關(guān)于描寫心理的作文匯總9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的描寫心理的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫心理的作文 篇1
在人生中每個(gè)人都有嘗試過(guò)生活中的各種的滋味,
你們嘗過(guò)什么?酸、甜、苦、還是辣?我從一次考試中嘗過(guò)‘苦’的滋味,下面就讓我給你講述一下那次經(jīng)歷吧!
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室,我也不例外,一跑進(jìn)教室就拿出書馬上坐好,過(guò)了一會(huì)兒,覃老師走了進(jìn)來(lái),這次覃老師不像往常一樣微笑地走進(jìn)教室,而是生氣地走進(jìn)教室,嚴(yán)肅地說(shuō):“這節(jié)課我們發(fā)試卷!崩蠋熢捯魟偮,教室里馬上就雅雀無(wú)聲了,好多人在拜菩薩,都希望自己能考好,我的心里就像有一只小鹿在亂跳,“呯呯”地跳個(gè)不停。老師先講錯(cuò)的最多的題目,我們開(kāi)始發(fā)試卷了,覃老師一個(gè)個(gè)念著名字,“周維98分,黃楊一樂(lè)98分,周小寒97分······”90分以上的過(guò)去了,90分過(guò)去了,沒(méi)有我的名字,我心想:我不會(huì)只考80多分吧?不可能,這絕對(duì)不可能。這時(shí),我的心快跳到嗓子了,“葉歆88分”當(dāng)覃老師念道我名字時(shí),我驚呆了,過(guò)了好久我才反應(yīng)過(guò)來(lái),上去領(lǐng)試卷,坐到座位上,我一直在看試卷上的姓名,是不是我的試卷,過(guò)了好久我才說(shuō)了一句話:“回去怎么交待?下課了,我一直悶悶不樂(lè),心里一直在想回去怎么交代,終于放學(xué)了,我一回家,媽媽就問(wèn):“考了多少分?把試卷給我看看!蔽覙O不情愿的把試卷交給了媽媽,就馬上跑進(jìn)了房間,嚎啕大哭起來(lái)······
考88分的滋味可真不好受,以后我一定不要再考88分了
描寫心理的作文 篇2
天灰蒙蒙的,我漫無(wú)目的地走在風(fēng)雨里,一步接一步,不知從哪兒來(lái),也不知去向何方!
凜冽的風(fēng)夾帶著雨點(diǎn),打在我的臉上,鉆進(jìn)我的脖子里,感覺(jué)有點(diǎn)冷。
偶爾一低頭,發(fā)現(xiàn)腳前有一片洼地,里面倒映著一張沮喪的臉。那是我嗎?往日的我不是十分自信、樂(lè)觀嗎?怎么……
記得有一次,我受到了一個(gè)沉重的打擊,一直悶悶不樂(lè),那時(shí)總是媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我,才使我振作了起來(lái)?涩F(xiàn)在,我不能一直依靠媽媽了,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!我應(yīng)該感謝這片小洼地,在它的面前,我看清了自己,原來(lái)在我單獨(dú)面對(duì)困難和挫折時(shí),是這么一個(gè)不夠堅(jiān)強(qiáng),勇氣不足的人。
看來(lái),只有在風(fēng)和雨的襲擊下,才能考驗(yàn)出一個(gè)人的素養(yǎng)和內(nèi)涵。
人生亦然。試想,一個(gè)生活在夸贊聲中的人,一個(gè)總是在別人的庇護(hù)下成長(zhǎng)的人,又如何能認(rèn)清自己呢?只有在挫折中或成長(zhǎng)起來(lái)的人,他體內(nèi)的每一滴血,每一根骨頭,都飽含著搏擊的力量,讓他不斷地勇往直前。
挫折并不可怕,最可怕的是在挫折面前不能真正地面對(duì)自己。
于是,我釋然一笑,提起精神,大踏步地朝前走去……
心中感慨著——雨,你盡情地下吧!
