因?yàn)樾湃巫魑?篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的因?yàn)樾湃巫魑�，希望能夠幫助到大家�?/p>
因?yàn)樾湃巫魑?
帶這個(gè)班兩年了，對(duì)每一位孩子是了如指掌。
王龍港是一個(gè)曾經(jīng)讓我喜又讓我有的孩子。單純可愛(ài)，沒(méi)心沒(méi)肺的，無(wú)論怎樣批評(píng)，過(guò)不上三分鐘就忘了，該對(duì)你說(shuō)什么，還說(shuō)什么，從不記恨，我是打心底里喜歡他。
讓我擔(dān)心的是，學(xué)習(xí)上他有點(diǎn)懶，作業(yè)能省就省，課堂上小動(dòng)作多，為此沒(méi)少費(fèi)口舌。每當(dāng)我一說(shuō)他作業(yè)的事或者說(shuō)他課堂上坐不穩(wěn)，他準(zhǔn)會(huì)臉一木，嘴一噘，要么把桌上東西一甩，嘴里嘟嘟囔囔，為他這臭脾氣，我沒(méi)少和他斗嘴。每次我氣鼓鼓的，他也氣鼓鼓的。一年下來(lái)，他的毛病改了不少，我也摸著他的脾氣了：批評(píng)他不如順著他，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)他更樂(lè)意去干。
五年級(jí)，我改變了對(duì)他的策略，以表?yè)P(yáng)為主。課堂上，夸他專心聽(tīng)講，我一看見(jiàn)他想說(shuō)或想有不軌舉動(dòng)，我就來(lái)一句，王龍港課堂上越來(lái)越認(rèn)真，其他同學(xué)要向他學(xué)習(xí)，他又坐端正了，手也舉起來(lái)了。作業(yè)呢？只要干凈我就給他畫(huà)優(yōu)星，聽(tīng)他爸爸說(shuō)：“自從得了優(yōu)星以后，寫(xiě)作業(yè)的興致很高，到家就寫(xiě)作業(yè)，并且寫(xiě)得不好他會(huì)不厭其煩地從寫(xiě)，由怕寫(xiě)作業(yè)到自覺(jué)主動(dòng)去寫(xiě)�！�
六年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我檢查完暑假作業(yè)之后又，再次在新學(xué)期的班會(huì)上表?yè)P(yáng)了他的假期作業(yè)完成的好。第二天，我上完課，他就圍到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“王老師，我昨天晚上一醒淶，就睡不著了�！蹦氵@叫失眠，你這一段都想什么了？“我沒(méi)想什么？”“那你怎么會(huì)失眠�！彼α�，摸摸頭有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：“我就是想，我不能再像以前那樣貪玩了我得抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)�！薄昂猛�，你真長(zhǎng)大了，有緊迫感了，老師相信你通過(guò)自己的努力，在這學(xué)期爭(zhēng)取得上一個(gè)獎(jiǎng)，在小學(xué)畢業(yè)前不留下遺憾�！币�?yàn)樗�從來(lái)沒(méi)得過(guò)獎(jiǎng)。
看著眼前這個(gè)孩子，我想了很多，在教育教學(xué)中，面對(duì)一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的孩子，我們不僅要傾注愛(ài)，還要了解和理解孩子們，親近他們，走進(jìn)他們的心靈，他們才會(huì)信任我們。親其師，信其道,我們的工作才能事半功倍。
因?yàn)樾湃巫魑?
