那些燦爛的細(xì)節(jié)作文15篇[精品]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的那些燦爛的細(xì)節(jié)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![那些燦爛的細(xì)節(jié)作文15篇[精品]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec434_5fbf7ec180059.jpg)
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文1
那些過(guò)往的時(shí)光在我腦海中閃過(guò)，有溫暖，有幸福，有淚水……
串珠般的雨滴砸在傘上，發(fā)出“砰砰”的響聲，成股的雨水順著傘蓋流到爸爸肩頭，浸濕了半邊身子，那灰色的襯衫變成了醒目的灰黑兩色。但爸爸毫不在乎，偶有風(fēng)來(lái)，他慌忙把傘盡力向我移來(lái)，不知不覺(jué)中爸爸的整個(gè)身子都暴露在了雨中。風(fēng)裹挾著雨水捶打著爸爸的身子，那灰黑兩色很快成了統(tǒng)一的.黑色，并緊緊貼在了他略微發(fā)福的身體上。這一幕深深刺疼了我的雙眼，我伸手想把傘移回去一點(diǎn)，但爸爸似受到驚嚇般的慌忙抓住我的手，那厚實(shí)手掌傳來(lái)的溫暖迅速蔓延到我的全身。
爸爸就是頭頂這把為我擋風(fēng)遮雨的傘，有他在，我的世界無(wú)風(fēng)無(wú)雨。
午時(shí)的陽(yáng)光火辣辣地炙烤著大地，如此熱辣時(shí)刻卻突然停電了，我懊惱地在床上翻滾著、呻吟著……忽然，一股涼意襲來(lái)，訝然間發(fā)現(xiàn)媽媽拿著蒲扇用力為我驅(qū)趕著暑熱，在這涼意地安撫下，我的眼皮開(kāi)始打架�；秀敝兄挥X(jué)有什么東西砸在臉上，我微微睜開(kāi)惺忪睡眼，望見(jiàn)媽媽困倦地閉著眼睛小憩。加班的疲憊、午時(shí)的困頓令她愈顯憔悴，她額頭的汗珠正順著臉頰不斷滑落，其中幾滴伴隨媽媽頭部的晃動(dòng)恰好滴在我的臉上。此刻，無(wú)限疲乏的她，手中的蒲扇始終一刻不停地做著機(jī)械運(yùn)動(dòng)，在這運(yùn)動(dòng)中陣陣清涼浸透了我。
在這涼爽驅(qū)使下，困意迅速蔓延開(kāi)來(lái)，我伴著帶有母親味道的清風(fēng)進(jìn)入沉沉夢(mèng)鄉(xiāng)。
放學(xué)后，我沖出校門(mén)，穿過(guò)人海，把那張嶄新的獎(jiǎng)狀高高舉到奶奶面前。奶奶先是一愣，既而瞇起雙眼并用那雙干樹(shù)枝般粗糙的雙手輕輕撫摸著獎(jiǎng)狀上的每個(gè)字，似乎要從上面發(fā)現(xiàn)深藏的寶藏。審視了半天，奶奶咧開(kāi)嘴，呵呵笑著說(shuō)：“就知道我孫女是最棒的！走，回家，奶奶給你做好吃的！”燦爛的笑容洋溢在奶奶臉上，滿臉皺紋似乎都樂(lè)成了一朵花。回想一年前，考試受挫的我一個(gè)人躲在墻角抹眼淚，而奶奶撫摸著我的頭，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，只要努力，奶奶相信你會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！走，回家，奶奶給你做最?lèi)?ài)吃的，我們要積蓄能量，繼續(xù)拼搏�！�
奶奶的笑容和話語(yǔ)就像冬天里的一束光，照亮了我前行的路。
一把傘為我擋住了所有的風(fēng)雨，一把扇子吹涼了我整個(gè)夏天，一個(gè)句溫暖的話語(yǔ)振奮了我的人生。
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文2
看人不能光看表面，也許對(duì)你嚴(yán)厲的父母或者老師，會(huì)在你視線觸及不到的地方，悄悄的對(duì)你展露出關(guān)切、欣慰的目光、笑容；而立志于一番大事業(yè)的人，往往也是在細(xì)節(jié)上打敗了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
當(dāng)時(shí)報(bào)名跳繩的人有很多，但是經(jīng)過(guò)倆個(gè)月的層層選拔，從原本六十幾個(gè)人一下子刷到了十二個(gè)人。我們老師可不是吃素的，接下來(lái)的魔鬼訓(xùn)練讓人記憶猶新，直到現(xiàn)在我還記得我們十二個(gè)人訓(xùn)練完了之后的狼狽樣子。雖然顧老師很?chē)?yán)厲，但是在堅(jiān)硬的表象下，卻藏著一顆溫柔且關(guān)心他人的心。
顧老師對(duì)女孩子和男孩子之間的規(guī)定有些不同。她規(guī)定我們女孩子不能喝冰水。當(dāng)時(shí)我們六個(gè)女孩子的'性格跟野小子差不多，對(duì)于這一規(guī)定可謂是心懷不滿已久，哀嚎一片，可即便是這樣，顧老師也沒(méi)有改變這一規(guī)定。每每訓(xùn)練完之后，眼巴巴的看著男生爽快的喝著冰涼的水，而我們這群女生卻只能抱著熱騰騰的水，誰(shuí)也下不去嘴。
如今長(zhǎng)大了一些卻是明白了顧老師的苦心，她這樣子是為了以防萬(wàn)一我們女生將來(lái)的身體有一些小毛病，雖然她嘴上從來(lái)不說(shuō)，但是現(xiàn)在的我們卻也明白了，想起這些，心也暖烘烘的。
其次訓(xùn)練完了之后不能立馬坐下來(lái)或者蹲下來(lái)，但我們得繞著房間慢慢的走幾圈，我們?cè)谒较吕锉容^幽默的吐槽，說(shuō)：“老師是不是怕我們坐下來(lái)猝死？”惹得我們哄堂大笑。曾經(jīng)無(wú)意間向家里的長(zhǎng)輩吐苦水的時(shí)候說(shuō)過(guò)此事，但是他們卻樂(lè)呵呵的說(shuō)如果我們立馬坐下來(lái)的話會(huì)導(dǎo)致肌肉硬化，同時(shí)也會(huì)對(duì)心臟造成壓力。心里不知是什么滋味，原來(lái)顧老師嚴(yán)厲的表面下卻暗暗照顧著我們，心里甜絲絲的，像泡在蜜罐里。
