有關(guān)心理作文400字匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的心理作文400字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
心理作文400字 篇1
“浩天,外面可涼快了,快出來(lái)玩滑板吧。”星期天早飯后,爸爸媽媽上班去了,我坐在寫字臺(tái)前寫作業(yè),忽然,好朋友王健在外面喊了起來(lái)。
這個(gè)王健,這么早就出去玩,肯定沒(méi)有完成作業(yè)。因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè),老師批評(píng)他很多次了。
“這個(gè)時(shí)候出去玩,媽媽回家后,如果發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有完成作業(yè),說(shuō)不定會(huì)把我的作業(yè)本拋到外面去,然后大吼: ‘你一天就知道玩,再玩就別上學(xué)了,跟我到地里干活去!’哎呀,我的臉往哪兒擱呀,不行,還是先寫作業(yè)吧!蔽逸p輕地?fù)u了搖頭。
“去吧,去吧,王健是你最好的朋友。他叫你,你不出去,他會(huì)不高興的!绷硪粋(gè)聲音在耳邊催促起來(lái)。
“不行,不行!”我剛剛站起身,忽然,又一個(gè)聲音制止了我,“你還沒(méi)有寫完作業(yè)呢,王健‘健忘’,你也健忘?不要忘了,你是班長(zhǎng)。
“浩天,你在孵蛋嗎,怎么還不出來(lái)?”王健喊聲更大了。我聽(tīng)到他們滑板的滾動(dòng)聲和歡笑聲。
“去吧,快去吧,外面那么多小朋友,多熱鬧啊,作業(yè)下午再寫吧!”想到這,我再次站起來(lái)。
“浩天,你想干什么?忘記你對(duì)媽媽的承諾了嗎?你說(shuō)過(guò),一定要完成作業(yè)后再出去玩,你完成了嗎?”
“不行,不行!”我拍了拍腦袋,來(lái)到門口,對(duì)王健喊: “王健,你們先玩,我寫完作業(yè)再出來(lái)。
“好的,你快點(diǎn)寫!辈恢l(shuí)回應(yīng)了一句。
再次坐到寫字臺(tái)前,我感到渾身輕松,寫起作業(yè)來(lái)也好像“下筆如有神”了。
心理作文400字 篇2
從眾是一種心理。個(gè)人因受群體的壓力,改變初衷而采取與多數(shù)人一致的意見(jiàn)和行為叫做從眾。與盲從不同,從眾者不一定認(rèn)為別人的意見(jiàn)或行為正確。它的產(chǎn)生有對(duì)事物本身認(rèn)識(shí)模糊,群體人數(shù)多、內(nèi)聚力強(qiáng),個(gè)體在群體中的地位與能力低等情境方面的原因,也有智力低、情緒不穩(wěn)定、缺乏自信、害怕權(quán)威等個(gè)性方面的原因。
從眾有利也有弊。從眾行為的利是:有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)而大視野,克服固執(zhí)己見(jiàn)、盲目自信,修正自己的思維方式,健身不必要的煩惱等。從眾行為的弊是:可能抹殺人的個(gè)性和創(chuàng)造性,使人放棄獨(dú)立思考的習(xí)慣,喪失獨(dú)立思考的能力,使人變得無(wú)主見(jiàn)。
從眾是人的性格里最奇怪的一項(xiàng),例如,像是問(wèn)你一道你知道答案的問(wèn)題,但是當(dāng)你看到別人回到了別的答案,自己腦海里就會(huì)有一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào),難道是我錯(cuò)了嗎?那大腦就控制了行動(dòng),把正確的答案改成了許多人都回答的那個(gè)答案,當(dāng)然,最后這是錯(cuò)誤的!這就是從眾心理!它的弊處在于,讓人毫無(wú)主見(jiàn),只會(huì)盲目地跟著做不正確的事!
