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【薦】和雨一起過周末作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的和雨一起過周末作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
和雨一起過周末作文 1
雨，在窗外淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……
太陽在滿布烏云中隱約露出了光彩，又是一個美妙的早晨周末。爹媽在外出差，今天只有這繁雜的雨能與我共度周末了。
我隨著不間斷的雨完成了所有的作業(yè)，抬頭一看，雨還在下，心中暗想，這雨神工作可真敬業(yè)。
在雨天，最令人愉悅的事自然莫過于讀書了。還有什么比坐在窗前聽雨滴的合唱，沉寂在主人公的故事里更美妙的事呢？我取出一本書，細(xì)細(xì)地品讀著：和主人公一起冒險，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起感受喜怒哀樂……在雨天里，生活節(jié)奏變慢了，人們不再匆忙地趕路，而觀察小草的芽尖正在漸漸變黃。樹上的葉正搖擺不定，桂花樹上的枝丫還散發(fā)著最后一縷幽香……才會發(fā)現(xiàn)大自然已悄然暗示我們金秋的來臨。沙沙的書頁聲和淅淅瀝瀝的雨聲奏成了一章交響曲，是多么地身心愉悅��！
在雨天里，何必打開電腦或MP3呢？雨天本來就是一個樂團(tuán)�！吧成场钡挠曷�，落在地上的“叮叮”聲。還不時伴有“轟隆隆”的雷聲，勝過一切歌聲，使人聯(lián)想到一群小精靈在跳舞唱歌。雨無休止的下著，像一首永遠(yuǎn)奏不完的樂章。
“嘀嗒，嘀嗒……”雨停了，我?guī)狭宋业挠陚阕叱鲩T去，去看看外面的景像。雨給外面裹上了一層薄霧，遠(yuǎn)處的景像是那么地模糊而神秘。四處都散發(fā)著泥土的清香，草坪上的小草都筆直地扎根在土壤里，草芽上頂著一顆晶瑩的雨珠，像一個個士兵要出征的.軍帽，沉著而光榮，它們經(jīng)歷了暴雨的洗禮，現(xiàn)在的它們，猶如獲得了全新的生命！站在樹下，猶如置身于水簾洞之中。太陽透過細(xì)密的葉子照射進(jìn)來，溫暖的陽光又照在身上，霧散盡了，水珠也融入了泥土，雨過天晴了。
不要埋怨雨的繁雜，抱怨雨打攪了你的晴天夢。雨只是沖刷掉了你的憂愁，放慢了你的生活節(jié)奏，帶給你的是“寧靜”的世界。學(xué)會與雨共度周末吧，她會讓你受益匪淺。哦！這寧靜的雨，獨特的周末。
和雨一起過周末作文 2
周末那一天，下了一場很大的雨。
周末，我正閑著沒事干，突然電話響了，原來是同學(xué)叫我去他家玩，我便應(yīng)了他。
我剛剛前腳走出門，后腳還沒來得及跟上，就下起了傾盆大雨，急忙把腳縮回來：“下這么大的雨，去還是不駢呢？”我決定去問媽媽，征求她的意見，媽媽水同意，沒辦法，誰叫雨下得這么大。
又過了下幾分鐘，同學(xué)見我還沒來，便又把電話來催我了，我禁不住催，只好準(zhǔn)備冒著傾盆大雨去他家了。
我穿上雨靴，披上雨衣，沖出家門，狂風(fēng)吹著珍珠般大小的雨點，打在雨傘上。調(diào)皮的風(fēng)兒時不時出來搗蛋，把傘吹過來吹過去，雨點就趁虛而入，打在我的`臉頰上，好像被抽了一鞭子，火辣辣地疼。才一會兒，鞋子就濕透了。地面上，雨水匯聚成一條小河。一陣狂風(fēng)吹來，整個人顫抖起來，如同墜入冰窖一樣。
到了同學(xué)家，我的衣服、褲子等等，全都濕了。
不過，這場大雨，卻讓我明白了別樣的價值。
和雨一起過周末作文 3
天暗下來了，一層層薄薄的云霧圍繞著大山，好像給大山穿上了一件大披風(fēng)。