炎炎夏日，大部分的家庭都會(huì)開(kāi)空調(diào)，但是我們的顧老師卻不會(huì)開(kāi)，美名其曰給你們開(kāi)了空調(diào)，去外面比賽沒(méi)有空調(diào)還怎么適應(yīng)，但是她也會(huì)把窗戶(hù)打開(kāi)來(lái)，雖然我們渾身被汗水浸濕的，但是從那窗外吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)卻格外的清涼，軟軟的吹拂著臉龐，將內(nèi)心里的浮躁吹散了不少。
正是這些小小的細(xì)節(jié)勾勒出美好的回憶，同時(shí)給那些充滿故事的記憶點(diǎn)綴，就算有一些記不太清，卻也能生出一些朦朧美。使我的人生更燦爛多彩。
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文3
驀然回首，恰好你還在，你我都還好。
生活中的花兒與糖果，都藏在一點(diǎn)一點(diǎn)的細(xì)節(jié)中，等你來(lái)，你來(lái)的那天，它們會(huì)散發(fā)著燦爛的光，花兒已開(kāi)，風(fēng)景剛好。
我最喜歡冬日里的包子鋪，老板娘疊著一屜又一屜的包子，白色的霧氣升騰飄進(jìn)云間，溫暖的熱氣撲面而來(lái)，正好打在寒冷中瑟瑟發(fā)抖的身子上。
小學(xué)門(mén)口有一家小籠包，我最?lèi)?ài)吃。從街東搬到街西，十幾年了，一點(diǎn)兒沒(méi)變。老板娘還是那個(gè)老板娘，包子還是那個(gè)包子，熱氣還是那個(gè)熱氣。早上上學(xué)時(shí)去吃包子，在不算得很亮的早晨，溫?zé)岬陌咨F氣始終不變。老板娘搬下一屜包子，又摘下手套，熟練地把包子裝進(jìn)小袋子里。
這時(shí)我注意到她的手，那是一雙很紅的手，似乎是被蒸籠燙的通紅，還留有以前被燙傷的痕跡，一層厚厚的老繭覆蓋上她的手指，彎彎曲曲又僵硬，又笨拙，但這樣粗糙的大手在和面時(shí)卻能靈巧無(wú)比。硬邦邦的指甲縫里還留有面渣，這是一雙不是很美麗的手，但這卻又是一雙燦爛的手。
就是這雙手給冬日里帶來(lái)溫暖，我不禁有點(diǎn)想要脫口而出“謝謝”，謝謝你，為同學(xué)們的早餐帶來(lái)方便，為冬日帶來(lái)溫暖，為生活帶來(lái)燦爛。
我還看到過(guò)一雙手，那是一雙老師的手，那雙秀巧的手握住粉筆，像舞蹈一樣上下舞動(dòng)，留下剛勁有力的字，留下源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。那是一雙很年輕很年輕的手，明明可以白嫩而皎潔，現(xiàn)在卻干燥又粗糙，有時(shí)粘滿了厚厚的一層白色的粉筆灰，手指的兩側(cè)被也被磨下了繭子，但那繭子卻像是蝴蝶一般，飄飛在手指兩側(cè)。老師們從不在意手上的一層又一層的粉筆灰，他們只是輕拍兩下，又拾起粉筆，繼續(xù)耕耘孩子們的未來(lái)。
我也真的`好想謝謝老師，他們就像是在如落雪般的粉筆灰中站立的騎士，捍衛(wèi)孩子們的夢(mèng)。
我見(jiàn)過(guò)好多好多的手：外賣(mài)小哥的手，他們送上溫暖的早餐；在田中耕作的農(nóng)民，他們的手捧著肥沃的泥土；手握手術(shù)刀的醫(yī)生，他們的手盡力挽回著人們的生命；還有在車(chē)流中指揮交通的警察，因?yàn)樗麄兩畈鸥訝N爛。這些燦爛的細(xì)節(jié)都開(kāi)成了一朵花，像糖果一樣甜蜜，在生活中倘佯。
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文4
在日常生活中，我們經(jīng)常被波瀾壯闊的大海，郁郁蔥蔥的森林，一望無(wú)垠的沙漠，高聳入云的高樓沖擊著視覺(jué)，我們常常因這些雄偉壯麗的事物而驚嘆，卻往往忘記了組成它們的美麗細(xì)節(jié)。
當(dāng)海水拍打在礁石上的時(shí)候，會(huì)化成成千上萬(wàn)的小水珠，當(dāng)置身茂密的森林時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)是由一棵棵大樹(shù)組成，當(dāng)跋涉于沙漠中時(shí)，有沒(méi)有想到這浩瀚的沙漠是由一粒粒沙子所組成的？當(dāng)站立在聳立云端的高樓時(shí)，會(huì)不會(huì)想到這雄偉的建筑離不開(kāi)無(wú)數(shù)水泥大沙、萬(wàn)顆小小螺絲釘呢？其實(shí)當(dāng)我們靜下心細(xì)細(xì)品味的時(shí)候。就會(huì)現(xiàn)，細(xì)節(jié)是那么的美麗，那么的燦爛。
生活如此美好，細(xì)節(jié)就在我們身邊，但我們往往會(huì)忽略它們的存在，直到某個(gè)時(shí)間，回望過(guò)去，一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)才會(huì)在我們記憶深處燦爛起來(lái)。
我家對(duì)面是一所小學(xué)，也是我的母校。一次放學(xué)回家，看到一位媽媽去接孩子放學(xué)，媽媽并沒(méi)有牽著孩子的手并行，而是走在孩子稍前一步的距離，我當(dāng)時(shí)很不理解，甚至覺(jué)得這位媽媽沒(méi)有保護(hù)孩子的.意識(shí)。現(xiàn)在細(xì)的想來(lái)，媽媽快孩子一步的距離是在為孩子遮擋烈日的陽(yáng)光呀。僅僅這一個(gè)小細(xì)節(jié)就表現(xiàn)出了一位母親對(duì)孩子的無(wú)微不至的關(guān)心，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。
在我們的生活中經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一句話，“認(rèn)真些，注意細(xì)節(jié)”。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵。
