[必備]信任的作文9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的信任的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

信任的作文 篇1

　　最慢的腳步不是跬步，而是徘徊;最快的腳步不是奔跑，而是堅(jiān)持。

　　——題記

　　步入初三的我們頂著壓力，懷著夢(mèng)想，日復(fù)一日地不斷前行。在前行中，跳繩作為體育的新加項(xiàng)目可難到了我�？粗�其他同學(xué)輕盈地跳起，一個(gè)接一個(gè)不間斷地?fù)u著繩柄。我卻只能跳跳停停，氣喘吁吁，搖得手臂酸疼，連著跳不了20個(gè)就絆繩。我惱自己，惱自己這不靈便的手腳和這落別人一大截的體能。氣憤不平中我度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，跳繩依舊是我的弱項(xiàng)，爸爸看著我那可憐人的跳繩成績(jī)，做了一個(gè)“偉大”的決定——監(jiān)督我練習(xí)。

　　目標(biāo)是一次200個(gè)跳繩，為了練我的耐力，每天每分鐘多跳五個(gè)才能休息。這可讓人傷透了體力，兩天下來(lái)手腳是靈便了許多，可酸痛也形影不離。我想過(guò)無(wú)數(shù)次放棄，無(wú)數(shù)次停下來(lái)，但看到60歲高齡的夏伯渝老先生仍在用截肢的雙腿攀登珠穆朗瑪峰，多次失敗也不曾放棄，最終登頂。我意識(shí)到，要想讓以前的努力不白費(fèi)，堅(jiān)持下去是最好的辦法。就這樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再次測(cè)試時(shí)，跳繩不但滿(mǎn)分了，體能也提高了許多。堅(jiān)持，可謂是生命的生動(dòng)注腳。

　　馬克思創(chuàng)作《資本論》時(shí)，耗費(fèi)了近一生的時(shí)間。如果沒(méi)有他的堅(jiān)持，《資本論》的橫空出世只能是一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)。阿里巴巴的前董事長(zhǎng)馬云也曾是毛頭小子，也曾是連重點(diǎn)中學(xué)都考不上的學(xué)生。但他花費(fèi)三年時(shí)間去考大學(xué)，一次又一次的打擊并沒(méi)有磨滅他的'信念，涅槃重生的他終于考上了理想大學(xué)。堅(jiān)持，可謂是生命的生動(dòng)注腳。

　　你或許也曾在深夜里暗自垂淚，疲勞努力，或許也曾在瀕臨放棄時(shí)克制冷靜，說(shuō)服自己。勇敢的人不是不落淚的人，而是含著淚繼續(xù)奔跑的人。世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，更沒(méi)有從天而降的偉力，只有那些不急不躁，朝著既定目標(biāo)不懈努力的人，才能在日積月累中抵達(dá)成功的彼岸。

　　相信我，堅(jiān)持是生命的生動(dòng)注腳。

信任的作文 篇2

　　信任，是一種贊許的目光；信任，是一條無(wú)人阻擋的美好道路；信任，是每個(gè)人最歡心、喜愛(ài)的；信任，還是人與人之間心靈搭起的一座橋梁。所以，信任是人人必備的。我也被信任過(guò)，讓我來(lái)告訴你們把！那天，考卷發(fā)下來(lái)，哇！96分，鮮紅的大字在我面前出現(xiàn)！我高興地手舞足蹈、眉飛色舞，可張穎愁眉苦臉、神色失落，我猜想：可能是成績(jī)“中頭彩”了吧！

　　不一會(huì)兒，翁老師叫她帶著考卷、鉛筆和橡皮去辦公室，我又想：接下來(lái)肯定是去改作業(yè)的。沒(méi)多久，張穎低著頭出來(lái)，而我，卻被“吸”進(jìn)辦公室，我心想：我干嘛要去辦公室？我又沒(méi)做錯(cuò)什么事？真奇怪！進(jìn)了辦公室，翁老師鄭重地說(shuō)：“黃祿桐，你這次成績(jī)不錯(cuò)，我覺(jué)得你可以去張穎的小老師，如果她有不懂得，你去教一教她，我剛剛也跟她說(shuō)過(guò)了。”“好的�！闭媸翘擉@一場(chǎng)，原來(lái)是夸我，我還以為是批評(píng)我呢！不過(guò)，從老師的目光中，可以看出翁老師他信任我。