生活中不能盲目從眾,也不能凡是都“反從眾”。因?yàn)樯鐣?huì)和我們緊密相連,我們必須從眾。但從眾要有限度,不能過(guò)于從眾,壞的也從眾,這就是不能盲目從眾。
為避免盲目從眾,我們必須學(xué)會(huì)主宰自己。學(xué)會(huì)主宰自己我們必須善于明辨是非、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。要學(xué)會(huì)主宰自己,我們還必須提高和發(fā)展自我控制能力。
總之,從眾是一把雙刃劍。
心理作文400字 篇3
我今天一大早來(lái)到學(xué)校,心里非常緊張。馬上就要迎來(lái)四年級(jí)第一學(xué)期的期終考了,今天先考語(yǔ)文,明天考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
拿到考卷后,我緊張的心情就放從了許多。因?yàn)榻裉斓目季碛悬c(diǎn)簡(jiǎn)單,看了一遍后,我便埋頭做了起來(lái)……過(guò)了二十分鐘后,我的基礎(chǔ)部分全都做完了。我想:再檢查檢查,爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī),回家報(bào)喜去!然后問(wèn)我就又檢查了幾遍,知道放心后,就開(kāi)始寫作文了……
作文的名字是:《成長(zhǎng)的故事》,我想:這篇作文以前老師讓我們寫過(guò)的,我得了一個(gè)優(yōu),不如把那篇作文寫在這張?jiān)嚲砩习。但我回頭又想:我這樣做是不應(yīng)該的,那是我以前寫的作文了,再在這上面寫,豈不是想再吃自己以前吐出來(lái)的東西了嗎?所以我又認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇好的作文出來(lái)。……
四十分鐘后,我的作文也寫完了。還剩下二十分鐘,我想再仔細(xì)檢查一下吧1如果在這張?jiān)嚲砩铣霈F(xiàn)了粗心的毛病的話,我可就慘了!
收卷鈴聲響了,我們把試卷交了上去。頓時(shí)我的心里輕松了許多……
這次考試我想我應(yīng)該可以考95分左右吧!算了,還是明天聽(tīng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)吧!
心理作文400字 篇4
我是一個(gè)比較內(nèi)向的男孩,由于不愛(ài)運(yùn)動(dòng),經(jīng)常沒(méi)事就看書,所以課外知識(shí)比較豐富。
我特別喜歡動(dòng)物類、文史類的知識(shí),比如《清十二帝疑案》、《李白精彩講述》、《百家講壇》、《慈禧傳奇的一生》等等。生物界的恐龍的資料也略知一二,還有魚類、蛇類、昆蟲(chóng)類、名人類都有一定的了解,還有別的知識(shí)都有一點(diǎn)了解。你一定要問(wèn):“怎么知道這么多知識(shí)?”我告訴你,因?yàn)槲乙惶熘杏?5%的時(shí)間在看課外書呢。媽媽也常給我買書,什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》……只要一有空我就趴在書上看,個(gè)別情節(jié)我都倒背如流。同時(shí)每個(gè)星期天都要去書店看書,一呆就是2~3個(gè)小時(shí)。
你一定會(huì)問(wèn)我為什么這愛(ài)看書?因?yàn)樽x書讓我快樂(lè)。有一回我考我班同學(xué)徐煜乾,乾隆皇帝、康熙皇帝,哪一個(gè)皇帝哪一個(gè)在位時(shí)間長(zhǎng)呢?他一聽(tīng),頭搖得像撥浪鼓。一看他的神態(tài),我笑著說(shuō):“當(dāng)然是乾隆了,康熙在位61年,而乾隆在位60 年,我還問(wèn)過(guò)許多同學(xué)都無(wú)言以對(duì),從此以后大家對(duì)我刮目相看。
還有一回去年?duì)敔斶^(guò)生日那天,電視上正演動(dòng)物世界——長(zhǎng)嘴游泳冠軍,我興奮詳細(xì)地向大家介紹這種動(dòng)物叫旗魚,屬于硬骨魚綱,體長(zhǎng)2~3米,體重20~200千克,分布在日本南部。這是全家人都聽(tīng)得津津有味,大舅為我豎起了大拇指,高興地問(wèn):“你從哪知道的?”我自豪地說(shuō):“書上看的!
