就往網(wǎng)吧跑。班主任氣急敗壞，卻又無(wú)可奈何。

　　“如果年輕時(shí)沒(méi)有做一些有意義的，難忘的事，那么當(dāng)你們進(jìn)入暮年之后，會(huì)很后悔的！”說(shuō)完，又頓了頓，“你們好好想想吧！”之后，猶如一陣風(fēng)一般飄出了教室。

　　班里經(jīng)歷了短暫的寂靜。之后，便再一次恢復(fù)了喧囂，同學(xué)們很快就將老師的話拋到了腦后。而我卻覺(jué)得，老師的話很有道理，我很認(rèn)同她的觀點(diǎn)。

　　下課后，我找到班主任，“老師，我去！”老師看著我，笑了。我至今都記得班主任當(dāng)時(shí)的眼神。那是一個(gè)怎樣的眼神��！這之中，包含著鼓勵(lì)，贊賞，甚至夾雜著些許欽佩。當(dāng)然這只是我的想法，并且現(xiàn)在想來(lái)，或許那只是一個(gè)普通的眼神，并沒(méi)有蘊(yùn)含那樣豐富的情感。但在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，這就像是一針強(qiáng)心劑使我信心倍增，我以驚人的`速度寫(xiě)好了演講稿。經(jīng)老師審核通過(guò)后，又不厭其煩地一遍遍練習(xí)發(fā)音。我從未想過(guò)自己的成績(jī)將會(huì)有多好，因?yàn)檠葜v并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，報(bào)名純屬心血來(lái)潮。只因老師的那句話：“年輕就是要折騰�！�

　　演講那天，穿著校服的我站在主席臺(tái)上，面帶僵硬的微笑，深呼吸之后，就開(kāi)始背早已準(zhǔn)備好的演講稿。因?yàn)榫o張，我的腿一直在不停的打顫。也不知過(guò)了多久，演講結(jié)束。我長(zhǎng)舒一口氣，對(duì)自己說(shuō)：“說(shuō)得挺流利，還不錯(cuò)�！�

　　成績(jī)并沒(méi)有讓我失望，第三名。拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，我笑了，笑的是自己初生牛犢不怕虎的勇氣。我想，這勇氣，來(lái)自于老師發(fā)自肺腑的話語(yǔ)和善意殷切的眼神。是它們，讓我擁有了奮斗的力量。

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇3

　　每個(gè)人，都有夢(mèng)想，夢(mèng)想，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是設(shè)立目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想很多。因?yàn)槎�，所以自然也有許多沒(méi)完成的。小到競(jìng)賽得第一，大到以后的人生目標(biāo)。我做了許多回失敗者。

　　清晨必有的晨跑，她的弱項(xiàng)，望著同伴們漸行漸遠(yuǎn)的背影，感受著胸腔內(nèi)肺葉瘋了似地呼呼作響，一股子要炸了的勁頭。她蹲了下去，難受地哭了起來(lái)，早已發(fā)白的嘴唇變得更加怖人，讓人對(duì)她的窒息感了解地更真實(shí)。

　　我看著電視里的這一幕，愣了愣神，突然就有種好像難受感就在自己身上，但自己卻無(wú)力征服，只能放棄的感覺(jué)。不由得鼻子一酸，想起來(lái)了!是初二的時(shí)候，一個(gè)校組織要召集各校全優(yōu)的學(xué)生暑假培訓(xùn)，我準(zhǔn)備了很久，一心希望自己能成為名額不多的候選之一。除了體育，我全部過(guò)關(guān)，3分鐘內(nèi)跑完800米，明明不該是很難的事情，我卻做不到，一半都沒(méi)跑完我就臉色發(fā)白了，完全抬不起四肢，呼吸十分艱難。但我不想放棄，努力抬起雙臂增加慣性，跨大步子，不管喉嚨里一股子甜腥味，瘋了似的，卻行動(dòng)緩慢地向前跑去，終點(diǎn)就在前面了!50米都不到了!可能是太興奮了，我亂了步伐，直接摔在了跑道上，我知道，只要稍微休息一會(huì)兒，我一定能跑過(guò)去，可是我缺的就是時(shí)間，聞著身邊塑膠跑道的油漆味，泥土，小草的`鄉(xiāng)土味，感受著臉被刮傷火辣辣的疼，我掙扎著要爬起來(lái)，一遍，我倒了下，再一遍，我卻爬不起來(lái)了，休息了一會(huì)兒，我跑到了終點(diǎn)。3分6秒，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，我只能苦笑下離開(kāi)，一個(gè)人偷偷跑去教室哭，這件事影響了我很久，這一次，我是個(gè)失敗者。