在我每次考試的時(shí)候，媽媽總對(duì)我嘮叨“一定要細(xì)心，一定要仔細(xì)，要注意細(xì)節(jié)。”記得我在六級(jí)的一次考試的時(shí)候，早出門(mén)前媽媽又開(kāi)始重復(fù)“越簡(jiǎn)單的題越要認(rèn)真，一定要注意細(xì)節(jié)”，而自負(fù)的我選擇把耳朵關(guān)閉。自信滿滿的進(jìn)了考場(chǎng)，在做題的時(shí)候行云流水差無(wú)壓力，考試結(jié)束后心想，媽媽天天嘮嘮叨叨的杞人憂天，我肯定會(huì)考個(gè)好成績(jī)的。過(guò)了兩天，當(dāng)80幾分的試卷發(fā)到我手里的時(shí)候我徹底蒙了，怎么可能？帶著一連串的不可能找到扣分項(xiàng)，原來(lái)我在解答應(yīng)用題的時(shí)候全都沒(méi)有寫(xiě)“解”這個(gè)字，因?yàn)闆](méi)注意這小小的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致我與滿分擦肩而過(guò)。
細(xì)節(jié)可以考驗(yàn)人，可以修養(yǎng)人，細(xì)節(jié)讓我們感悟，讓我們敬畏，細(xì)節(jié)讓我們的生活豐富多彩。只要我們放慢腳步細(xì)心觀察，便能發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴燦爛的細(xì)節(jié)，它永遠(yuǎn)閃爍點(diǎn)綴在記憶之河……
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文5
內(nèi)心深處的深處，總有一些燦爛的地方，燦爛的時(shí)光，讓人回憶。
記憶中的小巷，兩旁坐落著高低不同、大小不一的房子。在斑駁的墻上，總是攀著綠葉盎然的爬山虎。他肆意生長(zhǎng)著，一片一片的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一幅風(fēng)景畫(huà)，給小巷增添了幾分生機(jī)。腳下，是一塊塊的青石板，青苔寶寶躲在縫隙中，探著它那蓬蓬頭，好奇地看著世界。小巷的傍晚是一天中最熱鬧的時(shí)光，有的挑著扁擔(dān)賣(mài)豆腐，有的推著小推車(chē)，邊走邊吆喝著“賣(mài)糖人兒嘍！”每當(dāng)聽(tīng)到這道聲音，我和鄰里的小朋友便奔去買(mǎi)糖人。買(mǎi)完比較一番后，再心滿意足的一口一口舔著，笑容刻在臉上，甜蜜溢滿心間。
兒時(shí)小巷中那些燦爛的細(xì)節(jié)，點(diǎn)綴出生命的五彩繽紛。
記憶中的老房子里，總充滿了樂(lè)趣。瓦房上，是梧桐的落葉，正上演一段纏綿的“化蝶”；曬晾的魚(yú)鲞，飄出一股股腥然的海味。對(duì)了，還有瓦下草，他是鳥(niǎo)兒的得意之作，鳥(niǎo)兒在瓦下筑巢撫養(yǎng)幼鳥(niǎo)。每當(dāng)一下雨，在外出覓食的鳥(niǎo)兒便歸巢，而我們則躲在瓦屋下，聽(tīng)著雨敲打著瓦，錚錚然作響，奏出美妙的歌曲。淅淅瀝瀝的，是小雨；噼噼啪啪的，是雨勢(shì)增大；密密匝匝的，是大雨滂沱了。晴朗的.夏日午后，從冰箱里拿出冰鎮(zhèn)西瓜，即刻享受著透心涼心飛揚(yáng)的肆意瀟灑。吃完后大人與鄰家談家常，小孩則在屋檐下踢瓦、跳格子或跳房子，一下午，老房子笑聲不斷。
兒時(shí)老屋里那些燦爛的細(xì)節(jié)，串綴起歡樂(lè)的童年。
屋后的荷塘是記憶中的樂(lè)園，夏雨后，那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷花，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，它宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒打著一把把翠綠小傘亭亭玉立地站在荷塘中，顯得更加?jì)趁模悠G麗，更加楚楚動(dòng)人！在這盛景之下，總會(huì)看見(jiàn)我們這些光著屁股的村童，在荷塘邊玩耍。我們用紙結(jié)成一只只小船放進(jìn)荷塘，讓它順著風(fēng)兒搖搖晃晃地躲進(jìn)荷葉間，除了結(jié)紙船以外，我們還會(huì)脫下草帽，撈起小魚(yú)小蝦，撈完后會(huì)相互比較，看誰(shuí)撈得多。
兒時(shí)荷塘里那些燦爛的細(xì)節(jié)，漾起童年的漣漪。
記憶中的故鄉(xiāng)，有清風(fēng)，有蟬鳴，有荷塘，有歡笑，那些燦爛的細(xì)節(jié)，綴成快樂(lè)的童年，串成我美好的回憶。
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文6
瑰麗無(wú)比，嬌艷欲滴的紅玫瑰是大自然的細(xì)節(jié)；毛毛細(xì)雨，徐徐微風(fēng)是水江南的細(xì)節(jié)；枯葉盡落，落花成泥是秋天的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)，是人間至暖，常暖人心田，為生活曾添一抹暖色。
綿綿細(xì)細(xì)的雨從容不迫，溫柔恬靜地降落在人間，雨點(diǎn)在濃綠的葉上，使葉輕輕搖晃，像是在合著雨優(yōu)雅漫舞。
一朵淡黃不知名的小小花在石鋪路間的微小裂縫中悠然的曬著雨后的陽(yáng)光。石鋪路似乎挺過(guò)了歷史的殘酷考驗(yàn)，似乎也被人們所遺忘，卻仍靜靜地在廢墟旁鋪著。綠得發(fā)黑的青苔狡猾的沾滿石鋪蠶食完石鋪路的自信，驕傲。石鋪路的精神從不肯屈服，那對(duì)它言意者屈辱，它總相信有朝一日它一定可以再派上用場(chǎng)，它充滿信心，有了信心它便不怕世間萬(wàn)難。
它不屈命運(yùn)般的歷史，不屈神圣的時(shí)間，不屈于自然的殘酷，他怎會(huì)屈于一方青苔？
于是它想要抗?fàn)�，它得�?yōu)雅，不失涵養(yǎng)巧妙的回?fù)�，于是這朵不知名的小花便誕生了。
這朵小花只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但它是一個(gè)燦爛的細(xì)節(jié)。誰(shuí)能想到，這朵小花是石鋪路對(duì)青苔于它的輕視作出的'無(wú)聲回?fù)裟�？這朵花是不是石鋪路對(duì)凌虐它的風(fēng)于凌辱他的雨給出答案呢？大自然的使者，嚴(yán)厲的風(fēng)和雨啊，你們看，我經(jīng)歷了一次次鉆心碎骨，淪肌浹髓的痛楚，卻有著“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的精神，是否通過(guò)了你們的考驗(yàn)，能將我歸于安寧和靜謐嗎？我本歸宿于此！
