信任的作文600字

時(shí)間：2022-07-23 10:55:32 信任我要投稿

實(shí)用的信任的作文600字合集7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的信任的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的信任的作文600字合集7篇

信任的作文600字篇1

　　夏日的太陽，像一個(gè)大火爐，烤的讓人喘不過氣來，天氣悶熱的要命，似乎把空氣也烤凝固了，連地上都烤的發(fā)燙。

　　在操場上，我們邁著毫無節(jié)奏的步子，任憑體育委員賣力的喊著步調(diào)，在空曠的操場上，我們渺小的像一群螞蟻，并且越縮越小……熱，是我唯一能想到的。

　　“今天我們來跑800米�！薄鞍�！”我們哀嚎道�！敖裉煺l要不在三分鐘內(nèi)跑完，全班跟著跑！”體育老師嚴(yán)肅而毫不留情的說。

　　“前排先跑！”我如當(dāng)錘一棒，讓我先跑。我緊繃著蒼白的臉，手心里溢出了冷汗，我的心也咚咚的跳著�！八袉�？就他這體格�！薄拔铱次覀冞€是做好再跑一圈的準(zhǔn)備吧�！薄安灰欢ǎo觀其變吧�！蔽疑砗蟮娜俗h論紛紛。我感激的望了他一眼。我在故作鎮(zhèn)定的同時(shí)，不由得向老師望去，正好觸及到他的目光，似乎并沒有了剛剛的嚴(yán)肅，反而多了一些信任與鼓勵(lì)，這使我有了底氣。

　　我身體微傾，緊握著拳頭，心已提到了嗓子眼，我緊緊的望著體育委員，體育委員舉起了右手，“各就各位——預(yù)備——”他延長了聲音，“跑！”一聲短促的發(fā)令，促使我不顧一切的沖了上去，同學(xué)們的你追我趕，讓我提高了速度。

　　漸漸地，我的體力漸漸不支，大口大口的喘著粗氣，喉嚨似乎被太陽烤干了，“加油，還有最后半圈！”老師在終點(diǎn)喊著。“加油，再快點(diǎn)！”好友也給我鼓勵(lì)，我忍著勞累，再一次加快了步伐。

　　我在心中不斷暗示我自己：近了，還有一小段，加油！終于，在同學(xué)們的歡呼聲中，我到達(dá)了終點(diǎn)。

　　“2分47秒，合格！”“挺快的，要對(duì)自己有信心！”陣陣微風(fēng)吹來，熱意也漸漸消退了。在老師的目光中，我給他了一個(gè)大號(hào)的微笑。

　　信任的目光正如一陳涼風(fēng)，當(dāng)別人驚慌，不知所措時(shí)，不如也給他一個(gè)信任的目光。

信任的作文600字篇2

　　下午，從我的房間里傳來嗚——嗚的聲音，我躺在床上，淚水已經(jīng)將枕頭浸濕……

　　一個(gè)小時(shí)前的那一幕還在我的眼前徘徊……我和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠�，可沒多久大家就感覺有點(diǎn)無聊。實(shí)在忍受不了那沉悶的氣氛，我想出了一個(gè)非常大膽的游戲——玩燒烤，隨即便得到了大家的積極響應(yīng)。很快，用來圈住火，不讓火蔓延的石頭，用來點(diǎn)火的打火機(jī)和燒烤用的竹簽都準(zhǔn)備好了，由于沒有肉，我們就用鐵絲把石頭捆在上面，當(dāng)做肉來燒。

　　現(xiàn)在就只剩下拿什么東西當(dāng)火種了，用竹簽吧太浪費(fèi)，用樹枝吧找不到�？尚械霓k法就只有進(jìn)入鄰居家去采點(diǎn)樹葉了。可大家你看看我我看看你，誰都不敢去，因?yàn)猷従硬粌H性格十分怪癖，他還在家里養(yǎng)了五六條狗�？稍谖业挠∠笾兴坪醪⒉魂P(guān)心狗狗們，有時(shí)還會(huì)打它們。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，總有聲聲毛骨悚然的慘叫聲劃破天際。

　　看著眼前僵持的場面，我和另一個(gè)小伙伴便自告奮勇，到鄰居家里去采樹葉。可能樹葉脫離樹干發(fā)出的嘩——嘩的聲音太大，就在我們采完樹葉準(zhǔn)備返回時(shí)，事情驟然轉(zhuǎn)變，屋子里傳出了鄰居的腳步聲。我和那個(gè)小伙伴便如驚弓之鳥一般飛快地溜回了小伙伴們當(dāng)中。