　　哭夠了，她昂起頭，繼續(xù)跑，即使淚水還是在流，即使她完全有逃避的理由。昂起頭，做生活的強(qiáng)者。主持人撒貝寧問(wèn)她：“為了什么堅(jiān)持?”“我喜歡在天上的自由感，不知道為什么，就是喜歡!”抬起頭，她清澈明亮的眼睛讓我愣神。這一次的夢(mèng)想，她一定會(huì)是成功者。

　　失血蒼白的臉頰，流著淚還昂起的頭，望著遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)，暗暗擺了下拳頭。

　　這一幕，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，累了，擺了擺拳頭就好了。過(guò)去的都過(guò)去了，下一次，我也會(huì)是成功者。

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇4

　　我的父母經(jīng)常長(zhǎng)期在外地工作，而我也很少能和他們一起聊天，一起去散心去外地玩。但是，爸爸、媽媽也會(huì)做很多讓我感動(dòng)的事，讓我感覺(jué)溫暖的事，有時(shí)候他們的一個(gè)微笑，一句話就會(huì)讓我開(kāi)心很久。

　　爸爸、媽媽僅管在外地工作，沒(méi)有我們的陪伴也會(huì)覺(jué)得很辛苦、很想念我們。他們?cè)谕獾毓ぷ鲿r(shí)常會(huì)想起我們?cè)诩依锏那闆r，他們會(huì)擔(dān)心我們?cè)诩依锏那闆r，我們有沒(méi)有生病，外公和外婆的身體好不好，還有我和妹妹的學(xué)習(xí)情況怎么樣？這些都是他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。有一次，在星期四的體育課時(shí)，因?yàn)槭羌磳⒁�中考了，所以大家都練得很辛苦。我也和同學(xué)在一邊跑跑步，先活動(dòng)以下然后再練習(xí)，我因?yàn)椴恍⌒脑诰毩?xí)的時(shí)候把左腳膝蓋的韌帶扭傷了。同學(xué)們把我扶到一邊休息，但是我的腳痛到動(dòng)不了，結(jié)果大家把我抬都班主任的辦公室，然后班主任給我的爸爸、媽媽大了電話。

　　可是，爸爸、媽媽在外地臨時(shí)趕不回來(lái)，只有讓外婆送我到醫(yī)院去照片、上藥。我忍著疼痛和外婆在醫(yī)院里跑來(lái)跑去，當(dāng)時(shí)我心理很害怕，我害怕不能參加中考的體考，我也害怕我會(huì)沒(méi)辦法練習(xí)體育和舞蹈，我更害怕父母會(huì)擔(dān)心。我和外婆檢查完之后，就一起回學(xué)校繼續(xù)上課。在上中農(nóng)功課的時(shí)候，我心里想著：爸爸、媽媽會(huì)回來(lái)看我嗎？他們會(huì)因?yàn)槲夷_受傷而放下手里的工作來(lái)看我嗎？我?guī)е�這樣的想法上完了最后兩節(jié)課，我懷著期待的心情等待著自己想要的答案，我的疼得沒(méi)辦法走路。

　　第二天，爸爸、媽媽真的回來(lái)了，他們一起到學(xué)校來(lái)接我，我看見(jiàn)他們很替我擔(dān)心，爸爸媽媽用關(guān)心的眼神問(wèn)我：“怎么樣，腳還疼不疼？”我看見(jiàn)他們這么擔(dān)心說(shuō)了一句：“>”然后，他們同時(shí)對(duì)我笑了一下，那一下的時(shí)間讓我的心溫暖了起來(lái)，那一刻我似乎忘了腳的疼痛。爸爸媽媽的關(guān)心對(duì)我來(lái)手是最重要的，他們的一個(gè)笑容、一個(gè)眼神都會(huì)讓我很難忘，雖然知識(shí)一個(gè)細(xì)節(jié)的小動(dòng)作，卻對(duì)我的影響很大。接下來(lái)的幾天，爸爸和媽媽都一直陪在我身邊，他們幫我?guī)е�我一起幫助腳一點(diǎn)點(diǎn)的恢復(fù)。

