有關(guān)小學(xué)生信任的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學(xué)生信任的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生信任的作文 篇1
時(shí)間是條河,友誼是河水,承載著生命,承載著我們?晌覀儏s沒(méi)未想過(guò),水能載舟亦能覆舟。
在我們與朋友約定永遠(yuǎn)的時(shí)候,或許從未想過(guò)有一天,我們會(huì)像陌生人。而信任則是決定友誼能否長(zhǎng)存的關(guān)鍵。
九年前的夏天,我認(rèn)識(shí)了她,那是我們約定永遠(yuǎn)。九年后的今天,我們對(duì)對(duì)方失去了信任,這九年,就是我們的永遠(yuǎn),也許是因?yàn)槲覀兎珠_的不是時(shí)候,以至于我在復(fù)習(xí)的一個(gè)月里,都沒(méi)有認(rèn)真上課,而考的很不好。這九年,我們發(fā)生了大大小小的矛盾,我一次次的去道歉,我們又一次次和好,導(dǎo)致我在和她分開后,我居然還擔(dān)心她被人欺負(fù)!她是我唯一的朋友,曾經(jīng)我們那么好,卻因?yàn)樗龑?duì)我的一次不信任,讓我失望,其實(shí)我有些后悔,但也挽回不了了。
其實(shí)在剛上七年級(jí)時(shí),我就意識(shí)到了:我們的友誼似乎要結(jié)束了。終于這一天到來(lái)了,或許是時(shí)間沖淡了她對(duì)我的信任吧。
友誼其實(shí)很奇怪,它只允許互相信任的人在里面玩耍。友誼像春風(fēng),它可以吹化我們之間的嫌隙,讓人陶醉其中。
友誼無(wú)非就兩種:一種是山川,雖美,但始終是沿途的風(fēng)景,轉(zhuǎn)瞬即逝;第二種是港灣,累了,就可以回去的家。
友誼基本失敗在信任上的,相信,即贏。不相信,則敗。你付出得多,得到的也就多,也許會(huì)有點(diǎn)累,但是至少我們努力了,即使回頭看時(shí),也不會(huì)后悔。
我看過(guò)一本感人的小說(shuō),但最令我感動(dòng)的是一句話:信你的人,你說(shuō)什么她也信;不信你的人,你說(shuō)再多,她也不信。這句話成了我衡量朋友的一句話,它讓我失去了很多,卻也看清了很多人。
我們每逝去的一段友情,都是青春的見(jiàn)證,都會(huì)在心里留下一道道抹不去的痕跡。
小學(xué)生信任的作文 篇2
她是一位“時(shí)尚”的老師,一頭剛?cè)具^(guò)的微紅短發(fā)、一件寬松陽(yáng)光的T恤加上一件酷酷的馬甲,手中握著的一部iphone4,便是她全部的時(shí)尚“裝備”了。相信當(dāng)你看到她時(shí)也會(huì)打破對(duì)老師一向“正經(jīng)嚴(yán)肅”的印象吧。不過(guò)在我看來(lái),她那看似“花哨”的穿著并不影響她在我心中對(duì)教育一絲不茍的形象。
在我還是個(gè)二年級(jí)的“小屁孩”的時(shí)候,我在班級(jí)中還是那么的不起眼,那時(shí)的我是多么的想為班級(jí)做貢獻(xiàn),渴望同學(xué)們對(duì)我的信任目光!終于有一天,在我躍躍欲試的時(shí)候,老師沒(méi)有像往常一樣拒絕我,而給了我語(yǔ)文小組長(zhǎng)的職務(wù)。這職位雖然小,但是對(duì)我這種沒(méi)當(dāng)過(guò)“官”的學(xué)生來(lái)說(shuō),心里別提有多高興了?墒堑诙,同學(xué)們投來(lái)的卻不是信任的目光。原來(lái)由于我丟三落四,經(jīng)常把同學(xué)的`本子往家里帶,所以同學(xué)們議論紛紛,有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心,但我深知老師是在考驗(yàn)我。于是我“跌打滾爬”通過(guò)努力總算贏得了老師同學(xué)的信任。
之后,朱老師又讓我當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)甚至宣傳委員,有句話說(shuō)的好:千里之行,始于足下!我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了,而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。
如今,那個(gè)信任著我鼓勵(lì)我的朱老師雖然不再擔(dān)任我們班的班主任了,但是我依然把她視為我最好的朋友,而在那個(gè)角落,我仍舊能感受到她對(duì)我信任的目光。她伴我走過(guò)了一段愉快的小學(xué)生活。
小學(xué)生信任的作文 篇3
剛上小學(xué)的時(shí)候,覺(jué)得能在班里“當(dāng)官”是一件很威風(fēng)的事,可其中也有不少的煩惱。
從三年級(jí)開始,我就與組長(zhǎng)這個(gè)職位結(jié)下了不解之緣,別看這個(gè)職位小,可要做的事卻比班長(zhǎng)還多。我剛上任時(shí)心情很激動(dòng),盡心盡力地去做好每一件事。可過(guò)了一學(xué)期后,我覺(jué)得當(dāng)組長(zhǎng)越來(lái)越乏味,每天要檢查別人的作業(yè),還占用了我大量的課余時(shí)間,如果有誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)完成,我還要看著他寫完。我感覺(jué)自己就像一臺(tái)機(jī)器,每天做著同樣的活,卻沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。
到了五年級(jí),老師在一節(jié)課上說(shuō):“今天,我們要改選一部分組長(zhǎng)!甭犃酥,我以為這其中應(yīng)該有我。于是,我認(rèn)真地聽著每一個(gè)名字,可直到老師念完,我的名字始終沒(méi)有出現(xiàn)。我有些不明白,全班有那么多人,為什么老師偏要選我呢?