這朵花是否是石鋪路對(duì)無(wú)情地歷史和冰冷的時(shí)間給出的微笑？你們于歲月中磨損我們的身體，消磨我們的意志，我卻無(wú)可奈何，無(wú)計(jì)可施。你們看，你們總是贈(zèng)我無(wú)邊無(wú)垠，深不見(jiàn)底的的孤獨(dú)，我總是看著璀璨熠熠生輝的星河，就迷失在無(wú)盡的孤獨(dú)中。你們贈(zèng)我悲凄命運(yùn)，我卻增你們一朵小花，用來(lái)裝飾這個(gè)美好的世界，這算不算“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”？我知道，就在不久，你們即將遺棄我，我將不復(fù)在人間，聽(tīng)說(shuō)，就在這會(huì)建起高樓大廈�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”花凋零了，也能將清香留在這世間。那我只能留住這花，讓花也認(rèn)識(shí)這人間，即便它將與我一并消亡。
石鋪路永不很來(lái)這人間一趟，滄海桑田，萬(wàn)物變遷，他已然遍體鱗傷，傷疤累累，他卻對(duì)人間保留著純潔，美好的情感。他留在這人間一細(xì)節(jié)——小花，這便是他滾熱的淚痛、
這細(xì)節(jié)，沉默，靜穆，卻也同樣燦爛！
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文7
書(shū)房外，童生走動(dòng)，《書(shū)》聲不絕于耳。
書(shū)房?jī)?nèi)，年過(guò)鮐背的蒼發(fā)老人，正在冥思。
漢初立，天下漸于太平。秦之苛法、秦之重稅被一一廢除，人心安定。當(dāng)人們從紛戰(zhàn)，流離之苦脫身之后，觀遍天下，竟無(wú)一《書(shū)》。秦焚書(shū)坑儒、項(xiàng)羽火燒阿房后，儒學(xué)，正在漸落，在大家精神迷惘之時(shí)，一位老人，正在忍辱負(fù)重，守護(hù)我們的精神家園。
秦末，各地農(nóng)民紛紛起義反抗秦之暴政。戰(zhàn)火從大澤鄉(xiāng)燒到巨鹿再燒到垓下，那一刻對(duì)他來(lái)說(shuō)，華夏文明傳承的重?fù)?dān)壓在了他身上。這位秦老博士，為了護(hù)住家藏的《書(shū)》，一路顛沛流離將藏《書(shū)》運(yùn)回到山東老家，途中喪子、喪妻，只為護(hù)住那一車(chē)《書(shū)》簡(jiǎn)。他和家人用生命詮釋了“薪火相傳”。
在山東，他將《書(shū)》全部匿于墻壁之中，回去尋時(shí)，僅余二十余卷矣！
他用皺裂的手，奮力扒開(kāi)墻壁，細(xì)細(xì)掃開(kāi)塵土，他見(jiàn)了《書(shū)》時(shí)，心中狂喜，但發(fā)覺(jué)只余殘卷時(shí)，一陣苦楚涌上心頭。他渾濁的眼淚混著沙土，落入九州大地。他不能哭，因?yàn)椤稌?shū)》需要他，儒學(xué)，更需要他。他又必須哭，因?yàn)檫@是愛(ài)子以命相搏，老妻以命換來(lái)的《書(shū)》啊！
懷著復(fù)雜的心情，他開(kāi)始講《書(shū)》，授《書(shū)》。只為了在他剩余的時(shí)光里，讓更多人知《書(shū)》，懂《書(shū)》，護(hù)《書(shū)》。
時(shí)光靜靜地淌著，滑到了文帝時(shí)期，文帝派遣晁錯(cuò)去學(xué)《書(shū)》。他現(xiàn)如枯木，如大廈將傾之態(tài)，已然病了。在傳授時(shí)，多次因發(fā)病而中止傳授。每每授《書(shū)》時(shí)，他無(wú)不用盡心血，竭力傳授，唯恐有所疏漏，語(yǔ)緩卻字沉。學(xué)生們仔細(xì)聽(tīng)著，認(rèn)真記著。他一手拿《書(shū)》，一時(shí)講著，一時(shí)想著。不知何時(shí)，他看著晁錯(cuò)，想到了愛(ài)子，蒼老的淚隨苦楚，涌上心頭。他的臉微微觸動(dòng)，輕輕哭泣了！若無(wú)他，則無(wú)尚書(shū)，若無(wú)他傳經(jīng)，后人難懂尚書(shū)。
這時(shí)的他，偉大而燦爛。
時(shí)間靜止在他微微觸動(dòng)的臉上。這是一個(gè)動(dòng)容的細(xì)節(jié)，更是一個(gè)燦爛的.細(xì)節(jié)。
他，就是伏生，那個(gè)衰老的伏生，那個(gè)不朽的伏生。在他護(hù)書(shū)、藏書(shū)、傳書(shū)的一個(gè)個(gè)燦爛的細(xì)節(jié)中，讓華夏文明的精粹綿延不絕，也讓我淚流滿面。
這些認(rèn)真、苦楚的細(xì)節(jié)燦爛了他，他也燦爛了不朽的華夏文明。
如今，《書(shū)》已傳遍九州，讀《書(shū)》聲如煙縷不絕，古圣先賢的深邃思想和無(wú)窮智慧也繼續(xù)滋養(yǎng)著華夏兒女，走向未來(lái)。
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文8
俟光影漸暮乃去。淌水流年，幾載也就穿影走燈，溪中滑石，岸茵石蘚，水底清薤。幕幕的燦“瑕”，演繹依昔之迤邐遠(yuǎn)長(zhǎng)。駐足極目，憑欄遠(yuǎn)見(jiàn)，回扣溯源：山壁合線疊一點(diǎn)，昔春今秋十分變。在眸光的延
伸中，浮霞飛鴻撩影，忙神轉(zhuǎn)驚，便是燦爛的細(xì)節(jié)。
操案勞牘，夜繭讀書(shū)。
窗欞處的鳥(niǎo)羽，擦拭著折光透水的玻璃，框外的遠(yuǎn)月，伴襯著泛漫紅嫣的山花，望舒牽水引天澈，醇林釀霖洗泊埃。處處的細(xì)節(jié)，盈溢著不為人知的'世界，刷紙過(guò)墨，也就是沉寂的操勞。當(dāng)神昏勁殘，輾目輕心，便受瓊漿滿筵的遠(yuǎn)邀，朱閣玉宇的神游，內(nèi)心的孤平，便受如汐澎湃的沫浪濺帆，漲漫到靜墻雨黛的寥清。時(shí)時(shí)回望今朝，才知此是細(xì)節(jié)在心境中開(kāi)了一片青花。
窗遠(yuǎn)神邀白沫搖，高桅直升入凌霄。
摯友邀園，春光滿簾。
