實(shí)用的信任的作文精品(5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的信任的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

信任的作文 篇1

　　朋友，是什么?就是放心把后背交給他的那個(gè)人，無(wú)論前方是刀山火海，槍林劍雨，屠殺級(jí)后是一面銅墻，讓你有所依靠，并永遠(yuǎn)守護(hù)，成為你的肉體，心靈避風(fēng)的港灣。

　　一對(duì)朋友，無(wú)論年齡長(zhǎng)幼、無(wú)論身高懸殊、無(wú)論長(zhǎng)相美丑、無(wú)論財(cái)富多寡、無(wú)論地拉高低，富可敵國(guó)的大賈可以與乞丐燈下促膝長(zhǎng)談，權(quán)勢(shì)滔天的政客也可以與小職員對(duì)坐把酒言歡，朋友之間沒(méi)有瞧不起，沒(méi)有不真誠(chéng)，這，就是信任。

　　信任，不僅僅是兩個(gè)字的重量，信任，哪有那么容易。兩個(gè)要好，成了朋友，但友誼的.中哪有那么簡(jiǎn)單?人不是一開(kāi)始就有了成為朋友的所有美好品質(zhì)，在與朋友一起走過(guò)的路上，有不滿(mǎn)意，有猜忌，有一言不和冷眼相對(duì)，有大打出手，可不論最后身上有多少的血，有多少揍出來(lái)的淤青，到最后，躺在地上的兩個(gè)人還是會(huì)豪爽的大笑，抱著原諒。我看過(guò)一部電影，叫《戰(zhàn)馬》，里面有一句話(huà)，我記憶很深“也許我越來(lái)越恨他，但我對(duì)他的愛(ài)從未減少。”等你一個(gè)人獨(dú)自孤獨(dú)的時(shí)候才想起酒逢知已千杯少，才想起一起陪你走過(guò)悠悠歲月，坎坷遭遇的是朋友。

　　朋友，只有和朋友在一起的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界并不寂寞，雖然身邊只有一個(gè)人，卻一點(diǎn)也不蕭瑟，只有和朋友在一起的時(shí)候，也不會(huì)有偽裝，會(huì)覺(jué)得心里那么輕松，會(huì)覺(jué)得不讓一句話(huà)拐彎抹角是那么爽，才會(huì)覺(jué)得暗中沒(méi)有那么多雙狡猾的眼睛盯著是多么沒(méi)有拘束，朋友，是信任培養(yǎng)出的世上少有的凈土。

　　信任，是你愿意把背后交出，生死相托。因?yàn)樾湃�，人才可以不理�?huì)那些不善良、不公正、才會(huì)覺(jué)得即使獨(dú)自站在高樓，也并不蕭瑟。

信任的作文 篇2

　　這個(gè)暑假，我認(rèn)真閱讀了許多著名作家的散文。

　　其中給我印象最深的就是馮驥才的散文，《珍珠鳥(niǎo)》。這是一個(gè)有關(guān)信任的真實(shí)故事，講述了作者與一對(duì)珍珠鳥(niǎo)之間的一份深厚的感情。一開(kāi)始，作者和珍珠鳥(niǎo)之間彼此都十分陌生，互不相干，直到這對(duì)珍珠鳥(niǎo)有了它們的孩子。鳥(niǎo)寶寶經(jīng)常會(huì)扒開(kāi)綠蔓瞧一瞧作者，彼此就這樣開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。鳥(niǎo)寶寶漸漸長(zhǎng)大了，可以自己扒開(kāi)鳥(niǎo)籠，在屋子里自由自在的飛來(lái)飛去。一段時(shí)間以后，鳥(niǎo)寶寶的膽子大了，就落在作者的桌子上，見(jiàn)作者不去傷害它，便又靠近了些。竟然有一天，鳥(niǎo)寶寶在作者的肩膀上熟睡了，最后作者感慨道：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。這是一個(gè)溫馨的故事，作者不僅為珍珠鳥(niǎo)營(yíng)造了具有大自然氣息的綠色環(huán)境，且細(xì)致入微地呵護(hù)著它們，雙鳥(niǎo)輕松自在的生活著。

