信任的作文5篇[優(yōu)秀]
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的信任的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
信任的作文 篇1
記得在一堂體育課上,老師讓我們跑四百米。我們一部分同學排著兩路縱隊站在起跑線上等待著測試的開始,另一部分同學則坐在旁邊觀看。
四百米既考驗爆發(fā)力,又考驗耐力。對我來說,它是一個速度的難題,因為我不是很強壯,長得也不高。
“預備,開始!”老師吹了一聲口哨。
我們一個個像離弦之箭一般沖出去。我咬緊牙關,使出九牛二虎之力向前沖,感覺腳底似乎踩著風。正當我感覺良好時,卻發(fā)現(xiàn)越來越多的同學超過了我,而我的油門卻已經(jīng)踩到底了。我心里剎時焦急起來。我的手擺得更快了,腳蹬得更用力了。悲哀的是,我經(jīng)過這一番努力,仍然被別人甩得遠遠地。我的心一下子跌入了谷底:“完了,看來這次400米跑又要倒數(shù)了!蔽业哪_開始不聽使喚,速度越來越慢,從前面的“80碼”慢到了“35碼”。
正當我想要放棄時,我突然發(fā)現(xiàn)站在一旁的杜宇軒一直目不轉(zhuǎn)睛地笑呵呵地看著我,向我投來了一個信任的眼神。這個眼神是那么透徹,似乎在告訴我:“童哲,加油!你一定可以的!”
“加油,我一定能行的!”我的信心又開始恢復了,因為我知道,在人群中,有一個人信任我,相信我一定能超過別的同學。
于是,我越跑越快,就像一輛剛加滿油的跑車一般,把油門拉到了“150碼”:“好,彎道,我得剎剎車。到直道了!加速!”我離前面的同學越來越近。很快,我超過了一個,兩個,三個……我離終點越來越近了:“堅持住,加速!薄160碼”“170碼”風從我的耳邊吹過,“三米,兩米,哇,到了!”
“童哲,你是第四名,太棒了!”遠處的`杜宇軒向我興奮地叫道。
我看著歡呼雀躍的杜宇軒,心里默默地道:“太謝謝你了,小杜!這是我有史以來最好的一個成績!
是啊,朋友的一個信任的眼神,給了我戰(zhàn)勝自己的希望和勇氣。我們平時也要多多鼓勵和信任身邊的人,讓他們也能夠戰(zhàn)勝困難,擁有信心。
信任的作文 篇2
星期六,天氣很熱,爸爸媽媽帶我去王叔叔家吃烤肉。
到了王叔叔家,王叔叔已經(jīng)把烤肉的爐子放好了,給我們一人拿了一個小凳子,大人們開始烤肉。我和叔叔家的小弟弟東東在一邊玩。這時東東說:“我太熱了,我想吃冰糕!贝笕藗兌荚诿。我說:“ 我領他去買行嗎?”媽媽看了看我說:“能行嗎?你一個人走我都不太放心呢?”這時候東東媽媽過來說:“沒事,他中午放學不也是自己走嗎?這離冷飲廳又不遠!蔽乙布泵φf:“沒事,我領東東慢慢走。”媽媽看著我,嘴里一個勁的說能行嗎?阿姨遞給我五元錢,說:“沒事兒,你去吧。阿姨相信你。你領東東慢慢走,看好車,買完就回來。別在路上玩兒!蔽腋吲d地接過錢和東東去冷飲廳;貋淼.時候正好肉也烤好了,我和東東一邊吃一邊玩。阿姨直夸我能干。媽媽也說:“別說你還真行!
聽了他們的話,我心里美滋滋的。被信任真好!
信任的作文 篇3
那天上午,妻打開了小賣部的窗口,剛把公用電話擺到柜臺上,就有一位女士用電話。當她放下話筒時,妻看了一下計時器,告訴她收費3元錢。
女士從精美的手提兜里掏出一張百元面值的鈔票遞過來,妻無法找回錢去,手里沒備這么多要找的錢。小賣部屬微型經(jīng)營,有時一天也賣不了這么多的錢,何況又是才開業(yè)。妻說,你什么時候有零錢送來吧。女士臉上現(xiàn)出驚訝的神色,問妻:“你認識我嗎?”妻細看她一眼,說:“我不認識您,可我信任您!
女士不再說什么,轉(zhuǎn)身離去了。十幾分鐘后,這位女士又出現(xiàn)在小賣部里,把3元錢電話費送給妻,她說,為了換開這一百元錢,我特意去了一趟百米之外的農(nóng)貿(mào)市場,又特意走回來送這3元錢電話費。
妻接過電話費,說:“不送也沒關系的!
