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心理的作文

時間:2022-06-23 19:02:18 心理 我要投稿

【精品】心理的作文匯編七篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的心理的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】心理的作文匯編七篇

心理的作文 篇1

  我呆呆地在椅子上,心理像打鼓一樣,翻來覆去地想著:我為什么要打他,把他打成了那樣兒,老師會知道嗎?我心理有一種說不出來的害怕。我再也坐不住了騎上車子又來到了電影院門口的大樹旁,偷偷地那片空地,剛才發(fā)現(xiàn)的事又浮現(xiàn)在眼前,人已經(jīng)走開了。

  回到家里,我的心理,更是忐忑不安,生怕會出現(xiàn)什么惡果。我躺在床上,拿來一副撲克,開始為自己算起卦來,把明天可能發(fā)生的事,都寄托在小小的紙牌上。

  到了晚上,我還是睡不著,一閉上眼睛,白天發(fā)生的事又清晰地印在腦海里,我忘掉它,可是怎么也抹不去。我開始設想明天可能發(fā)生的事:老師真的會知道我把他打傷了嗎?你呀,你呀!真愚蠢。老師找你,家長找你都應該,也活給該!誰讓你干了一件不該做的事,本來也是可以避免的呀!

  漫長又難熬的夜終于過去了。清晨的天氣不像前幾天那樣晴朗,太陽躲在了黑云的后面,風也更大了.我強打起精神背起書包,拖著不愿挪動的步子向學校做走去。

  到了學校,也跟往常一樣上自習?纯赐瑢W們也都跟往常一樣,我心理開始踏實了點。不一會兒,老師走進教室,我的心又劇烈地跳動起來!巴ㄍā崩蠋熣泻袅艘宦,我的心提到了嗓子眼兒。“來幫我整理一下作業(yè)!卑,一場虛驚,莫非平安無事了?“當~當~當”,一陣敲門聲。老師推開門出去了。我一邊整理著作業(yè),心理一邊祈壽。再看窗外,一片片從烏云中落下來!巴ㄍ!你出來!”老師的神情不對,語氣也不對。天氣變得更可怕了。我預感到事情的不妙,振作了一下,走出教室。預料中的事終于發(fā)生了。“這就是通通。”老師向我面前一個中年男子介紹。男子聽了以后說:“昨天下午打了我家處處的是你嗎?”“是!蔽一卮稹@蠋煹哪樕兞,穩(wěn)了穩(wěn),讓我講出了事情的經(jīng)過。我把打架的原因,過程向老師和哪位家講了一遍。眼淚在眼圈里轉了幾圈落了下來。老師的臉色更難看了,我的心“坪坪”地跳的更快了。老師替我當住了家長那來勢兇猛的“進攻”,還在家長面前一再表示歉意。我當時覺得自己變小了,一種羞愧我無地自容,臉在發(fā)燒,滾燙。

  老師對我說:“你已經(jīng)成為大孩子了辦事應該有自己的思想,看法。對于這次打架你應該好好想想!

心理的作文 篇2

  在我們六年級里,心理健康教育是不可缺少了。

  今天我們就有一節(jié)心理健康課。課題的題目是“和爸爸媽媽做朋友”。一看到這個題目我就想:“怎么能跟爸爸媽媽做朋友呢?爸爸是工作太忙。媽媽呢,每次還沒跟他說幾句話就因為種種矛盾就吵了起來,怎么可能成為朋友呢!”我們在課上還進行了選擇,其中有一條是這樣問的:心里如果有秘密,最想跟誰說。里面有好幾個,有老師,家長,好朋友等等!我們大部分同學都選擇了好朋友。為什么有了事情不跟最親的父母去說呢?這就不難發(fā)現(xiàn)有些家長根本就不理解我們,我們如果給他們說了,他們又不跟我們的觀念一樣。同學們都這么認為只要父母能理解我們就是最好的了。

  比方說我的媽媽,我在吃飯的時候給她說我們學校發(fā)生的事情,她不是不說話就說行了行了,煩不煩趕緊吃飯吧!可來到學校我們就可以給好朋友們開開心心的聊!不是說家長不愛我們,只是在理解我們那就更好了。這節(jié)心理健康課可講出了我們的心里話,真好!