　　雛鳥(niǎo)誕生于人間。這只小鳥(niǎo)不像它的父輩，它沒(méi)有面對(duì)陌生環(huán)境的惶恐，也沒(méi)有久居籠中的委頓。小珍珠鳥(niǎo)盡情的在主人家里呼吸著自由的氣息，其形輕捷，其神歡快。作者飽含深情地描繪了這個(gè)可愛(ài)的小精靈，特別是它與主人之間以彼此信任為前提的和諧而自然的相處。是的，信任的確是人和人相處中無(wú)比重要的情感，如果沒(méi)有信任，人們不僅會(huì)孤獨(dú)，還會(huì)受到更深的傷害。我以前讀過(guò)的圖畫(huà)書(shū)《三只小白兔》的故事更好地說(shuō)明了這一點(diǎn): 從前有三只小白兔, 分別是小呆,小可和小徳。她們是十分要好的朋友。她們天真無(wú)邪，活潑開(kāi)朗。 有一天，陽(yáng)光明媚。三個(gè)小伙伴約好去山上采集果子。路上，大家說(shuō)說(shuō)笑笑 、心情格外的好。突然間,大家的目光集中到一個(gè)又嫩又鮮美的大蘿卜上，畢竟，爬了好一會(huì)兒山，大家都覺(jué)得有點(diǎn)餓了。一時(shí)間大家就為這個(gè)大籮卜你爭(zhēng)我搶了起來(lái)。 就為這件事,三個(gè)小伙伴從此不再來(lái)往、互不相干。不僅各玩各的，就算在路上碰見(jiàn)了，也不打招呼，就好像她們之間不認(rèn)識(shí)一樣,根本就沒(méi)有什么交情似的。

　　三只小白兔哪里知道，那狡猾的.狐貍，正在暗中觀察她們的動(dòng)靜。不久，狐貍就去拜訪小呆，對(duì)她說(shuō)小可和小徳的壞話(huà),狐貍當(dāng)然也用同樣的方法對(duì)付了小可和小徳。狐貍這種可惡的做法，讓三只小白兔的感情更加僵硬!他們之間由先前的彼此不滿(mǎn)而升級(jí)為完全失去了對(duì)彼此的信任！她們的友誼再也不能挽回了！最終，這三只孤獨(dú)可憐的小白兔終于被狐貍一個(gè)一個(gè)地吃掉了�！墩渲轼B(niǎo)》和《三只小白兔》兩篇故事從不同的角度讓我們知道了人與人之間彼此信任的可貴與偉大。

　　信任別人，做個(gè)讓別人信任的人應(yīng)該成為每個(gè)人的待人接物的原則，如果大家都能從自己做起，好好遵守這個(gè)樸素而基本的原則，人們不但會(huì)免去三只小白兔的悲劇，而且會(huì)收獲到自然而美好的境界。讓我們一起來(lái)為信任高歌吧！更讓我們都努力去學(xué)會(huì)信任、懂得信任！ 白云園小學(xué) 五年級(jí)四班 吳千禾 信任是偉大的這個(gè)暑假，我認(rèn)真閱讀了許多著名作家的散文。其中給我印象最深的就是馮驥才的散文，《珍珠鳥(niǎo)》。這是一個(gè)有關(guān)信任的真實(shí)故事，講述了作者與一對(duì)珍珠鳥(niǎo)之間的一份深厚的感情。

　　一開(kāi)始，作者和珍珠鳥(niǎo)之間彼此都十分陌生，互不相干，直到這對(duì)珍珠鳥(niǎo)有了它們的孩子。鳥(niǎo)寶寶經(jīng)常會(huì)扒開(kāi)綠蔓瞧一瞧作者，彼此就這樣開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。鳥(niǎo)寶寶漸漸長(zhǎng)大了，可以自己扒開(kāi)鳥(niǎo)籠，在屋子里自由自在的飛來(lái)飛去。一段時(shí)間以后，鳥(niǎo)寶寶的膽子大了，就落在作者的桌子上，見(jiàn)作者不去傷害它，便又靠近了些。竟然有一天，鳥(niǎo)寶寶在作者的肩膀上熟睡了，最后作者感慨道：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。這是一個(gè)溫馨的故事，作者不僅為珍珠鳥(niǎo)營(yíng)造了具有大自然氣息的綠色環(huán)境，且細(xì)致入微地呵護(hù)著它們，雙鳥(niǎo)輕松自在的生活著。雛鳥(niǎo)誕生于人間。這只小鳥(niǎo)不像它的父輩，它沒(méi)有面對(duì)陌生環(huán)境的惶恐，也沒(méi)有久居籠中的委頓。小珍珠鳥(niǎo)盡情的在主人家里呼吸著自由的氣息，其形輕捷，其神歡快。作者飽含深情地描繪了這個(gè)可愛(ài)的小精靈，特別是它與主人之間以彼此信任為前提的和諧而自然的相處。