描寫心理的作文 篇3
創(chuàng)造的生命
生命,對(duì)每一個(gè)人都是公平的,每個(gè)人都只有一次。當(dāng)它屬于我們的時(shí)候,我們應(yīng)該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。
燈光閃爍,掌聲雷動(dòng),盡管這不是最豪華的舞臺(tái),盡管沒(méi)有太多的聚光燈,但這里有一群因可愛(ài)而美麗,因堅(jiān)持而耀眼的生命。他們用身體、動(dòng)作、表情書寫著自己的輝煌。這便是舞者。
剛開(kāi)始,我總是不太習(xí)慣去了解這些用肢體語(yǔ)言說(shuō)話的舞者,害怕聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事,看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當(dāng)我看到舞臺(tái)上那充滿希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時(shí),當(dāng)我也成為他們中的一員時(shí),我發(fā)現(xiàn)我是多么的愚昧無(wú)知,多么的幼稚。雖然“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。但是這是他們的選擇,是他們的愛(ài)好。既然從心理喜歡舞蹈,便不會(huì)去在乎臺(tái)下的辛酸,永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在大家面前的,是他們刻苦的結(jié)果,是他們最美麗的一面。
一直感動(dòng),感動(dòng)于那份甜甜的笑,感動(dòng)那追尋夢(mèng)想的渴望。在那個(gè)屬于自己的斑斕的舞臺(tái)上,舞者伴著音樂(lè),似乎給我們描述著他們內(nèi)心的世界。從舞姿中,講訴著快樂(lè)、傷心、憂愁、寂寞……
我看見(jiàn)了舞者的成功,舞者的執(zhí)著。舞者的堅(jiān)韌、舞者的微笑。但他們?cè)?jīng)的絕望,曾經(jīng)的灰心、曾經(jīng)的失落、曾經(jīng)的淚水卻無(wú)法得知。但我相信,舞者們會(huì)成功,因?yàn)樾挠卸啻螅枧_(tái)就有多大。
我們無(wú)法選擇生命,但可以創(chuàng)造生命,我們無(wú)法得知我們將要遇見(jiàn)什么,但我們可以用身軀撐起希望的明天。
敬畏生命,敬畏這平凡的美麗。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇散文立意深刻,富有豐富的意蘊(yùn),富有哲理,情感真摯。采用了順敘,敘事條理,娓娓道來(lái)。富有生活氣息,通俗易懂。文采斐然,抒情性很強(qiáng),感情在結(jié)尾處得到了升華。
描寫心理的作文 篇4
天氣正炎熱,我坐在公園的長(zhǎng)椅上,不遠(yuǎn)處有一個(gè)清潔工,我看著她想著:“她好臟呀!”我隨手將喝過(guò)的可樂(lè)瓶放在地上,她看見(jiàn)了,便過(guò)來(lái)?yè)。我看到她過(guò)來(lái),翹起腿讓她撿。她唉了聲,沒(méi)再說(shuō)話。這時(shí)有一個(gè)舉止言談非常禮貌之人,他走了過(guò)來(lái),給了清潔工一瓶水,然后就走了。地上有一只黑色的皮錢包,那個(gè)清潔工看到了就撿起來(lái),我想“她也好貪財(cái)啊”可是接下來(lái)的事情使我震驚。她撿起來(lái)后,飛快地奔向了剛走不遠(yuǎn)的那個(gè)舉止言談非常禮貌的人。將錢包遞給了他后,走了回來(lái)。我看到后改變了我以前對(duì)那個(gè)清潔工的看法,我想“看人不能看外貌,得要看心靈啊。”
我內(nèi)心充滿慚愧,到對(duì)面的便利店買了一個(gè)雪糕,遞給了她,她說(shuō)了一聲謝謝,我便走開(kāi)了。
是啊,看人不能看外表,得要看心靈。
描寫心理的作文 篇5
今天一大早,朱老師便來(lái)到我們班級(jí),本來(lái)笑容滿面,可當(dāng)他看到同學(xué)遞給他的一張紙后(沒(méi)交作業(yè)同學(xué)的列表),那本身棕黃的臉頓時(shí)變紫,由紫轉(zhuǎn)青,青如生果,眼里閃著一股無(wú)法遏止的怒火,好似一頭被激怒的獅子。此時(shí),班級(jí)里鴉雀無(wú)聲,朱老師的聲音比平時(shí)提高了好多倍,大聲喝道:“怎么這么多人?誰(shuí)沒(méi)有做完作業(yè)?站起來(lái)!”***等人連忙站了起來(lái),只見(jiàn)他們兩眼發(fā)直,連連自語(yǔ),雙腿也不聽(tīng)使喚,像篩糠似的亂顫起來(lái)。
下面的同學(xué)也嚇了一跳。“今天朱老師那么生氣,不會(huì)出什么事了吧?”一位女生小心翼翼得說(shuō),“哦,天哪!紅色警戒,朱老師要“殺人”啦!”頓時(shí),大家都亂了手腳,因?yàn)橹炖蠋煹男那榫捅硎咀鳂I(yè)的多少啊。
緊接著,意想不到的事發(fā)生了。面紅耳赤的朱老師把這些同學(xué)的本子拿來(lái),一本本撕了。啊,此時(shí)就連平時(shí)的調(diào)皮大王也都看得面如土色。
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)朱老師那么生氣,再來(lái)看看被撕本子的同學(xué),全都是些“熟面孔”,難怪朱老師會(huì)如此大發(fā)雷霆。親愛(ài)的同學(xué)們哪,我們真不該浪費(fèi)大好時(shí)光,辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師對(duì)我們的期望。
描寫心理的作文 篇6
1.地球媽媽哭了
經(jīng)過(guò)不斷的努力,人類取得了很大的成就,現(xiàn)在也擁有了電視機(jī),空調(diào)等家庭用具,我們也入也已經(jīng)有了小汽車、飛機(jī)等工具,我們?nèi)祟愡^(guò)上了幸福美滿的生活,但誰(shuí)又想起了我們偉大的母親——地球呢?