心理的作文 篇3

  是的,我就是一名學生。所以我的壓力來自于這幾方面的。每到期中考、期末考,老師們就瘋狂的占課,緊接著就用“題海戰(zhàn)術”來對付我們,讓我們“淹沒”在“題!崩。所以這一系列的.原因,就給我們造成了很大的壓力。

  俗話說“化壓力為動力”。我們班就是這么干。還記得初一的時候。那時快期末考了,所以語、數(shù)、英三科老師們像吃了興劑一樣地占課,永遠講不完。語文老師前腳剛走,英語老師后腳就進門了。一點休息的時間都不給。但是,壓力就是動力,老師給我們造成這么大的壓力,那我們的動力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗,在“題海”里游泳,爭取早日到達“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級第一。老師們也眉開眼笑了,同學們也到達“岸上”。是的,老師給我們壓力,同學們就“化壓力為動力”,才會有這樣的成果。

  沒錯,就是壓力!你想想以前的中國多么落后,現(xiàn)在這么富強,這完全來自壓力,世界各國帶來的壓力。如果不化壓力為動力,中國那會像現(xiàn)在這樣強大。哪會有今天的60周年開國大典。

心理的作文 篇4

  每個人都曾經(jīng)遇過挫折,不論是考試考差了或是比賽輸了,都必須再接再厲,千萬不可自暴自棄,當縮頭烏龜。

  還記得我第一次參加武術大賽時,我毫無畏懼的來到現(xiàn)場,但是一看到對手眼神兇惡的盯著我看,我瞬間變成膽小的老鼠,嚇得躲在媽媽的后面?墒翘颖芤矝]用,最后還是要上場比賽,于是我無精打采、有氣無力的打了一套忠義拳……等到所有賽程結束后,一看成績。“天。 蔽揖谷蛔詈笠幻,我的心情非常失落,這時我突然回想起媽媽說過的話:“從哪里跌倒,就從哪里站起來!”這句激勵自己的話語,讓我再度打起精神,恢復了

  自信

  有舍才能得,經(jīng)過這次挫敗后,整個暑假我都犧牲在家吹冷氣、看電視的時間,決定參加武術社團,把失去的找回來。拉拉筋、練練拳、跑跑步,為下次比賽做準備。在練習時,總會有些吃力,像是拉筋要忍著痛苦,努力壓下去;跑步會喘,要調整呼吸。不過,這些辛苦是值得的,因為我永不放棄的精神,終于打遍天下無敵手,得到第一名的榮耀!

  “沒有礁石,哪激得起美麗的浪花!”人的一生中,一定會遭遇挫折,雖然站起來時傷口會疼,但是要堅持下去、勇敢站起來,挺直胸膛,再往前跨一大步,未來必定有康莊大道等著我們!“跌倒了并不可恥,可恥的是你卻賴在原地不肯起來!”在得到第 一名的過程中,我經(jīng)歷過了失敗與挫折,但我并沒有灰心,反而加緊腳步,督促自己迎頭趕上,終于摘下了甜美的果實。

心理的作文 篇5

  轉眼之間,我們已經(jīng)升上了小學三年級。在過去的兩年里面,我們已經(jīng)學過了好多課程,比如語文、數(shù)學、英語、思想與品德等等,可是這學期的課表發(fā)了之后,我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們加了一門新課程——心理課。

  期待了好久之后,終于等到了周五下午最后一節(jié)課,心理課的時間了。上課鈴剛剛結束,就走進來了一個帥帥的哥哥,看起來才剛剛大學畢業(yè)的樣子。老師一進到班里面,就對我們說道:“大家好,我是你們的心理老師,我姓馬,大家叫我馬老師就好。不過呢,如果你們如果叫我馬哥哥,我會更加的開心的!贝蠹衣牭竭@里,都放松了下來,班里面的氣氛一瞬間活躍了起來。馬老師繼續(xù)說道:“這門課程主要是在每周最后一節(jié)課的時候,讓大家放松一下在學校這五天緊張的身心,讓大家能夠在周末盡情的放松下來而設立的。所以呢,我們這節(jié)課并不將任何東西,而是讓大家之間盡情的交流,把心里面的壓力和想說的話說出來。”在馬老師的帶領下,我們大家開始歡快的傾訴起來,有的在說家里面的事情,有的在說平時學校的事情。說來也怪,有些一直釋懷不了的事情,說出來之后就感覺好多了。再回頭看看馬老師,身邊早已圍得水泄不通了。大家最后都說得特別的開心,周末自然也能夠開開心心的度過。

  自從第一次上完心理課,我的心里面更加的期待了呢!