漿笙配晶酒，樽開(kāi)綺帶飄。春宴春酒與君共飲，酒恃浪言納入衣襟。沉與極樂(lè)，溺于玉漿，無(wú)法沉平靜氣看周?chē)【�。君歌而小園緘默，石竹巧薛于樹(shù)隙風(fēng)空中冒髻調(diào)香，晦朔蔥茂之林木，深藪微涼之綠蔭，夢(mèng)亭不留雪泥。時(shí)時(shí)回望此樂(lè)，今番細(xì)想，如無(wú)良辰佳景為伴，園清細(xì)景相依，怎得那時(shí)的酩酊狂言？回想那時(shí)，雁駐回塘，荔霧香風(fēng)，芙蓉碎萍，怎地不紫府蟠園？此園的細(xì)節(jié)，是與友歡歌的絲竹，也是細(xì)節(jié)叢生的燦爛。
春園不關(guān)塘萍色，相陪幾分律君歌。
光年遙渡，回首堂椿。
回想那時(shí)的花間怒馬，風(fēng)袍水衫，父親的容色壯顏，已封寄那邊卷黃襲的畫(huà)卷，一貧一落稱(chēng)其意，一臨一離吾相思。走燈穿影，是父親身旁相隨，澄溪嬉耍，是父親岸叢候守。腳入蓮塘有微陣漣漪伴孩童嬉喜，又一圍水紋勾承著父親糙腳的厚重，今昔回品，溪中滑石，岸茵石蘚，水底清薤，草傍旖旎……一朝棱影，妄想納容著萬(wàn)物。唯父親的腳，磅礴粗糙，是歲月下的磨痕，足中裂口，是心兼朽固的頑靈，那后入的漣紋，便是父親的腳印，今朝細(xì)品腳痕龜裂的細(xì)節(jié)，處處是愛(ài)的燦爛與輝煌。
遠(yuǎn)岫羞著靄中影，堂椿之愛(ài)品更深。
流年越緩越澄，呷回甘，意緒闌珊。擺渡纖濯思河的人，右燈火，左苦茗，笑盡長(zhǎng)詩(shī)漫卷，浸鎖熠閃細(xì)節(jié)，如今的他們，在我的神中瓊瑤，扎染著爛漫。
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文9
有一次，在一次十分重要的公開(kāi)課上，我的表現(xiàn)十分出色，回去以后，老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我，并決定把我封為語(yǔ)文科的科代表。從那以后我。天天幫老師送文件，送卷紙，批這判那有時(shí)候還給同學(xué)們講一些簡(jiǎn)單的易錯(cuò)題。一天，我抱著一大摞厚重的作文本走向教師辦公區(qū)，進(jìn)去一看，老師正在專(zhuān)心致志地備著課，她戴著一副眼鏡，寫(xiě)一寫(xiě)，還時(shí)不時(shí)的扶一扶她那副金色的眼鏡，我還看到她的辦公桌上多了一件東西，一個(gè)精致的小花瓶和一只被裝在小花瓶里的玫瑰花。只見(jiàn)這個(gè)小花瓶有點(diǎn)像觀音菩薩手中的凈水瓶。中上部是細(xì)的，底下微粗一些，顏色是淡紫色的。上面嵌著一只星云色的梅花。再配上一支正值盛開(kāi)的粉紅色玫瑰花，上面有著晶瑩剔透的小水珠。這和其他老師桌子上的吊蘭，綠蘿比起來(lái)，顯得格外的優(yōu)雅高貴。
我不想打擾老師備課，于是躡手躡腳地走到老師的辦公桌前，輕輕地把作文本放在辦公桌的角上，不料把手抽出來(lái)時(shí)，動(dòng)作太快了，一個(gè)不小心把老師的鋼筆碰到了地上。鋼筆掉到地上的聲音，把老師嚇了一跳。那是一支銀色的鋼筆，但是筆夾筆尖，還有筆的接縫處都是14k的鍍金。這是一只老英雄鋼筆，據(jù)說(shuō)是一位和老師十分要好的.朋友在她過(guò)生日時(shí)送給她的�，F(xiàn)在我卻把它弄掉了，嚇得我的心咚咚咚直跳。別忙，彎下腰去撿，由于十分害怕，起來(lái)時(shí)速度很快，根本沒(méi)有注意到老師辦公桌的桌角。老師的辦公桌桌角。包著鐵皮。十分危險(xiǎn)，平時(shí)他們都被辦工桌的桌布給蓋上了。我干脆把眼睛閉上，咬著牙，皺著眉頭等待著劇痛的來(lái)臨，可是我并沒(méi)有撞上堅(jiān)硬無(wú)比的鐵桌角。而是撞上了一個(gè)軟軟的東西，我抬頭一看，原來(lái)是老師的手，我可以想象到，老師在聽(tīng)到聲響后，看到我正在彎腰撿她的鋼筆。怕我一著急撞到桌角上，就急忙伸出手把桌角護(hù)住，就在她把桌角護(hù)住的同時(shí)，我的頭就撞到了她的手上……
等我把鋼筆放到老師的桌子上時(shí)，她用手摸了摸我的頭，見(jiàn)我沒(méi)有受傷她的臉色也從慘白色變成了紅潤(rùn)，有光澤的臉色。她沖我笑了笑，示意我可以離開(kāi)了，我和老師道過(guò)謝，說(shuō)過(guò)再見(jiàn)后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。在剛要走出第一步時(shí)，我忽然聞到了一股清香的玫瑰花味。轉(zhuǎn)頭一看，只覺(jué)得那朵粉紅色的玫瑰花，仿佛開(kāi)得更加燦爛。
我相信生活中的許多細(xì)節(jié)都像這件事一樣燦爛。
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文10
美好的生活因燦爛的細(xì)節(jié)而更加豐富，這些細(xì)節(jié)如清澈的流水一般，凈化人的心靈；如正道的陽(yáng)光一般，照亮在大地上；如炙熱的火焰一般，溫暖了人的心房。
溫暖的家
“起床了，上課了，快七點(diǎn)五十了……”母親焦急地喊著，喊聲過(guò)后，就是父親趕來(lái)，輕輕的推開(kāi)我的房門(mén)，看著極不情愿起床的我，父親狡猾的打開(kāi)了我房間中所有的燈，此刻我明白，如果再不起床，我的眼睛可不保，在一番激烈的心理斗爭(zhēng)后，我極不情愿的走出房門(mén)，開(kāi)始洗漱，望著父親得意的身影，我杯中的水隨著我一起振動(dòng)——沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓他是我老爸呢！來(lái)到桌前，美味的早餐映入我的眼簾，“慢點(diǎn)吃，還有時(shí)間……”母親在廚房說(shuō)道，我低頭看表，已經(jīng)八點(diǎn)了，我向父母一笑，抓著早餐就往門(mén)外跑，“這孩子……”即使他們的話語(yǔ)有時(shí)很?chē)Z叨，但在這寒風(fēng)刺骨的`室外，卻一直溫暖著我。
書(shū)香四溢的課堂