在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天,小學(xué)生亂扔垃圾、大人隨地吐痰……,心理描寫的作文。我們根本沒(méi)有把保護(hù)環(huán)境當(dāng)做一回事。
這天,地球媽媽感到全身不好受。于是便去了“太空醫(yī)院”。
護(hù)士小姐一見(jiàn)地球媽媽的神情就知道她傷得很嚴(yán)重,便及趕上去扶地球母親。地球媽媽首先來(lái)到了眼科,經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的調(diào)查,醫(yī)生說(shuō):“你的眼睛發(fā)炎了,是因?yàn)槟鷵狃B(yǎng)的人類大量排放廢氣,人們亂扔垃圾,所以才把你的眼睛搞成這樣!
接著地球媽媽來(lái)到了皮膚科,同樣經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的調(diào)查,醫(yī)生說(shuō):“因?yàn)槿祟惔罅颗欧盼鬯,所以您的皮膚變成了又癢又難受!
來(lái)到內(nèi)科,醫(yī)生要給地球媽媽抽血,發(fā)現(xiàn)地球媽媽的血液中有一小部分全黑了,幾個(gè)醫(yī)生推測(cè)之后,證明地球媽媽之所以這樣子是因?yàn)槿祟惖年P(guān)系,但這種病只能靠地球媽媽撫養(yǎng)的人類去治好,所以醫(yī)生只好對(duì)地球媽媽說(shuō):“您的病很奇特,不是吃藥就能解決的,而是靠您所撫養(yǎng)的人類來(lái)治的!甭(tīng)到這里,地球媽媽哭了,她哭得很傷心。醫(yī)生安慰產(chǎn)婦:“我們會(huì)通知人類的!钡厍驄寢屵@才停止了哭泣,她只好帶著悲哀的心情離開(kāi)太空醫(yī)院。
朋友們,我們是地球媽媽的兒女,我們能眼睜睜地看著親愛(ài)的媽媽生病而不出一份力嗎?推動(dòng)地球母親,我們還能生存嗎?
2.媽媽扎耳眼兒
昨天晚上,在我的一再要求下,媽媽終于決定要去理發(fā)店那里去扎耳眼.我一聽(tīng)高興的一蹦三尺高,急忙拉著媽媽的手,開(kāi)心的陪著媽媽去理發(fā)店扎耳眼.一路上是飛奔著去的因?yàn)槲疑聥寢尫椿?
到了理發(fā)店,我的心七上八下的,生怕發(fā)生什么意外.只見(jiàn)理發(fā)店的阿姨先用酒精把要扎眼的地方消毒,然后用黑筆畫上準(zhǔn)確的位置,接著把用來(lái)扎眼的激光槍消毒,并往里面放上一個(gè)五瓣的花形小耳釘,又把激光槍口對(duì)準(zhǔn)媽媽耳朵的點(diǎn),我馬上用手捂住了...眼睛.最后阿姨用手輕輕扣動(dòng)板機(jī),耳釘便穿透了媽媽的耳垂,我的心顫動(dòng)了一下,好像那一槍不是穿在媽媽的耳朵上,而是穿在我的耳朵上.真是神了一點(diǎn)血也沒(méi)有流就穿上了,我好生的奇怪.接著阿姨又用同樣的辦法去扎另一個(gè)耳朵,不過(guò)這次釘耳釘?shù)膿寘s卡在了媽媽的耳朵上,阿姨試用不同的角度想撥弄下來(lái)可都不行.我的心一下子揪了起來(lái),一步來(lái)到了媽媽跟前,抓住了媽媽的手.我看到媽媽的臉上有了一層密密的汗珠,阿姨也沒(méi)有了先前的談笑風(fēng)聲,臉紅紅的,急躁的情緒不難看出.我真有點(diǎn)后悔為什么催促媽媽來(lái)扎這個(gè)耳眼,如果......我不敢往下想了.還了好一會(huì)槍弄下來(lái)了,媽媽和阿姨同時(shí)嘆了口氣,真是嚇?biāo)廊肆?
