幸福來(lái)源于指間作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的幸福來(lái)源于指間作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幸福來(lái)源于指間作文1
自打記事起,我和父親就似乎沒(méi)有太多的言語(yǔ),只是平常得如一日三餐一般的幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。那不會(huì)說(shuō)話的五指,卻成了我和父親溝通心靈的橋梁。每每想起,一股幸福的暖意就涌上心頭。
記得我剛上小學(xué)時(shí),因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn),父親就一路送我到校門(mén)口,直到我小小的身影融匯在人流之中,他才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。就這樣,一千多個(gè)日子在指間與指間的交融中悄然流逝。上了四年級(jí),不知是心靈上的“成長(zhǎng)”還是性格上的突變,我越來(lái)越想擺脫父親那雙早已粗糙的大手,上學(xué)放學(xué)毅然選擇了獨(dú)自坐公交車,不再會(huì)一站在父親身邊就習(xí)慣性地去抓他的大手……直到一天,我和父親去爬山,才爬到一半時(shí),我突然感到體力不支。父親發(fā)現(xiàn)了我的異常,向我伸出了他的大手。“不要!”一種從未有過(guò)的倔強(qiáng)使我拒絕了父親的手?蓻](méi)走幾步路,我便一個(gè)踉蹌,失去了知覺(jué)。再次醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)正躺在山下村民的家里。父親那飽經(jīng)滄桑的大手緊緊貼著我的小手,給予我溫暖的力量。那時(shí),我才發(fā)現(xiàn),父親的五指已然成為我最溫暖的依靠。那一刻,十指相扣,父女心靈的距離在一點(diǎn)點(diǎn)拉近……
張開(kāi)五指,又一段記憶從我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。那是一個(gè)星期三的下午,我哆哆嗦嗦地把一份成績(jī)極不理想的試卷交給父親。他看到成績(jī)后,氣得臉都發(fā)青了,一雙眼睛瞪得如燈籠一般,讓人大氣都不敢出。許久,父親突然一把拽過(guò)我的右手,同時(shí)把他的大手高高舉起。我透過(guò)淚花驚慌地望著那不知與我相伴了多久的五指,此刻它卻像一張大網(wǎng),把我的心牢牢地束縛住。沉默像一把刻刀,無(wú)情地折磨著我的身心。突然,我發(fā)現(xiàn),父親那勾著我心弦的五指緩緩的放下,動(dòng)作之緩慢,仿佛在傾訴一首哀愁的歌。我望著父親的大手,眼淚不禁奪眶而出。父親輕輕拉著我的手,十指間演繹著一首親情的歌……
有人問(wèn):“幸福源自何方?”我說(shuō):“幸福來(lái)源于指間!鄙系劢o人類雙手,不僅是讓它成為我們生活的得力助手,也是讓它成為情感交流的第二樣工具。幸福來(lái)源于指間,愿這指間的幸福永不磨滅!
幸福來(lái)源于指間作文2
一抹月光推開(kāi)記憶的閘門(mén),時(shí)間的風(fēng)鈴奏出成長(zhǎng)的旋律。歲月如同一條小溪,緩緩流淌。我掬一捧最清,溪水在指間綻放出幸福的芬芳。
還記得小時(shí)候,每晚我學(xué)習(xí)總會(huì)有媽媽的陪伴。我在努力的完成功課,媽媽在旁側(cè)翻看我桌邊的幾本課外書(shū)。一次,媽媽在看書(shū)時(shí)指著一只雪白的小白兔,問(wèn)我:“你喜歡它嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我不足為奇,因?yàn)槲覍偻盟詪寢尭裢怅P(guān)注小兔。
之后的一天晚上,我學(xué)習(xí)是驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有在看書(shū)而是在織毛衣。我問(wèn)媽媽:“媽,你織給誰(shuí)?”媽媽說(shuō):“給你織件毛衣。保證你喜歡!蔽铱闯鰦寢屇抗庵虚W爍著興奮與自信。我看見(jiàn)媽媽手旁的書(shū),上面正是那只小兔圖片,我恍然大悟,媽媽原來(lái)要織這個(gè)圖案在毛衣上。
那只小兔全身潔白如雪。眼中仿佛閃著紅光,通身的可愛(ài)躍然紙上,非常有靈氣。我心想:這么難,媽媽能織成嗎?