　　以后的每一天里我都會(huì)教張穎一些她不懂的題目，直到她會(huì)為止，我才教下一題；如果她問(wèn)我題，我也會(huì)不厭其煩的告訴她。不到幾日，真是功夫不負(fù)有心人�。≡谖业闹笇�(dǎo)下，張穎的'作業(yè)成績(jī)幾乎是“優(yōu)*”，考卷分?jǐn)?shù)漸漸地提高了，從六十幾分到七十幾分，再?gòu)钠呤畮追值桨耸畮追�，真是太好了。張穎用喜悅的目光看著我，翁老師用贊許與信任的目光看著我，我的心情十萬(wàn)分的高興，因?yàn)槲汤蠋熜湃挝�，相信我一定能成為一個(gè)很好的小老師。信任他人，信任自己，搭好人與人之間心靈的橋梁。

信任的作文 篇3

　　她是一位“時(shí)尚”的老師，一頭剛?cè)具^(guò)的微紅短發(fā)、一件寬松陽(yáng)光的T恤加上一件酷酷的馬甲，手中握著的一部iphone4，便是她全部的時(shí)尚“裝備”了。相信當(dāng)你看到她時(shí)也會(huì)打破對(duì)老師一向“正經(jīng)嚴(yán)肅”的'印象吧。不過(guò)在我看來(lái)，她那看似“花哨”的穿著并不影響她在我心中對(duì)教育一絲不茍的形象。

　　在我還是個(gè)二年級(jí)的“小屁孩”的時(shí)候，我在班級(jí)中還是那么的不起眼，那時(shí)的我是多么的想為班級(jí)做貢獻(xiàn)，渴望同學(xué)們對(duì)我的信任目光��！終于有一天，在我躍躍欲試的時(shí)候，老師沒(méi)有像往常一樣拒絕我，而給了我語(yǔ)文小組長(zhǎng)的職務(wù)。這職位雖然小，但是對(duì)我這種沒(méi)當(dāng)過(guò)“官”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心里別提有多高興了�？墒堑诙�天，同學(xué)們投來(lái)的卻不是信任的目光。原來(lái)由于我丟三落四，經(jīng)常把同學(xué)的本子往家里帶，所以同學(xué)們議論紛紛，有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心，但我深知老師是在考驗(yàn)我。于是我“跌打滾爬”通過(guò)努力總算贏得了老師同學(xué)的信任。

　　之后，朱老師又讓我當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)甚至宣傳委員，有句話(huà)說(shuō)的好：千里之行，始于足下！我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了，而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。

　　如今，那個(gè)信任著我鼓勵(lì)我的朱老師雖然不再擔(dān)任我們班的班主任了，但是我依然把她視為我最好的朋友，而在那個(gè)角落，我仍舊能感受到她對(duì)我信任的目光。她伴我走過(guò)了一段愉快的小學(xué)生活。

信任的作文 篇4

　　信任是一切良好關(guān)系的基礎(chǔ)，有了信任，家族和睦;有了信任，友情長(zhǎng)久;有了信任，陌生人之間會(huì)傳遞真情，創(chuàng)造愛(ài)的奇跡;有了信任，全世界都可以被感動(dòng)。記得那一天……

　　天氣陰沉沉的，我走在人山人海的大街上。馬路上車(chē)流川流不息，路邊的小販不停吆喝，一切都跟平常一樣普通。忽然，一位走在我前面提著菜籃子的老奶奶“撲通”一聲，摔倒在地上。只見(jiàn)她鼻子緊貼在地上，雙眼緊閉著，過(guò)了好一會(huì)才勉強(qiáng)睜開(kāi)。菜籃子里的蔬菜逃到了四面八方，幾根蘿卜橫七豎八地躺在她面前。老奶奶用瘦得只剩皮包骨的細(xì)胳膊撐著身體，企圖站起來(lái)，可剛剛站起來(lái)，還沒(méi)站穩(wěn)，又踩到蘿卜，重重摔在了地上，那頭梳得整整齊齊的灰白色頭發(fā)，一下子變得比剛才更加蓬亂。