　　他們還是一樣用那樣的笑容和眼神鼓勵(lì)我，不過(guò)這次他們的眼神里不是擔(dān)心，而是對(duì)我的希望和信任。這樣眼神更讓我難忘，更讓我無(wú)法忘記著一刻，這樣的`一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，卻是對(duì)我恢復(fù)腳傷對(duì)大的鼓勵(lì)和幫助。慢慢的我的膝蓋上的傷一點(diǎn)一點(diǎn)的還了，爸爸媽媽也還是繼續(xù)在家陪了我一段時(shí)間。他們這段時(shí)間對(duì)我的好，一點(diǎn)一點(diǎn)的烙印在我的心底，他們的笑容、眼神，都是那么令人難忘。其實(shí)，在生活中有很多事情讓我們感覺(jué)很難忘，而且它們只是一些很小的細(xì)節(jié)，卻能給我們有很大的影響。但也能給我們帶來(lái)很多關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇5

　　那年的秋天，那個(gè)晴好的早晨，睜開(kāi)蒙眬的雙眼，看到黑暗中，冷冰冰的天花板，自己輕輕的整理著并不亂的頭發(fā)，感覺(jué)是一種亂作一團(tuán)的憂愁，是離愁。

　　表哥成功考到了英國(guó)的著名大學(xué)，昨天該已離去了吧。已經(jīng)沒(méi)有人為我拉開(kāi)早晨的窗簾，讓陽(yáng)光溢在我的被窩，已經(jīng)沒(méi)有人再“重重”的摸著我的頭，弄亂我的頭發(fā)，也沒(méi)有人帶著那一抹漾著滿臉喜悅的微笑為我道聲“早安”了。

　　或許，我該高興，我也以為至少我不會(huì)像現(xiàn)在這般悵然若失。

　　我曾經(jīng)討厭他拉開(kāi)的窗簾，讓犀利的陽(yáng)光刺痛我的雙眼。我每每想抱怨，可是又淹沒(méi)在他總是拉開(kāi)的那么“不經(jīng)意”，變得不那么在意。但是我才明白是他為我?guī)��?lái)了第一縷陽(yáng)光，也是第一絲溫暖，更是第一股活力，驅(qū)散著昨日的陰霾，迎接新的一天的新鮮。

　　我曾經(jīng)討厭他撫摸我的頭，再小一些的時(shí)候，我總覺(jué)得這像是把我當(dāng)做阿貓阿狗。稍微長(zhǎng)大了以后，他的力道也逐漸重了，像是非把我頭發(fā)弄的亂作一團(tuán)不可。然后我每每拋個(gè)白眼過(guò)去，他卻似乎嘲笑我的樣子一樣笑著跑開(kāi)，于是我就開(kāi)始“晨練”，揚(yáng)言非狠狠教訓(xùn)他不可，于是，這就是一天幸福生活的亂糟糟的開(kāi)始。或許當(dāng)時(shí)的我并不知道，那個(gè)動(dòng)作是一種誓言，他永遠(yuǎn)是我的表哥，永遠(yuǎn)照顧我的誓言；或許并不知道那個(gè)動(dòng)作是一種寵愛(ài)，包含著對(duì)我逐漸成長(zhǎng)的不甘，在他面前我不僅永遠(yuǎn)是他的表弟，也是個(gè)孩子，是個(gè)需要被愛(ài)的.小孩子；或許并不知道那個(gè)動(dòng)作是一種祝福，為我走在漫漫人生路上一路順風(fēng)的祝�；蛘哒f(shuō)是祈禱；或許并不知道那個(gè)動(dòng)作是一種貪戀，貪婪的從我這里得到他要的幸福，在他身受著重?fù)?dān)之下。