媽媽以實(shí)際行動(dòng)打消了我所有的疑慮。此后的`每一天晚上,媽媽都在織毛衣。幾根針相互交錯(cuò),編織著如花般的夢(mèng)?傻搅诵⊥脠D案時(shí),媽媽的速度減慢了,織了幾針,覺(jué)得不美就拆了重織。經(jīng)過(guò)幾天也沒(méi)有太大的進(jìn)展。但媽媽卻從未有過(guò)放棄,在反反復(fù)復(fù)的拆拆織織中漸漸勾勒出小兔的模樣。我看著媽媽在燈光下,幾根針在她的手指間不停地穿梭抖動(dòng)。媽媽的目光全都集中在手指和針與線之間,專注地在網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)中編織著她心中最美的畫(huà)卷。
付出了將近兩個(gè)月的努力,媽媽的作品終于竣工。這件毛衣如一朵嬌艷的花朵,在媽媽的手指間綻然開(kāi)放:一只毛茸茸的小白兔活靈活現(xiàn)的鑲嵌在衣服的前胸襟,眨著紅彤彤的大眼睛,栩栩如生。
我穿上這件毛衣,媽媽流露出欣慰滿足的笑容。此時(shí)她已忘卻了兩個(gè)月來(lái)的疲憊與艱辛。我揉著媽媽的肩,在她的耳邊說(shuō):“媽,累了吧?謝謝您!”媽媽沒(méi)說(shuō)什么,輕輕地摸著我的手,攥了攥,然后眼睛無(wú)限深情地望著我,端詳著我,仿佛我才是她真正打造的藝術(shù)品。
那指間幸福的感覺(jué)也永遠(yuǎn)綻放在我的心間,具有永不凋零的美麗。
幸福來(lái)源于指間作文3
那是一個(gè)薔薇花開(kāi)的季節(jié),一次偶然的機(jī)會(huì),余音渺渺的古箏在我心中烙下了印。我開(kāi)始經(jīng)常流連在琴房,聽(tīng)學(xué)箏的姐姐們彈琴。一曲悠揚(yáng)的《漁舟唱晚》,一段激昂的《打虎上山》,勾起著我對(duì)古箏的無(wú)限憧憬。
“媽媽,我想去學(xué)古箏!”
“行,你可要堅(jiān)持哦!
薔薇花開(kāi)了又落,在作業(yè)的增加中,我對(duì)古箏的熱愛(ài)隨著時(shí)光的流逝慢慢消磨。曲子的難度加深,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)加重,我的心里只有逃避,一心想放棄指間毫不成調(diào)的幾個(gè)音符,去閑適地讀一本心儀已久的書(shū)。
“你再練習(xí)幾次嘛,時(shí)間還早呢!”媽媽在一旁數(shù)落我。我抱起我的書(shū),瞥了她一眼。媽媽的音調(diào)忽然升高:“快練!”我忽然十分煩燥:“我就不練!我以后再也不練了!”我狠狠地退去義甲,合上了《打虎上山》的曲譜。
我是個(gè)倔強(qiáng)的孩子,此后幾天,我真的再也沒(méi)有摸一下古箏。這幾天里,我寫(xiě)完作業(yè)便隨意看電視,讀小說(shuō),強(qiáng)迫自己不看古箏,也不想那些曲子,我想,我再也不要為彈不對(duì)曲調(diào)而煩惱了。
“今天回家寫(xiě)一篇作文,《幸!。”
案前的我在沉思,何為幸福?
我走出家門(mén),呵,又是一個(gè)薔薇花開(kāi)的季節(jié),微風(fēng)徐來(lái),花瓣輕拂耳畔,柔柔的,不知從哪兒飄來(lái)了一段箏音,輕輕的。我駐足,我沉思,我陶醉!聆聽(tīng)淡淡箏音,不也是幸福嗎?
我回到家,端坐在古箏前,手指輕輕撫過(guò)琴弦。古箏這種弦樂(lè)器十分美妙,即使隨意涂抹,也一樣優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。良久,我終于再次彈起古箏。
“聽(tīng)說(shuō)你會(huì)彈古箏?這次比賽,就你去吧!
薔薇花下,我欣然答應(yīng);氐郊遥以俅芜M(jìn)入高強(qiáng)度的自我訓(xùn)練之中,原來(lái)的不成曲調(diào),居然也很快就婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)了。如橋下潺潺流水,像孤雁幾聲清啼,若易安婉婉嘆息,似蘭花靜靜地開(kāi)在遙遠(yuǎn)的夜空。箏聲緊,如急雨敲階;箏聲緩,如細(xì)雨撫桐,張揚(yáng)似朔風(fēng)飛雪,舒展像微風(fēng)拂柳。我陶醉在自己的琴聲里,伴著月光,任一種莫名的幸福在體內(nèi)升騰。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的海選,我脫穎而出,順理成章進(jìn)入決賽。薔薇花瓣下,熱烈掌聲中,我撥動(dòng)琴弦,余音繞梁,如山泉鳴澗,似環(huán)佩鈴響。一曲終了,臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
“第一名,冰冰!”
