周末生活小學(xué)五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的周末生活小學(xué)五年級作文，希望能夠幫助到大家。
周末生活小學(xué)五年級作文1
這個周末我好好好開心呀!因為作業(yè)不多我基本上做完了，連最難寫的周記也在學(xué)校寫完了。所以我要好好策劃策劃這個周末該怎么過，我的周末我作主。想了一會兒決定這樣過。
首先我要去新華書店買書，我已經(jīng)是那里的�？土�。什么類型的書我都愛看，只要有趣味的書我就會廢寢忘食。這個周末我決定去買高爾基自傳體三部曲之一的《童年》，另外兩本《在人間》和《我的大學(xué)》，等我看完之后再逐一將它們收歸我的囊中，嘻嘻!
如果不去買書的話我就去市民廣場溜旱冰。那地方寬闊平整，綠樹成蔭，空氣清新，我可以在那樣優(yōu)美的環(huán)境里盡情的溜，而且那里教溜冰的老師已經(jīng)認(rèn)識我這個熱愛溜旱冰的小朋友了，他們經(jīng)常會給我一些好的建議，對我學(xué)習(xí)花樣溜冰很有幫助。我已經(jīng)開始想像，我穿上溜冰鞋，戴上頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘、手套、臀墊、護(hù)腕，嘩真是全身披甲上陣，先是來個單足蹬冰，雙足向前滑行，完了再來個單足向前滑行，然后是雙足向前弧線滑行、前交叉步滑行、向后雙足滑行……哦!我已是迫不及待了，真想馬上就開始我的“冰上之旅”啊!
再或者我去我朋友家玩，我們一起玩孔明鎖�？酌麈i，也叫八卦鎖，相傳由三國時期的孔明發(fā)明而得名。這種三維的拼插玩具，外觀看是嚴(yán)絲合縫的十字立方體，動動腦筋可拆解，但想裝上可不是那么容易的.�？梢驗樗幸欢ǖ碾y度，所以我們才喜歡玩。哦!孔明鎖，此刻開始我想念你了!
周末生活小學(xué)五年級作文2
小朋友們，我要告訴你們一個小秘密，每當(dāng)周末到來，你們?nèi)酉聲�，痛痛快快地玩耍的時候，你們一定不知道我藏在哪兒吧?
好吧，今天，我就帶著你們一起去看看那個神秘的地方吧!
當(dāng)公交車把我們送到東街口的時候，哪個神秘的地方就在眼前了。一棟獨立的大房子被粉刷成紅綠相間的大洋樓，門口種滿的花草樹木，我們像來到美麗的花園，駐足片刻，清香撲鼻而來。
踏著一路芳香，我心情愉快地步入了一樓服務(wù)大廳，里面的工作人員和志志愿者都在認(rèn)真地整理書籍。
“噓!大家都請安靜!這可不是玩耍的地方!”
我們安靜地到了二樓，這里現(xiàn)在已經(jīng)不適合我們了，里面全是小寶貝，有的才學(xué)會爬，他們的爸爸媽媽就把他們帶來了，原來這里藏了很多豐富的嬰幼兒卡通書。
三樓放了很多珍藏書和合訂本，好多小朋友在這兒查詢有用的知識。
就這上了四樓了，這兒就是每個周末我神秘出入的地方。
現(xiàn)在你們知道這是哪里了吧?對了，這就是福建省青少年圖書館。
我在這里借閱了很多很多書，有《十萬個為什么》《外國寓言故事》《中國成語故事》《中華民間故事》
等等，還有好多數(shù)不清的書等著我慢慢看。當(dāng)我捧起一本本課外書，就好像是給自己補(bǔ)充能量，如饑似渴。
我覺得看書是一件快樂的事情，我從書上學(xué)到了很多知識，明白了很多道理。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我還要繼續(xù)尋找那片屬于我的快樂。
小朋友們，你們一起來嗎?
周末生活小學(xué)五年級作文3
幼年的我天天盼望著星期六，星期天的到來，而長大的我則討厭周末的到來，恨不得它們不來才好。
這是為什么呢?小時候，放假一做完作業(yè)便可以爽快地玩，長大了，實習(xí)班把我搞得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。
媽媽總是認(rèn)為我處處不如別人，所以把我周末塞得“滿滿”的。我真想痛快地玩一場，唉，你幫我瞧瞧。
星期六上午，那天空一碧如洗，晴空萬里。正是郊游的好日子，而我卻偏偏被鎖在家里做著討厭的作業(yè)，如同被鎖在籠中的小鳥，不能隨心所欲。還必須做得又快又好，看看我倒霉吧!
再看看，那星期六的下午，做啥呢?我在聽講作文，幸好遇到了一位幽默的老師，內(nèi)容生動有趣。我可真是：“狗糞遇到玫瑰”啊!再瞧瞧那星期天，還不能偷個懶，早早地起床，去被數(shù)學(xué)，在那凍死人的冬天，寒風(fēng)凜冽地刮著，車上到處結(jié)滿了薄薄的霜。本應(yīng)該在被窩里享受一下溫暖，而我卻直打著哆嗦挺著去學(xué)有趣味的數(shù)學(xué)。為了學(xué)數(shù)學(xué)我不怕冷，不怕凍。本來快快樂樂地回家，卻只聽奶奶不停地念叨著使我心煩。
星期下午，終于到?jīng)]課了，卻被洗澡“拘束”住了，洗完澡都三四點鐘下午的大部分時間都流逝了，還能去哪兒呢?
