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描寫心理的作文

時間:2022-03-07 12:07:24 心理 我要投稿

【推薦】描寫心理的作文五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的描寫心理的作文5篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】描寫心理的作文五篇

描寫心理的作文 篇1

  今天,我對媽媽說我想吃雞翅,媽媽答應(yīng)幫我做一道“可樂雞翅”,而我就在一旁靜靜地觀看學(xué)習(xí)。

  媽媽先把雞翅清洗干凈,在一個鍋子里放了半鍋水,燒開后把雞翅放入鍋里仦了一下,然后把雞翅從水里撈出來備用。我問媽媽:“這是干什么呢?”媽媽說:“這是把雞翅里的肉腥味都去除掉!敝灰妺寢層衷谝粋干凈的鍋里倒上油,點上火,在油鍋冒煙的時候放入生姜、蔥花,雞翅也隨之入鍋,只聽見“嚓”的一聲,頓時滿屋飄香,媽媽不時翻炒著鍋里的雞翅,又加入黃酒,對我說:“黃酒有一種特殊的功能————去腥,一般燒葷菜都要放黃酒。”之后,媽媽放了糖、老抽,最奇妙的是媽媽竟然倒了大半瓶可樂,然后蓋上了鍋蓋。我疑惑地問:“這就好了嗎?”媽媽笑著說:“要讓基礎(chǔ)充分吸收治水,才能燒出可口的雞翅。”我若有所思地點點頭。這個時候,滿廚房都是香味,我饞得直流口水,媽媽說:“你這個小饞貓也太心急了。”大約過了十分鐘,可樂雞翅終于出鍋了。

  這道菜真是色香味俱全。

描寫心理的作文 篇2

  歲月既是如此無情!讓我鼓動雙翅,用平凡譜寫生命的絕唱!

  ——題記

  希望

  想來應(yīng)是春日,青草如春輝般向天邊蔓延開去。那一個陽光明媚的午后,我獨自蘇醒。

  !我的眼前一片黑暗。是什么?把我的身軀牢牢禁錮?寂寞像一首無情的歌,無孔不入,直擊我幼小的心靈,此刻,萬籟俱靜。

  然而,一想到破茁時那壯麗的狀態(tài),我便不再埋怨。是的,我是一只蝶,我堅信自己有一雙絢麗多彩的翅膀,可以穿花越林,可以在遼闊天際刻上我永恒的舞姿!

  我似乎已經(jīng)迫不及待了,“風(fēng)啊,來得更猛一些吧,讓我用優(yōu)美的舞蹈為世界呈上一片光輝!”我的心早已熱血奔騰!

  落寞

  清晨,東方剛剛破曉,一束亮光砸在我稚嫩的身軀上,讓我激動不已。是的,告別了黑夜,我迎來了黎明,我堅信,那是一個無限美好的清晨。

  于是,我踏著溫暖的陽光,以我婀娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中,得意地享受著自然的恩賜,直到一朵紫茉莉鄙夷地說:“哎,怎么是只蛾?”

  “什么?!我是一只蛾?”我揉開惺忪的睡眼,那足以令人窒息的丑陋的翅膀在陽光下是那樣可憐!于是,我瘋了!

  飛舞

  我無力地落在一根枯枝上,呆呆地望著這不屬于我的花叢,看著那些驕貴的彩蝶風(fēng)一樣地狂歡,我的心中充滿了哀傷。

  突然,似乎是偶然,一片枯黃的落葉掉在我身旁,它說:“孩子,不要羨慕別人的光輝,你不也有一雙可以飛翔的翅膀嗎?”。∈堑,我也有一雙勁翅,我不也渴望飛舞嗎?于是,我避過所有鄙視的目光,鼓動雙翅,盡力向那烈日飛去,我要與彩蝶一起飛翔!

  誰說晦暗的日子里沒有歌唱?縱然無力面對現(xiàn)實的.凄美,我也要用平凡去譜寫生命的絕唱!

描寫心理的作文 篇3

  每個人都會給自己立下一個目標(biāo),因為有了目標(biāo)你才會朝那個目標(biāo)去奮斗,去努力爭取。如果沒有給自己立下一個準(zhǔn)確的目標(biāo),那你的人生就失去了方向。但是每個人立的目標(biāo)不同。就像那幅漫畫里所畫的一樣——一個得了99分的男孩,說自己沒考好;而旁邊的另一位男孩卻慶幸自己考及格了。對于那個得了60分的男孩來說,得了99分是多么高的分?jǐn)?shù),要是自己考了99分那簡直是奇跡。而對于那個考了99分的男孩來說,自己考的這個分?jǐn)?shù)并不好,他一定很恨那一分之差,因為就是那一分使自己達(dá)不到目標(biāo),使自己失望。