有一天,老師用了一節(jié)課的時(shí)間與我們聊天,不知怎么,就聊到了我的問(wèn)題,并給了我一個(gè)答案“老師為什么讓這些人當(dāng)組長(zhǎng)?是因?yàn)槲蚁嘈胚@些同學(xué)能在管好自己的基礎(chǔ)上,去管好別人……”老師的話深深刻在我心里,并一直激勵(lì)我去努力。
就這樣,我又當(dāng)了一年組長(zhǎng)。
到六年級(jí)開學(xué)時(shí),我正準(zhǔn)備一如既往去收別人的作業(yè)時(shí),老師突然開口說(shuō):“咱們的組長(zhǎng)有的已經(jīng)當(dāng)了很長(zhǎng)時(shí)間了,這學(xué)期誰(shuí)想休息一下,請(qǐng)舉手,老師可以調(diào)換一下!蔽液(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,欣喜若狂,再三確定之后,正準(zhǔn)備舉手時(shí),心里卻突然想:如果我舉手了,老師會(huì)不會(huì)感到失望呢?我再次猶豫起來(lái),這時(shí),老師又開口了:“沒(méi)有別的同學(xué)了嗎?”老師的臉上始終掛著微笑,那神情仿佛在對(duì)我說(shuō):“再堅(jiān)持一下,老師相信你能把這個(gè)工作做好”。最終,我沒(méi)有舉手。
我不能因?yàn)樽约旱膽卸瓒艞墸瑫r(shí),也為了老師對(duì)我的信任,因?yàn)槟欠菪湃伪榷绽锏年?yáng)光還要溫暖。
小學(xué)生信任的作文 篇4
處在這個(gè)復(fù)雜的世界里,雖然人與人之間的距離并不遠(yuǎn),但彼此之間的信任可能會(huì)在千里之外。人們可能會(huì)問(wèn):信任在哪里?其實(shí),信任不在任何地方,就只在自己的內(nèi)心深處。這是我的經(jīng)驗(yàn),為何我會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?且聽我娓娓道來(lái)。
那是一節(jié)體育課過(guò)后,大家回到教室都累成狗了,直接開啟了“人桌合一”狀態(tài)。我一手擦著從頭發(fā)上滾落的汗珠,一手拿著水杯往早已燒焦的喉嚨里灌。不出五秒,水杯便“失寵”了,而我依然是痛苦的皺著眉頭,張開嘴,伸出舌頭,像狗似的散熱。而看看旁邊的老王(我們班第一搗蛋鬼)卻神采飛揚(yáng),像柳絮似地“飛”來(lái)“飛”去。我只覺(jué)得眼花繚亂,嘴里不停地咒罵著,四處的請(qǐng)求幫灌水。飲水機(jī)就在樓下,而炎炎烈日仿佛要燒透大地,腳隔著鞋也感覺(jué)的到熱,所以大家雖然渴但懶得再動(dòng)!拔梗,需要幫忙灌水嗎?”我不耐煩地瞥了他一眼,剛想說(shuō)不行時(shí),才感覺(jué)到喉嚨是多么焦熱,咽一口水仿佛也會(huì)立刻燒的一丁點(diǎn)兒不剩。我便只好轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)試探性的問(wèn):“真?假?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我伸出杯子的手在胸前頓住了,因?yàn)槲液鋈挥蟹N想法:萬(wàn)一他把自來(lái)水灌我杯里怎么辦?萬(wàn)一他在杯子里吐痰怎么辦?這不能怪我,只怪他人緣太差了。老王伸出的手尷尬的頓住了,他迷茫的看著我,看著他的反應(yīng)我突然有點(diǎn)愧疚:為何我就不能信任他呢?大家都很累的情況下,他想幫我而我卻把他往壞里想,算了算了,我向他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他便以迅雷不及掩耳之速拿走了我的杯子,飛一般得下樓去了,我把目光探向窗外,烈日底下,老王臉上流著汗在排隊(duì)等待接水,他都來(lái)不及擦一下……
是啊,獲得一個(gè)人的信任是多么不容易呀!何況在這復(fù)雜的世界里呢?但是,信任就在每個(gè)人的內(nèi)心深處,只要愿意給別人一份信任,別人才會(huì)還你一份尊重!
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