心理的作文 篇6

  有一位不用暴力又可以讓學生乖乖聽話的老師——胡老師

  胡老師上課不收錢,免費傳播我們國學、《朱子治家格言》和《弟子規(guī)》。沒有一句怨言。為了讓我們知道更多的知識,生病了還為我們上課。

  她上課先讓我們自我介紹,然后在玩一些益智游戲,之后再讓我們推薦自己看過的好書,然后在讓我門抄一段國學類容,比如物雖小,勿私藏。意思是物品雖然不值錢,但也不能偷。還有勿某華屋,勿某良田。意思是不要羨慕別人的房子和良田。

  胡老師上課很有趣,還跟我們玩游戲在交換的看那些字寫的漂亮可以圈起來,最后在收上來統(tǒng)計玩游戲,老師指著那個數(shù)字就要以最快的速度說出來。其他老師上課連笑都不笑,更別說跟我們玩了,上課時死氣沉沉沒有一點意思。胡老師用故事和游戲表達所學的知識。而且胡老師不追究對錯她說:“這是他自己的想法,要尊重別人的想法,就算錯了,他也動腦子了;”其他老師就會說:“不對,坐下”。如果有人上課說小話、亂動的話胡老師會說:“去面壁思過,把壞習慣改過來”;其他老師就會話都不說就扭著耳朵拉去后面罰站。同樣是老師但方法不一樣,一種方法改的非?焖伲环N方法改的非常漫長。

  上過這幾節(jié)課之后,媽媽說我的變化很大:我以前老是亂動,而現(xiàn)在不亂動了;我珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境,好好學習武裝自己,以后要用所學的知識回報祖國。服務于人民。愛人者,人恒愛之;敬仁者,人恒敬之。

  我覺得胡老師是這個世界上最好“愛”的傳播老師。

心理的作文 篇7

  在這兒,我首先向你說一聲:“謝謝!”因為你養(yǎng)育了我。十多年的養(yǎng)育。您又為我付出了多少的辛勞,可您一直是無怨無悔!

  媽媽,是您教我認識第一個漢字,是您教會我做第一道數(shù)學題,是您引導我走進文學的大門,是您讓我懂得什么是自信,堅強......十一年來,為了讓我能好好學習,健康成長,您流了多少汗,淌了多少淚。媽媽呀,媽媽,您辛苦了!謝謝您為我所做的一切。

  一次考試,我考砸了。我把試卷藏了起來,并不是怕您罵我,我擔心您已經(jīng)工作很累,我不想讓您為我的事而操心。但是最終被您在收拾屋子時找到了,那時的我非常害怕,但相反,您卻沒有罵我,而是細心地為我分析錯題的原因。這時的您仿佛一束陽光照射到我幼小的心田,撫摸我受傷的心靈。

  時光如梭,轉眼間,我升上了五年級,這個階段是承上啟下的。學習也越來越緊張,作業(yè)量更是直線上升。有一段時間,我的心情特別壓抑。是您耐心地點撥我,開導我,讓我適應了新的學習環(huán)境。每天早晨,您為了讓我好好睡覺,總是早早兒,悄悄地起床為我準備可口的早飯;每天晚上,您陪伴我溫習功課,為我端茶倒水。您常常為我點滴的進步而感到安慰,也常常為我的種種過錯而憂心仲仲。

  “誰言寸草心,報得三春暉!眿寢專藭r此刻,千言萬語不能表達我對您的感激。只好以我優(yōu)異的成績與乖巧來報答您對我的一番栽培!

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