現(xiàn)在有的人為了美忙于美容,扎耳眼,拉眼皮還有的整容做手術(shù),但可不要象我和媽媽這樣盲目,如果出現(xiàn)大的后果可后悔一生啊.
教師點(diǎn)評(píng):這篇作文寫出了小作者的真情實(shí)感,最大的特點(diǎn)是小作者抓住了心里描寫,把自己的真情全展現(xiàn)了出來(lái).如"我一聽(tīng)高興的一蹦三尺高,""一路上是飛奔著去的因?yàn)槲疑聥寢尫椿?""我的心顫動(dòng)了一下,好像那一槍不是穿在媽媽的耳朵上,而是穿在我的耳朵上.真是神了一點(diǎn)血也沒(méi)有流就穿上了,我好生的`奇怪."
"我的心一下子揪了起來(lái),一步來(lái)到了媽媽跟前,抓住了媽媽的手.""我真有點(diǎn)后悔為什么催促媽媽來(lái)扎這個(gè)耳眼,如果......我不敢往下想了."一篇好的作文是離不開(kāi)成功的心理描寫的,因?yàn)樗且粋(gè)人內(nèi)心的獨(dú)白.可以很好的表達(dá)出習(xí)作的立意.
描寫心理的作文 篇7
今天,我對(duì)媽媽說(shuō)我想吃雞翅,媽媽答應(yīng)幫我做一道“可樂(lè)雞翅”,而我就在一旁靜靜地觀看學(xué)習(xí)。
媽媽先把雞翅清洗干凈,在一個(gè)鍋?zhàn)永锓帕税脲佀,燒開(kāi)后把雞翅放入鍋里仦了一下,然后把雞翅從水里撈出來(lái)備用。我問(wèn)媽媽:“這是干什么呢?”媽媽說(shuō):“這是把雞翅里的肉腥味都去除掉!敝灰(jiàn)媽媽又在一個(gè)干凈的鍋里倒上油,點(diǎn)上火,在油鍋冒煙的時(shí)候放入生姜、蔥花,雞翅也隨之入鍋,只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”的一聲,頓時(shí)滿屋飄香,媽媽不時(shí)翻炒著鍋里的雞翅,又加入黃酒,對(duì)我說(shuō):“黃酒有一種特殊的功能————去腥,一般燒葷菜都要放黃酒。”之后,媽媽放了糖、老抽,最奇妙的是媽媽竟然倒了大半瓶可樂(lè),然后蓋上了鍋蓋。我疑惑地問(wèn):“這就好了嗎?”媽媽笑著說(shuō):“要讓基礎(chǔ)充分吸收治水,才能燒出可口的雞翅。”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候,滿廚房都是香味,我饞得直流口水,媽媽說(shuō):“你這個(gè)小饞貓也太心急了!贝蠹s過(guò)了十分鐘,可樂(lè)雞翅終于出鍋了。
這道菜真是色香味俱全!