起風(fēng)了。透過車窗，一陣風(fēng)吹了進(jìn)來，涼涼的，冷冷的。道路兩邊的樹木開始搖擺，一會兒擺擺手臂，一會兒搖頭晃腦，一會兒低頭哈腰……
風(fēng)似乎又大了點兒。裝飾在馬路邊上的廣告牌也開始發(fā)抖了；路上的行人開始加快腳步趕路了；原本還在玩鬧的小鳥兒們都急著飛回家了……
“啪嗒——啪嗒——”雨點兒開始落下來了，敲擊著我們的擋風(fēng)玻璃。我趕緊關(guān)上了車窗。雨點兒越來越大，越來越密。雨刮器也開始工作了：一下向左，一下向右，不停地把擋風(fēng)玻璃上的雨點兒刮去。
道路上的視線漸漸地模糊了，樹呀，房子呀， 紅綠燈啊，都藏進(jìn)了雨簾里。媽媽小心地駕駛著車子往前開，我透過車窗欣賞外面的世界。
雨點兒湊著一曲春的`交響曲來了，他們把雨點帶給了田野里的莊稼，莊稼開始“咕嚕咕�！钡睾攘似饋�；他們把雨點帶給了道路邊上的大樹，大樹開始“嘩啦嘩啦”地洗起澡來；他們把雨點帶給了流淌的小河，小河開始“咕咚咕咚”地漲了起來……雨點兒跑到了屋頂上，屋頂變得干凈了；雨點兒跳到了花壇里，花壇變得快樂了；雨點兒蹦到花傘上，花傘開始唱歌了……
漸漸地，漸漸地，雨點兒變小了，雨點兒變疏了。
天亮了。媽媽關(guān)上了雨刮器，外面的世界一片明凈。我打開車窗，一陣清新空氣跑了進(jìn)來，真舒服啊！
不一會兒，大山上那件披風(fēng)神秘地消失了。鳥兒們又飛出來了，路上的行人又多起來了，廣告牌也精神起來了。
和雨一起過周末作文 4
你平時不大喜歡下雨天，尤其討厭梅雨天，因為雨天多少給人以潮濕、陰晦的感覺，梅雨天更是如此。但若是周末下雨又另當(dāng)別論，你甚至希望周末下雨，因為下雨可以安心呆在出租屋里，做自己樂意做而平時不一定能做的事，比如讀書、看報等，其中讀書是最好的選擇。
周末下雨，你上不得街、串不得門，也不必?fù)?dān)心同事、老鄉(xiāng)上門打擾，更不必去考慮工作上的壓力和紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系，一個人坐在屋里，靜靜地喝茶、讀書，可以專心致志地讀，也可以一目十行地讀，無拘無束，自由自在，十分有趣。
周末下雨讀書，精力最容易集中，心情亦如那雨，晶晶瑩瑩，清清麗麗，就那么痛快淋漓地?fù)]灑著，揮灑著。這春夏交替時節(jié)的雨，似乎比哪個季節(jié)的雨都顯得清新甘醇，如同這個季節(jié)的風(fēng)物氣候，總是給人一種清新溫馨的感覺，且春寒早逝，抵擋寒意的門窗也早已敞開，雨娓娓而來，瀟瀟灑灑，滌蕩了浮揚于世的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，而沙沙的雨聲既不狂暴，亦不低沉，清新悅耳如音樂，又淹沒了市聲的喧囂，這就營造出了一種宜于讀書的恬靜氣氛。時不時有雨點打在門窗上，濺出雨絲飄進(jìn)來，濡在捧書的手上，濕潤潤，涼絲絲，十分撩人心扉。倘若有幾聲鶯鳴、燕叫，從屋外的柳梢頭滑落下來，圓圓的，亮亮的，帶著雨的.靈氣，蹦進(jìn)窗口、門口，繞著耳畔，那就更有一蕃詩情畫意了。此時此刻，書中的文字似乎也格外生動起來，一個個鮮活如鶯鳴，優(yōu)美如燕叫。這當(dāng)然是鶯鳴燕叫滋潤、感染了文字，使心境與文字相互交融，書便讀得更有意趣，更有韻味了。