　　我曾經(jīng)討厭那一抹微笑，因?yàn)樗�總是那樣笑，無(wú)論面對(duì)什么，面對(duì)在沉重的負(fù)擔(dān)，再負(fù)面的批評(píng)，總是依然那樣的笑，就像是假笑，或者就是假笑。直到后來(lái)我才明白，我不明白不理解那假笑里包含的多少的無(wú)奈，也分不清真假，縱使他對(duì)我假笑又何嘗不是無(wú)微不至的照顧，何嘗不是只愿與我分享快樂(lè)，只愿我快樂(lè)的體貼。

　　那個(gè)早晨，我傻傻的坐了好久，久到我已忘了當(dāng)時(shí)我是怎么回過(guò)神來(lái)，那是又是什么時(shí)候……

　　又是清晨，當(dāng)我獨(dú)自拉開(kāi)窗簾迎向那耀眼的陽(yáng)光，感受著清風(fēng)撩動(dòng)我的頭發(fā)，欣賞著天邊隱約的彩虹。

　　突然發(fā)現(xiàn)窗邊的那幾朵小花開(kāi)了，和我一起成長(zhǎng)了呢！

　　挽歌一曲，贈(zèng)予從前的我，但我依然難以忘懷，往日哥的那些細(xì)節(jié)，那些動(dòng)作。因?yàn)檫@里有陽(yáng)光，有清風(fēng)，有彩虹，就像他的溫暖，他的撫摸，他的微笑。

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇6

　　有一種東西你很容易忘卻，卻能讓你感動(dòng)。

　　當(dāng)你饑腸轆轆，推開(kāi)家門(mén)，母親正盛著熱騰騰的米飯：“餓壞了吧，孩子�！蹦且粋�(gè)尋常細(xì)節(jié)里所包含的愛(ài)頓時(shí)將你身心的疲憊洗卻殆盡。寒風(fēng)吹起，刺骨的風(fēng)北尚未讓你蜷縮發(fā)抖，母親已將一件貼身、暖心的棉襖遞給你，讓你穿上。于是整個(gè)冬天，因?yàn)檫@個(gè)尋常的細(xì)節(jié)里所包含的溫暖變得不再寒冷。讓我們銘記那些來(lái)自母親的溫暖細(xì)節(jié)，我們之所以能夠享受愛(ài)并懂得愛(ài)，那是因?yàn)槟赣H對(duì)我們的無(wú)私給予。

　　當(dāng)你在重重的困難面前摔倒時(shí)，你可能會(huì)灰心喪氣，覺(jué)得世間太不公平，為你設(shè)置如此的重重阻力，失敗的沮喪極可能像一塊大石頭壓得你無(wú)法挺起胸膛。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)在你的耳邊回響：“沒(méi)關(guān)系，跌倒了，爬起來(lái)就行�！边@平常而厚重的安慰會(huì)讓你重新振作，內(nèi)心重新燃起追求之火。你因此挺直胸膛，前面的道路變得不再那么曲折，前方的阻力變得不再那么可怕。那壓在你身上的巨石被你重燃的信心之錘擊得粉碎，熔入你鐵骨里，成為你前進(jìn)的動(dòng)力。于是響亮的號(hào)角在前方吹響，你心中只有一個(gè)信念：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊屛覀冋湎�那些來(lái)自師長(zhǎng)的關(guān)懷細(xì)節(jié)吧，它們是我們你人生的道路彌足珍貴的精神源泉。

　　當(dāng)你因失意而苦悶彷徨，在黑暗的十字路口孤獨(dú)無(wú)援時(shí)，“別害怕，勇敢地選擇吧！”朋友鼓勵(lì)的話語(yǔ)，為你點(diǎn)亮一盞人生的明燈，照亮你人生的十字路口，讓你能夠看得清清楚楚，將載你通向成功的彼岸。當(dāng)你因小小的成功而驕傲自滿時(shí)，“別得意，離成功還遠(yuǎn)著呢！”朋友的提醒讓你變得清醒，你不再沉湎于一時(shí)成功的喜悅之中，而是向著目標(biāo)努力前行。讓我們學(xué)會(huì)收藏那些來(lái)自朋友關(guān)懷的細(xì)節(jié)，它們是我們?nèi)松�道路上不可或缺的精神�?dòng)力。