“報(bào)告——”，我的到來(lái)打斷了他們的講課，“怎么又遲到了，趕緊到座位上去�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)，“幫我?guī)祥T(mén)”，“好的”，“前面有個(gè)點(diǎn)忘記講了，我們從頭講吧”，此話一出，我心中暗暗叫好，如我所愿，課堂進(jìn)展很順利，在講一道作圖題時(shí)，坐在角落的我只能看到反光嚴(yán)重的白板，老師將黑板向這邊移了過(guò)來(lái)，沒(méi)想到，老師竟然考慮到了我的處境，我心里想著。下課后，我重復(fù)的想著老師的種種行為，雖然普通，但在我看來(lái)卻如天空中的明星般那么璀璨，又如一股涓涓細(xì)泉悄悄流入了我的心底。
正義的公交車(chē)
在回家的公交車(chē)上，我無(wú)聊的翻著施老先生的《水滸傳》，正到要緊處，我的余光瞟到了一位窺探他人錢(qián)包已久的先生已經(jīng)伸出了那只“骯臟”的手，正猶豫要不要“多管閑事”，一位大叔卻捷足先登，站在了錢(qián)包主人的后面，其它人，也紛紛投以那位先生警示的目光。坐在這輛普通的公交車(chē)?yán)�，我卻感覺(jué)車(chē)上的人正如《水滸傳》中的好漢一樣，雖然動(dòng)作內(nèi)斂，但正義的心卻支撐著燦爛的細(xì)節(jié)，維護(hù)著屬于這個(gè)社會(huì)的公平正義。
原來(lái)，這個(gè)世界并不乏燦爛的細(xì)節(jié)，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛：你看，那生活中其實(shí)滿是燦爛，你的眼中也滿是燦爛呢！
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文11
陽(yáng)光透過(guò)小小的窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，灑在小小的葉片上，將一個(gè)個(gè)小綠葉變得燦爛飽滿，仿佛給這個(gè)狹小的空間里帶來(lái)縷縷生命的氣息。
這盆多肉在我們家有兩三年了，最開(kāi)始是買(mǎi)什么促銷(xiāo)產(chǎn)品贈(zèng)送的，很小很小的一個(gè)木盆里，有幾小株矮矮的小綠植。與其他飽滿圓潤(rùn)的多肉盆栽不同，這更像是一盆奄奄一息，飽經(jīng)風(fēng)霜的小可憐兒，反正不是盆正常的綠植。于是當(dāng)它來(lái)到我家時(shí)，父親只是將它扔在衛(wèi)生間的角落。
大概是因?yàn)榭磻T了家里的綠蘿，這個(gè)新來(lái)的小生命讓我產(chǎn)生了好奇心。家里大人都很忙，所以為它澆水的這個(gè)重任就落在了我的肩上，于是我每天都盼著它長(zhǎng)大，盼著它比那些綠蘿長(zhǎng)得更盛。
不久，我上初中了。我也少了時(shí)間照顧它，沉重的學(xué)習(xí)壓力徹底將我對(duì)初中生活的美好幻想打破，我能用的空閑時(shí)間越來(lái)越少。一周才能回家一次，我本想在家里得到些家人們的慰藉，父親卻恰巧買(mǎi)了兩盆名貴的蘭草，整日侍奉著他的寶貝兒們，連澆個(gè)水都得先問(wèn)問(wèn)專(zhuān)家再小心翼翼地伺候嬌滴滴的嫩葉兒。而我卻連最后一個(gè)能傾訴的人都沒(méi)有了，只能望著我的多肉空洞地發(fā)呆。最后，我竟連發(fā)呆的時(shí)間都沒(méi)有了，只是麻木地重復(fù)一天又一天密密麻麻的課程。
偶然的'一次，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)小木盆里竟然冒出了一棵小小的嫩芽，綠綠的，與它最初的樣子全然不同，盡管還是那樣弱小。但我能看到，它的芽尖向著陽(yáng)光照耀的地方。它是那樣的渴望，仿佛要把縷縷陽(yáng)光納進(jìn)自己的泥土，盡情地吸食這自然的光芒。我好像看到最初對(duì)它充滿希望的自己，也是同樣的擁有那燦爛的憧憬。
它燦爛的小綠芽一直掛在我的心上，它讓我找回了曾經(jīng)燦爛的自己。我拼命的趕上大家學(xué)習(xí)的步伐，我也不再麻木了，我變得更踏實(shí)沉穩(wěn)。當(dāng)所有人都認(rèn)為我不可能燦爛，我卻用我的進(jìn)步告訴他們我值得擁有光明。
我再次回到家，奔向我的多肉。它好久沒(méi)澆水了，卻還是挺過(guò)了漫長(zhǎng)的冬。那兩盆蘭早已枯黃不堪，它卻長(zhǎng)得很茂，小小的木盆早已載不下它，我看到它的枝葉向外伸展著，向著陽(yáng)光，向著廣闊的天地。陽(yáng)光下的它是金黃的，它慵懶地接受這神圣的洗禮。我也醉了。
原來(lái)生命真正的偉大都藏在每一個(gè)燦爛的細(xì)節(jié)當(dāng)中。
那天我笑得特別開(kāi)心，從眉間開(kāi)始，到嘴角完成。
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文12
暗淡燈光下，緊皺愁眉。時(shí)間飛也似的過(guò)去，我卻仍然守在電腦前，癡癡地望著空白的文檔。長(zhǎng)嘆一聲，我還是一無(wú)所獲。
我看向一旁忙碌的身影——我開(kāi)始回想起這一天……
早晨，我便在母親的催促中醒來(lái)：“快點(diǎn)起床，把作文寫(xiě)完啊�！币贿呥�不忘抓緊收拾我鋪滿作業(yè)的書(shū)桌。我的神經(jīng)每日緊繃，母親也沒(méi)有絲毫松懈。
初醒的太陽(yáng)也和我一樣，瞇著兩眼，悄悄躲在云間，不出來(lái)。
我揉著眼眶，一搖三晃地小步走出。母親這時(shí)正提著掃把，火急火燎地趕入房門(mén)。彎腰，揮肘，跨步。十開(kāi)米的房間，角角落落，都沒(méi)有落下。抬手拂去額上汗珠，趕忙之間，胡亂抹在衣角。
恰是這一抹，像在為一副好畫(huà)上色，像在給新墻刷漆。要問(wèn)為什么擦在衣衫？只因她不想染臟剛打理好的房間，不愿污了寵愛(ài)的兒子的房間。
我碰巧看見(jiàn)了這一幕。
有幸捕捉到這一細(xì)節(jié)，方才悟到，這輕描淡寫(xiě)的一筆，竟暗含著千思萬(wàn)緒，藏著微小真情。
每一處小細(xì)節(jié)，都絢爛生花。
“咕嚕�！�
沸騰的水在壺中翻滾，攪動(dòng)。
端起茶壺，微微傾斜。馥郁的暖茶緩緩傾瀉而出。零星幾片茶葉如幾葉孤舟飄零在上。
唇貼杯身，未見(jiàn)茶水，先遇茶香。它直直沖入我的鼻腔。茶暖越來(lái)越近。先是嘴唇，再是舌尖，最后，我的味蕾都浸泡在四溢的香里。