我笑了,陽(yáng)光照耀在獎(jiǎng)杯上,光芒反射在我臉上。如果驕傲不曾被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下,又怎會(huì)堅(jiān)持到遠(yuǎn)方;如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā),又怎會(huì)知曉成功后的幸福?原來(lái)幸福要靠堅(jiān)持獲取,幸福就在指尖上等待!
何為幸福?我想我找到了藏在指尖上的答案。幸福,不在遠(yuǎn)方的田野上,而在不遠(yuǎn)的指尖上等我。
幸福來(lái)源于指間作文4
我一直認(rèn)為,彈古箏就像作油畫(huà),綿長(zhǎng)的搖指是在畫(huà)布上鋪開(kāi)一層淡藍(lán),溫和婉轉(zhuǎn)的低音就像淺淺渲染的紫色,驟然攀起的高音是點(diǎn)上一抹嫣紅……
一曲終了,那幅畫(huà)也就收藏在我的記憶中了。
然而就在一年前,我對(duì)古箏的態(tài)度依然是厭棄而避之不及的。我煩透了那些冰涼的琴弦,冰涼的琥珀色的琴甲(彈古箏時(shí)綁在手指上的假指甲),冰涼的書(shū)頁(yè)和上面的曲譜。老師說(shuō)我具有天賦卻不肯勤練,作踐自己也作踐錢(qián)財(cái)。這些話語(yǔ)對(duì)我而言無(wú)非是一場(chǎng)暴雪,讓我對(duì)古箏的熱情更是降到了冰點(diǎn)。
終于有一天,憤怒像巖漿一樣噴發(fā)。母親紅著雙眼對(duì)我吼叫,我也用尖利的語(yǔ)言回?fù)羲,那時(shí)候的一字一句都像斷柄的長(zhǎng)矛,直擊我心。于是我一氣之下摔門(mén)而去……
當(dāng)沸騰的巖漿慢慢冷卻凝固、變成石頭時(shí),我小心翼翼地回家,卻發(fā)現(xiàn)父母都不在。我走進(jìn)房間想找回被我扔得不知在何處的四片琴甲,一轉(zhuǎn)頭就看到桌上一個(gè)顯眼的地方,擺著一個(gè)小藍(lán)盒子。打開(kāi)來(lái),四片琴甲完好無(wú)損地躺在盒底,表面流動(dòng)著溫潤(rùn)的微光。
旁邊有一張紙條,被小心地折了起來(lái)。我把它展開(kāi),卻見(jiàn)上面赫然寫(xiě)著:“對(duì)不起,我愛(ài)你!蹦鞘悄赣H的筆跡。
我的心猛地一顫,眼淚終于掙扎著漫出眼眶。
我想起在我深夜練琴時(shí),是母親為我端來(lái)一杯熱水;在我疲累煩躁的時(shí)候,是母親用輕言細(xì)語(yǔ)安慰我;在我因練成一曲而興奮時(shí),也是母親眼神亮亮的含笑看著我,或是為我豎起拇指,或是給我一個(gè)擁抱……
那些隨著我對(duì)古箏的熱情下降而被遺忘的幸福,在那一刻,一點(diǎn)一點(diǎn)匯聚成海,將我轉(zhuǎn)瞬淹沒(méi)。
我坐到古箏旁,感受著木材隨著時(shí)間沉淀下來(lái)的淡淡芳香,指尖劃過(guò)復(fù)雜的雕花,劃過(guò)冰涼的琴弦,似乎有什么東西在心中復(fù)蘇。
那是隨著時(shí)間推移而被埋沒(méi)的,執(zhí)著的初心。
我開(kāi)始苦苦練琴,有時(shí)候手指都被磨出了水泡;但是正如我所愿,我的琴技開(kāi)始突飛猛進(jìn)。
而如今,坐到琴旁,那冰涼的琴弦與琴甲,帶給我的不再是煩躁,而是沉靜的幸福。那是母親給予我的。
指尖的微涼,就是簡(jiǎn)單的幸福。
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