　　是的，信任的確是人和人相處中無(wú)比重要的情感，如果沒(méi)有信任，人們不僅會(huì)孤獨(dú)，還會(huì)受到更深的傷害。我以前讀過(guò)的圖畫(huà)書(shū)《三只小白兔》的故事更好地說(shuō)明了這一點(diǎn): 從前有三只小白兔, 分別是小呆,小可和小徳。她們是十分要好的朋友。她們天真無(wú)邪，活潑開(kāi)朗。 有一天，陽(yáng)光明媚。三個(gè)小伙伴約好去山上采集果子。路上，大家說(shuō)說(shuō)笑笑 、心情格外的好。突然間,大家的目光集中到一個(gè)又嫩又鮮美的大蘿卜上，畢竟，爬了好一會(huì)兒山，大家都覺(jué)得有點(diǎn)餓了。一時(shí)間大家就為這個(gè)大籮卜你爭(zhēng)我搶了起來(lái)。

　　就為這件事,三個(gè)小伙伴從此不再來(lái)往、互不相干。不僅各玩各的，就算在路上碰見(jiàn)了，也不打招呼，就好像她們之間不認(rèn)識(shí)一樣,根本就沒(méi)有什么交情似的。 三只小白兔哪里知道，那狡猾的狐貍，正在暗中觀察她們的動(dòng)靜。不久，狐貍就去拜訪小呆，對(duì)她說(shuō)小可和小徳的壞話(huà),狐貍當(dāng)然也用同樣的方法對(duì)付了小可和小徳。狐貍這種可惡的做法，讓三只小白兔的感情更加僵硬!他們之間由先前的彼此不滿(mǎn)而升級(jí)為完全失去了對(duì)彼此的信任！她們的友誼再也不能挽回了！最終，這三只孤獨(dú)可憐的小白兔終于被狐貍一個(gè)一個(gè)地吃掉了。

　　《珍珠鳥(niǎo)》和《三只小白兔》兩篇故事從不同的角度讓我們知道了人與人之間彼此信任的可貴與偉大。信任別人，做個(gè)讓別人信任的人應(yīng)該成為每個(gè)人的待人接物的原則，如果大家都能從自己做起，好好遵守這個(gè)樸素而基本的原則，人們不但會(huì)免去三只小白兔的悲劇，而且會(huì)收獲到自然而美好的境界。

　　讓我們一起來(lái)為信任高歌吧！更讓我們都努力去學(xué)會(huì)信任、懂得信任！

信任的作文 篇3

　　伴著夕陽(yáng)的落下，傳來(lái)一兩聲清脆的鳥(niǎo)叫聲。我拖著緩慢的步伐，帶著親和的笑容，試圖接近�！皣W啦”，成群的麻雀毫不猶豫地落荒而逃……

　　傍晚，漫步在大街小巷，夕日欲頹，火紅的陽(yáng)光完成了最后的洗禮，打在青翠欲滴的梧桐葉上，形成了一種奇麗的景象。一陣急促的鳥(niǎo)叫聲傳入耳畔，我抬頭仰望，只見(jiàn)高樓之巔，一位婦人正拿著竹竿狠狠地驅(qū)逐著幾只弱小的麻雀和防盜窗內(nèi)未完工的鳥(niǎo)巢。

　　婦人先是小心翼翼地捅著鳥(niǎo)巢，怕激怒了麻雀，幾分鐘后便失去了耐心，索性敞開(kāi)窗戶(hù)。一下，又一下，她帶著兇狠的目光，不顧麻雀的哀求，將鳥(niǎo)巢推向邊緣。