每一個下雨的周末，你幾乎總是這樣獨坐家中，靜心讀書。讀得有些疲勞了，就停下來，純粹靜坐，休息一會兒。抬頭望著屋外的雨景，思緒不覺又悠然紛紜起來，由那雨而想起了曾經(jīng)讀過的許多有關(guān)春雨的名篇佳句來，比如宋人趙師秀《有約》中的“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，杜甫《水檻譴心》中的“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”。又比如范成大《村居即事》的“綠遍山原自滿川，子規(guī)聲里雨如煙”等等。沿著那些名篇佳句營造出的藝術(shù)氛圍和指向，一顆心，不知不覺地飛出了都市水泥森林的夾縫。仿佛不是坐在南部沿海都市城郊的暫住房里，而是置身于幾千里之外的渝東武陵山區(qū)，象個飽經(jīng)滄桑的老農(nóng)一樣，戴一頂斗笠、披一床蓑衣，行進(jìn)在雨絲如煙的小路上，看燕子斜飛、魚兒戲水、鴨鵝蕩波，聽子規(guī)滿山、蛙鼓滿川……俯仰之間，既回味了一番那曾經(jīng)十分熟悉的鄉(xiāng)村歲月往事，又重溫了前人的名篇佳句，雖是休息，其實也等于是在讀書。
和雨一起過周末作文 5
該是秋雨連綿時節(jié)了。今年天氣格外旱，預(yù)報有雨就是下不來，麥子歉收，玉米旱壞，連我這個最討厭下雨、總喜歡滿地里瘋跑的八年級男孩也盼望著下雨了。不過，我盼望下雨，并不是為莊稼打算，那是父親的事，我還不知道因天旱憂愁。我盼望下雨，是因為這一周我借到了一本《聊齋故事》，那可是班上唯一的一本“圈外書”，不趁星期天，不逢下雨，是很難一過書癮的，越旱地里活越多。
其實，以前什么書也吸引不了我的。早上五點就到教室，讀呀、寫呀，一直到晚上八點半，就是那課本、作業(yè)，能把人煩死，我是多么向往外面的世界。不說那秋野里誘人的野果，小河里滑溜溜圓滾滾的魚兒，單是坐到野外樹蔭下吹吹清風(fēng)，來到村外的小徑上散散步，就比在教室里強上百倍。要是再有幾個志同道合的朋友，趁星期天到山上游逛一番，追一陣山雞，攆一會兒野兔，那是何等的享受！那紅腹金翎、五色斑斕、長尾飄飄的肥碩山雞，人追來就是不飛，只是低頭往草里鉆。狡猾的野兔也決不快跑，跑跑停停，讓人欲捉不能，欲棄不舍，一顆心被搔得癢癢的，怦怦直跳，還真沒有比這更刺激的`事�；貋眄樖终欢祪核釛�，采一把野花，扔給那些只知道讀書的呆子、丫頭們，能讓他們佩服死，羨慕死。
誰知這種樂趣竟被另一種向往取代了。這都是因為換了一位語文老師。他是一個極淡泊的人，我就不提姓名了罷。他并不整天讓我們讀背課文、習(xí)題，而是上課之外，讓我們每人準(zhǔn)備一本課外書，當(dāng)然最好是什么地方規(guī)定的中學(xué)生必讀書。不過，也并不嚴(yán)格，嚴(yán)格的是必須按他要求的方法讀。每天都要讀一會兒，什么時候自己靈活掌握，但讀書筆記是要認(rèn)真檢查的，其中“內(nèi)容概括”“感受認(rèn)識”等項必須有。我第一次是讀一本借來的《愛的教育》，讀了一會兒，便讀不下去了，隨便找了幾個生字，摘了幾句話，就毫無顧忌地寫上“煩瑣之至，難以卒讀”。本來準(zhǔn)備受批評的，但不料語文老師大加贊揚，說他亦有同感，不過他是讀了很長時間才感到這一點，而我竟能一下子找到外國小說的不足。這贊揚著實讓我興奮了起來，決心好好讀書，不辜負(fù)老師的慧眼。
慢慢地，我竟也感到讀書的樂趣了。能準(zhǔn)確說出《三國演義》中難認(rèn)的人名，知道《水滸》中英雄們的故事，知道《西游記》中妖怪的法術(shù)，很讓周圍的人佩服，他們也多讀過這些書，卻說不出人名來。原來難熬的時間，不知不覺就過去了。漸漸不滿足于那些“圈內(nèi)書”，開始自己找書讀了，這很不容易。書即貴，村子離城鎮(zhèn)又遠(yuǎn)，同學(xué)們的書都是說出書名，家長趁空上城咬牙買回來的，哪能自己挑。
一次偶然讀到一則《聊齋故事》，忽覺其中鬼狐比《西游記》《水滸》中的妖怪、英雄不一樣，離生活近多了，很想讀一讀。功夫不負(fù)有心人，最后終于從一個同學(xué)那里借來，并且就給我一個星期的時間。
天真該下雨了……
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