女士說:“我是公出到這個小城,早上順便打個長途,我要是沒給電話費走了,你也無法找到我?晌乙欢ㄒ貋,一個人能被人信任不容易,我要珍惜!
在日常生活中,一個人能被別人信任,那份心情確不一樣。男人,女人,相識的,不相識的,有過往來與沒有往來的,當對方真誠地說出一句“我信任你”時,這一瞬間彼此的心靈便相通了。被信任者會有一種崇高的感覺在心中升騰,覺得自己受到他人尊敬很光榮,內(nèi)心很充實,很欣慰,很自豪,是一種人格的慰藉。于是,你會自己尊敬自己,心地也純潔高尚起來,會像珍惜一份至高無尚的榮譽一樣珍惜他人對你的信任,仿佛失去了這樣一份信任,生命就失去了光彩一樣。信任是生活園地長出的一棵長青樹,站在這棵大樹下,人的`心靈被生命的綠意滋潤著,感到心與心之間原來并沒有遙遠的距離,他或她是這樣的可親可敬,便絕不愿意踐踏這樣的一份美好。
那年,我的家由鄉(xiāng)下搬進了一座小城,昔日和我同住單位獨身宿舍的一個小伙子常來我家做客。妻看他人挺好,就想給他介紹對象。征求他的意見時,小伙子沖我妻說:“大姨,我信任您!敝贿@一句話,妻深夜仍不睡,反復思考把自己的一位侄女介紹給這個小伙子會不會出現(xiàn)“質(zhì)量”問題。天蒙蒙亮時妻就起來了,匆匆吃過早飯,騎上自行車去了30公里外的鄉(xiāng)下,她的叔伯哥哥家,去認真“考察”她的這位侄女,是否具備由她做紅娘的資格。那天午后下起了大雪,那雪大得出奇,不是一片一片地往下落,而是像幾片雪花擁抱在一起形成一個個雪團往地上砸,十步八步外就難見行人和路邊的樹木。眼看天黑了,還不見妻回來,我有些放心不下,在街頭望過幾次之后,我拿著手電筒去接她。
在小城外,借著昏黃的路燈光,我看到一個人滿身是雪推著自行車一瘸一拐地吃力走來,那身形我一眼看出來了,是我的妻子。為了掌握侄女的第一手“材料”,她在叔伯哥哥家待到很晚才回來。路上雪厚半尺,蓋住了鄉(xiāng)土路上的車轍溝,十分難走,妻一不小心摔倒了,滾到路溝里,雙手都擦破了不算,右腳又扭傷,扶起自行車騎幾步再次摔倒,只好走幾步停一停;氐郊遥奁D難地脫下鞋,右腳已腫起老高,直到一個星期后才下床。
這次考察的結(jié)果是,妻停止了“紅娘行動”,因為她發(fā)現(xiàn)了侄女的一個很重要的不足。妻說,小伙子信任我,我就不能辦讓人不信任的事……
5年后的一天妻過生日,已調(diào)到沈陽市內(nèi)工作的那個小伙子帶著妻子,到我家來祝壽。他用真誠的語氣說,在他心中大姨是個最合格的“紅娘”。妻笑了,笑的很神圣。
珍惜別人的一份信任,生活中便會有更多的動人故事。
信任的作文 篇4
不知從何時起,我的抽屜上了鎖;不知從何時起,不再與媽媽撒嬌聊天;不知從何時起,變的任性嬌縱.把自己封鎖在屋里,那個我自己以為是屬于我的狹小空間中,和媽媽之間的代溝越來越深,快樂在這種暗淡的氣氛中越來越難找到安身之所,終于一件小事點燃了我的憤怒之火,而導火索竟是那本日記!