我被這煩人的周末，給“拘束”著，卻從中明白了，一個個難得的道理。在我最討厭的事中，卻能收獲一個個快樂。
真希望媽媽不要再這樣安排我的周末，令我覺得痛苦。
周末生活小學(xué)五年級作文4
這個周末的天氣真好!陽光明媚，天空一碧如洗，周日下午，我和媽媽來到了小區(qū)邊上的小公園走走。
我們來到了小公園，只見這里已是一片春意盎然的景象：草叢里，綠草如茵，河邊的柳樹抽出了嫩芽，幾棵杉樹和銀杏樹也挺直了身子，像一個個矗立在花壇中的巨人……伴著陣陣春風(fēng)，我們走下了臺階，走到了小山旁。只見小山上，茂密的綠草長滿了小山坡，幾株野花五顏六色，爭相開放。山坡上還有幾棵小樹，有的已經(jīng)抽出了嫩綠色的小芽，樹下的灌木叢則是郁郁蔥蔥，十分茂密。
我沉醉在美景里，爬上了小山坡。山坡的那一頭，翠竹挺立，青綠的竹葉翠滴，不時聽到小鳥在枝頭鳴叫，真是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”呀!不過正當(dāng)我欣賞這如詩如畫的風(fēng)景時，卻發(fā)現(xiàn)眼前山坡邊上有一包垃圾!
我頓時驚呆了，只見這包垃圾用一個白色塑料袋裝著，不知被誰隨手丟棄在草叢里。綠茵茵的草叢與這包垃圾形成了鮮明的對比�？粗@包臭氣熏天的垃圾，我頓時沒有了游玩的興致，急忙“逃離”了小公園。
難道這附近沒有垃圾桶嗎?不，這里肯定有，肯定是有人嫌麻煩，隨手一扔，扔到了草坪上!我們應(yīng)該好好地保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的一草一木，不要隨意踐踏草坪，折斷小樹枝，更不能亂扔垃圾，不然這美麗如畫的景色將不會再有了，人類也會面臨災(zāi)難。
從這件事我深深地感受到保護(hù)環(huán)境的重要!讓我們共同努力，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!
周末生活小學(xué)五年級作文5
我的周末生活屬于“悠閑型”的，不過這個星期心情跟天氣一樣，都在下雨。好了，不說了，向你介紹我的“悠閑”生活吧。
星期六早上課程：古箏。感受：心煩意亂
“叮鈴鈴…”鬧鐘響了，一只手從被窩里伸出來，關(guān)掉鬧鐘，翻個身繼續(xù)睡。若干分鐘后，房間里響起一聲至少50分貝的慘叫：“完了，八點了，八點半的課”。Oh my god!我趕緊跳下床，洗漱，換衣服，20分鐘后，一股“風(fēng)”急匆匆的從門口“刮”過，還好，在整八點半的時候我沖進(jìn)了教室。哎，又給老師留下個不好的印象。
下午課程：古箏，感受：認(rèn)真加風(fēng)平浪靜
還好下午沒遲到，“掃搖”也練得不錯，最多還有一個星期就可以進(jìn)入八級了。
星期天早上課程：睡懶覺，感受：舒服
早上，迷迷糊糊中聽到一陣腳步聲，一看鬧鐘，啊!十點半了，我一氣睡了十二個小時，呃，老爸怎么在擇菜，他今天在放假嗎?不管了，好冷啊，天哪，溫度計上顯示15度，得找個厚褂子穿上啊，舒服，真舒服。
下午課程：玩電腦，感受：無聊
啊!像往常一樣，先掛上QQ，給每個人問好。然后進(jìn)入空間，玩玩小游戲，看看電視劇，真爽!
這就是我的周末生活，你的周末生活是什么樣的呢?也和我一樣這么充實而又自在嗎?
周末生活小學(xué)五年級作文6
方山是我們大溪的風(fēng)景名勝，因山形方而得名方山。方山景點有鵲橋，有瑤池，有梅雨瀑，還有方巖書院……
周末，舅舅看我在家閑著沒事干，就說帶我去方山玩。到了方山腳下，我不驚感嘆：哇!從山腳下仰望，云遮霧涌，樹木蔥郁，似乎有無數(shù)的綠色精靈隱含其中，我不禁佩服于大自然的造化……想想這次方山行，定能收獲許多!
買了票之后，就興致勃勃地踏上了方山，準(zhǔn)備用眼睛去發(fā)現(xiàn)方山更多的美。一進(jìn)去就看到一塊巨大的巖石上刻著兩個顯眼的大字：方山，蒼勁有力，字體飄逸!
再往上走，就會看見一個路牌，右側(cè)指向方巖書院，左側(cè)指向梅雨瀑和峭斗洞的……我走向了方巖書院，沒入幾步，一番古色古香之氣迎面撲來。踏入方巖書院，看到了許多大溪名人和游過方山的名人。如謝鐸，趙大佑……有徐霞客重游方山，有王羲之避雨峭斗寺……
走出方巖書院，順著那一條小路，我看到了梅雨瀑，從山頂流到山下的一個小水池里面，那是就仿佛置身在幻想的境界里，如果那時再加上一點蒙蒙細(xì)雨，那就更美了!站在梅雨瀑旁，就算是晴空萬里也能感受到綿綿細(xì)雨的舒服，那小雨就像解除憂愁的發(fā)藥啊!我在那兒體驗了好一會兒，讓我不能自拔。
我還去了方山的鵲橋，瑤池……今天我領(lǐng)略了國家4A級景區(qū)的雄偉與壯觀!真是不虛此行!
【周末生活小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
周末生活小學(xué)作文01-06
小學(xué)周末生活作文01-30
小學(xué)五年級周末生活作文10-28
我的周末生活小學(xué)作文07-28
我的周末生活小學(xué)五年級作文10-28
周末生活作文02-05
周末的生活作文03-02
周末生活作文10-28