  你看,這兩個分?jǐn)?shù)一個高,一個低。考了低分的人認(rèn)為自己已經(jīng)考得很好了,已經(jīng)對這個分?jǐn)?shù)很滿意了。而另一個得高分的人卻認(rèn)為自己考得不好?,這就是立目標(biāo)的不同之處。

  目標(biāo),一個人有了目標(biāo),不用在別人的督促下他也會為了自己立下的目標(biāo)去努力奮斗,因為他如果不努力,等來的將是失望,將是痛苦。但是目標(biāo)應(yīng)該讓我們自己立。有的父母總是抱著“望子成龍,望女成鳳”的理想,他們想讓自己的孩子一步登天。于是就給自己的兒女立下一個他們不可能達(dá)到的目標(biāo),一次次的失敗就會使他們失掉信心。而如果目標(biāo)是自己立下的,不管有多艱難,他們也會去努力爭取。所以家長們,你們要讓自己的孩子有選擇、立目標(biāo)的權(quán)力。不要擅自為孩子立目標(biāo),因為強(qiáng)迫孩子做他們不愿意的事是不可能有結(jié)果的。

描寫心理的作文 篇4

  心理描寫

  孩子存在問題

  死板、任人擺布 麻木、機(jī)械、不會說不會懂沒感情、機(jī)械、不說、呆、呆板、木訥、沒心沒肺、面無表情、心理描寫不真實、口語化、替別人思考、替人物開口、不具體、記流水賬、木頭作文、說假話、心理描寫生硬、就一句話,概括性的、說、最喜歡我想、每一句話李都有我想、開口只有你說他說我說、總是說,我想:、就會用“心想”不會用其他詞代替 、沒有進(jìn)行心理描寫的意識、我感覺、不真實,記流水賬、喊口、太簡單、啰嗦

  方法一:1、把我想 想改一個動詞(把想,換成和想有關(guān)的另一個詞)讓他的心動一下 思、慮、思念、掛念、想念、思索、斟酌、推敲、考慮、盤算、思考、鉆研....... 回首----回顧----回憶----回想----感觸----感想----夢想----空想----幻想----設(shè)想----假想----理想----猜想----料想----妄圖----妄想----惦念----想念----冥想----沉思----尋思

  方法二:自己和自己說話她忐忑不安地想:他會說些什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了事他來啦?不,還沒來!為什么把他們抱過來?他會揍我的!那也活該,我自作自受。嗯,揍我一頓也好!

  孩子內(nèi)心獨白的方法——想象

  她又擦了一根;鸩袢计饋砹,發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上,那兒就變得像薄紗那么透明,她可以從那兒一直看到屋里:桌上鋪著雪白的臺布,擺著精致的盤碗,填滿了蘋果和葡萄干的烤鵝正冒著熱氣。更妙的是,這只鵝從盤子里跳下來,背上插著刀和叉,搖搖擺擺地在地板上走著,一直向這個可憐的小女孩走來——這時候,火柴又滅了,面前沒有別的,只有一堵又厚又冷的墻!保ɑ糜X描寫)

  換一個詞語+幻覺描寫

  望著窗外難得一見的雪景,我幻想著:我要能回到童年該多好呀,可以在雪上打滾,在學(xué)地里捕小鳥,太有趣了!

  天亮了(你想到了什么?)讓心動起來

  內(nèi)心獨白(用想象,寫自己的內(nèi)心想法)讓自己和自己心里說話

  壞了,媽媽肯定打我了,怎么辦?想到這,我的腿直到哆嗦,臉都白了,不行,回家一定求助奶奶,讓奶奶護(hù)著我。就這樣吧!

  我的心咚咚直跳,媽媽肯定又要批評我了,我就給媽媽說今天給同學(xué)送東西了,不行,媽媽不會相信的!還是實話實說吧,媽媽生氣打我怎么辦?我放慢腳步,不敢往前走,路燈下只剩下孤伶伶的我,我害怕極了,唉,到底怎么辦么?

  想到媽媽擔(dān)心的目光我遲疑的腳步又變得飛快起來,這種惡劣的天氣他更擔(dān)心我的安全吧。走到門口不禁把耳朵貼在門邊上又遲疑了會,剛才的勇氣又消失殆盡了。心里像踹了個小兔子。。。。

  方法三:加入環(huán)境描寫或動作描寫體現(xiàn)心情

  例子:路燈亮了。我的心咯噔一下:糟了,這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去。一路上,爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛,不時地出現(xiàn)在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前幾天爸爸剛剛說過,放學(xué)要直接回家,不要到別處去玩?墒俏覄倛猿秩,就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣,說不定還要揍我呢!這時,我放慢了腳步,怎么辦?現(xiàn)在只有一條路,那就是向爸爸承認(rèn)錯誤,請他原諒。想到這兒,我就加快了腳下的速度,飛速地向家里跑去。

  小結(jié):讓自己和自己心里說話,加如動作、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫

  語文課開始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前,我緊張得要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一看不及格,很是傷心。

  訓(xùn)練自己和自己說話:

  例子:我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不聽錄音機(jī),不看電視,不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己,老想著打游戲機(jī),考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽講,千萬別讓我不及格啊!” 試著將自己剛才說的話再寫長一些,讓句子豐滿起來,來孩子們加一些

  加入一些想象:我仿佛看到我似乎看到試著加一加

  我仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么地懊悔,多么地傷心呀

  我似乎感覺到了老師失望的嘆息聲,和媽媽恨鐵不成鋼的面孔

  環(huán)境描寫:景物描寫,烘托人物心情

  風(fēng)呼呼地刮著,好像在嘲笑我:這下沒考吧,看你以后還貪玩嗎?