同學(xué)們?nèi)绻阆牒臀乙粯樱蛯W(xué)我和書交朋友吧!因?yàn)樽x書讓我擁有快樂(lè),讀書讓我增長(zhǎng)知識(shí)。
心理作文400字 篇5
大家都隱藏著許多心里話吧!不肯告訴別人,今天讓我們把心里話給請(qǐng)出家門,與大家一起分享吧! 我的心里話有許多,都藏在自己的心里,都不肯把自己的心里話與別人分享,今天我要把心里話說(shuō)出來(lái),與爸爸媽媽和同學(xué)一起分享,一起享受,就像與爸爸媽媽談天說(shuō)地,與同學(xué)嘻嘻哈哈的,
我的心里話是:我要謝謝我最親愛(ài)的爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩,如果不是爸爸媽媽我也不會(huì)有今天的快樂(lè),這十年以來(lái),爸爸媽媽哪里休息過(guò),不是上班就是做家務(wù)的,我卻一點(diǎn)都不會(huì)做,每當(dāng)我想做家務(wù)來(lái)幫媽媽的時(shí)候,可媽媽總是說(shuō):“媽媽自己來(lái),你去玩吧!”我聽(tīng)了之后有些不情愿,因?yàn)槲抑溃@是媽媽對(duì)我的愛(ài),媽媽我想對(duì)您說(shuō):“您太辛苦了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,也讓我?guī)湍阕鳇c(diǎn)事吧!以后再也不惹您生氣了! 我的爸爸不是出差就是上班,有時(shí)候還教我學(xué)習(xí),便使我深深體會(huì)到了爸爸太累了,而且爸爸每天睡覺(jué)幾乎是十二點(diǎn)鐘以后,早上和我們一塊起床,我們?nèi)ド蠈W(xué)他去上班,爸爸我也想對(duì)您說(shuō):“您實(shí)在太辛苦了,要注意休息哦。我要再一次說(shuō);“爸爸媽媽謝謝您!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),做個(gè)懂事乖巧的好女兒,來(lái)報(bào)答你們。您們辛苦了!”這就是我的心里話!
心理作文400字 篇6
今日傍晚,我感覺(jué)那顆松動(dòng)的牙齒有些異樣,于是我用舌頭一舔。啊!“咯噠”一下,牙齒掉了,真是太好了!幾天來(lái),就因?yàn)槟穷w牙齒,害得我好幾頓飯都不想吃,為此,媽媽不知煩了多少次!這下好了,牙齒掉了,一切煩惱都煙消云散,感覺(jué)就像一片藍(lán)天,無(wú)比清爽。
媽媽看了我手里的牙齒微笑著說(shuō):“哦,最終掉了!”說(shuō)著從我手里拿過(guò)牙齒,準(zhǔn)備用一張紙把它包起來(lái)。這下可把我急壞了!因?yàn)樵谖业挠洃浿,奶奶說(shuō)過(guò),下牙床掉的牙齒,要扔到高處;上牙床掉的牙齒,要扔到低處,這樣新牙齒才能長(zhǎng)得好。此刻掉的是下牙床的,應(yīng)當(dāng)扔到屋面上才對(duì)呀!并且以前的每掉一顆牙齒,我都是一個(gè)人悄悄地按照這個(gè)方法執(zhí)行的。媽媽可從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的。
記得有一次,在上幼兒園時(shí),一顆上牙床的牙齒掉了,我要找一個(gè)地方把它埋起來(lái)。我在學(xué)校里走來(lái)走去,好不容易找了一個(gè)沒(méi)有人,土又松軟的地方,把牙齒埋了?墒俏覄傓D(zhuǎn)身,一個(gè)同學(xué)就來(lái)挖,我發(fā)怒了,警告他不許挖!