　　鳥(niǎo)巢，是麻雀的希望。也許，是在一個(gè)個(gè)陰雨天，它們小小的身軀穿梭在城市各地，叼回一點(diǎn)兒泥巴；也許，是在一個(gè)個(gè)艷陽(yáng)日，它們揮動(dòng)翅膀，飛來(lái)飛去，銜回幾根小草。

　　鳥(niǎo)巢，被婦人無(wú)情地推下高樓，她帶著得意的笑容，“碰”地關(guān)上了窗。麻雀，只能懷著傷心與惆悵飛離。

　　麻雀也許很傻，它們喜歡溫暖，就懷著對(duì)人類(lèi)的信任將巢筑到了防盜窗內(nèi)，可人類(lèi)總是辜負(fù)了它們，將它們的.信任傷害地一無(wú)可留。

　　我默默地?fù)炱鸬厣哮B(niǎo)巢的碎片，理解了麻雀見(jiàn)人就逃的行為，他們并不是沒(méi)信任過(guò)人類(lèi)，是人類(lèi)不值得擁有它們的信任……

　　我看著碎片，看到了麻雀的信任一點(diǎn)點(diǎn)破碎。

信任的作文 篇4

　　人與人之間需要信任，沒(méi)有信任的教育就如沒(méi)有溝通的橋梁。信任是一種力量，一種潛移默化的力量，我深知信任的力量。

　　那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第四天早上，我如往常一樣走進(jìn)教室，當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)粉筆盒下壓著一張紙條，這顯然是班上的生活委員留下的條子�！白蛱斓闹等丈鷽](méi)有打掃衛(wèi)生？”我下意識(shí)的往地上看了看，地上打掃得很干凈，桌椅也擺得整整齊齊，并沒(méi)有“重大發(fā)現(xiàn)”，這是怎么回事？我正心里納悶著。

　　“報(bào)告”長(zhǎng)得白白凈凈、有點(diǎn)發(fā)胖的男孩盧杰鵬看到我已經(jīng)站在講臺(tái)，急忙兩腳一并攏，挺了挺他那肥胖的身體站立在教室門(mén)口。

　　“好家伙，來(lái)得早不如來(lái)得巧。他不就是昨天值日的組長(zhǎng)嗎？鈴聲還沒(méi)響，比以往規(guī)矩多了，難道怕……”我尋思著，沒(méi)有作聲，看了他一眼就示意他把書(shū)包放到座位。他好象知道我的心思，還沒(méi)等我叫，他已經(jīng)站到我的面前說(shuō)話(huà)了：“老師，我，我可不可以再任值日組長(zhǎng)？”

　　“為什么？”我故意裝著疑惑的樣子說(shuō)。

　　“我們組的值日生說(shuō)組長(zhǎng)已經(jīng)被你撤掉了,不能管他們，但是，剛開(kāi)學(xué)幾天，你都沒(méi)有選新的組長(zhǎng)，我覺(jué)得老師還是信任我的（上個(gè)學(xué)期，他們有一次打掃衛(wèi)生表示不好，我有些不滿(mǎn)就給撤了，當(dāng)時(shí)沒(méi)把它當(dāng)回事，因?yàn)轳R上就放假）。昨天下午放學(xué)，值日沒(méi)做完，一個(gè)兩個(gè)都走了，只剩我一個(gè)人打掃，后來(lái)，鄭凱夫和張瓊銳幫助一起打掃完了�！蔽耶�(dāng)即褒揚(yáng)他，并為自身那次因一時(shí)的不滿(mǎn)而放棄對(duì)他的信任感到愧疚，更為剛才自身對(duì)他的不屑已故感到羞愧。一個(gè)平常在老師看來(lái)并不那么優(yōu)秀甚至學(xué)習(xí)有些落后的同學(xué)，竟然如此信任老師，我又有什么理由不信任一個(gè)如此真誠(chéng)的同學(xué)呢！此時(shí)，我深深地感到：老師對(duì)同學(xué)的信任無(wú)處不在，信任能給予他人無(wú)限的動(dòng)力。是的，當(dāng)你面前放著一個(gè)人的信任的時(shí)候，就如同放著他的一顆心，你可能會(huì)忽視一切東西，但是你不能拒絕一顆心，因?yàn)樗�是鮮紅的`，而且很溫暖，純潔的心靈是不會(huì)辜負(fù)信任的。