描寫心理的作文 篇8
心理描寫
孩子存在問(wèn)題
死板、任人擺布 麻木、機(jī)械、不會(huì)說(shuō)不會(huì)懂沒(méi)感情、機(jī)械、不說(shuō)、呆、呆板、木訥、沒(méi)心沒(méi)肺、面無(wú)表情、心理描寫不真實(shí)、口語(yǔ)化、替別人思考、替人物開(kāi)口、不具體、記流水賬、木頭作文、說(shuō)假話、心理描寫生硬、就一句話,概括性的、說(shuō)、最喜歡我想、每一句話李都有我想、開(kāi)口只有你說(shuō)他說(shuō)我說(shuō)、總是說(shuō),我想:、就會(huì)用“心想”不會(huì)用其他詞代替 、沒(méi)有進(jìn)行心理描寫的意識(shí)、我感覺(jué)、不真實(shí),記流水賬、喊口、太簡(jiǎn)單、啰嗦
方法一:1、把我想 想改一個(gè)動(dòng)詞(把想,換成和想有關(guān)的另一個(gè)詞)讓他的心動(dòng)一下 思、慮、思念、掛念、想念、思索、斟酌、推敲、考慮、盤算、思考、鉆研....... 回首----回顧----回憶----回想----感觸----感想----夢(mèng)想----空想----幻想----設(shè)想----假想----理想----猜想----料想----妄圖----妄想----惦念----想念----冥想----沉思----尋思
方法二:自己和自己說(shuō)話她忐忑不安地想:他會(huì)說(shuō)些什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了事他來(lái)啦?不,還沒(méi)來(lái)!為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受。嗯,揍我一頓也好!
孩子內(nèi)心獨(dú)白的方法——想象
她又擦了一根;鸩袢计饋(lái)了,發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上,那兒就變得像薄紗那么透明,她可以從那兒一直看到屋里:桌上鋪著雪白的臺(tái)布,擺著精致的盤碗,填滿了蘋果和葡萄干的烤鵝正冒著熱氣。更妙的是,這只鵝從盤子里跳下來(lái),背上插著刀和叉,搖搖擺擺地在地板上走著,一直向這個(gè)可憐的小女孩走來(lái)——這時(shí)候,火柴又滅了,面前沒(méi)有別的,只有一堵又厚又冷的墻!保ɑ糜X(jué)描寫)
換一個(gè)詞語(yǔ)+幻覺(jué)描寫
望著窗外難得一見(jiàn)的雪景,我幻想著:我要能回到童年該多好呀,可以在雪上打滾,在學(xué)地里捕小鳥,太有趣了!
天亮了(你想到了什么?)讓心動(dòng)起來(lái)
內(nèi)心獨(dú)白(用想象,寫自己的內(nèi)心想法)讓自己和自己心里說(shuō)話
壞了,媽媽肯定打我了,怎么辦?想到這,我的腿直到哆嗦,臉都白了,不行,回家一定求助奶奶,讓奶奶護(hù)著我。就這樣吧!
我的心咚咚直跳,媽媽肯定又要批評(píng)我了,我就給媽媽說(shuō)今天給同學(xué)送東西了,不行,媽媽不會(huì)相信的!還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧,媽媽生氣打我怎么辦?我放慢腳步,不敢往前走,路燈下只剩下孤伶伶的我,我害怕極了,唉,到底怎么辦么?
想到媽媽擔(dān)心的目光我遲疑的腳步又變得飛快起來(lái),這種惡劣的天氣他更擔(dān)心我的安全吧。走到門口不禁把耳朵貼在門邊上又遲疑了會(huì),剛才的勇氣又消失殆盡了。心里像踹了個(gè)小兔子。。。。
方法三:加入環(huán)境描寫或動(dòng)作描寫體現(xiàn)心情
例子:路燈亮了。我的心咯噔一下:糟了,這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去。一路上,爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛,不時(shí)地出現(xiàn)在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前幾天爸爸剛剛說(shuō)過(guò),放學(xué)要直接回家,不要到別處去玩?墒俏覄倛(jiān)持三天,就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣,說(shuō)不定還要揍我呢!這時(shí),我放慢了腳步,怎么辦?現(xiàn)在只有一條路,那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤,請(qǐng)他原諒。想到這兒,我就加快了腳下的速度,飛速地向家里跑去。
小結(jié):讓自己和自己心里說(shuō)話,加如動(dòng)作、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫
語(yǔ)文課開(kāi)始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前,我緊張得要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一看不及格,很是傷心。
訓(xùn)練自己和自己說(shuō)話:
例子:我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不聽(tīng)錄音機(jī),不看電視,不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己,老想著打游戲機(jī),考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽(tīng)講,千萬(wàn)別讓我不及格啊!” 試著將自己剛才說(shuō)的話再寫長(zhǎng)一些,讓句子豐滿起來(lái),來(lái)孩子們加一些
加入一些想象:我仿佛看到我似乎看到試著加一加
我仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么地懊悔,多么地傷心呀
我似乎感覺(jué)到了老師失望的嘆息聲,和媽媽恨鐵不成鋼的面孔
環(huán)境描寫:景物描寫,烘托人物心情
風(fēng)呼呼地刮著,好像在嘲笑我:這下沒(méi)考吧,看你以后還貪玩嗎?