　　不過，我最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，鄰居找到我家，向爸媽告了狀。當(dāng)爸媽問我還有沒有別人進(jìn)入鄰居家去采摘樹葉時(shí)，我絲毫沒有猶豫就說出了“有”。可是他們卻說：“你撒謊，如果還有別人去他家去采摘的話，那么鄰居為什么不找他的家長，而找我們呢？”聽到這里我感到無比委屈，淚水不由溢滿了雙眼。

　　為什么爸爸媽媽不相信自己的親生女兒，而相信并不太熟悉的鄰居呢？不行！我以后一定要找回爸媽對(duì)我失去的信任！

　　河南省沁陽市第一小學(xué)五年級(jí)李清優(yōu)

信任的作文600字篇3

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，覺得能在班里“當(dāng)官”是一件很威風(fēng)的事，可其中也有不少的煩惱。

　　從三年級(jí)開始，我就與組長這個(gè)職位結(jié)下了不解之緣，別看這個(gè)職位小，可要做的事卻比班長還多。我剛上任時(shí)心情很激動(dòng)，盡心盡力地去做好每一件事�？蛇^了一學(xué)期后，我覺得當(dāng)組長越來越乏味，每天要檢查別人的作業(yè)，還占用了我大量的課余時(shí)間，如果有誰的作業(yè)沒完成，我還要看著他寫完。我感覺自己就像一臺(tái)機(jī)器，每天做著同樣的活，卻沒有喘息的機(jī)會(huì)。

　　到了五年級(jí)，老師在一節(jié)課上說：“今天，我們要改選一部分組長�！甭犃酥�，我以為這其中應(yīng)該有我。于是，我認(rèn)真地聽著每一個(gè)名字，可直到老師念完，我的名字始終沒有出現(xiàn)。我有些不明白，全班有那么多人，為什么老師偏要選我呢？

　　有一天，老師用了一節(jié)課的時(shí)間與我們聊天，不知怎么，就聊到了我的問題，并給了我一個(gè)答案“老師為什么讓這些人當(dāng)組長？是因?yàn)槲蚁嘈胚@些同學(xué)能在管好自己的基礎(chǔ)上，去管好別人……”老師的話深深刻在我心里，并一直激勵(lì)我去努力。

　　就這樣，我又當(dāng)了一年組長。

　　到六年級(jí)開學(xué)時(shí)，我正準(zhǔn)備一如既往去收別人的作業(yè)時(shí)，老師突然開口說：“咱們的組長有的已經(jīng)當(dāng)了很長時(shí)間了，這學(xué)期誰想休息一下，請(qǐng)舉手，老師可以調(diào)換一下�！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩洌老踩艨�，再三確定之后，正準(zhǔn)備舉手時(shí)，心里卻突然想：如果我舉手了，老師會(huì)不會(huì)感到失望呢？我再次猶豫起來，這時(shí)，老師又開口了：“沒有別的同學(xué)了嗎？”老師的臉上始終掛著微笑，那神情仿佛在對(duì)我說：“再堅(jiān)持一下，老師相信你能把這個(gè)工作做好”。最終，我沒有舉手。

　　我不能因?yàn)樽约旱膽卸瓒艞�，同時(shí)，也為了老師對(duì)我的信任，因?yàn)槟欠菪湃伪榷绽锏年柟膺€要溫暖。

信任的作文600字篇4

　　擁有信任時(shí)，心里是甜蜜的，暖洋洋的;在你擁有信任時(shí)，辜負(fù)了這件信任時(shí)，心里是又酸又甜的;失去了這份信任，心里是后悔又痛苦的!我沒有體會(huì)過失去信任的滋味，卻辜負(fù)過那份信任。明明只有一次，可那次的滋味我缺永遠(yuǎn)也忘記不了!因?yàn)槟且淮蔚腵體會(huì)令我刻苦銘心，且記憶猶新。

　　那次，奶奶回老家去了。爸爸媽媽正要出門，我聽到動(dòng)靜，心里想“嘿嘿!他們一出門，我就能休息會(huì)了!”正想著，媽媽卻不知從哪里冒出來的，一下子出現(xiàn)在我的眼前：“不做完作業(yè)，不能去玩!我和你爸爸要去倉庫!”說完便走了。“唉呀!媽媽也太了解我了吧!”一聽到希望破碎，我無力的趴在桌子上，看這次的作文題。