　　圍觀的人越來(lái)越多，可就是沒(méi)有一個(gè)人去扶起老奶奶。無(wú)助地眼神看著老奶奶和布滿(mǎn)皺紋的臉，我有了去幫助她的念頭，可看著一旁那么多人都沒(méi)有伸出雙手，我的.念頭很快就被打消了�！耙�不我們?nèi)�幫幫她�?”“不行，現(xiàn)在碰瓷的人那么多，萬(wàn)一她訛我們?cè)趺崔k?”一個(gè)男人抓住女人的手說(shuō)。一聽(tīng)到這兒，人們也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“別扶了!”“就是啊，我可不想背黑鍋!”……人們面面相覷，無(wú)人關(guān)心地上的老奶奶。“有誰(shuí)能幫我一下嗎?”老奶奶有氣無(wú)力問(wèn)，我的心里如同盤(pán)了一團(tuán)亂麻，一直猶豫不決，馬路邊突然安靜下來(lái)，還下起了小雨。

　　雨漸漸瀝瀝越下越大，許多看熱鬧的人都離開(kāi)了，留下老奶奶一個(gè)人在雨中呻吟�！袄夏棠�，我來(lái)幫幫您!”一個(gè)撐著傘的小姑娘邊喊邊從遠(yuǎn)處飛奔而來(lái)。她丟下手中的傘，一個(gè)彎腰，一個(gè)伸手，輕輕扶起地上的老奶奶，親切地問(wèn)：“您有什么不舒服?我送您回家……”說(shuō)完，還拾起地上的菜。老奶奶露出微笑，不停用顫抖的聲音向女孩道謝。就這樣女孩一手拿著傘，挎著籃子，一手?jǐn)v扶著老人，在人們的注視下，逐漸消失在雨中……

　　在那一刻，我羞愧不已，深深地被那個(gè)女孩感動(dòng)�；氐郊依�，我一直在琢磨一個(gè)問(wèn)題：為什么女孩毫不猶豫選擇幫助老奶奶?回想她們的背影我突然想通了，原來(lái)是信任!我想那個(gè)女孩用信任感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的所有人……

信任的作文 篇5

　　我相信在成功的路上，都會(huì)有許許多多的困難或挫折，這困難、挫折和你自己對(duì)待困難和挫折的態(tài)度可以決定你的.一生以及那扇成功的大門(mén)……

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，做過(guò)一道數(shù)學(xué)題：“1+2+3+4+5+……+99+100”，這道題目可能在現(xiàn)在是人人會(huì)的吧，可當(dāng)時(shí)我是一位低年級(jí)的“小朋友”，怎么可能會(huì)做這道題呢？但好奇心引導(dǎo)著我，我開(kāi)始嘗試那道題，同時(shí)，我的心中也想到：相信自己，就一定能成功的！

　　一開(kāi)始，我就拿著數(shù)字研究來(lái)研究去的，可怎么也沒(méi)找到解決的方法，之后我就硬算，雖然算出了結(jié)果，但還是不知道可以怎樣簡(jiǎn)便的計(jì)算。

　　在我的堅(jiān)持下，我成功的解決了這一道題，并且在隨后知道了這叫“高斯定理”。

　　做一件事，堅(jiān)持、對(duì)這件事的鍥而不舍以及對(duì)自己的相信，可以決定出你這件事的成敗，甚至可以決定你的一生！

信任的作文 篇6

　　信任少一點(diǎn)質(zhì)疑，那么世界就會(huì)變得更加完美。——題記

　　在鄭州有一位老太太就是因?yàn)樾湃蝿e人所以也換來(lái)了他人的信任。住在鄭州市的張老太是一個(gè)賣(mài)饅頭的普通人，他每次不想看攤的時(shí)候就把膜攤往那一撂掛個(gè)牌子：買(mǎi)饅頭的請(qǐng)把錢(qián)放在箱子里。然后就回家吃飯了，很多人會(huì)很奇怪那樣豈不是會(huì)賠很多？其實(shí)沒(méi)有，是因?yàn)閺埨咸�信任每個(gè)人，她相信每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)付錢(qián)。正是因?yàn)閺埨咸珜?duì)別人的信任，讓每個(gè)人都覺(jué)得自己被人信任了，所以每個(gè)人都很講信用的把錢(qián)放在箱子里。