急驟的雨滴擊打著我的窗戶，已是深夜十二點(diǎn)多了，我卻依然無(wú)法入睡。窗外風(fēng)雨交加，房間內(nèi)卻安靜的出奇，唯一相同的是房間內(nèi)的空氣也變得凝重了，有了一絲涼意。
也許雨水沖洗的不只是這個(gè)世界，我的思緒也漸漸地開(kāi)始沉淀，變得清晰起來(lái)。已經(jīng)有兩天沒(méi)和你好好說(shuō)話了，這兩天的時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到我要做很多的事情才能打發(fā)。
有時(shí)候忙得多了，我就像自我短路了一般，什么都懶得去想了，什么都懶得去管了，只想找個(gè)靜靜的角落，一個(gè)人待著，不想別人打擾，也不想別人察覺(jué)，只是一個(gè)人靜靜地待著，靜靜地發(fā)呆。
逃避總是暫時(shí)的，這雨水又讓我變得清醒起來(lái)。我知道我做錯(cuò)了，可是之前卻倔強(qiáng)地卻不肯低頭。
我知道你還在生我的氣，其實(shí)這兩天我一直都很牽掛你，也許是習(xí)慣了聽(tīng)你跟我嘮叨你的瑣事，突然聽(tīng)不到你的消息，竟然有些無(wú)所適從。
我想知道你這兩天過(guò)得怎么樣，可我又不知該如何面對(duì)你，自從你撂下那句話，我就覺(jué)得你已經(jīng)不信任我了，或者說(shuō)你一直都覺(jué)得我是在敷衍你。因?yàn)槲也挥浀媚阕C券考試的日子，你對(duì)我大發(fā)雷霆，撂下一句“說(shuō)愛(ài)我，在乎我，你在乎什么了？”這句話深深地?fù)敉戳宋业男�，讓我頓時(shí)啞口無(wú)言，無(wú)心再爭(zhēng)論什么。只好沉默，沉默……
不敢正面去問(wèn)你過(guò)得好不好，只好從你的空間，你的微博來(lái)關(guān)注你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？吹贸鰜�(lái)你這兩天過(guò)得比我糟糕多了，只是我依然不知該怎樣去靠近你，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你。
那一天，你轉(zhuǎn)發(fā)微博：“世上不愛(ài)的理由有很多：忙、累、為你好....而愛(ài)的表現(xiàn)只有一個(gè)：就想和你在一起�！蔽夷贸鍪謾C(jī)，寫(xiě)著：“就想和你在一起”,卻猶豫著遲遲不敢按發(fā)送鍵，最后按了發(fā)送鍵，不過(guò)內(nèi)容卻是“對(duì)不起，我錯(cuò)了”。
你沒(méi)有回復(fù)我，可我依然還是每天早中晚給你發(fā)一條簡(jiǎn)單的道歉短信。也許是我那該死的驕傲的倔強(qiáng)，我的道歉總是不夠誠(chéng)懇，沒(méi)有打動(dòng)你。
在這樣一個(gè)靜謐的夜晚，當(dāng)所有的思緒都沉淀后，我才明白我是真的錯(cuò)了，我不愿你再不安了，決定好好跟你道歉。
后來(lái)，我跟你說(shuō)，我還在乎你，你閃著淚光對(duì)我說(shuō)，你終于開(kāi)竅了。
原來(lái)你一直都在等我這句話，而我卻傻傻地不敢靠近。愛(ài)一直都在，信任也一直都在，只是被我驕傲的倔強(qiáng)所掩蓋。
因?yàn)樾湃巫魑?