　　當(dāng)你孤獨(dú)地走在異鄉(xiāng)的小路，正當(dāng)你惶恐不安時(shí)，迎面走來(lái)的鄉(xiāng)下孩子向展開(kāi)陽(yáng)光般的笑臉，于是，你不再感到寂寞與恐懼，那個(gè)笑臉給予你的不僅僅是生命的安全感，更是一種對(duì)人世的.信任。請(qǐng)珍惜那些來(lái)自陌生人的關(guān)懷目光，珍惜那些因不小心冒犯而深懷抱歉的目光，珍惜那些為他人的苦難而深懷悲憫的目光——讓我們對(duì)所有的有關(guān)愛(ài)的細(xì)節(jié)常懷感動(dòng)，因?yàn)槭撬鼈兪惯@個(gè)世界變得溫暖而美好。

　　讓我們記住那些成長(zhǎng)中給予我們的溫暖與幸福、鼓勵(lì)與提醒、關(guān)懷與感動(dòng)的細(xì)節(jié)，懂得感恩，懂得以愛(ài)回應(yīng)這個(gè)世界。

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇7

　　聽(tīng)人說(shuō)，學(xué)校是一個(gè)大籠子，它困住了一些人，這些人看著少年們成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們飛得更高更遠(yuǎn)，而他們自我，永遠(yuǎn)地留在那里，看著春去冬來(lái)，看著四季更替。

　　四年的初中生活，在七場(chǎng)考試之后，就草草地收了尾，帶了我們四年的班主任站在講臺(tái)上，帶著少有的笑容，看著講臺(tái)下這四十幾名學(xué)生，他同往常一樣，淡淡地笑著說(shuō)：“我看著你們，就像看著我自我的孩子一樣。”但與往常不一樣的是，他的眼里泛了淚花了，又加了一句話：“孩子們，今日起，你們就畢業(yè)了�！笔前�，能離開(kāi)這個(gè)同學(xué)們天天咒罵的學(xué)校了，可為什么，眼角，有些濕潤(rùn)了呢？

　　之后，老班又通知了返校取畢業(yè)證、照畢業(yè)照的時(shí)間，就放學(xué)了。同往日一樣，幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴回家，路上說(shuō)著考試的時(shí)候遇見(jiàn)的趣味的事，只是不明白怎樣就扯到了“畢業(yè)”，不記得說(shuō)了什么，只記得，大家都哭了。

　　過(guò)了幾天，去學(xué)校照畢業(yè)照，那天陽(yáng)光很好，大家打扮得都很漂亮，幾個(gè)人湊在一齊聊著天，說(shuō)著贊美的話，可是隊(duì)型排好了以后，氣氛一下子變得有些傷感，前排的同學(xué)一向扭頭，想最終看一眼所有的同學(xué)，所有的教師。照片上，所有的人都笑著，但看起來(lái)，那么不真實(shí)。

　　照完畢業(yè)照，大家也就聊了幾句，就都匆匆離開(kāi)了，像是不敢回頭似的，匆匆離開(kāi)了。這一瞬，哪怕只是輕輕一瞥，輕輕一瞥這生活了四年的學(xué)校，眼淚就會(huì)決堤，順著臉頰，匯成不舍，匯成留念。

　　我?guī)е�筆記本去找班主任留言，他用先前執(zhí)著粉筆的'手握著鋼筆，在筆記本上寫(xiě)著我看了四年的筆跡。寫(xiě)好留言，班主任站起來(lái)拍拍我的肩，說(shuō)了一聲：“加油！”四年來(lái)，我第一次仔細(xì)地看了班主任的樣貌，不英俊的臉上已經(jīng)爬上了皺紋，有好幾道了，剛要收眼，余光卻掃到班主任的鬢角，冒出了幾根白發(fā)。