今天天氣不錯,我灰色的心情似乎也變的好起來.回到家,慣例朝自己房間徑直走去,卻看到我的日記本攤開在桌上,愉悅的心情立馬飛到九霄云外去了.我氣憤的沖出屋子,朝媽媽大吼大叫:你偷看我日記本,你是小偷,我恨你!媽媽張著嘴,似乎要辯解,卻好象驚住了,說不出話來.我不由分說的認定了媽媽就是偷看了,最后甩下一句話:連日記都不能保管我的秘密,你讓我怎么辦!我再也不寫日記了!然后跑回了臥室,狠狠的摔上了門.我趴在床上,望著窗外電點點星光,絕望至極,我的媽媽竟然偷看我的日記,我不會原諒她了!夜深了,我似乎睡著了,卻被斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲驚醒,是媽媽在哭,我的`心顫了一下,靜靜的聽著,媽媽說:我確實沒看她的日記,我甚至連她用什么顏色筆寫的都沒看,我想解釋,可她根本不給我機會.爸爸安慰媽媽說:孩子大了,總會有點逆反心理嘛.別往心里去,明天我教訓她.不要媽媽焦急的說:我不想讓她對我有愧疚感.爸爸感嘆地說:她什么時候才能明白你的愛呀!媽媽哭的更厲害了:她為什么連我也不信,卻要依靠她的日記本呢!我聽到這淚水奪眶而出,想去和媽媽道歉,卻沒有勇氣.良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒啊!對待生我養(yǎng)我的母親,我卻如此的不信任,甚至惡語相向,我太不孝了!母親為我傾注了畢生的心血,我卻不知感恩,卻不信任她,枉費了她對我的信任啊!我想,我以后還會繼續(xù)寫日記,但我會把更多的心里話傾訴給媽媽!
母愛就是信任啊!
信任的作文 篇5
我的學生都是普普通通的小學生,“人之初,性本善”,在他們身上體現(xiàn)出純真的天性、善性和靈性,而這些,正是我們在成長的道路上逐漸磨損的東西!教育中總有一些不經(jīng)意的片段,恰恰是這些小小的片段凝固成永恒的感動,感動之余我不斷思考,使我不斷成長。
記得一個星期天的早晨,一位學生家長給我打電話:“黃老師,我們家琳琳最近迷上了上網(wǎng),請你好好批評他,我們已經(jīng)采取了措施!碧崞鹆樟眨荫R上想起他那張胖乎乎、又十分誠實的臉,這是一個聽話的孩子,聽完我只覺得腦袋一“轟”,我決定找他好好談一談,“琳琳媽媽,你先不要生氣,他是個好孩子,我明天找他好好談一談,我相信他會改正的!钡诙,我把琳琳叫到身邊,問他周末在做什么,沒想到他主動告訴我:“老師,我最近迷上了上網(wǎng),爸爸媽媽已經(jīng)批評了我,我知道錯了,并向他們保證以后再也不進網(wǎng)吧了,可他們不相信我,現(xiàn)在都不理我了。老師,你相信我嗎?”我立刻明白了家長所謂的“采取措施”。孩子那一臉的真誠感動了我,我覺得他都快哭出來了,突然覺得自己的鼻子酸溜溜的.,我摸了摸孩子的頭說:“老師當然相信你了!只要你自己認識到錯誤,并且馬上改正,老師和爸爸媽媽都會原諒你的!”孩子終于忍不住了,眼淚流了下來,“爸爸媽媽不會原諒我了,他們都不理我了!”我用雙手輕輕地幫他擦去眼淚,然后捧著他的臉說:“老師會原諒你,爸爸媽媽也會原諒你的,相信老師,爸爸媽媽之所以會不理你,是想讓你知道自己的錯誤,如果你改正了,爸爸媽媽一定會原諒你。那就要看你的表現(xiàn)了。”他誠懇地點了點頭,說:“黃老師,你就看我的表現(xiàn)吧,我會讓你們相信我的!薄粗⒆舆h去的背影,我想他一定不會讓我失望的?
又過了幾個星期,我打電話給這個家長,他高興地告訴我:“孩子變化可大了,象變了一個人似的,再也不上網(wǎng)了,都是老師您的功勞呀!”我笑著說:“其實,我什么也沒做,我只是相信了他的話,多給孩子一點信任吧,你會有意想不到的收獲!”我放下電話,也放下了我不安的心,其實一開始我自己也有一點點的不確定,我只是給了孩子一個機會,也給自己一個機會。
通過這件事情我深深地認識到,無論是對孩子,還是對我們成年人,都要多一點信任,少一些懷疑。在任何一個學生道德品質(zhì)形成的過程中,都存在著積極因素和消極因素的斗爭。積極因素是正確教育影響的結(jié)果,是新的道德品質(zhì)扎根的土壤和發(fā)展的基礎,是克服消極因素和不良影響的潛在力量。所以在對學生進行教育時,特別是對有缺點的學生進行教育時,更必須堅持以正面教育為主,從信任和尊重學生出發(fā),充分調(diào)動學生身上的積極因素。這樣才能喚起孩子們對美好事物的向往,幫助學生樹立信心,使學生養(yǎng)成自我控制的能力,進一步接受教育,不斷克服消極因素,快樂地成長。
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