而這次老媽竟然要把我牙齒包起來(lái),我的心一下子懸了起來(lái),萬(wàn)一新牙齒不長(zhǎng)出來(lái),怎樣辦呀媽媽好像看出了我的心思似的,必須要我說(shuō)出心里話。沒(méi)辦法,我把以上的`想法都說(shuō)了。媽媽聽(tīng)了竟然笑了,說(shuō):“那就試試吧,看它到底長(zhǎng)不長(zhǎng)!”說(shuō)著把這顆牙齒包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,還收起來(lái)放好了。
我用舌尖添了添那個(gè)空蕩蕩的地方,有些擔(dān)心起來(lái)!
心理作文400字 篇7
夏日的午后,謝老師把我叫到辦公室,我一副無(wú)所謂的樣子,因?yàn)槲乙郧耙郧敖?jīng)常到辦公室接受教育。走進(jìn)辦公室,周圍的老師向我投來(lái)眼光,那眼光中包含了無(wú)奈、惋惜。我當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn),沒(méi)打報(bào)告走進(jìn)了辦公室,來(lái)到謝老師面前。
老師示意我坐下,開(kāi)始進(jìn)入了主題,老師面帶微笑對(duì)我說(shuō):“這次學(xué)校要舉行歌唱比賽,你看……”老師稍作停頓,我領(lǐng)略到其中的意思,沒(méi)等老師說(shuō)下去,我淡淡的說(shuō):“我明白了!崩蠋煶視(huì)心一笑。
接下來(lái)的一個(gè)月的時(shí)間,我私底下偷偷地練習(xí),家中總能傳出我彈琴的聲音,伴隨著悠揚(yáng)的歌聲。
經(jīng)過(guò)了預(yù)賽,終于到了總決賽。
輪到我上場(chǎng)了,我踏著緩慢的步伐走上了舞臺(tái),面對(duì)著觀眾,我想走到鋼琴面前,卻發(fā)現(xiàn)怎么也邁不開(kāi)腳步,第一次站上這舞臺(tái),我難免有點(diǎn)緊張。
我久久沒(méi)能開(kāi)始,臺(tái)下一片寂靜,我終于鼓起了勇氣,走到鋼琴前坐下,深吸一口氣,開(kāi)始了我的演奏。
悠揚(yáng)的歌聲伴隨著動(dòng)聽(tīng)的琴聲,我沉醉在自己的世界里。
“終于到了振奮人心的時(shí)刻!”主持人洪亮的聲音在我耳邊回蕩,我緊張極了,只聽(tīng)到宣布了前兩名的得主,還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字,在這緊張的時(shí)刻,主持人用激動(dòng)的聲音宣布了第一名的獲獎(jiǎng)?wù),我?tīng)到自己的名字從主持人的口中說(shuō)出,我呆愣在那里。
這一刻,我感到無(wú)比光榮,有一種叫自豪的淚水流出我的眼眶。
心理作文400字 篇8
記得有一次,你布置的作業(yè)太多,我寫到晚上九點(diǎn)多才寫完,寫完了作業(yè),我就迫不及待的一下子撲到床上睡著了。等到早上太陽(yáng)已經(jīng)曬床上起來(lái)到屁股了,一看表,已經(jīng)七點(diǎn)一刻了,我心里只有一個(gè)念頭:遲到了!!!我立刻從床上起來(lái),穿上衣服就走了。到了學(xué)校就晚了。
到學(xué)校以后,我交上了作業(yè),本以為自己的任務(wù)已經(jīng)完成了,可是我還不知道更大的錯(cuò)誤向我逼近。第二節(jié)課下了以后,我同位叫我上語(yǔ)文老師辦公室,我以為是老師要表?yè)P(yáng)我,可是沒(méi)想到?jīng)]受到表?yè)P(yáng),還受到了批評(píng),老師說(shuō)我沒(méi)寫作業(yè),我打開(kāi)本子一看,交錯(cuò)本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本,想洗清我的冤屈,不過(guò)我回去左找右找,居然沒(méi)找到我的作業(yè)本,這時(shí)我想自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了,轉(zhuǎn)念一想,車到山前必有路,我慢慢的走進(jìn)了老師的辦公室,可憐的說(shuō):“老師,對(duì)不起,我沒(méi)帶作業(yè)本!崩蠋熞宦(tīng)立刻河?xùn)|獅吼起來(lái),說(shuō):“你不用說(shuō)了,沒(méi)做就是沒(méi)做……”一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來(lái),我覺(jué)得我又可憐有氣憤。
老師,我想對(duì)你說(shuō):以后請(qǐng)給我們少布置點(diǎn)作業(yè),我知道你是為我們好,可是您也換位思考一下我們的感受。老師,您一定要理解我們,理解萬(wàn)歲!