　　回憶的閘門(mén)突地被打開(kāi)，往事洪水般地涌到眼前，來(lái)不及說(shuō)“我會(huì)努力地�！蹦煤昧吮咀樱�匆匆地道了一聲：“再見(jiàn)。”頭也不敢回地沖了出去，一口氣跑到了大門(mén)口，累得喘著粗氣。

　　走回家的路上，不自覺(jué)地哼起了一首以前很喜歡的歌“你發(fā)如雪，紛飛了離別……”

難忘的細(xì)節(jié)作文 篇8

　　晨曦為我心愛(ài)的鋼琴鍍上一層溫暖的金黃，我安靜地看著輪廓優(yōu)美的黑白琴鍵，想起了一雙同樣優(yōu)美的手。

　　第一次去上鋼琴課時(shí)，我躲在媽媽身后，驚恐地看著這位嚇人的老師。頭發(fā)像鋼針般毫無(wú)規(guī)則地豎立，又粗又濃的眉毛祈禱似的皺著，斜飛到頭發(fā)里。稍小的眼睛里放出實(shí)質(zhì)一樣的光芒，從來(lái)不會(huì)柔波流轉(zhuǎn)，只是眼神像刀片一樣直來(lái)直去地變換方向。加上棱角分明的鼻嘴形狀，讓我害怕極了。

　　媽媽走后，他向我“友善”地做了個(gè)鬼臉，我嚇得趕緊低下頭。只見(jiàn)他的手臂在身體兩側(cè)突兀不自然地生硬拐動(dòng)著，原來(lái)他坐到了鋼琴前，翻到我做了記號(hào)的《筷子》，彈奏起來(lái)。

　　剛開(kāi)始是我熟知的簡(jiǎn)單節(jié)奏，可后來(lái)竟被加入了協(xié)奏，變得非常生動(dòng)活潑。我驚訝得忘了恐懼，被吸引得來(lái)到琴凳前——這是一雙多么美的手啊，我驚呆了。雖然手指不是很修長(zhǎng)，但是白皙且細(xì)膩，手指敲下時(shí)給人干脆有力的跳躍感;手腕忽而又輕柔抬起，體現(xiàn)一種圓潤(rùn)如意的和諧。我被這指尖的舞蹈和甜美的旋律深深吸引了，著迷一般地看著老師的手蜻蜓點(diǎn)水般地掠過(guò)琴鍵。本著兒童對(duì)美的本能追求，我愛(ài)上了音樂(lè)并在唐老師引導(dǎo)下走入音樂(lè)殿堂……

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，唐老師那精心保養(yǎng)的雙手中包含了多少對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與對(duì)學(xué)生的關(guān)懷啊!在我演奏時(shí)，那雙手總會(huì)打著節(jié)拍，出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)音就略帶失落地微微停滯，精彩時(shí)再度飛揚(yáng)地升起。比賽前緊張時(shí)，那雙手輕放在我肩頭，把溫暖和沉默的慈愛(ài)、無(wú)言的鼓勵(lì)一并傳遞給我。努力彈奏后，那雙手帶著淡淡的驕傲認(rèn)可地鼓掌……

　　都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，我看唐老師的一切情感都體現(xiàn)在他的手上。所有唐老師的學(xué)生都不會(huì)記得他的其貌不揚(yáng)和不善言辭，不茍言笑。因?yàn)檎�是那雙善解人意、溫柔慈愛(ài)的手扶持我們?cè)趯W(xué)琴的道路上一路成長(zhǎng)，在音樂(lè)的旅程中一路放歌。

　　我永遠(yuǎn)忘不了這雙金色的手，我曾接受它的`呵護(hù)像一個(gè)孩子接受父親的呵護(hù);它曾給我?guī)��?lái)的一切美好情感和我決定高中放棄學(xué)琴時(shí)的微微顫抖。這雙金色的手是唐老師可怖外表下金色的靈魂，這雙金色的手從事著太陽(yáng)下最燦爛的工作。唐老師，雖然教師節(jié)已過(guò)，但我對(duì)您的感謝時(shí)刻在心。在這里讓我對(duì)您說(shuō)聲謝謝吧，只因我永遠(yuǎn)忘不了您那金色的雙手。

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