不禁感嘆，母親她不知在何時(shí)沏好茶，靜了我的心。誰(shuí)能料到，小小的一壺茶，也能被母親鉆研出來(lái)諸多細(xì)節(jié)。
我的成長(zhǎng)中，一定還穿插著這等細(xì)節(jié)，或是有心，或是無(wú)意，甚至有些我尚未發(fā)覺(jué)，但正是因?yàn)檫@些燦爛如花的'細(xì)節(jié)，我才會(huì)有如上的感悟。
隨著我年級(jí)漸高，母親在那些謎語(yǔ)般的題目面前，沉默寡言。原來(lái)還能說(shuō)上幾句話來(lái)提醒我，現(xiàn)在，真正與時(shí)代脫了節(jié)。
她雖然無(wú)法指點(diǎn)我的功課，卻投身于這些細(xì)節(jié)，從而讓我更加專(zhuān)注，認(rèn)真。
思緒閃回現(xiàn)在，我重新看向那空白的文檔，不由得伸出雙手，現(xiàn)在的我，還愁無(wú)事可寫(xiě)？
霎時(shí)間，文思如泉涌，我一字一句述寫(xiě)起細(xì)節(jié)；筆下似生花，一行一詞訴盡了燦爛。
“人間自有真情在，宜將寸心報(bào)春暉”。行筆至此，不由得再閉雙眸，再次回味起那燦爛細(xì)節(jié)中的溫暖……
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文13
七年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回望過(guò)去，發(fā)生了不少事�？吹阶郎系哪莻�(gè)千紙鶴，還有那本書(shū)，我的思緒飄向那天……
那是一個(gè)陰天，窗外烏云密布，屋里有很多同學(xué)在嬉戲打鬧，而我就只是坐在座位上，臉陰得能擠出水來(lái)，心情也像窗外的天空……這一切都是因?yàn)槟菆?chǎng)數(shù)學(xué)考試——其實(shí)在一些同學(xué)眼中，120多分己經(jīng)很高了，但我是一號(hào)生啊，我是屬于那十二個(gè)人中少數(shù)的沒(méi)上130的，并且這題還不難，唉！
午飯時(shí)間到了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地去食堂吃飯了，我還是坐在座位上。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)心情去吃飯，我還在回憶上課時(shí)的場(chǎng)景——
老師繃著臉走進(jìn)教室，看著老師陰沉的臉色，同學(xué)們不約而同地安靜了下來(lái)。教室里靜靜地，這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的.平靜。
“你們認(rèn)真學(xué)了沒(méi)有？考這點(diǎn)分！……”一陣怒吼后，教室又恢復(fù)了之前的平靜。
“拿出卷子來(lái)，講題�！蔽覀兞⒖棠贸鼍碜印�
“這題那么簡(jiǎn)單，還有人錯(cuò)！”老師邊說(shuō)邊往我這邊看了一眼，我望著眼前的紅叉感到羞愧極了……
突然有人碰了碰我，將我從回憶中拉了出來(lái)，回頭一看，是她。
“你陪我……”
“不要�！�
“你就陪我去食堂吃飯嘛，人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌，你就陪我去嘛……”終于，我還是同意了。
我悶悶不樂(lè)地走在前面，沒(méi)有注意她在我書(shū)包里放了什么。
到了食堂，我呆呆地坐在凳子上看著飯，飯也在那安靜地看著我。
她發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有吃，清了清嗓子，用俏皮的聲音說(shuō)道：“嗨，你說(shuō)你這么貌美如花、才貌雙全，猶如仙女下凡、沉魚(yú)落雁、閉月羞花的一個(gè)人，為什么不好好吃飯呢？”好一個(gè)欲抑先揚(yáng)，我扯了扯嘴角，趕緊低頭吃飯。
“這就對(duì)了嘛！下午，又是活力滿滿的一個(gè)美少女！”她笑嘻嘻地說(shuō)。
放學(xué)了，她和我肩并肩走出校園。
“我給你了一個(gè)驚喜，在書(shū)包里，回家記得看哈。”
回到家后，我迫不及待地翻了翻書(shū)包，看到一本她給的書(shū)還有一個(gè)千紙鶴，書(shū)的扉頁(yè)赫然寫(xiě)著四個(gè)字：“相信自己！”千紙鶴的翅膀中也有四個(gè)字：“永不放棄！”一股暖流涌上心頭……
我把千紙鶴和那本書(shū)鄭重地?cái)[在書(shū)桌上，看到它們，我就會(huì)想起那些燦爛的細(xì)節(jié)，渾身總是充滿了力量！
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文14
當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，輕輕地走到窗前，抬頭仰望星空的時(shí)候；當(dāng)我上完課，看著我新學(xué)校的操場(chǎng)的時(shí)候；當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那軟糯的童音的時(shí)候，恍惚之間，我又回到了那段時(shí)光……
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那時(shí)我們一陣陣開(kāi)心而又爽朗的笑聲；我看見(jiàn)國(guó)旗在國(guó)歌中升起，旗臺(tái)下的少優(yōu)隊(duì)在莊嚴(yán)宣誓……
我看見(jiàn)了我們的“六一”聯(lián)歡會(huì)；我看見(jiàn)了那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演；我看見(jiàn)了我們參加演出面對(duì)烏壓壓的觀眾的場(chǎng)景。
那一次，我們已是六年級(jí)下學(xué)期末了，我們將迎來(lái)我們一生中最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”，過(guò)不了多久，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。