　　在英國(guó)的一個(gè)葡萄園里，一位老爺爺在葡萄園的門(mén)口掛了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：放下五英鎊可以進(jìn)園隨便摘。然后他就去干自己的事情了，其實(shí)也會(huì)有很多人問(wèn)他會(huì)不會(huì)有人一次摘完或怎么樣，但是他就笑了笑說(shuō)了句肯定不會(huì)的，滿(mǎn)臉都顯示出對(duì)葡萄園的放心。然后這個(gè)結(jié)果跟上一個(gè)故事的結(jié)果一樣，每個(gè)人都放了五英鎊然后也不會(huì)摘超出交錢(qián)范圍的葡萄，有的人想多摘點(diǎn)自然也就多放點(diǎn)錢(qián)。張老太和葡萄園的.老爺爺都是因?yàn)橄嘈艅e人所以也都獲得了別人的尊敬還達(dá)到了自己的目的。

　　其實(shí)在自己的身邊也會(huì)有這樣的例子。曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)她有一個(gè)特別喜愛(ài)的寵物狗，因?yàn)樗�平常比較孤僻，所以沒(méi)有什么朋友，有次她家人要帶她去外地一段時(shí)間沒(méi)有辦法帶她的狗，其實(shí)她家人完全可以把狗托付給親戚，但是她的媽媽想趁這次機(jī)會(huì)讓她鍛煉一下，所以讓她自己把寵物托付給同學(xué)，她就試著想把寵物托付給一個(gè)同學(xué)，但是因?yàn)樗�孤僻的性格所以只是很愜意的�?wèn)了一句：“你愿意幫我照顧一下狗么？”她的同學(xué)當(dāng)時(shí)還很奇怪為什么會(huì)找自己，但是她同學(xué)同意了，結(jié)果令她很感動(dòng)也很疑惑，她就忍不住的問(wèn)她同學(xué)為什么會(huì)同意，她同學(xué)說(shuō)：“之所以你會(huì)把它交給我肯定是因?yàn)橄嘈盼�，我沒(méi)有辦法拒絕一個(gè)相信我的人。她同學(xué)的一句話(huà)改變了她，從此她就變得樂(lè)觀了，學(xué)會(huì)與人交往了。

　　在未來(lái)，無(wú)論世界會(huì)變成怎樣，信任永遠(yuǎn)是最重要的，因?yàn)樗�可以像一條紐帶一樣把人與人之間聯(lián)系起來(lái)，如果你選擇了相信別人那么你也會(huì)收獲一份信任，所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)信任別人又被人信任的人吧。

信任的作文 篇7

　　你的家里是否堆著許多看過(guò)一次就不再翻看的書(shū)？你家附近是否有“人滿(mǎn)為患”的共享書(shū)店？

　　共享時(shí)代的到來(lái)，帶給每個(gè)人越來(lái)越多的共享資源。這也就讓我們家里“失寵”的舊書(shū)得到了“新生”。作為班委一員的我，也絞盡腦汁地和班主任商討怎么趁如今的共享熱潮，建立一個(gè)共享圖書(shū)館，既環(huán)保又便利。

　　我迫不及待地召集來(lái)其他班級(jí)委員，討論方案。最初一切都很順利，突然我考慮到一個(gè)問(wèn)題：如果有人不能自覺(jué)歸還，或是有意損壞，該如何解決？大家頓時(shí)苦惱起來(lái)，問(wèn)題接踵而來(lái)。“不如制作卡片發(fā)給同學(xué)們，每次借書(shū)都找管理員登記在卡片上。書(shū)的主人也會(huì)有備份。”老師給出了建議。緊接著，我們制定出獎(jiǎng)懲制度：一次只能借兩本書(shū)，每次都要寫(xiě)下對(duì)書(shū)的感想、評(píng)價(jià)。認(rèn)真的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)品，而損壞書(shū)的同學(xué)會(huì)被懲罰一個(gè)學(xué)期不能借書(shū)，并要再貢獻(xiàn)一本書(shū)。

　　當(dāng)我們把條例公布給同學(xué)們時(shí)，他們都出乎意料地期待、配合，還有同學(xué)主動(dòng)用excel和網(wǎng)上平臺(tái)更新借書(shū)記錄。一疊疊的書(shū)被安置在公共書(shū)架，教室似乎散發(fā)著書(shū)香……