  同學(xué)們一個個屏住呼吸,剛才還沸騰的教室此時鴉雀無聲

  教室里同學(xué)們的吵鬧聲攪得我心神不寧,窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在嘲笑我呢

  例子:天陰沉沉的,不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我不由自主地打了寒顫。語文課開始了,老師要把批好的試卷發(fā)下來。教室里靜悄悄的,只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了,72 分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓,我緊張得要命,怕自己考砸了。

  方法四:積累心理描寫詞語,讓心理描寫更真實

  認(rèn)真地思考——絞盡腦汁、左思右想、苦思冥想、思索、思忖、沉思、思來想去、抓破了后腦勺

  眉頭緊鎖、筆在我手中不停打被打轉(zhuǎn)著、我雙眉緊皺,緊咬嘴唇,真是太難了,急得我像熱鍋上的螞蟻、頭發(fā)都被揉成鳥窩了,怎么就是不開竅呢、我腦袋瓜子都要想破了

  猶豫不決、思前想后、左右為難、心中兩個小人在打架、心里兩個小人在打架,都說 選我選我,我是對的、我心里好像有兩個小人在打架一樣、我心里敲起了小鼓、我很懊惱, 聯(lián)系:不能用我想的字樣,卻能感覺開心

  聽到這個好消息,姐妹倆手拉手跳著,笑著,花裙子迎風(fēng)擺動,活像一對活潑、愉快的花蝴蝶

  作業(yè):“爸爸去開家長會了,我心里十分緊張,很擔(dān)心爸爸回來罵我,一聽到門外的腳步聲,我就感到害怕,真希望我能逃過這一劫”

  寫成一個片段,合理使用心理描寫

  小結(jié):心理描寫有淺入深的訓(xùn)練,讓孩子的心動一下1、(把想,換成和想有關(guān)的另一個詞)2、讓孩子利用豐富的想象(自己和自己說話)3、學(xué)會結(jié)合周圍的環(huán)境體現(xiàn)人物心情。最生動的心理描寫,不用我想等詞語,卻能豐滿人物形象。

描寫心理的作文 篇5

  那是一個盛夏的晚上,我下樓去散步,碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時間沒見面了,所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著,他突然問我;“毛毛,你能做幾個俯臥撐?”我搖了搖頭,說:“不知道。”沒等我說完,他就趴在地上做了起來,一邊做,一邊還說:“我能做20多個,你肯定做得比我多。”剛說完不久,他便站了起來說:“一共做了25個,你也去試試吧!蔽覜]辦法,只好硬著頭皮去作。要知道,我在體育方面可是最不行的,因為,我太胖。我趴在地上,做了不到5個,便力不從心地敗下陣來,武文斌看了便說:“想不到你才做5個,我以為你多棒呢?!”聽到這話,我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。如果地上有條縫,我真想鉆進(jìn)去,但這是不可能的。

  回到家,我躺在床上,翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想,他能做25個,我為什么不能呢?難道我比他笨?不,不可能!我絕不是比他笨,只是我比他練習(xí)的少罷了。對,我一定要努力鍛煉,超過他。于是,從那天開始,我便下定決心,每天堅持做5個俯臥撐,一天、二天隨著天數(shù)的增加,漸漸的,漸漸的,我一口氣能做30多個。再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉,我已經(jīng)能做40多個了。

  一年很快過去了,還是在一個盛夏的夜晚,同一地點,我再次碰見了武文斌。我便先發(fā)制人,提出再比賽俯臥撐。他滿不在平地答應(yīng)了。還是他先做,仍是做了25個。做完后,他得意洋洋地看著我,好像在嘲笑似的對我說,你能做這么多嗎?現(xiàn)在該輪到我了,我想起一年前那個夜晚,想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價,我便不由得為之一振,突然爆發(fā)出一種無名的力量,一口氣做了50個。我做完后,一看武文斌已經(jīng)看傻了。過了好長時間,他才緩過勁來,傻呆呆地問我:“你怎么這么棒?”我笑了笑,回答到:“這得感謝你呀。要不是你觸動了我的好強(qiáng)心,我怎么會這么刻苦訓(xùn)練呢,怎么能超過你呢?”“噢,我明白了……”他苦笑著說。

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