首先是低年級(jí)來(lái)表演，他們唱歌、跳舞，表演相聲、小品好不熱鬧。一首《團(tuán)結(jié)就是力量》激起了全校師生的熱情，緊接各班精彩絕倫的表演看得我們拍手叫絕�？墒�，看見(jiàn)這些低年級(jí)同學(xué)一個(gè)個(gè)興高采烈的樣子，我不禁心中升起一股惆悵感，是啊！他們還小，還可以繼續(xù)待在母校，但我們卻要去新的學(xué)校了……突然，身邊的同學(xué)拍了我一下，把我的思緒打斷了，我這才回過(guò)神來(lái)。原來(lái)是該我們表演了。我們班的節(jié)目是歌曲《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》，我們用心的歌唱著，這是我們一生中的最后一次“六一兒童節(jié)”，我們一定要在這最后一個(gè)“六一”里大放光彩，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的'句號(hào)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，隨著最后一個(gè)節(jié)目——架子鼓的表演結(jié)束，“六一”聯(lián)歡晚會(huì)也結(jié)束了。啊，我們的小學(xué)生涯也即將畫(huà)上句號(hào)……
教室里，我們坐在各自的座位上。攝影師擺好攝像機(jī)，“咔嚓”一聲響過(guò)，攝像機(jī)拍下了我們小學(xué)生活最后的紀(jì)念。音響里播放著李叔同的《送別》，“長(zhǎng)亭外、古道邊，芳草碧連天……”我們哭了，老師也哭了，可是誰(shuí)也無(wú)法改變這一切。
那熟悉而又陌生的教學(xué)樓，陪伴我們六年的桌椅，威嚴(yán)的講臺(tái)，被擦過(guò)無(wú)數(shù)遍的黑板；那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草們?cè)诓賵?chǎng)上一年年生生不息，那四季都有花開(kāi)的花壇，還有我們學(xué)校特有的雕像，莊嚴(yán)而神圣的國(guó)旗臺(tái)……
啊，母校，要對(duì)你說(shuō)再見(jiàn)了嗎？我知道，有成長(zhǎng)就有離別，但依舊難以割舍。
希望再見(jiàn)的時(shí)候物是人更美，希望再見(jiàn)的時(shí)候我以一個(gè)全新的更美的姿態(tài)出現(xiàn)在你面前！
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文15
夜，涼水。漁火點(diǎn)點(diǎn)倒映在湖里，四周靜得只剩下蟬鳴蛙叫，以及筆在指尖舞動(dòng)的聲響。晚風(fēng)輕拂，星光燦爛，照亮了塵封已久的記憶。
很小的時(shí)候，晚上八點(diǎn)便早早寫(xiě)完了作業(yè)�！霸琰c(diǎn)睡啊�！蹦棠桃宦曇宦暤貏瘛．�(dāng)時(shí)只知，電視上的動(dòng)畫(huà)片著實(shí)是精彩。便只敷衍地答到：“好啊好啊�！蔽乙琅f沒(méi)從電視上移開(kāi)目光。“旱點(diǎn)睡覺(jué)�。∷砹藗眢w啊，孩子。”依稀記得奶奶說(shuō)著這話，便自顧自地睡在那架年久失修，中間凹得厲害的藤椅上了。也不管她常年的腰疼，也不管爺爺?shù)膭窳�。那藤椅的位置，剛好在我旁邊。我想，那些天晚上的風(fēng)應(yīng)該很暖吧？那些天夜空的星星大概也很燦爛吧？因?yàn)槟棠淘谖业纳磉呇�。可惜，�?dāng)時(shí)的我，眼里只有動(dòng)畫(huà)，沒(méi)有在意那些細(xì)節(jié)。
一天晚上，突然降溫，我凍得蜷縮在了一起。這時(shí)，我的房門(mén)被輕輕推開(kāi)，一道身影躡手躡腳地向我走來(lái)。奶奶抱了一床被子小心翼翼地蓋在了我的身上，在我的腳邊壓了壓，在肩窩里塞了塞。頓時(shí)一股暖流涌上心尖，一道光芒照向了我，使得不再寒冷，奶奶又緩緩走向窗前仔細(xì)檢察窗戶(hù)有沒(méi)有關(guān)緊。燦爛的月光籠在奶奶的身上，那略顯蒼老的背影，那一頭銀白的發(fā)絲讓我心頭微痛，為何我小時(shí)候就不能聽(tīng)奶奶的話呢？如果那個(gè)時(shí)候可以乖乖聽(tīng)奶奶的話，她應(yīng)該會(huì)很高興，很欣慰吧？可惜，沒(méi)有如果，那些細(xì)節(jié)已經(jīng)消失，永遠(yuǎn)留在了過(guò)去。
長(zhǎng)大后面臨著許多坎坷，許多新的挑戰(zhàn)，也因?yàn)閷W(xué)業(yè)原因。離開(kāi)了奶奶家搬到了另一個(gè)城市。漸漸的，我開(kāi)始懷念那一杯溫?zé)岬腵牛奶，帶給我一夜好眠；開(kāi)始想念那雙溫暖，粗糙的大手，撫平我一天的疲憊；開(kāi)始思念那張飽經(jīng)風(fēng)霜，慈愛(ài)的臉龐，為我加油、給我安慰。也許，真的只有失去了力會(huì)想要挽留，想要珍惜吧！
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”我被整點(diǎn)敲響的鐘聲拉回了思緒。抬眼望向夜空，依舊是這輪月，依舊這星辰，都也依舊燦爛閃耀�？缮磉叢辉偈悄悄ㄅ蟮纳碛�，不再是那渾厚的聲音，不再是那熟悉的面孔，但這些美好一直在我心中，愿這些細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)燦爛銘記，愿在遠(yuǎn)方的她永遠(yuǎn)一切安好。
【那些燦爛的細(xì)節(jié)作文】相關(guān)文章：
那些燦爛的細(xì)節(jié)02-18
（經(jīng)典）那些燦爛的細(xì)節(jié)作文10-09
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文09-27
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文10-05
【經(jīng)典】那些燦爛的細(xì)節(jié)作文04-29
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文-細(xì)節(jié)作文01-11
[薦]那些燦爛的細(xì)節(jié)02-18
那些燦爛的細(xì)節(jié)主題作文09-27