　　“唉，這次的作文可真難呀!”我毫無頭緒。突然，我腦子里閃過一個(gè)念頭，我沒來的及想，這個(gè)念頭就飛走了，我的身體卻不知不覺跟著這個(gè)念頭走了——我走到了廚房，從冰箱里把那袋冰糖橘提出來，跑到電視前，一邊剝橙子一邊看著起電影來……我看完了電影，天已經(jīng)黑了。我依依不舍地離開電視。收拾好掉在地上的橙子皮，確認(rèn)毫無破綻才又去做作業(yè)。

　　我剛回到房間，大門就“吱”地開了。我心里一陣緊張——爸爸媽媽回來了!我心里一陣空白，飛快地在作文本上寫上了題目，在心里考慮如何圓謊。忽然，我背后響起了一個(gè)聲音：“作業(yè)怎么還沒有做完呀?是不是偷跑去晚啦?!”是爸爸。“沒有啊!”我果斷的回答，只記得那天我感覺心酸酸的，甜甜的。甜的是我擁有信任;酸的是我辜負(fù)了這件信任。這份又酸又甜的感覺這至今未忘。

信任的作文600字篇5

　　曾經(jīng)，我的語文老師——宋老師，經(jīng)常叫我去她辦公室?guī)兔︕k一些事。有一次，宋老師又叫我去辦公室，她對(duì)我說：交一個(gè)重要的任務(wù)給你。原來，宋老師買了一盆水生植物，她希望我每周去她辦公室給這盆水生植物換水。此后，我每周一都去辦公室完成這個(gè)“重要的任務(wù)”。

　　第一次去的那個(gè)星期一，我從家里到學(xué)校簡直是——“飛一樣的感覺”。不一會(huì)兒，我就到了學(xué)校，匆匆跑到辦公室門口，氣喘吁吁地喊一聲“報(bào)告！”老師們的目光都移到我身上，我的臉頓時(shí)漲得通紅。她們看我一眼，又繼續(xù)批改作業(yè)或備課了。我小心翼翼地走到宋老師的辦公桌前，她似乎很緊張：“楊煊喆，以后來辦公室說報(bào)告時(shí)小聲點(diǎn)，不要驚動(dòng)其他老師�！闭f著便把水生植物遞給我：這盆水生植物叫“一帆風(fēng)順”。我接過“一帆風(fēng)順”之后，便去給它換水去了。我再回到辦公室時(shí)，聲音比之前小了許多：“報(bào)告”。其他老師又轉(zhuǎn)過身來看我，有老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就這樣，我每星期都來給“一帆風(fēng)順”換水。老師們也經(jīng)常叫我辦事。一個(gè)月后，我像往常那樣踏入辦公室時(shí)，見桌上擺著一包干果，我忍住了干果香味的吸引，徑直走到宋老師辦公桌前問：宋老師，請(qǐng)問有什么事可以幫忙嗎？“暫且沒有，你去把放作業(yè)的桌子上的干果拿來”，宋老師說。我拿了來遞給她。她撕開干果的口袋，從里面抓了一大把干果給我。說：“這些，你拿去吃。注意，不要被同學(xué)看到。”“知道了！哦，我還沒給‘一帆風(fēng)順’換水呢！”宋老師又把“一帆風(fēng)順”遞給我。

　　就這樣，不知過了多少個(gè)星期，從每個(gè)星期一都去做事，變成了每天都去做事，不知不覺，老師們給我取了個(gè)名字叫“煊煊”。不知不覺，“一帆風(fēng)順”的葉子也越來越繁密。

　　在期末考試結(jié)束后，宋老師叫我去她辦公室。她竟然親手把我每周去換水的“一帆風(fēng)順”送給我。我心中倏地流過一股暖流，為這辦公室的信任也為老師春雨般無言的愛……

信任的作文600字篇6

　　我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)信任他人。

　　假如你有幾顆堅(jiān)硬的核桃，還有一個(gè)核桃夾，而你想吃核桃，你會(huì)怎么做呢？你是固執(zhí)的憑借自己那點(diǎn)可憐的握力或者牙齒咬呢還是去信任那個(gè)核桃夾？這就是信任和幸福之間的關(guān)系。核桃仁是幸福，核桃夾代表信任。如果放著核桃夾不用，而是自己用嘴咬的話，那就和那個(gè)盲子一樣可憐了：因?yàn)椴恍湃嗡耍敝磷约航钇ＡΡM之后才感到后悔。