同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸,剛才還沸騰的教室此時(shí)鴉雀無(wú)聲
教室里同學(xué)們的吵鬧聲攪得我心神不寧,窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在嘲笑我呢
例子:天陰沉沉的,不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我不由自主地打了寒顫。語(yǔ)文課開(kāi)始了,老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。教室里靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了,72 分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓,我緊張得要命,怕自己考砸了。
方法四:積累心理描寫詞語(yǔ),讓心理描寫更真實(shí)
認(rèn)真地思考——絞盡腦汁、左思右想、苦思冥想、思索、思忖、沉思、思來(lái)想去、抓破了后腦勺
眉頭緊鎖、筆在我手中不停打被打轉(zhuǎn)著、我雙眉緊皺,緊咬嘴唇,真是太難了,急得我像熱鍋上的螞蟻、頭發(fā)都被揉成鳥窩了,怎么就是不開(kāi)竅呢、我腦袋瓜子都要想破了
猶豫不決、思前想后、左右為難、心中兩個(gè)小人在打架、心里兩個(gè)小人在打架,都說(shuō) 選我選我,我是對(duì)的、我心里好像有兩個(gè)小人在打架一樣、我心里敲起了小鼓、我很懊惱, 聯(lián)系:不能用我想的字樣,卻能感覺(jué)開(kāi)心
聽(tīng)到這個(gè)好消息,姐妹倆手拉手跳著,笑著,花裙子迎風(fēng)擺動(dòng),活像一對(duì)活潑、愉快的花蝴蝶
作業(yè):“爸爸去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,我心里十分緊張,很擔(dān)心爸爸回來(lái)罵我,一聽(tīng)到門外的腳步聲,我就感到害怕,真希望我能逃過(guò)這一劫”
寫成一個(gè)片段,合理使用心理描寫
小結(jié):心理描寫有淺入深的訓(xùn)練,讓孩子的心動(dòng)一下1、(把想,換成和想有關(guān)的另一個(gè)詞)2、讓孩子利用豐富的想象(自己和自己說(shuō)話)3、學(xué)會(huì)結(jié)合周圍的環(huán)境體現(xiàn)人物心情。最生動(dòng)的心理描寫,不用我想等詞語(yǔ),卻能豐滿人物形象。
描寫心理的作文 篇9
我們家設(shè)了防盜網(wǎng),沒(méi)人可以進(jìn)入我們家偷走一切東西。
這幾天,我十分孤獨(dú)。原來(lái),我的爸爸媽媽要出差,臨走時(shí),爸爸媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,這幾天我不能陪你了,因?yàn)槲乙霾,這幾天你要管好家,不要讓小偷偷走家里的東西。 闭f(shuō)完,他們就離開(kāi)了我。
在這孤獨(dú)的幾天里,我學(xué)會(huì)了自己做飯、做菜,就在媽媽他們出差回來(lái)的最后一天,我去了三人行作文培訓(xùn)班上課。晚上,我五點(diǎn)回家?墒,我一走到家門口,就發(fā)現(xiàn)門虛掩著,我一陣喜悅,難道是爸媽提前回家了?不對(duì),他們剛來(lái)過(guò)電話說(shuō)趕不回來(lái)的。我嘀咕著,不會(huì)是小偷來(lái)了吧?我心頭一陣涼涼的,冒出一身冷汗。我推了下門,鎖哐啷一聲掉下來(lái),鎖被人撬壞了。推開(kāi)門一看,家里一片狼藉。鎖好的鎖被人開(kāi)了,家里的錢被人偷了,關(guān)在籠子里的狗也被人抱走了……
我膽戰(zhàn)心驚地想:我都干了些什么?
我趕緊進(jìn)臥室一看,希望小偷還在,但是,小偷已經(jīng)逃跑了。
于是,我買了新鎖把門鎖上,并把事件一五一十地告訴了樓下的保安,保安幫忙報(bào)警,并調(diào)取了監(jiān)控錄像。警察及時(shí)趕到,把小偷抓了起來(lái)。
第二天,我見(jiàn)到了爸爸媽媽,興奮地跳了起來(lái),又把事情告訴了他們,他們聽(tīng)了不禁說(shuō)道:“你真是個(gè)聰明的孩子!
我的心里樂(lè)滋滋的,因?yàn)槲抑溃寒?dāng)小偷來(lái)了,要撥打110警察來(lái)處理。
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