　　于是，我在班上沒(méi)有更多地批評(píng)這組的值日生，而是給予他們更多的信任，同時(shí)也大力褒揚(yáng)了盧杰鵬同學(xué)，鼓勵(lì)他，更加信任他。在班會(huì)上，我鄭重其事地再一次任命他為該組的組長(zhǎng)，給同學(xué)樹(shù)立了典范。同學(xué)有了動(dòng)力，該組的胡煒倩同學(xué)也主動(dòng)要求當(dāng)副組長(zhǎng)，其他成員紛紛表示一定要團(tuán)結(jié)合作。這兩周，我還特別留意他們的動(dòng)向，這不，在放學(xué)的那一刻，你只要聽(tīng)到在教室拍掌喊“Yes”的，準(zhǔn)是他們——星期三的值日生。說(shuō)真的，這兩周輪到他們值日，我一點(diǎn)也不用操心！

　　愛(ài)和寬容是教師教育的秘訣，而教師對(duì)同學(xué)的信任更是一種能夠侵潤(rùn)人心靈的潛流，雖然無(wú)形而輕緩，卻有一種內(nèi)在的力量，如同春天的大地里種子的萌發(fā)，纖細(xì)的根莖能夠撼動(dòng)堅(jiān)硬的土層；如同微小柔弱的水滴，我們可以從水滴石穿中看到它的力量。

　　人生的路上，誰(shuí)能保證不出過(guò)失？一句溫暖的話(huà)，一聲輕輕地問(wèn)候，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，也許會(huì)給人注入新的生命活力。愿信任無(wú)處不在，愿每一次信任都會(huì)收到意想不到的效果。

信任的作文 篇5

　　讀《巧克力餅屋》有感 最近，我看了《向著太陽(yáng)歌唱》一書(shū)，我被書(shū)中的一篇篇美文所震撼。

　　它們仿佛像前輩們播下的種子，前輩們期望這一粒粒種子種出我們美好的未來(lái)。

　　在這許多的美文中，童話(huà)故事《巧克力餅屋》深深的印在我的腦海里。

　　故事的四個(gè)主人公是：乖乖（小熊）、笨笨（小豬）、嘰嘰（老鼠）和吱吱（老鼠）。

　　故事講述了乖乖的媽媽出去有事，給乖乖做了許多巧克力。乖乖請(qǐng)來(lái)笨笨和他做伴，他倆決定將巧克力餅做成小屋。奇特的小屋做成了，整個(gè)森林都彌漫著濃濃的甜香味兒。這小屋在森林中人間人愛(ài)，誰(shuí)都想睡進(jìn)去做個(gè)甜甜的、香香的夢(mèng)。一向令人討厭的嘰嘰和吱吱也不例外，他們想借機(jī)進(jìn)去偷吃巧克力餅。正當(dāng)它倆暗自竊喜即將勝利之時(shí)，卻被門(mén)外的對(duì)話(huà)驚呆了：乖乖擔(dān)心它倆秉性難改，笨笨對(duì)乖乖保證并要乖乖一定要信任它們。屋內(nèi)的嘰嘰和吱吱臉紅了，他們不敢相信世上還有誰(shuí)相信它們？盡管巧克力的甜香味一股股地往鼻腔灌，可它倆無(wú)法忘記笨笨對(duì)乖乖的保證。它倆同大伙一樣在巧克力餅屋里做了個(gè)甜甜的、香香的`夢(mèng)。

　　讀罷此文我長(zhǎng)舒了一口氣，寬容是多么的偉大、信任是多么的神圣、守信是多么的崇高。動(dòng)物間是這樣，我們?nèi)祟?lèi)何嘗不也是這樣呢？我深信：一顆美好的心靈有一種無(wú)形的力量，它會(huì)進(jìn)化人的心靈。

　　此時(shí)的我仿佛也睡在巧克力餅屋里，正在做甜甜的、香香的夢(mèng)�？梢�(jiàn)信任的魔力是多么大！

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