　　信任他人可以快速的幫自己走出困境或者避免陷入困境。這是一個(gè)不到斷崖不回頭的故事：內(nèi)蒙古某地正在修公路，公路修了一半，工程停在了一個(gè)斷崖邊等待架橋。而此地又是出城的必經(jīng)之路，為了避免汽車沿新路前進(jìn)受阻折返，施工處就讓一個(gè)小伙子舉著一面紅旗為汽車指路。然而人們不相信這個(gè)小伙子，往往駕車毫不猶豫地沖向新路，等到了斷崖不得不折返回來，按照小伙子所指的方向前進(jìn)。小伙子心里很奇怪：他們?yōu)槭裁床幌嘈盼夷�？那樣可以�?jié)省好多時(shí)間啊！

　　信任他人不僅可以使自己逃脫困境，還可以增進(jìn)友誼。曾聽說，張藝謀和張偉平是一對(duì)偉大的合伙人，他們共同推動(dòng)了中國電影的發(fā)展繁榮。他們之間的友誼堪稱傳奇。這份傳奇來源于互相信任。張藝謀信任張偉平的支持和投資，張偉平相信張藝謀的才華和熱情。我似乎又聽到了高山流水的絕響，似乎又看到了千里之外踏雪而來的故人，似乎感受到了信任點(diǎn)燃的火把所釋放出來的澎湃激情。

　　不信任他人則會(huì)使自己走向滅亡。三國時(shí)期的袁紹，為人色厲內(nèi)荏，不信任他人，搞得自己軍隊(duì)軍心渙散，最終被曹操打敗。不信任他人，不能敞開心扉，就會(huì)固步自封，就會(huì)走向衰落滅亡。

　　信任他人并不是隨意地輕信他人，而是有選擇，有思考，有辨別的信任。信任他人就是在為自己創(chuàng)造幸福，就像拿著核桃夾子夾開核桃吃到甜美的核桃仁一樣。

信任的作文600字篇7

　　迎風(fēng)，回眸，思緒倒流；回憶，定格，那一個(gè)瞬間……

　　初見您，娃娃臉，掛著甜甜的笑，宛如畫中走出的美人。曾記否，您教我們識(shí)第一個(gè)拼音a時(shí)，我將其讀成“鵝”，全班哄然大笑，您夸張地張大嘴，教會(huì)了我大笑也就能會(huì)讀“a”了；曾記否，您帶領(lǐng)我們出去郊游時(shí)，您招牌式的微笑是留給我最美的風(fēng)景；曾記否，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一起奔跑在塵土飛揚(yáng)的操場上，帶著淚花的笑臉是我們對(duì)勝利的慶祝。

　　您就是我的啟蒙老師吳老師。還記得三年級(jí)時(shí)的那次朗誦比賽嗎？

　　那天，您走進(jìn)教室，笑吟吟地宣布學(xué)校要舉行迎新朗誦比賽，我班準(zhǔn)備推選四名同學(xué)參加比賽。大家七張八嘴推薦，突然有人叫到我的名字，大家一起把目光投向了我。我的心中既高興又擔(dān)心，我怕……

　　我鼓足勇氣走到老師辦公室，手不自覺地攥著衣角，低著頭怯怯地說：“老師，我能不參加朗誦比賽嗎？我聲音不夠響亮，在人多時(shí)會(huì)緊張。”老師輕聲慢語地說到：“你普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音很好聽，鍛煉鍛煉就有膽量了，老師相信你。”我抬起頭看到老師明亮的眸子里閃爍著光芒，那是信任的微笑，它如一縷春風(fēng)吹散了我內(nèi)心的猶豫，我無法拒絕老師發(fā)自內(nèi)心的信任。

　　懷揣著老師信任的微笑我開始了認(rèn)真的準(zhǔn)備。讀熟成誦，醞釀感情，配上手勢。在空空的房間里我大聲朗誦著，我憋著一股勁，似乎要讓全世界都聽到我的聲音。

　　比賽的日子終于到了，我在后臺(tái)看到下面坐著黑壓壓的一片，頓時(shí)心頭一緊，手又不自覺地捏住衣角，感到腦子一片空白。吳老師看穿了我的心思，摸著我的頭說：“別緊張，象平常練得那樣就可以了，來，笑一個(gè)�！蔽覀z相視而笑，您那信任的微笑似一泓清泉，撫平了我狂跳緊張的心。

　　嘴角上揚(yáng)，露出燦爛的笑容，面對(duì)上千個(gè)觀眾，我自信地朗誦。掌聲如雷鳴般響起，在臺(tái)上我看到了吳老師和全班同學(xué)一起使勁鼓掌，她笑得那么美，唇邊渾圓的酒窩，艷麗如同露珠。

　　那一個(gè)瞬間，感動(dòng)軟軟地涌進(jìn)我的心窩。

　　那一個(gè)瞬間，微笑定格在我記憶的長河。

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