引領(lǐng)幸福成長五年級作文
中國是一個(gè)源遠(yuǎn)流長的國家,在這悠久的歷史長河中,都少不了“美德”二字,它體現(xiàn)了一個(gè)人的品質(zhì)和行為。美德的含義是凡是可以給一個(gè)人的'自我增添力量的東西包括力量、勇氣、、自信、團(tuán)隊(duì)合作精神等。因此我們應(yīng)該時(shí)刻都體現(xiàn)美德。
在古代,關(guān)于美德的事情簡直是數(shù)不勝數(shù),成千上萬。比如程門立雪。主要說了楊時(shí)由于青少年時(shí)用功,考中了進(jìn)士,但他不愿做官,于是繼續(xù)訪師求教、鉆研學(xué)問。最后他拜程頤為老師。雖然當(dāng)時(shí)他已經(jīng)四十歲了,但依然對老師很尊敬。一天,楊時(shí)為了向老師請教一個(gè)問題,便和同學(xué)一起去老師家,當(dāng)時(shí)天空濃云密布,一場大雪就要到來。他們到老師家后,守門人便通報(bào)說,程頤正在睡覺。他們不愿打擾老師,便安靜的在門外等候。這時(shí),天下起了鵝毛大雪,但他們依舊一聲不吭地站在門外。當(dāng)程頤醒來時(shí),他們都快成雪人了,于是便趕忙把他們請進(jìn)了屋。最后楊時(shí)這種尊敬老師的美德,一直受到世人們的贊揚(yáng),至今流傳于世。
還有孔融讓梨的故事。它主要講了在孔融小時(shí)候,他的鄰居家送來了一筐梨,孔融的父親專門挑了最大的一個(gè)梨遞給他,可他卻拿了最小的一個(gè)梨,并且說,他年紀(jì)小,應(yīng)該吃最小的梨,而哥哥年紀(jì)大,應(yīng)該讓他吃最大的。當(dāng)我看到這個(gè)故事時(shí),我不禁為孔融的行為感到驚詫和贊揚(yáng),想到:孔融雖然年紀(jì)小,但他的孝心卻讓人敬佩,真是我們這一代青少年的學(xué)習(xí)榜樣。
在現(xiàn)在高科技的今天,我們?nèi)杂性S多擁有優(yōu)良美德的人。比如雷鋒。雷鋒一生做盡好事,樂于助人,但他無怨無悔,依舊盡著自己的本職去幫助別人,F(xiàn)在來看看我們,擁有許多高科技的我們,理應(yīng)全是具有許多美德的,可是呢,在家中,我們對父母不孝順;在馬路上,有老人摔倒了,我們也不去攙扶;在看電影時(shí),我們還一直大聲喧嘩,不尊重其他人。我們真應(yīng)感到羞愧。
古有楊時(shí)程門立雪、孔融讓梨,今有雷鋒樂于助人,我們是否應(yīng)該醒悟了呢?我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華美德,引領(lǐng)我們幸福成長。
【引領(lǐng)幸福成長五年級作文】相關(guān)文章:
引領(lǐng)幸福成長04-01
弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,引領(lǐng)幸福成長作文11-18
弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,引領(lǐng)幸福成長01-05
作文:弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,引領(lǐng)幸福成長「精」08-20
弘揚(yáng)中華美德,引領(lǐng)幸福成長作文03-06
弘揚(yáng)中華美德并引領(lǐng)幸福成長作文09-10