《道德經(jīng)》有句話這樣說(shuō)：“信不足焉，有不信焉�！蹦敲春螢樾�？“信”字先“人”而后“言”，便是強(qiáng)調(diào)了“交談”的意義，那么失去了“言”只能是孤立的“人”，那信有何存？人沒(méi)有了“言”只能回歸史前，談何發(fā)展？又如何進(jìn)步？
電影《長(zhǎng)城》中，從外邦的仇視，到最后的聯(lián)手滅饕餮，是什么支撐著這份力量？又是什么創(chuàng)造了這不可能？－－“trust”信任。面對(duì)戰(zhàn)后的慘狀，外邦并沒(méi)有回國(guó)，而是選擇了為“無(wú)影軍”也就是中國(guó)而戰(zhàn)。是，我可能并不是特別了解文化差異，但我所看到的并不是恐懼恐慌，而是那份堅(jiān)定，那份選擇，那種面對(duì)災(zāi)禍的彼此信任，可能戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，但它不缺人性的閃光點(diǎn)。
《孟子·盡心下》說(shuō)過(guò)：“不信任賢，則國(guó)空虛；無(wú)禮義，則上下亂；無(wú)政事，則財(cái)用不足�！毕嘈哦寄苊靼祝筛覇�(wèn)世事變遷，那么在這喧囂之中我們彼此的信任呢？好心搭個(gè)便車(chē)卻被
冷眼以對(duì)、朋友郵寄禮品卻還要辨明真贗、為防腐劑超標(biāo)不敢吃快餐食品……
汪國(guó)真在《選擇》中寫(xiě)道：“如果你是魚(yú)，不要迷戀天空；如果你是鳥(niǎo)，不要癡情海洋。”那么這句話放到現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是不是會(huì)變味？魚(yú)選擇了海洋會(huì)不會(huì)擔(dān)心水污染？鳥(niǎo)選擇了天空會(huì)不會(huì)擔(dān)心霧霾？雖是可笑之言，但也不足為奇。
宮崎駿《哈爾的移動(dòng)城堡》有這樣一句話：“愛(ài)，不是尋找一個(gè)完美的人，而是學(xué)會(huì)用完美的眼光，欣賞那個(gè)并不完美的人�！奔热晃覀冏龀隽诉x擇，只希望得到的是心底那份殘留信任，而不是冷眼，若是如此，換來(lái)的也只能是失望與無(wú)奈。
不要被生活這個(gè)無(wú)形的框架困住，相信殘存的余溫，用最后溫度伸向那冰冷的選擇，如是沒(méi)有信任與人情，得到的只有冷寂。
因?yàn)樾湃巫魑?
我有一個(gè)形影不離的朋友，我們興趣相同，志趣相當(dāng)，做起事情來(lái)心有靈犀。在一起做過(guò)許多約定，那次的約定，令我至今難忘——
天空中下著傾盆大雨，好像在對(duì)我毫不留情的打擊。我望她去了著灰蒙蒙的天空，思考我和她的約定：公園見(jiàn)面。我不禁想：她到底去沒(méi)去公園等我?，如果我沒(méi)去，她去了，那不是違背諾言了嗎?!如果她去了，我沒(méi)去，那豈不是白費(fèi)力氣!怎么辦?是去還是不去?天氣這樣冷，她應(yīng)該不會(huì)去了�？伤騺�(lái)是刻守諾言的。經(jīng)過(guò)了一番激烈的思想斗爭(zhēng)，由于對(duì)她放心不下，還是去看看吧!
我順手抓起一把雨傘，一路狂奔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，看見(jiàn)一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的人影.我心里一驚:莫非是她。加快速度沖到她面前，見(jiàn)他已經(jīng)變成了落湯雞。我趕緊把傘遮她頭上，默默的注視她，她發(fā)現(xiàn)雨沒(méi)有繼續(xù)落在她身上。轉(zhuǎn)身便見(jiàn)了我，空氣漸漸凝固，我們感受到彼此的`呼吸。我沒(méi)了耐心，問(wèn)她：“雨下著么大，你還出來(lái)?萬(wàn)一被雨淋病了怎么辦?”面對(duì)我的問(wèn)題，她神態(tài)自若。笑了笑說(shuō)“你不是也來(lái)了，為了我們的約定."她見(jiàn)我有些無(wú)視她的作答，又嚴(yán)肅地說(shuō)：”以后約定好的風(fēng)雨無(wú)阻.“我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊她的言辭�！蹦憬裉爝t到了10分8秒，要為此接受懲罰.“她有些陰險(xiǎn)地說(shuō)。我倍感無(wú)奈的望著她，用怨恨和憤怒的語(yǔ)氣說(shuō):"喂!我大腦記憶有限，不愿聽(tīng)一些毫無(wú)用處的噪音!再說(shuō)，我來(lái)就不錯(cuò)了，還提要求!本想再回?fù)粢幌拢匆?jiàn)她身上的雨水，只好就此作罷，問(wèn)她:"我沒(méi)來(lái)的時(shí)間里，為什么不走?”她說(shuō)：“因?yàn)樾湃挝覀冎g的約定，所以我相信你一定會(huì)來(lái)。我的淚水霎時(shí)間奪眶而出。
那個(gè)約定，我不會(huì)忘。因?yàn)樗l(fā)著信任的閃光。
因?yàn)樾湃巫魑?