心理作文400字 篇9
今天(12月8日)下午,我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)們聚集在電教室里,由陳由俊媽媽,給我們上了一堂生動(dòng)而有意義的心理課。
首先,陳由俊媽媽讓同學(xué)們玩?zhèn)游戲,游戲規(guī)則是選4組同學(xué),每組8人,每組的同學(xué)都要把帶有勺子的毛線團(tuán)從左邊的袖管穿到右邊的袖管,再把它從右邊的袖口處拿出,然后依次把毛線團(tuán)傳給自己組的下一位同學(xué),最先完成的那組就獲勝。大家聽(tīng)到做游戲都興高采烈地舉起了手,雖然我沒(méi)有參加游戲,但我卻發(fā)現(xiàn)了通過(guò)這個(gè)游戲充分地培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。接著,由陳由俊媽媽的助手——馮叔叔給我們講了一個(gè)小男孩被別人欺負(fù)的故事,他讓同學(xué)們回答故事中的小男孩應(yīng)該用什么辦法來(lái)解決。馮叔叔話音剛落,大家就議論紛紛了起來(lái),有的說(shuō)應(yīng)該以牙還牙;有的說(shuō)應(yīng)該告訴老師;還有的說(shuō)應(yīng)該和他評(píng)理......
最后,馮叔叔讓我們舉手投票來(lái)決定。
下課時(shí)間到了,雖然我們還意猶未盡,但是我們?cè)谖掷蠋煹膸ьI(lǐng)下有次序地回到了教室。通過(guò)這次活動(dòng),我明白了很多以前我不完全明白的道理,平時(shí)做人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。希望我們高一的同學(xué)都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),并有著向日葵般的陽(yáng)光心態(tài)。
心理作文400字 篇10
老師拿了一個(gè)漂亮的禮盒放在講臺(tái)上,我仔細(xì)大量著那個(gè)盒子。老師打開(kāi)盒子,讓我們挨個(gè)去看、聞!班摇,這有什么好的,不就是個(gè)吃的東西嘛!我在心里嘀咕著。
接著,老是分別請(qǐng)了兩位同學(xué)到講臺(tái)上試吃,看著他們回味無(wú)窮和吃完后豎起大拇指的樣子,早就口水直流三千尺的我們爭(zhēng)吵著每人也想吃一個(gè),沒(méi)想到老師似乎早就料到這事了,每人發(fā)了一個(gè)。
“三、二、一,吃!蔽覒阎诖男那,等老師一聲令下,迫不及待地放進(jìn)了嘴里。哎呦,這是什么味嘛,又辣又咸,難吃死了,我真懷疑前面測(cè)試的同學(xué)味覺(jué)是否出現(xiàn)了問(wèn)題。
總算熬過(guò)了這十秒鐘的魔鬼時(shí)間,雖然只有短短的十秒鐘的時(shí)間,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。當(dāng)老是說(shuō)咬時(shí),我如釋重負(fù),立刻咬了起來(lái)。嗯,怎么吃起來(lái)又是另一種味道,跟原來(lái)又辣又咸的味道完全不同,有一股濃郁的花生味和另一種不知名的香味,配起來(lái)真可以算是“人間美味”了。我細(xì)細(xì)地品嘗起這絕世美味。
這一次測(cè)試讓我們?nèi)喽级昧艘粋(gè)道理:“什么事都是先苦后甜,如果什么事我們都在苦時(shí)就放棄,那么后面的甜頭我們就嘗不到了。就像我先把那個(gè)怪味豆含在嘴里的時(shí)候,那時(shí)候是苦的,可是只要吃到里面就可以嘗到甜頭了。就是先苦后甜了。
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