　　直至有一天，管理員急急忙忙地告訴我：“少了一本書(shū)，記錄里也沒(méi)寫(xiě)是誰(shuí)借的。”我頓時(shí)感到憤怒，繼而卻是無(wú)力和失落。本不曾想會(huì)有“偷書(shū)賊”出現(xiàn)，老師在全班面前厲聲質(zhì)問(wèn)。“會(huì)不會(huì)是昨天競(jìng)賽班的同學(xué)來(lái)教室上課拿走了？”“真沒(méi)素質(zhì)！”大家七嘴八舌討論起來(lái)。

　　我們?nèi)テ渌�班�?xún)問(wèn)了一遍，得知我們是來(lái)苦苦尋書(shū)的，拿走書(shū)的同學(xué)既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把書(shū)偷走，只是好奇想借閱幾天�？墒沁�是要有規(guī)則意識(shí)，不亂拿別人的東西�！彼�羞愧地道了歉�！斑@是共享圖書(shū)，是每個(gè)人的慷慨分享創(chuàng)造出來(lái)的，是共享資源。我們應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出高素質(zhì)，保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，制止自私的行為。”老師擰著眉，教育大家。

　　是啊，共享資源正在改變我們的'生活理念，從只愿維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的保守思想，轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒碣Y源、共同維護(hù)，不是一種進(jìn)步嗎？共享單車(chē)、共享書(shū)店在城市的每個(gè)角落安生立命、散發(fā)光芒，提供給我們便利的同時(shí)，也是在考驗(yàn)公民基本素養(yǎng)。如果我們都想把共享資源占為己有，就不配使用它們。我由衷希望新聞里把共享單車(chē)改造、占為己有的人們能悔改；也希望班級(jí)里共享圖書(shū)消失的事情不再重演。

　　只要我們用“大氣、愛(ài)心、守則”來(lái)分享、使用共享資源，相互監(jiān)督，共享時(shí)代將在自律和信任中輝煌地開(kāi)啟。

信任的作文 篇8

　　不被人信任的滋味不好受，每當(dāng)我想起被人冤枉這件事，心里就會(huì)隱隱作痛。

　　在我念五年級(jí)時(shí)的一天，那天天晴晴朗，我心花怒放的抱著爸爸給我買(mǎi)的新筆盒一蹦一跳地來(lái)到學(xué)校，愛(ài)不釋手的擺弄著。突然，王夢(mèng)大叫一聲：“我的鉛筆盒呢?誰(shuí)偷了我的筆盒?”這聲音穿透我的耳膜，震動(dòng)我的腦袋。我的心緊張的砰砰直跳，要知道，王夢(mèng)的鉛筆盒可是和我的一模一樣啊。這時(shí)，王夢(mèng)在班級(jí)里四處游蕩，尋找犯罪的蛛絲馬跡。只見(jiàn)她走到我桌前，像審判犯人似的問(wèn)我：“你的筆盒呢?”

　　“在，在書(shū)……書(shū)包里。”我膽怯的回答。

　　話(huà)音剛落，她一把奪過(guò)我的筆盒，仔細(xì)的端詳著。突然，她兩眼發(fā)光，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的尖叫道：“筆盒，我可找到你了。”

　　“你這小偷，原來(lái)是你偷了我的筆盒。”王夢(mèng)怒氣沖沖的.對(duì)我說(shuō)。

　　同學(xué)們見(jiàn)此情景，也都圍聚過(guò)來(lái)看起熱鬧來(lái)。還有一些同學(xué)火上加油：

　　“以前，我的圓珠筆還被她偷過(guò)呢。”

　　“就是就是，我本子也丟過(guò)，真懷疑是她偷的�！�

　　我見(jiàn)事情不妙，連忙解釋道：“各位同學(xué)，我以前是有一些小偷小摸的行為，但我已經(jīng)改過(guò)自新了，這筆盒是我爸爸送給我的，你們可一定要相信我啊�！�

　　“呦，偷東西本事不小，說(shuō)話(huà)還很在行嘛�！蓖鯄�(mèng)冷嘲熱諷道。

　　“真是撒起慌來(lái)面不改色心不跳�！逼渌�同學(xué)也跟著起哄。

　　不知什么時(shí)候，老師也來(lái)到我身邊，用輕蔑的眼神看著我：“哼，小小年紀(jì)，就這么會(huì)撒謊，對(duì)得起你的父母嗎?”頓時(shí)，我用驚愕的目光看著老師，張大嘴，半響說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　第二天，王夢(mèng)不好意思的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了我的筆盒其實(shí)忘在家里了�！�

　　雖然你對(duì)我說(shuō)了聲對(duì)不起，但還是不能撫平我的創(chuàng)傷。我希望人與人之間能有多點(diǎn)信任。

信任的作文 篇9

　　信任是開(kāi)啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯是架通心靈的橋梁。

　　——題記

　　父母都是農(nóng)民，靠著一輩子的辛苦錢(qián)供我上大學(xué)。在他們的眼里，我是個(gè)絕對(duì)的 優(yōu)秀者：有知識(shí)、有能力、守規(guī)矩、明事理。他們幾乎絕對(duì)的相信我不會(huì)令他們失望，不會(huì)讓 他們的錢(qián)白花。 在外讀書(shū)，好不容易回家過(guò)年。父母高興，當(dāng)晚到了十點(diǎn)鐘還忙乎著包餃子。先包好的十幾個(gè)母親執(zhí)意要先煮了給我吃。待盛進(jìn)碗后，我遞給父親，笑著說(shuō)：“您會(huì)嘗味道一些，您先嘗嘗味道怎么樣?”父親執(zhí)意不接，推讓了半天，我順口開(kāi)了句玩笑：“不吃去球!”那一剎那，我已經(jīng)后悔了。

　　父親的臉色立刻變了，他僅說(shuō)了一句話(huà)：“真讓我寒心啊，花了那么多錢(qián)真是白讀了!”可那句話(huà)讓我哭了很久。

　　父母都是農(nóng)民，靠著一輩子的辛苦錢(qián)供我上大學(xué)。在他們的眼里，我是個(gè)絕對(duì)的優(yōu)秀者：有知識(shí)、有能力、守規(guī)矩、明事理。他們幾乎絕對(duì)的相信我不會(huì)令他們失望，不會(huì)讓他們的錢(qián)白花。

　　從小到大，我一直不可推卸的接受著這份信任。為了她，我默默地忍受著良心上的痛苦譴責(zé)，我努力地回避著父母辛勤勞作的身影。我不敢提出輟學(xué)，我不敢強(qiáng)迫父母放下手中的重活。他們是那樣的相信我，他們是那么堅(jiān)定地要去賺錢(qián)供外讀書(shū)，我只有妥協(xié)，我只有拼命地去讀書(shū)。

　　我一直努力地做著，我想取得更好的成績(jī)，我想得到所有的榮譽(yù)，雖然任何鋪給要強(qiáng)者的道路都是萬(wàn)分的艱險(xiǎn)，可我都愿去嘗試，不為別的，僅僅為了讓父母多有一次欣慰的`微笑。不知多少次，面臨著失敗我想到了放棄，我真的忍受不了精神上極度苦累，我不想去做一個(gè)所謂的強(qiáng)者�？上氲剿麄兡莻�(gè)虔誠(chéng)的希望，還有那些用粗糙的大手和佝僂的腰背換來(lái)的學(xué)費(fèi)，我不敢放棄。我好害怕他們的失望。

　　可在那天，本該擁有相聚的喜悅，卻因?yàn)橐痪洳恢�邊際的玩笑而喚醒了潛伏在我心底的最痛苦的傷疤。我不知道父親的那句話(huà)是否隱隱約約地代表著他們內(nèi)心的語(yǔ)言，但我相信那決不是真的，如果真是那樣，那么我讀書(shū)就沒(méi)有任何意義了嗎?我不想讓父母失望，我不希望父親的一句話(huà)成為我思想上更緊的一層枷鎖。

　　我只是好想對(duì)父親說(shuō)：“那句實(shí)在冒犯長(zhǎng)輩的不敬的玩笑真的不是我的真心所為，那天我只是太高興了，以至只想把您當(dāng)作我的朋友，朋友之間偶爾的不雅的玩笑一向是我的習(xí)慣。我請(qǐng)求您的原諒。你們的信任是那么的濃烈，她著實(shí)讓我沉重，但我沒(méi)有忘記：更加沉重的那是一種愛(ài)、一種感動(dòng)。我愿永遠(yuǎn)接受你們的信任，不管前面的路有多艱險(xiǎn)。我只希望你們千萬(wàn)不要對(duì)外失望，千萬(wàn)不要在對(duì)我說(shuō)那句話(huà)，好嗎?”

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