因?yàn)樾湃涡率兰o(jì)，所以替孩子選擇了新世紀(jì)小學(xué)。
應(yīng)該說(shuō)，算很幸運(yùn)吧，在新世紀(jì)小學(xué)，我真正看到的，感受到的是一種張揚(yáng)的青春活力，一種對(duì)未來(lái)的美好憧憬。一點(diǎn)也不后悔當(dāng)初的決定，反而很慶幸，自己有先見(jiàn)之明，短短幾年，新世紀(jì)有了驚人的蛻變，從一所剛落成的新學(xué)校到現(xiàn)在全市知名的領(lǐng)先教育基地，我相信，所有家長(zhǎng)都在見(jiàn)證，這顆冉冉升起在教育界的明日之星……
常常聽(tīng)孩子談起老師，總是眉飛色舞的，心里常有一種說(shuō)不出的喜悅�？粗⒆硬痪o不慢地比劃手勢(shì)，流暢的語(yǔ)言，生動(dòng)的表情，讓我真正感覺(jué)到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為家長(zhǎng)的我，更能體會(huì)到老師在孩子心目中的地位。每天回家，孩子告訴我的第一件事就是這一天老師表?yè)P(yáng)了她還是批評(píng)她了�？幢砬槲揖椭溃灰卤�?yè)P(yáng)，她一路一定是樂(lè)顛顛地奔回家，然后氣喘吁吁地按開(kāi)門(mén)鈴。我一打開(kāi)門(mén)，她就撲進(jìn)我懷里，雖然有點(diǎn)累，她還是會(huì)很響亮地告訴我：媽媽，你知道嗎？今天老師又表?yè)P(yáng)我……一口氣講完后才肯走進(jìn)房間做作業(yè)，吃晚飯還會(huì)在飯桌上復(fù)述一遍，當(dāng)然那一遍是講給爸爸聽(tīng)的。然后樂(lè)滋滋地聽(tīng)爸爸夸獎(jiǎng)她一句：你真棒！可如果是批評(píng)，老遠(yuǎn)就能看孩子在那慢悠悠地走，還不停地?cái)[弄路邊的小花小草，回到家也是一聲不吭地走進(jìn)房間，她只會(huì)在晚飯時(shí)講一遍，眼神明顯有些黯淡，雖然想要鼓勵(lì)她，但爸爸總會(huì)提醒我：孩子也應(yīng)該試著享受批評(píng)，不見(jiàn)得就是壞事啊！
孩子也常常告訴我，她很喜歡她的同學(xué)們，喜歡和他們一起認(rèn)真地上課，快樂(lè)地玩耍，說(shuō)真的，聽(tīng)她講了那個(gè)關(guān)于友情斷尺的真實(shí)故事，真的很感動(dòng)。如今的社會(huì)，還會(huì)又多少顆像孩子一樣天真，單純，無(wú)私的心呢。所以每次在完成作業(yè)的前提下，我都不會(huì)阻止她和朋友一起玩耍，因?yàn)槲抑�，那里也有孩子的快�?lè)，我也是從孩提時(shí)代走過(guò)來(lái)的……
我愿意一如既往地信任新世紀(jì)，安心地把孩子交給新世紀(jì)，把孩子的未來(lái)交給新世紀(jì)，我相信孩子能在那里創(chuàng)造出屬于自己的新世紀(jì)……
因?yàn)樾湃�，永恒不變�?/p>
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